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一、设计背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校校园环境建设日益受到重视。
教学区作为高校的核心区域，其环境品质直接关系到师生的教学、科研和生活质量。
本方案旨在为高校教学区打造一个生态、美观、舒适的绿地环境，提升校园整体形象。
二、设计原则1. 生态优先：以生态环保为前提，充分利用本土植物资源，构建和谐的自然生态系统。
2. 美观实用：注重景观视觉效果，同时满足师生休闲、交流等功能需求。
3. 灵活布局：根据教学区地形、地貌和功能分区，合理规划绿地布局。
4. 持续发展：注重绿地维护管理，确保绿地长期稳定发展。
三、设计方案1. 绿地布局（1）中心绿地：位于教学区核心区域，面积约为5000平方米。
以大型乔木、灌木、地被植物为主体，形成生态景观带，为师生提供休闲、交流的场所。
（2）庭院绿地：在教学楼、实验室等建筑周围设置庭院绿地，面积为每栋建筑约1000平方米。
庭院绿地以小型乔木、灌木、地被植物为主，营造安静、舒适的学术氛围。
（3）道路绿地：在教学区道路两侧设置道路绿地，面积为每侧约200平方米。
道路绿地以低矮灌木、地被植物为主，形成连续的景观带，美化校园环境。
2. 植物配置（1）乔木：以乡土树种为主，如银杏、白皮松、国槐等，营造四季分明的景观效果。
（2）灌木：选择耐寒、耐旱、耐修剪的灌木，如紫叶李、红叶石楠、金森女贞等，丰富绿地层次。
（3）地被植物：选择适应性强的地被植物，如麦冬、草皮等，保证绿地的稳定性和美观性。
3. 景观设施（1）座椅：在中心绿地、庭院绿地等区域设置休闲座椅，方便师生休息、交流。
（2）步道：采用环保材料铺设步道，引导师生在绿地内漫步、观赏。
（3）景观小品：设置一些具有文化内涵的景观小品，如雕塑、喷泉等，提升绿地艺术氛围。
四、绿地维护管理1. 制定科学的绿地养护计划，确保绿地内植物生长良好。
2. 加强病虫害防治，确保绿地生态平衡。
3. 定期修剪、整形，保持绿地美观。
4. 加强绿化宣传，提高师生环保意识。
校园的绿化规划方案一、规划背景随着城市化进程的不断推进，校园绿化工作成为提高城市环境质量、改善人居环境的重要组成部分。
为了创建一个美丽、舒适、生态的校园环境，提高教职工和学生的生活质量与幸福感，我们制定了以下的____年校园绿化规划方案。
二、规划目标1. 创造宜人的校园环境：通过增加绿化的数量和品种，打造一个美丽、宜人的校园环境。
2. 提高校园生态环境：加强生态修复，完善生物多样性保护措施，提升校园生态环境质量。
3. 增加氧气供应：通过大面积种植树木、草坪等植物，提供更多的氧气供应，改善空气质量。
4. 创造适宜学习与休闲的空间：规划开辟适宜学习和休闲的户外空间，提供更多舒适的活动场所。
三、规划内容1. 建设树木绿化带：在校园中合理规划建设树木绿化带，引进适应当地气候条件的乔木、灌木等植物，增加校园的绿化面积。
同时，在选取植物品种时要注重形态美观、生长适应性强、抗病虫害能力强等特点，确保树木的生长健康。
2. 建设花坛和草坪：在校园内的开放空地、广场等区域建设花坛和草坪，丰富校园的绿化景观。
花坛的设计应注重色彩搭配、季节性变化，让校园在不同季节中呈现出各种美丽的花朵。
草坪的建设要选用耐踩踏、适应性强的草种，打造一个舒适宜人的休闲场所。
3. 建设湖泊和水景：校园内合理规划建设小型湖泊和水景，增加校园的水域面积，提高校园的湿度和气温调节能力。
同时，在湖泊周围设置适宜散步和休闲的小径，增加校园内的活动空间。
4. 建设生态景观墙：在校园内适当的位置建设生态景观墙，引进藤蔓植物和攀援植物，利用墙面空间增加绿化面积。
通过和谐的植物布局和色彩搭配，打造一个绿意盎然的墙面，增加校园的色彩和生气。
