小学四年级自然与科学上册 考察前,

人教版《自然科学实验》四年级上册(全册实践教案)人教版《自然科学实验》四年级上册（全册实践教案）1. 教学目标1.1 知识与技能通过实验，让学生了解和掌握自然科学的基本概念和原理，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

1.2 过程与方法通过观察、实验、调查等方法，让学生在实践中学习和探究自然科学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

1.3 情感态度价值观培养学生对自然科学的兴趣和好奇心，使学生认识自然与人类生活的关系，培养学生的环保意识和责任感。

2. 教学内容2.1 第一单元自然界中的生命第1课生物与非生物- 实验一：观察植物的生长- 实验二：观察动物的行为第2课生物的多样性- 实验一：观察种子的结构- 实验二：观察昆虫的特征2.2 第二单元物质世界第3课物质的性质与变化- 实验一：观察溶解现象- 实验二：观察化学反应第4课物质的分类- 实验一：观察溶液与悬浊液的区别- 实验二：观察固体与液体的性质2.3 第三单元地球与宇宙第5课地球的结构- 实验一：制作地球仪- 实验二：观察地形的特征第6课天气与气候- 实验一：观察气象站的设备- 实验二：制作天气图表2.4 第四单元技术与生活第7课简单机械- 实验一：制作杠杆- 实验二：探究滑轮的原理第8课电器与生活- 实验一：制作小型电路- 实验二：观察电器的工作原理3. 教学方法采用实验教学法、问题驱动法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的实践能力和创新能力。

4. 教学评价通过学生的实验操作、观察记录、问题解答等，全面评价学生在自然科学实验课程中的学习成果。

5. 教学资源- 实验器材：显微镜、放大镜、实验仪器、实验药品等- 教学课件：PPT、实验视频、图片资源等- 参考书籍：自然科学实验教材、相关科普书籍等6. 教学安排每个单元安排2-3课时，每课时40分钟，可根据实际情况进行调整。

7. 教学建议- 注重实验安全教育，提醒学生遵守实验规程，确保实验安全。

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2023年最新教科版小学科学四年级上册
实地考察目录
1. 地球和太阳的关系地球和太阳的关系
- 观察太阳的位置和运动
- 观察地球自转和公转的现象
- 实地观察昼夜变化的原因
- 实地观察不同时区的时间差异
2. 观察动植物的生长观察动植物的生长
- 实地观察春季植物的发芽和生长
- 实地观察夏季植物的开花和结果
- 实地观察秋季植物的凋落和休眠
- 实地观察冬季植物的休眠和复苏
3. 探索物体的特性探索物体的特性
- 实地观察不同材质的物体
- 实地观察物体的颜色、形状和质地
- 实地观察物体的重量和大小
- 实地观察物体的浮沉和透明度
4. 了解天气变化了解天气变化
- 实地观察晴天、阴天和雨天的特征
- 实地观察季节的变化对天气的影响
- 实地观察风的产生和强弱
- 实地观察降水形式的多样性
5. 认识生态环境认识生态环境
- 实地观察森林、草原、河流和海洋的生态环境- 实地观察家庭、学校和社区的生态环境
- 实地观察生态环境的保护和改善措施
- 实地观察环境污染对生态环境的影响
6. 探索简单机械探索简单机械
- 实地观察杠杆的原理和应用
- 实地观察滑轮的原理和应用
- 实地观察轮轴的原理和应用
- 实地观察斜面的原理和应用
以上是2023年最新教科版小学科学四年级上册实地考察目录的内容。

通过实地观察，学生可以深入了解自然界的各种现象和规律，培养科学探究的能力。

希望这份目录能为教师和学生的实地考察活动提供指导和参考。

四年级小学科学上册课程纲要学校名称：金水区金沙小学设计者：焦广成设计时间：2014年8月20日课程名称：九年义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册课程类型：基础型课程：必修课适用年级：小学四年级上学期总课时：34课时一、学情分析我已有两年没有教学了，对于现在学生的学习情况了解不多。

但我想；小学生对事物的探讨、好奇、兴趣是永远不会改变的，他们的探究欲望是永远不会熄灭的。

我们所要做的就是共同学习、积极正确引导探究、学习的方法，学习的手段，开发学生学习的兴趣，认知的能力，认识学习科学课的必要性、重要性吗，培养学生独立的探究意识和探究能力。

四年级学生已有一年的科学课的学习经验，在新的学期要有新的学习方法激发学生学习科学课的兴趣，积极探索科学的学习手段，学习意识，自我动手能力，使学生能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识。

