小学三年级生命教育教案

小学生生命安全教育课教案小学生生命安全教育课教案（通用6篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小学生生命安全教育课教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

活动内容：我该怎么办活动目标：1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固。

实施要点：（一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。

可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。

可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

教学目的：增强学生的安全意识教学内容：同学们：大家好！新的一学期又悄然来临了，欢迎大家又回到学校，开始新的学习和生活！“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。

同学们：在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

小学三年级生命教育教案小学三年级生命教育教案篇一：三年级下生命教育教案教材分析教案教案小学三年级生命教育教案篇二：三年级下册生命教育教案年级：三年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间:第一课感谢我的爸爸妈妈学习目标：让学生知道爸爸妈妈的爱是世界上最无私的学习重点：让学生了解保护身体隐私部位的重要性学习难点：怎样感谢自己的爸爸妈妈学习过程：一、导入：请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。

师说身体各部位名称，学生用手来指相应部位二、活动过程：你了解爸爸妈妈吗？1、最让爸爸妈妈高兴的事——2、最让爸爸妈妈生气的事——3、最让爸爸妈妈操心的事——三、智慧屋雨中情谁各寸草心，报得三春晖，我们报答父母的恩情，并不需要惊天动地的壮举，感恩之心往往隐藏于平凡的生命小事之中四、练习：想一想：如果这样做，爸妈会是怎么样的心情？1、爸妈下班回家，你递上茶2、你把整齐的房间弄得乱七八糟3、妈妈出差在久，你给妈妈打电话问候她并汇报自己的学习生活4、你放学后迟迟没有回家爸爸妈妈不知道你在哪里？5、回忆上周日爸妈在这一天做了哪些事？6、想想哪些事情是你可以做到的？通过学习使学生们知道爸妈对儿女的爱是世上最无私的爱，他们为了我们的健康成长默默奉献着。

教学反思：第二课眼、耳、齿的保健年级：三年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时主备:王文典审核: 授课时间:学习目标：让学生了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法学习重点：引导学生认识身体的健康状况，关系到生命质量学习难点：眼、耳、齿的保健学习过程：一、导入：互动场将蛋壳分别浸泡在醋和水中，几分钟后观察蛋壳有什么变化（同学生讨论）二、活动过程：a) 想一想：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便遇到热气的食物时，下雨的时候三、智慧树牙齿是我们咀嚼食物的武器1、保护牙齿除了要养成早晚刷牙饭后漱口的良好习惯外，在换牙期间，尤其要改掉咬指甲、咬唇的不良习惯，这些习惯直接造成新牙不整齐，影响美观2、眼睛是我们欣赏世界的窗户3、耳朵是声音的接收器四、训练题1、保护牙齿正确的刷牙方法很重要，大家先一起读一读《刷牙歌》2、你知道怎么样保护牙齿了耳朵吗？五、总结：拥有健康的牙齿，明亮的眼睛和灵敏的耳朵，才能让我们健康的生活通过学习使学生们了了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法主备:王文典审核: 授课时间:第三课快乐多多身体好学习目标：使学生知道生活中保持快乐的心情对人的身体健康很重要学习重点：让学生学会在生活中保持快乐的心情学习难点：培养学生乐观的精神面貌学习过程：一、导入：如果遇到下列情况你会怎么样？7、单元测验成绩不是很理想我会……2、在学样做了好事，却没有得到老师的表扬我会……3、被好朋友误解了我会……4、妈妈表扬表妹做事心细，批评我太马虎我会……二、互动场：快乐传递手一个眼神就是一种鼓励，一个微笑就能带来一丝阳光，让我们一起来做个快乐的传递手三、智慧屋如何才能获得快乐呢？1、快乐是不是一份唾手可得的礼物，只有主动追求才能得到它2、当你在尝试新的事物，接受新的挑战时，你会为生活领域的不断扩大而惊喜不已3、假如你关心周围的人和事物，你对生命的看法一定会有大的改观四、训练谷：当你遇到不顺心的事情时，就好像收到一张黑色感觉卷会生气，难过，你有哪些办法来调节自己的情绪，扔掉手里小黑色感觉呢？通过学习使学生们知道生活中，保持快乐的心情，对人的身体健康很重要。