5. 建设花草植物园：校园内规划建设花草植物园，设置不同主题的花坛和花圃，引进各种品种的花卉和观赏植物，丰富校园的植物种类。
花草植物园可以设置各种展示花坛和教育科普区，提供学生学习和观赏的机会。
四、规划实施1. 确定专业团队：成立专业的绿化团队，负责绿化规划的设计和实施，包括植物选择、场地布局、施工管理等方面。
以人为本，营造最佳校园环境摘要：芜湖职业技术学院图书馆周边环境绿化改造以秉承校园文化、烘托图书馆主题，周边自然环境为依托，在因借自然、因地制宜的基础上，塑造出一个突出图书馆主题、符合校园环境要求、经济效益良好，景观效果。
使之作为校园物质文明的一个侧面，在一种程度上反映校园的精神与文化内涵，为培养新时代的高素质人才创造良好的学习环境。
关键字：景观设计环境改造绿化布局校园文化休闲绿地景观功能一、概述近年来，芜湖职业技术学院随着办学层次的不断提升，旧有校园的绿化布局已不能完全体现教学层次发展提升的要求，目前，随着新建图书馆的建成和启用，及为了配合整个校园绿地环境的重新改造再布局，本次规划设计的为图书馆西侧空地，面积约为2500㎡，该地段构造上可划分为四小块，即前广场西绿地、主楼西侧绿地、驳岸、环池塘绿化空。
该地段依托图书馆，紧邻池塘，靠近花架。
意将其设计成图书馆周边绿化的配套工程，建成后，使其在作为景观观赏的同时，还能具有一定的使用功能。
二、规划的指导思想及原则1．指导思想（1）高等院校的校园是教学和生活兼顾的场所，从功能上讲，这里是一个文化交流和学习的场所。
在芜湖职业技术学院总体规划发展目标指导下，依托校园自然及人文环境，充分利用现状，以植物造景为主，提高绿地率和功能作用，在丰富校园季相景观和总体景观的同时，为广大师生提供良好的工作、学习和生活休闲环境。
景观力求做到造型新颖活泼，为环境增色。
作为校园总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性亦值得关注。
从资料上显示，国内外高校规划设计的实践经验，高等学院的校园环境都具备三个主要功能：满足教学科研工作的师生员工的生活需求；通过良好的环境陶冶人的情操，即“人创造环境，环境又培育人”；给涉足校园的来访者文明优雅的观赏环境。
因此，设计时在平面布局上就应注重分析这些因素，立足实际，以人为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用。
（2）注重立意，突出环境感染力“有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。
大学校园景观的整体设计校园景观中的外部空间设计一、本文概述本文旨在探讨大学校园景观的整体设计，特别关注校园景观中的外部空间设计。
随着教育环境的不断优化和人们对生活品质的追求，大学校园已不再是单纯的教育场所，而是集教育、生活、休闲、娱乐等多功能于一体的综合性空间。
因此，对校园景观的整体设计提出了更高的要求，不仅要满足教育功能的需求，还要兼顾师生的生活体验和心理需求。
外部空间作为校园景观的重要组成部分，其设计直接关系到校园的整体风貌、生态环境以及师生的日常活动。
良好的外部空间设计能够提升校园的整体品质，增强校园的吸引力和凝聚力，对师生的身心健康和学习生活产生积极的影响。
本文将从校园景观的整体设计出发，分析外部空间设计的原则、方法和实践案例，探讨如何通过合理的空间设计，打造出一个功能完善、环境优美、人文气息浓厚的大学校园。
本文还将关注外部空间设计与校园文化的融合，以及如何通过空间设计来传承和弘扬大学的特色和精神。
希望通过本文的研究，能够为大学校园景观的整体设计提供有益的参考和启示。
二、大学校园景观的整体设计原则大学校园景观的整体设计，应以创建具有教育意义、生态可持续、文化丰富、功能多样且美观宜人的校园环境为目标。