积极发挥学生的学习能力、意识能力、培养学生学习科学、认知科学、探究科学思想情感。

二、教材分析四年级上学期科学课教材有八个单元、二十四个小节，涉及考察、生活、环境、动物、动手能力的培养、以及探索月球、南极、北极等内容。

那么它学习的目的主要是培养学生的独立、合作、共同探究的能力。

在科学课的教学中我们应引导和指导并共同和同学们一起去探讨、探究、学习，尊重学生的思维，注重学生自己的思维过程。

本教材有很多和我们生活密切相关的科学知识，在第一单元科学课教学中我们应培养学生的考察能力，如何考察、考察什么?怎样制定我们的考察计划？为在第二单元的学习打下伏笔，第二单元你吃的好吗？在这一单元中主要探讨如何吃的科学、吃得健康。

第三、四单元学习中积极培养们自己动手的能力，善于观察、勇于动手、积极总结交流。

第五、六单元学习中要发挥学生独立思考、善于提出问题、积极讨论问题的能力。

第七、八单元培养学生敢于探秘未知世界的精神，培养学生勇于思维、善于思维、大胆幻想，积极亲身亲历科学探究，探索科学奥秘，善于总结经验科学态度，让同学们在学习《科学》的过程中体验快乐、感受辛苦、享受成功，潜移默化的体会学习科学课的兴趣和提高科学探究的能力。

科教部科学四年级上知识点科学课程是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。

对于四年级上学期的学生来说，科学课程内容涉及多个领域，包括自然科学的基础知识和简单的科学探究方法。

以下是四年级上学期科学课程的一些重要知识点：1. 自然科学现象的观察与描述：- 观察自然现象，如季节变化、天气变化等。

- 描述观察到的现象，培养观察力和描述能力。

2. 植物的生长条件：- 学习植物生长需要的基本条件，如水、阳光、空气和适宜的温度。

- 了解植物生长过程中的各个阶段。

3. 动物的分类：- 根据动物的形态特征和生活习性，学习如何对动物进行分类。

- 了解不同动物的栖息环境和生存策略。

4. 物质的简单性质：- 学习物质的物理性质，如硬度、颜色、密度等。

- 了解物质的化学性质，如可燃性、溶解性等。

5. 简单机械原理：- 了解杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。

- 学习如何应用这些原理解决实际问题。

6. 地球和宇宙的初步知识：- 学习地球的基本结构和运动规律。

- 了解太阳系的组成和宇宙的基本概念。

7. 环境保护意识：- 培养学生的环保意识，了解人类活动对环境的影响。

- 学习如何通过日常生活中的小事来保护环境。

8. 科学探究的基本方法：- 学习科学探究的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。

- 培养科学思维和探究精神。

9. 科学与社会的关系：- 了解科学发展对社会的影响，如科技在日常生活中的应用。

- 讨论科学进步可能带来的问题和挑战。

通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基本的科学知识，而且能够培养科学探究的兴趣和能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

同时，科学课程还应该鼓励学生积极参与实践活动，通过亲身体验来加深对科学知识的理解。

科学探究与巩固 四年级上册参考答案（本处仅提供部分习题的参考答案）第一单元 我们的考察计划1 考察前，我们要……准备时间（包括出发、返回、达到）、地点、路线、目的（任务）、参加人员、食物、安全、出行方式、天气、通信联络方式等探究记录（略）提示：根据教师选择的地点、任务、人员等设计记录内容。

课堂练习1.（1）A （2）D2.（1）D （2）协商制订一个考察计划，内容有明确任务、目的，统一出行方式，饮食安排，出发和返回时间、每个成员的分工等。

2 考察计划展示会准备考察计划要点：组别、考察地点、考察目的、出发及返回时间、材料准备、活动安排、交通方式、组员分工、活动路线、活动规则、注意事项等探究记录值得学习的地方有：（略）提示：参阅各组展示的考察计划，发现各组计划的优点，如：考察计划周密、考察目的清楚、成员分工合理等。

我的建议是：（略）提示：根据所展示的考察计划，结合考察的具体项目，对照考察计划应进行的计划与组织内容，提出补充和完善的修改建议。

课堂练习超市食品添加剂考察计划：班级（小组）或同学的名称、要考察的超市及地点、考察目的、出发及返回的时间、出行方式、必要的材料准备、分组情况及成员分工、活动安排、步骤、路线、规则等，以及对考察记录的要求等。

第二单元 吃得好吗1 我们吃什么准备（略） 探究记录1. 荤的：E、G、H、N；素的：A、B、C、D、F、I、J、K、L、M2. 按食物类型分，果蔬类：A、B、C、K、M；肉蛋豆类：E、G、H、I、N；谷物类：D、F、J、L按主食和副食分，主食：D、F、J、L；副食：A、B、C、E、G、H、I、K、M、N 按水产和非水产类分，水产类：E、H；非水产类：A、B、C、D、F、G、I、J、K、L、M、N课堂练习1. 分类 2. 标准2 食物中的营养准备（1）米饭：淀粉 （2）肉类：蛋白质、脂肪等 （3）蔬菜：维生素、矿物质、纤维素等 探究记录燃烧有明显气味的有瘦肉、鸡蛋白。