三年级生命安全教育的教案三年级生命安全教育的教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的三年级生命安全教育的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级生命安全教育的教案1第一课同学相处防意外教学目标：1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。

3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。

教材分析：引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。

主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。

教学过程：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊!可是，你知道吗?即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。

因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。

同学们，这可不是危言耸听哦。

不相信吗?那就赶快读读下面这个真实的故事吧。

【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。

小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。

可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。

老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。

可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了!其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。

三年级生命安全教育教案页眉内容三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我，敬畏生命第一课做我真好教学目标：1、知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。

2、引导学生正确认识自我和他人。

教学重点：知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。

教学难点：引导学生正确认识自我和他人。

教学准备：课件、镜子。

教学流程：一、情境园1、听老师读林肯的故事。

2、听了这个故事，你有什么想法？二、智慧屋1、这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢？你了解自己吗？请同学们拿出小镜子观察一下自己。

2、根据提示说说自己长什么样子：（1）我的眼睛。

（2）我的脸蛋（3）我的嘴巴（4）我的3、你了解自己与他人的不同之处吗？分组交换。

三、训练场1、填填涂涂。

（1）根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。

“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。

如有表上没有的其他爱好、特长，可填写在表格内，并涂上相应程度的颜色。

跳绳看动画片摄像唱歌泅水写作看漫画打篮球踢毽子拼装模子摄影跳舞溜冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2（2）我的发现：现在，我们来看一看，你发现了什么？（3）问问同学们喜欢自己的哪些爱好、特长。

你欣赏谁的特长呢？2、小游戏—“我的手印”。

3、猜猜他是谁4、自编儿歌。

四、锦囊小卷：我发觉，我就是我。

5、我的收获我们每一个人都有着（）的相貌，性格、兴趣也是（）的，是他人（）1页眉内容替代的。

我们不仅要（）自己，还要（）他人。

第二课我身上的“红绿灯”讲授目标：1、的身体，知道自己身体的界限。

2、使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。

教学重点：的身体，知道自己身体的界限。

教学难点：使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体。

教学准备：课件。

教学流程：一、谈话导入师：你们已经是三年级的小学生了，那么目前的你和在幼儿园读书时的你相比，身材上有什么变革吗？二、游戏：亲密接触1、同桌两人组成行动伙伴。

三年级生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 引导学生认识自己的生命价值，学会保护自己和他人的生命。

二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。

2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如植物、动物、人类等，让学生认识到生命的丰富性。

3. 尊重生命：引导学生尊重他人的生命，不伤害动植物，关爱身边的人。

5. 生命价值：引导学生认识自己的生命价值，学会为自己和他人创造价值。

三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、多样性和价值。

2. 讨论法：引导学生分组讨论如何尊重和珍惜生命。

3. 案例分析法：通过实例让学生认识到生命的脆弱和珍贵。

4. 实践活动：组织学生进行爱护环境、关爱他人的实践活动。

四、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考生命的起源和意义。

2. 讲解：讲解生命的起源、多样性和价值。

3. 讨论：分组讨论如何尊重和珍惜生命。

4. 案例分析：分析实例，让学生认识到生命的脆弱和珍贵。

5. 实践活动：组织学生进行爱护环境、关爱他人的实践活动。

五、教学评价1. 学生对生命起源、多样性和价值的理解程度。

2. 学生对尊重和珍惜生命的态度。

3. 学生在实践活动中的表现。

教学资源：1. 课件：生命的起源、多样性和价值的相关图片和视频。

2. 案例：有关尊重和珍惜生命的实例。

3. 实践活动材料：如环保袋、关爱卡片等。

教学时间：40分钟六、教学内容1. 生命的成长：介绍生命的发展过程，包括胚胎发育、婴儿成长、青少年发育等。

2. 生命的变化：引导学生了解生命在不同阶段的变化，如出生、成长、衰老、死亡等。

3. 生命的循环：讲解生物圈中的生命循环，如食物链、物质循环等。

4. 生命的延续：介绍生命的延续方式，如有性生殖、无性生殖等。

5. 生命的适应：讲解生物如何适应环境，如生物进化、生态适应等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解生命的成长、变化、循环、延续和适应。

