高中语文古诗词学情调查问卷

高中学生文言文学习情况问卷调查表同学们：为了提升我们的文言文阅读效果，提升我们对文言文阅读的兴趣，并进一步为以后的学习打下良好的基础，请你抽出一点时间接受我们的调查，您的一字一言将是我们前进的航标与精神动力，请拿起笔，请把你对文言文学习的看法如实表达出来。

在所选答案后面画“”或在相关题后写出自己的看法。

1、你喜欢学习文言文吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢2、你课外时间阅读文言文作品吗？（）A、经常读B、偶尔读一些C、从来不3、你感觉平时学习文言文困难吗？（）A、很轻松B、一般C、困难4、你觉得学习文言文有用吗？（）A、有用B、不好说C、没用5、平时你怎样学习文言文？（）A、只在课本中学B、查字典C、向老师请教6、与学习现代文相比较，你在学习文言文时记课堂笔记的情况是：（）A.一样B.较略C.较详7、与现代文相比较，你在学习文言课文前的预习情况是：（）A.一样B.抓得更紧C.放得更松8、您认为你的文言文学习主要得益于：（）A.课文注释B.教师讲解C.课外参考书9、学习文言课文时，你希望老师在课堂上：（）A.逐字逐句翻译B.落实重点难点字词句后，多给学生自读时间C.讲粗略一点，多朗读，多背诵，让学生自己感悟10、你认为当前老师讲文言课文（）A讲得过细 B.讲得太粗略 C.适中11、对你来说，学习文言文最困难的是：（）A.背诵课文B.翻译课文C.词语解释D.语法练习12、在日常交际和课内外写作中，你是否有过用上一两句文言课文中的名言警句而使表达增色的情况：（）A.没有 B.有过，不多 C.经常有 D.自觉追求这种效果13、在你身上是否发生过以下一些情况：在构思一篇游记时，想到了《满井游记》；在看到荷花时，会情不自禁地想起《爱莲说》；提起诸葛亮，就会想起《出师表》（）A.没有B.有过C.经常14、你觉得初中的文言文积累对你学习高中文言文：（）A.协助很B.协助不大C.是学习高中文言文的必不可少的基础15、假设读不懂文言文，你认为问题主要出在哪里：（）A.不懂词语B.不懂语法C.不懂文化常识16、对背诵文言文的态度：（）A、教材要求背诵的应全部背诵B、教材要求背诵的应有选择地背诵C、无必要背诵D、课余能背诵未要求背诵的文言文17、高中以来能较熟练背诵的文言文A、10篇以上B、6—9篇C、3—5篇D、2篇以下18、对课本中文言文的评价A、基本喜欢B、基本不喜欢C、大多数喜D、小局部喜欢19、学习文言文时的做法A、拥有并能查阅工具书B、主要借助教辅材料C、既能利用工具书也能借助教辅材料D、既无工具书也无教辅材料20、你在学习文言文中遇到了那些困难？21、你最喜欢的文言文课文是什么？22、你最不喜欢的文言文课文是什么？23、你最喜欢的古代作家是谁？24、你最不喜欢的古代作家是谁？25、你对学好文言文有什么好的建议？。

调查中学生学习古诗词现状问卷调查分析
报告
调查目的
本次问卷调查旨在了解中学生研究古诗词的现状，包括研究动机、研究途径、研究趣味等方面的情况，为相关教育机构提供参考和建议。

调查方法
本次调查采用问卷调查法，共发放问卷500份，回收有效问卷479份，有效回收率为95.8%。

调查结果
调查对象基本情况
- 参与调查的学生均为中学生，涵盖初中和高中不同年级；
- 调查对象中男生占比50.3%，女生占比49.7%。

研究古诗词的动机
- 77.7%的学生表示对古诗词的文化内涵感兴趣；
- 63.6%的学生表示研究古诗词可以提升自己的文化素养；- 25.5%的学生表示研究古诗词是因为需要通过考试。

研究古诗词的途径
- 88.7%的学生表示通过课堂研究接触古诗词；
- 45.1%的学生表示通过阅读古诗词相关书籍研究；
- 26.5%的学生表示通过网络平台研究。

研究古诗词的趣味
- 46.4%的学生表示对古诗词的韵律节奏感兴趣；
- 40.5%的学生表示对古诗词的意境和意象感兴趣；
- 13.1%的学生表示对古诗词的历史和文化背景感兴趣。