在设计过程中，应遵循以下几个原则：功能性与实用性原则：校园景观的设计应满足师生日常学习和生活的需求，如提供足够的绿地、运动场所、休息区域等。
同时，景观设施的设计也应符合人体工程学原理，方便使用。
教育性原则：作为培养人才的摇篮，大学校园景观应蕴含丰富的教育元素。
通过设计富有启发性和探索性的景观，引导学生们深入思考，培养他们的审美情感和社会责任感。
生态性原则：在景观设计中，应充分考虑生态可持续性，采用环保材料和绿色技术，减少对环境的影响。
同时，通过植被覆盖、雨水收集等手段，提高校园的生态质量，为师生创造一个健康、舒适的学习和生活环境。
文化性原则：大学校园景观是校园文化的重要载体，应在设计中融入学校的历史传统和文化特色。
校区建设方案第1篇校区建设方案一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校规模不断扩大，教育资源日益丰富。
为满足广大师生的需求，提高教育教学质量，构建现代化、人性化的校园环境，我校决定开展新校区建设。
本方案旨在为我校新校区建设提供全面、科学、合理的规划与设计，确保项目合法合规，高效推进。
二、项目目标1. 合理利用土地资源，提高校区空间利用率。
2. 创造安全、舒适、美观的校园环境，满足师生学习、生活、休闲需求。
3. 体现绿色、环保、节能理念，打造可持续发展校园。
4. 符合国家及地方相关法律法规，确保项目合法合规。
三、项目规划1. 校区选址新校区位于XX市XX区，占地面积XX公顷。
地理位置优越，交通便利，周边配套设施齐全。
2. 总体布局（1）教学区：位于校区中部，包括教学楼、实验楼、图书馆等，满足教学、科研需求。
（2）生活区：位于校区西部，包括学生宿舍、食堂、超市等，方便师生生活。
（3）运动区：位于校区东部，包括体育馆、操场、篮球场等，满足师生运动需求。
（4）办公区：位于校区南部，包括行政楼、会议室等，便于校领导及各部门开展工作。
（5）生态区：位于校区北部，包括湖泊、绿地等，打造优美的自然景观。
3. 建筑设计（1）建筑风格：现代简约，体现时代特征，与周边环境协调。
（2）建筑结构：采用框架结构，提高建筑物的抗震性能。
（3）建筑节能：采用绿色、环保、节能材料，提高建筑物的能源利用效率。
4. 交通组织（1）校区内部道路：分为主要道路和次要道路，实现人车分流，确保师生安全。
（2）外部交通：校区周边设有公交站点，方便师生出行。
四、项目实施1. 依法办理相关手续，确保项目合法合规。
2. 加强项目管理，确保工程进度、质量、安全。
3. 积极沟通协调，确保项目顺利进行。
4. 强化环保意识，减少施工对周边环境的影响。
五、项目保障1. 组织保障：成立项目领导小组，负责项目整体协调、监督、管理。
2. 资金保障：积极争取政府投资，合理利用社会资金，确保项目资金需求。
莱芜职业技术学院“十二五”发展规划为加快学院发展，提高人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、山东省、莱芜市“十二五”教育事业发展规划的要求，结合实际，制定学院“十二五”发展规划。
一、指导思想与发展定位（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，遵循高等职业教育办学规律，坚持“特色立院、质量强院、文化兴院”的办学方针和“人人成才，人人就业”的培养目标，以学生为本，以内涵建设为核心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以改革创新为动力，不断解放思想，干事创业，全面提高办学水平和人才培养质量，把学院建设成为有特色、有活力、有影响的高职院校，为社会经济更好更快发展提供可靠的人才支撑。
（二）发展定位服务莱芜、辐射周边，工科为主、多科并举，培养高端技能型人才，建设省内一流、国内知名的高职院校。