小学生生命教育教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级生命安全全册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。

3. 引导学生学会紧急情况下的自救和互救方法。

二、教学内容1. 生命的宝贵：通过讲解和讨论，让学生认识到生命的独一无二和珍贵，明白保护自己生命的重要性。

2. 遵守交通规则：学习交通信号、行人过马路的安全规则，以及如何安全骑行自行车。

3. 防火意识：了解火灾的危害，学习预防火灾的方法，如火源管理、电器安全使用等。

4. 防溺水知识：学习溺水的原因及预防措施，了解急救方法。

5. 自救与互救：学习在紧急情况下的自救方法，如地震、火灾等，以及如何互帮互助。

三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、交通规则、防火、防溺水等知识。

2. 讨论法：分组讨论如何保护自己的生命安全，提高学生的参与度。

3. 情景模拟：设置模拟情境，让学生学会自救和互救方法。

4. 观看视频：播放相关安全教育视频，增强学生的安全意识。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、情景模拟等环节的积极参与情况。

2. 知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式检验学生对生命安全知识的掌握。

3. 行为表现：评估学生在日常生活中是否具备生命安全意识和遵守规则的能力。

五、教学资源1. 生命安全知识讲解PPT。

2. 安全教育视频资料。

3. 情景模拟道具：如安全标志、急救包等。

4. 学生分组讨论记录表。

六、教学活动1. 课堂导入：通过展示生命安全图片，引发学生对生命安全的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解生命的宝贵，让学生认识到保护自己生命的重要性。