2021人教版科学四年级上册《考察动物和植物》word教案一、前期分析（一）学习任务分析《考察动物和植物》选自人教版小学《科学》四年级上册第24、25、26页的学习任务。

该学习任务是在一年级认识周围的植物，二年级学会观看动物，及三年级学习了动物和植物的习性的基础上，再深入地探究动物和植物的特点。

教材在这部分内容的编排上要紧分为两部分，分别是考察活动的开展以及动植物的相关知识教学。

关于该内容学生确信可不能生疏，本节课要紧借助学生已有的知识和生活体会来展开，符合学生的认知进展。

以探究活动作为导入专门好地激发了学生的爱好，有利于课堂教学活动的进行。

（二）学习者分析学生是在四年级上册学习《考察动物和植物》这一内容的。

该时期的学生普遍年龄是10周岁，差不多具备了一定的观看能力和分析能力。

在这之前，学生在低段学习中差不多了解了动植物的部分习性。

因此学生将通过小组合作的方式进行学习。

此外，以探究活动导入，符合学生的认知特点，也能够激发学生的爱好，进行接下来的学习。

二、教学目标知识与技能目标：把握动物的类型，能够正确判别动物属于哪一类；明白草本和木本植物的特点，能区分木本和草本植物；过程与方法目标：经历考察动物和植物的过程，探究动植物的类型；在观看中了解不同类型动植物的特点；情感态度价值观目标：学会在生活中观看动物和植物。

三、教学重难点教学重点：把握动物的类型；明白草本和木本植物的特点。

教学难点：在考察动物和植物的过程中对动植物类型的探究。

四、教学过程（一）在活动中导入【引导】大伙儿都完成了老师要求的作业了吗？都将自己的卡片展现在课桌上。

活动1：同桌合作要求：同桌之间互相介绍自己考察到的动物和植物，并检查完成情形，给予纠正和指导。

活动2：作业汇报要求：学生举手上台汇报自己的考察结果，其他同学依照汇报情形给予评判和纠正。

学情预设：名称是山雀；考察地点是北山森林公园；时刻是2020年9月2日……揭示课题：考察动物和植物（二）在合作中探究1、整理学生考察的动物学情预设：山雀、小白兔、狗、乌龟、青蛙、金鱼……小组活动1：动物分类要求：小组之间讨论如何给这些动物分类，小组代表进行汇报。

2019四年级科学上册2.1考察动物和植物教案新人教版（一）学习任务分析《考察动物和植物》选自人教版小学《科学》四年级上册第24、25、26页的学习任务。

该学习任务是在一年级认识周围的植物，二年级学会观察动物，及三年级学习了动物和植物的习性的基础上，再深入地探究动物和植物的特点。

教材在这部分内容的编排上主要分为两部分，分别是考察活动的开展以及动植物的相关知识教学。

对于该内容学生肯定不会陌生，本节课主要借助学生已有的知识和生活经验来展开，符合学生的认知发展。

以探究活动作为导入很好地激发了学生的兴趣，有利于课堂教学活动的进行。

（二）学习者分析学生是在四年级上册学习《考察动物和植物》这一内容的。

该阶段的学生普遍年龄是10周岁，已经具备了一定的观察能力和分析能力。

在这之前，学生在低段学习中已经了解了动植物的部分习性。

所以学生将通过小组合作的方式进行学习。

此外，以探究活动导入，符合学生的认知特点，也能够激发学生的兴趣，进行接下来的学习。

一、教学目标知识与技能目标：掌握动物的类型，能够正确判别动物属于哪一类；知道草本和木本植物的特点，能区分木本和草本植物；过程与方法目标：经历考察动物和植物的过程，探究动植物的类型；在观察中了解不同类型动植物的特点；情感态度价值观目标：学会在生活中观察动物和植物。

二、教学重难点教学重点：掌握动物的类型；知道草本和木本植物的特点。

教学难点：在考察动物和植物的过程中对动植物类型的探究。

三、教学过程（一）在活动中导入【引导】大家都完成了老师要求的作业了吗？都将自己的卡片展示在课桌上。

活动1：同桌合作要求：同桌之间互相介绍自己考察到的动物和植物，并检查完成情况，给予纠正和指导。

活动2：作业汇报要求：学生举手上台汇报自己的考察结果，其他同学根据汇报情况给予评价和纠正。

学情预设：名称是山雀；考察地点是北山森林公园；时间是2013年9月2日……揭示课题：考察动物和植物（二）在合作中探究1、整理学生考察的动物学情预设：山雀、小白兔、狗、乌龟、青蛙、金鱼……小组活动1：动物分类要求：小组之间讨论如何给这些动物分类，小组代表进行汇报。