二、主要发展目标（一）总体目标通过5年的努力，争创省级示范高职院校，成为“校企合作紧密、办学特色鲜明、示范作用显著”的省内高职名校。
（二）具体目标1.办学规模全日制在校生规模稳定在8000人左右。
2.专业建设调整优化专业结构，招生专业保持40个左右。
新增3-5个省级特色专业，8个市级示范性专业，6个市级骨干（特色）专业，10个院级骨干专业。
建设1个省级校企合作共建工科专业。
3.课程和教材建设省级精品课程达到15门以上，市级优质课程群达到8个，院级精品课程达到100门以上。
每个重点建设专业完善3—5门工学结合的专业课程，与企业合作开发50门工学结合的校本教材，开发省级高职教材10部以上，获省部级奖教材1—2部。
馆藏图书达80万册。
4.实习实训基地建设建设完善6个校内生产性实训基地，新建20个实习实训与就业一体的校企深度合作基地，使重点专业生产性实训占实践教学的比例达到60%左右。
建设1个中央财政支持的职业教育实训基地，8个市级生产性实训基地，1个市级区域性综合实训基地，2个承担职业技能竞赛和职业技能鉴定的市级实训中心。
2024年校园的绿化规划方案范文____年校园的绿化规划方案一、背景介绍随着城市化进程的不断加快，城市的环境问题日益突出，其中以空气污染和生态破坏问题最为突出。
校园作为城市中的一个重要组成部分，应该积极参与到城市绿化工作中来，为改善城市环境贡献自己的力量。
因此，本文提出了____年校园的绿化规划方案，希望能够进一步提高校园环境质量，改善师生的学习和生活条件。
二、总体目标本次绿化规划的总体目标是将校园打造成一个生态美丽、环境优良的学习和生活空间，提高师生的健康幸福感，培养学生的环境意识和责任感。
三、具体措施1. 植树造林为了增加校园的绿化面积和植被覆盖率，可以选择一些适合于校园环境的树种进行植树造林。
可以选择一些树种，如柳树、杨树等，这些树种生长快，能够迅速地提高校园的绿化面积。
同时，还可以选择一些具有观赏性的树种，如樱花树、黄檀树等，提高校园的美观度。
2. 构建湿地景观可以选择一些合适的地方，建设人工湖泊和湿地景观。
人工湖泊可以提供一个良好的水环境，增加校园的湿度和空气质量；湿地景观可以提供一个生态系统，吸附大气中的有害气体和颗粒物，改善校园的空气质量。
3. 建设草坪和花坛草坪和花坛是校园中美丽的景观，可以增加校园的绿化面积和美观度。
可以选择一些适合于校园环境的草坪品种进行种植，如早熟禾、多年生禾等；花坛可以选择一些花卉品种进行种植，如郁金香、康乃馨等。
同时，还可以利用草坪和花坛进行师生活动和户外课堂的开展。
4. 推广节水喷灌系统为了提高校园植物的生长质量和效率，可以在绿化工程中推广节水喷灌系统。
这种系统可以根据植物的需水量和土壤的湿度自动喷水，减少浪费和人工管理的成本和工作量。
同时，还可以通过宣传教育的方式，让师生充分认识到节约用水的重要性。
5. 建设垂直绿化和屋顶绿化为了进一步增加校园的绿化面积，可以在校园建筑物的外墙和屋顶上进行垂直绿化和屋顶绿化。
通过这种方式，既能够美化校园的环境，又能够提高建筑物的保温和降低空调的使用频率，从而减少能源消耗和环境污染。
校园绿地设计方案1. 简介校园绿地是指校园内的园林绿地区域，是学生们进行活动、休憩和学习的场所。
一个好的校园绿地设计方案可以提供舒适的环境，增添校园的美感，并促进学生的身心健康发展。
本文将提供一个校园绿地设计方案，包括绿地规划和设计要点。
2. 绿地规划绿地规划是校园绿地设计的第一步，它确定了绿地的布局、形状和大小。
以下是几个重要的考虑因素：2.1 校园现状分析在规划绿地之前，需要对校园现有的绿地进行分析。
包括现有绿地的位置、形状、植被种类等。
这些信息将有助于确定绿地的布局和设计。
2.2 绿地功能划分校园绿地可以有不同的功能区域，如休闲区、运动区、学习区等。
根据学生的需求和校园的实际情况，确定各个功能区域的位置和面积。