3. 案例分析：分享安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

4. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则、预防火灾、防止溺水等，培养学生自主学习能力。

5. 情景模拟：设置模拟情境，让学生学会在紧急情况下的自救和互救方法。

6. 观看视频：播放安全教育视频，增强学生的安全意识。

三年级生命安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生明白生命来之不易。

2. 生命的价值：讨论生命的价值，引导学生认识到每个人的生命都有独特的价值。

教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，让学生了解生命的奇迹。

2. 开展小组讨论，让学生分享对生命价值的理解。

第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的好习惯。

教学内容：1. 交通规则：介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。

2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。

教学活动：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的了解。

2. 观看交通安全教育视频，让学生深刻体会到违反交通规则的危险。

第三章：火灾逃生教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的方法，提高火灾时的自我保护能力。

2. 培养学生冷静应对火灾逃生的意识。

教学内容：1. 火灾逃生方法：介绍火灾逃生的基本方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。

教学活动：1. 开展火灾逃生方法的知识讲座，让学生了解火灾逃生的重要性。

2. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握火灾逃生技巧。

第四章：地震逃生教学目标：1. 让学生了解地震逃生的方法，提高地震时的自我保护能力。

2. 培养学生冷静应对地震逃生的意识。

教学内容：1. 地震逃生方法：介绍地震逃生的基本方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

2. 地震逃生演练：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。

教学活动：1. 开展地震逃生方法的知识讲座，让学生了解地震逃生的重要性。

2. 组织学生进行地震逃生演练，让学生在实际操作中掌握地震逃生技巧。

第五章：溺水防范教学目标：1. 让学生了解溺水的原因，提高溺水防范意识。

三年级生命安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。

2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。

教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念和特点。

2. 生命的价值：探讨生命的价值和意义。

3. 珍爱生命：引导学生珍惜和保护自己的生命。

教学活动：1. 讨论生命的意义：让学生分享对生命的理解和感受。

2. 制作生命珍惜标语：让学生动手制作标语，提醒自己珍惜生命。

第二章：个人安全教学目标：1. 让学生掌握个人安全的基本知识和技能。

2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。

教学内容：1. 交通安全：学习交通规则，预防交通事故。

2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。

3. 防水安全：掌握防水知识和自救技能。

教学活动：1. 交通安全游戏：通过游戏让学生了解交通规则。

2. 防火安全演练：模拟火灾场景，教授逃生方法。

第三章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的知识和技能。

2. 培养学生正确使用网络，保护个人隐私的意识。

教学内容：1. 网络安全知识：介绍网络安全的基本概念和注意事项。

2. 保护个人隐私：教授如何正确使用网络，避免泄露个人信息。

3. 识别网络陷阱：让学生学会识别并避免网络陷阱。

教学活动：1. 网络安全讲座：邀请专家进行网络安全讲座。

2. 网络陷阱模拟：设置网络陷阱，让学生学会识别。

第四章：饮食安全教学目标：1. 让学生了解饮食安全的基本知识和技能。

2. 培养学生健康饮食的习惯。

教学内容：1. 食品安全：了解食品安全的基本要求。

2. 健康饮食：教授如何选择健康的食物和合理的饮食。

3. 食物中毒的处理：学习食物中毒的症状和处理方法。

教学活动：1. 食品安全知识竞赛：让学生通过竞赛了解食品安全知识。

2. 健康饮食分享：让学生分享自己的健康饮食经验和故事。

第五章：急救知识教学目标：1. 让学生掌握基本的急救知识和技能。

2. 培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。

三年级生命教育教案第一节课：生命的基本特征一、课堂活动准备1. 准备投影仪和PPT，用来呈现图片和文字内容。

2. 准备一些实物样本，如动植物标本、显微镜等，用于观察和展示。

二、课堂活动过程1. 引入：通过呈现一些生物的图片，引起学生对生物的兴趣。

2. 导学：通过让学生回答问题，激发学生对生物的思考。

a. 生物的特点有哪些？b. 用几个词语来描述生物？c. 生物和生命的关系是什么？d. 为什么人类是生物？3. 展示样本：使用显微镜展示一些微小的生物，如细菌，让学生亲眼看到生物的微观结构。

4. 小结：总结本节课的内容，强调生物是具有生命的存在，具有生命的特征。

三、课后延伸1. 练习：让学生画出自己所了解的生物的图像，并注释一些生物的特征。

2. 阅读：布置一篇有关生物基本特征的科普文章让学生阅读，并写下自己的理解或感想。

第二节课：生物的多样性一、课堂活动准备1. 这节课需要大量的生物样本，如各类植物、动物的标本或图片。

2. 准备一些游戏道具，如抽奖盒、卡片等。

3. 准备一些有关生物多样性的视频和图片，用于呈现。

二、课堂活动过程1. 游戏：通过玩抽奖游戏，让学生随机抽取一张卡片，上面是一个生物的名称。

然后学生需要在限定时间内找到相应的生物样本，并简单介绍该生物的特征。

2. 视频观看：通过播放一些生物多样性的视频，介绍不同种类的生物及其特点。

3. 分组活动：将学生分为小组，让每个小组选择一个生物进行深入研究，通过观察标本、查阅资料等方式，了解该生物的特点，并准备一个5分钟左右的小组报告。

4. 小组报告：每个小组派一名代表上台进行报告，其他学生可以提问或评论。

5. 总结：总结本节课的内容，强调生物的多样性和生物之间的相互关系。

三、课后延伸1. 创意：让学生设计一个自己喜欢的生物，并用纸张或其他材料制作出来。

2. 探究：布置一个探究任务，让学生选择一个生物，写一篇文章或做一个展示，介绍该生物的特点和生态环境。