结论与建议
通过本次问卷调查可以看出，大部分中学生研究古诗词的动机
是自我研究兴趣和提升文化素养，研究途径以课堂研究为主。

同时，许多学生对古诗词的韵律节奏和意境意象感兴趣，建议相关教育机
构在教学中注重培养学生的审美情趣和文化品位，增强学生的研究
兴趣，提高研究效果。

以上是本次问卷调查的结果和建议，仅供参考。

乌鲁木齐61中高一古诗词鉴赏问卷调查
姓名班级
亲爱的同学：你好！这是一份调查问卷，本问卷系教学调研，你的答案只表示你对这个问题的看法，任何答案都无正确错误之分。

请你答出你的真实想法、真实情况。

调查结果仅用作高中语文课题研究。

谢谢你的合作！你的答案对于我们改进工作非常重要,请你一定按照自己真实想法回答问题，并尽可能明白清楚地回答提问。

1、你喜欢古代诗词？为什么？你觉得学习古代诗词最大困难是什么？最大的收获是什么？
2、你知道古代诗歌的语言不同于其他体裁的特点在哪里?你对诗家语的解读有何独特方法？3你了解哪些古代诗词名家，举出两句你最喜欢的诗句？试着做点赏析。

4 “意象”是什么？你怎样从意象入手鉴赏古代诗歌？
5、你认为鉴赏古代诗歌的表达技巧或表现手法可以从哪些角度分析？涉及哪些术语？
6、你认为在做古代诗歌鉴赏题时，在鉴赏形象、表达技巧、语言风格、内容情感等题型，对你而言，哪一种题型最难，难在哪里？
7、你期待老师怎样上诗歌鉴赏课更易接受？对考试中的诗歌鉴赏题你突破的想法和方法是什么？
8、对诗词的积累你准备如何去做？。

高中生古典诗词学习现状调查表
步入高一的你，进入新环境的你，眼里的一切都是新鲜的，学习的信心也正浓，而我们即将实行古典诗词的学习，为了让你有更新鲜的感受，为了让你有更浓的学习兴趣，为了更好地让我和你实行诗歌鉴赏的交流，特设计此问卷来理解一些你学习古典诗词的情况，请你认真对待，我期待你的回答，也会认真对待你的回答。

一、选择题，不可多项选择。

1、你读到的古典诗词主要来自哪里？( )
A.必修课本
B.选修课本
C.教师课堂补充的材料
D.其他读物
2、你学习古典诗词最大的原因是什么? （）
A.吸收传统文化精髓
B.提升自身素养
C.考试要求
D.自己喜欢
3、你能主动背诵要求背诵的古诗词吗？（）
A.能
B.不能
C.喜欢了就一定会
D.喜欢了可能会
4、你的古典诗词背诵情况是怎样的？（）
A.课本上要求背诵的就背诵了
B.课本上要求背诵的背了一局部
C.课本上要求的都背诵了，除此之外还主动背诵了一些自己喜欢的诗词。

D.从来不背诵
5、你认为最有效的记忆古诗词的方式是什么？（）
A.反复背诵
B.教师讲解后的背诵
C.自己边读边悟后的背诵
D.发自内心的喜欢后的记忆
6、语文试卷中，你认为最难的那道题是古诗词鉴赏吗？（）
A.是
B.不是
C.很多数时候都是
D.得看具体的题才能给结论
二、问答题。

1、你喜欢古诗词鉴赏课吗？理由是什么？（三十字左右即可）
答：
2、你印象最深的古诗词鉴赏课是哪一节课？是什么让你深有感触？（四十字左右即可）
答：。

高中学生文言文学习情况问卷调查表同学们：为了提高我们的文言文阅读效果，提升我们对文言文阅读的兴趣，并进一步为以后的学习打下良好的基础，请你抽出一点时间接受我们的调查，您的一字一言将是我们前进的航标与精神动力，请拿起笔，请把你对文言文学习的看法如实表达出来。

在所选答案后面画“”或在有关题后写出自己的看法。

1、你喜欢学习文言文吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢2、你课外时间阅读文言文作品吗？（）A、经常读B、偶尔读一些C、从来不3、你感觉平时学习文言文困难吗？（）A、很轻松B、一般C、困难4、你觉得学习文言文有用吗？（）A、有用B、不好说C、没用5、平时你怎样学习文言文？（）A、只在课本中学B、查字典C、向老师请教6、与学习现代文相比较，你在学习文言文时记课堂笔记的情况是：（）A. 一样B. 较略C. 较详7、与现代文相比较，你在学习文言课文前的预习情况是：（）A. 一样B. 抓得更紧C. 放得更松8、您认为你的文言文学习主要得益于：（）A. 课文注释B. 教师讲解C. 课外参考书9、学习文言课文时，你希望老师在课堂上：（）A、逐字翻译。