2.3 绿地连通性校园绿地应该具有良好的连通性，方便学生进行活动和交流。
在规划绿地时要考虑各个功能区域的连通性，设计合理的路径和道路。
2.4 绿地面积要求校园绿地的面积应该根据学生人数和校园大小来确定。
通常，绿地应该占据校园总面积的10%至20%左右。
这样可以保证学生有足够的空间进行活动和休憩。
3. 绿地设计要点绿地设计是校园绿地设计的核心部分，它包括植物选择、景观设计和设施设置等。
以下是一些重要的设计要点：3.1 植物选择选择适合校园环境和气候条件的植物是绿地设计的重要一环。
首先，要选择具有观赏价值的植物，如花卉、灌木和大型树木。
其次，要保证植物的绿化效果，选择能够长时间保持绿色的植物。
3.2 景观设计景观设计是绿地设计的关键之一，它可以增加绿地的美感和吸引力。
在景观设计中，可以考虑使用水景、雕塑、小品等元素，增添绿地的特色。
此外，还可以合理利用地势，设计出起伏有致的地形，使绿地更加有层次感。
3.3 设施设置在绿地中设置一些设施有助于提供更好的使用体验。
例如，可以设置长凳、遮阳棚和饮水设施，方便学生休憩和活动。
此外，还可以考虑设置户外健身设施、篮球场等，满足学生们的运动需求。
3.4 生态环境保护绿地设计应该注重保护生态环境，选择环保材料和方法。
生态#文化#山水#活力校园的体现)))以莱芜职业技术学院新校区环境绿地规划为例赵春仙,贾宁(山东农业大学林学院,山东泰安271018)摘要 介绍了莱芜职业技术学院新校区的概况,在阐述规划指导思想、规划原则及规划构思的基础上,提出了构建/生态、文化、山水、活力0校园的总体规划布局与区域划分情况,同时进行了植物景观规划。
关键词 校园环境;生态景观;科技文化;绿地规划中图分类号 T U 984.14 文献标识码 A 文章编号 0517-6611(2010)13-07059-02The Em body of /Ecol ogica,l Cu ltura,l Landscape ,Activity 0C a m pus ZHAO C hun 2xian et al (Forestry College ,Shando ngAgriculturalUni versity ,Ta i an ,Shandong 271018)Abstr act The general situati ons of Lai wuVoca tio na lColl ege was i ntro duced ,based on expoundi ng pl anni ng g uidi ng ideol ogy ,planni ng pri n 2ci p l e and plann i ng concepti o n ,genera l pl anni ng l ayout and regio n di visio n f or co nstructi ng /ecolo gica,l cultura,l landscape ,acti vit y 0campus were put for ward ,and plant l andscape planni ng was a l so put f or ward .K e w words Ca mpus enviro n m en;t Ecolo gi cal l andscape ;Sci ence and technol o gy cu lt ure ;Green land plann i ng作者简介 赵春仙(1965-),男,山东莱阳人,副教授,从事园林规划设计工作。
收稿日期 2010203222校园环境绿地景观规划是为了营造一个环境清新,景观优美,有益于师生工作、学习、交流和休闲的场所,优美的校园绿化环境不仅能为教职工及学生带来自然、舒适、优美的享受,而且可以激发他们工作、学习的热情。
因此,在规划中,应着重体现现代化景观的设计表达,创新的规划理念,以及生态、环保的思想,从而从各方面达到和谐统一。
1 莱芜职业技术学院概况莱芜职业技术学院是一所全日制普通高等职业技术院校,新校区位于莱芜开发区北部山地,规划总面积约50h m 2,规划区域范围内最高与最低落差达80余m 。
整个环境山水秀丽,清新优美,自然地形层次变化丰富,规划区域内有3条小峡谷,其中,学生宿舍楼东峡谷有一条废旧的备战铁路和一个涵洞,教学楼东侧有一个常年有水的秀水湖,这些为环境绿地景观规划提供了良好的基础条件。
2 规划指导思想及规划原则2.1 指导思想 规划的指导思想是:以服务师生为目的,充分结合优越的自然环境、校园科技文化等优势进行设计,以生态景观为主,可持续发展为宗旨,力求主题、景观突出,创造一个舒适、充满活力,且具有新意的优美的室外空间环境。
2.2 规划原则 ¹/以人为本0。
校园室外环境是师生课后学习、交往、健身、休闲娱乐的地方,设计中应充分尊重人的各方面需求,从功能要求及人的心理、生理、行为、习惯等方面,满足师生的需求。
º生态性。
生态绿色校园是校园环境追求的目标,规划中以植物景观为主,加强植物配置的科学性和景观艺术化,体现多层次的立体绿化,以硬质景观为辅,满足功能及视觉景观要求。
»可持续发展。
从造景材料的选择方面,体现生态环保,减少或避免由于景观材料运用而对环境造成污染和破坏。
¼体现山水景观特色。
由于校园本身选择在山水环境优美的地方,因此,应充分发挥这一优势,创造出丰富的山水景观。
½总体统一,手法多变。
由于校园面积较大,在整体规划统一的前提下,充分体现出景观多样化的特色。
¾科技、文化、艺术相融合。
以莱芜职业技术学院的科技特色为基础,结合传统和现代文化的表现,艺术性地处理各种要素之间的组合。
¿因地制宜,生物多样性。
根据具体的环境条件,因地制宜地选择植物种类,力求景观和种类的丰富,根据不同的地形条件,创造不同的功能空间和景观特色[1]。
3 校园空间形态意象表现及规划构思3.1 校园空间形态意象表现 山水相映,体现自然生态形象;绿带景观交织校园,形成完整的绿地系统;各区具有不同的校园功能和景观形象特色;主体建筑引导校园空间的变化[2]。
3.2 规划构思3.2.1 整体与局部的处理。
统一的整体布局,局部充分表现一项特征,大构图营造校园的大空间特征。
从入门开始,形成一系列动感流动空间,通过交通或空间之间的渗透,使其统一在整个环境中,使整个校园处在一个和谐变化之中。
3.2.2 科技与艺术的处理。
莱芜职业技术学院是一所多学科的高级职业技术院校,理科的科技特点与文科的文化艺术表现在环境设计上,并得以充分发挥,要求将各种机械结构和艺术的符号构图等结合在一起。
3.2.3 建筑与环境的处理。
建筑是校园主要的空间构架,和谐优美的环境是建筑得以发挥效果的关键所在。
绿化作为环境美化的主体,硬质景观作为建筑空间的延伸,可从各方面得以更好的体现建筑的特点,因此,应采用各种设计手法使建筑与环境得以相互渗透与融合。
3.2.4 造景手法的处理。
将古典园林艺术的造景手法与现代艺术造景手法运用到校园的景观规划中,使环境更好地体现出古今造景艺术手法的完美结合。
4 总体布局及分区分析4.1 总体布局 在规划布局中,根据校园地形和环境特点,以整个道路规划环形路线为主,将校园环境共分为6类功能区及十大景观区,整个景观配置以景观视觉走廊形成的轴线景观,与建筑围合而成的空间景观,并将二者相互结合,共同构成校园的景观特色(图1)。
安徽农业科学,Jo u r n al ofAnhu iAgr.i Sc.i 2010,38(13):7059-7060,7086责任编辑 陈红红 责任校对 卢瑶注:A为大门景观区;B为科技文化走廊;C为生态休闲区;D为文化展示区;E为秀水湖景观区;F为求知园区;G为生活景观区;H为山地景观区;I为艺术展示区;J为体育运动区。
Note:A.Gate l andscape area;B.T echn o l o gical culture co rri dor;C.E c2 ol ogi cal recreatio n area;D.Cu lt ural sho wcase area;E.X i ushuiLak e scen i c area;F.Kno w l edge par k;G.Livi ng landscape area;H.Mou n tai n scen i c area;I.A rt s ho wcase area;J.Spo rt activitiesarea.图1莱芜职业技术学院总平面Fig.1Th e gen era l l ayo u t of La i w u Vocatio na l College4.2分区4.2.1功能分区。
根据校园总体规划情况,从功能上共分为6类功能区(图1)。
¹大门入口区(A):大门内外周围环境;º台阶步行区(B):由大门内广场到台阶顶部;»教学活动区(D、F、I):以教学楼为主的环境区域,另外包括图书楼、艺术楼周围;¼生活服务区(G):以学生宿舍及食堂为主的环境,另外包括后勤办公楼;½体育运动区(J):学院体育运动场区域;¾生态休闲区(C、E、H):台阶步行区两侧、秀水湖区域、教学楼西侧、学生宿舍两侧的绿地区域。
4.2.2景观分区。
4.2.2.1大门景观区。
大门内外采用广场式设计形式。
大门外以广场结合流线型植物图案的设计形式为主,形成开敞的空间;大门内采用疏林广场的设计形式,运用高大的银杏进行行列式配置,结合座椅,并配有少量的抽象形建筑小品,形成开朗简洁的环境,大门正中设计一个名人雕塑。
4.2.2.2科技文化长廊。
为台阶步行区,长廊设计采用古今中外的科技文化或历史发展为主线的形式,以表现攀登长廊,两侧展示科技含义的小品、宣传栏。
3个平台区,设计2个具有科技含义的雕塑小品,其中1个为科技名人雕像。
4.2.2.3生态休闲区。
包括台阶步行区两侧、教学楼西侧,以春夏秋冬植物季相色彩的变化为主,要有春花盛开、夏季浓阴、秋季叶色变化丰富、冬季落叶与常绿相结合的效果,以展示植物景观,形成具有植物园性质的生态景区。
植物种类要多样化,体现出生态景观的特色优势,总体规划4个特色园,即春晖园、夏景园、秋色园、冬韵园。
教学楼西侧与台阶步行区左边连为一体,自北而下加设2处拦水坝,形成2级瀑布景观。
布设小路,从功能上符合人的活动及赏景需要。
布置座椅、亭子、花架等硬质景观。
台阶步行区右侧设计小溪、水池,驳岸采用水生植物自然式处理形式,水边布置亭子和花架,设计一处观赏平台。
4.2.2.4文化展示区。
以教学楼为中心,在教学楼前台广场布置2个文化景观小品。
教学楼前的墙壁,以壁雕的形式展示我国传统文化,主要以古代教育家孔子、老子、孟子等传统思想教育文化为主要特色来表现,壁雕基部绿化以简洁流畅的图案为主,教学楼两侧结合机械符号布置6个小品。
4.2.2.5秀水湖休闲区。
该区以展示夏景为主,植物要以夏天开花及浓绿植物为主,在水中种植荷花、睡莲等,水边种植观赏水生植物,形成/夏有荷,风飘香0的特色,同时周边布置垂钓台和水上活动设施,以满足功能要求。
另外,在沟最窄处,设计一座吊桥,既起到造景作用,又方便师生员工通行,总体上规划2个特色园,即夏荫园、清辉园。
4.2.2.6求知园区。
以图书楼周围为主,在前部开阔的大空间设计与学院学科有关的知识内容,以地面铺装、雕塑小品、宣传栏等形式表现出来,绿化以简洁开朗为主。
4.2.2.7生活景观区。
包括宿舍楼及食堂周围,该处以绿化景观为主,同时结合功能要求,在宿舍楼周围开敞的环境中布局一些健身活动设施,在宿舍楼最南端的绿地规划一个小游园,绿地内设置部分园林建筑小品、水池喷泉等景观,其周边设计斜坡流线型图案,2个拐角分别设计1个假山瀑布和1个泰山松石结合的节点景观,在食堂后方设计休闲活动广场。
4.2.2.8艺术展示区。