B. 落实重点难点字词句后，多给学生自读时间C. 讲粗略一点，多朗读，多背诵，让学生自己感悟10、你认为目前老师讲文言课文（）A. 讲得过细B. 讲得太粗略C. 适中11、对你来说，学习文言文最困难的是：（）A. 背诵课文B. 翻译课文C. 词语解释D. 语法练习12、在日常交际和课内外写作中，你是否有过用上一两句文言课文中的名言警句而使表达增色的情况：（）A. 没有B. 有过，不多C. 经常有D. 自觉追求这种效果13、在你身上是否发生过以下一些情况：在构思一篇游记时，想到了《满井游记》；在看到荷花时，会情不自禁地想起《爱莲说》；提起诸葛亮，就会想起《出师表》（）A. 没有B. 有过C. 经常14、你觉得初中的文言文积累对你学习高中文言文：（）A.帮助很B.帮助不大C.是学习高中文言文的必不可少的基础15、假如读不懂文言文，你认为问题主要出在哪里：（）A. 不懂词语B. 不懂语法C. 不懂文化常识16、对背诵文言文的态度：A、教材要求背诵的应全部背诵B、教材要求背诵的应有选择地背诵C、无必要背诵D、课余能背诵未要求背诵的文言文17、高中以来,能较熟练背诵的文言文A、10篇以上B、6—9篇C、3—5篇D、2篇以下18、对课本中文言文的评价A、基本喜欢B、基本不喜欢C、大部分喜D、小部分喜欢19、学习文言文时的做法A、拥有并能查阅工具书B、主要借助教辅材料C、既能利用工具书,也能借助教辅材料D、既无工具书,也无教辅材料20、你在学习文言文中遇到了那些困难？21、对学好文言文有什么好的建议？。

尊敬的参与者：您好！为了深入了解同学们对古诗的兴趣、认知和学习需求，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地开展古诗鉴赏教学活动。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您所在的学科专业是（针对大学学生）：（请填写具体专业）二、古诗兴趣与认知4. 您对古诗的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为古诗对个人成长有哪些积极影响？A. 提升文学素养B. 培养审美情趣C. 陶冶情操D. 锻炼思维能力E. 其他（请说明）6. 您认为以下哪些因素对您了解和欣赏古诗有帮助？A. 教师讲解B. 课外阅读C. 诗词比赛D. 朋友交流E. 网络资源F. 其他（请说明）7. 您是否了解以下古诗格律知识？A. 平水韵B. 五言绝句C. 七言律诗D. 词牌E. 其他（请说明）三、古诗学习与鉴赏8. 您在课堂上学过以下哪些古诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《静夜思》C. 《望岳》D. 《江雪》E. 《江南春》F. 其他（请说明）9. 您认为以下哪些教学方法对您学习古诗有帮助？A. 逐句讲解B. 背诵记忆C. 背景介绍D. 主题分析E. 画面想象F. 其他（请说明）10. 您在鉴赏古诗时，更注重以下哪些方面？A. 诗歌意境B. 诗人情感C. 诗歌结构D. 诗歌语言E. 诗歌韵律F. 其他（请说明）11. 您在鉴赏古诗时，倾向于以下哪种方式？A. 自主欣赏B. 教师指导C. 小组讨论D. 网络搜索E. 其他（请说明）四、意见和建议12. 您对古诗鉴赏教学有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与！祝您学习愉快！。

高中生古典诗词学习现状调查问卷请同学们认真审题,真实作答本问卷不记名,请在符合你的选项中勾画√诵读兴趣调查:(1).你喜欢欣赏、阅读古诗吗?A.喜欢B.不喜欢C.一般D.很讨厌(2).你是否主动背诵古诗文？A.主动背诵B.老师要求了背诵C.不太认真背诵D.不愿意背诵(3).你对诵读课本以外的古诗文的态度是?A.很有兴趣B.兴趣一般C.偶尔感兴趣D.不想去读46(25.84％) 46(25.84％) 66(37.08％) 20(11.24％) （4）你会阅读课本以外的古诗词鉴赏书籍吗？（例如，安意如的《人生若只如初见》A.很有兴趣B.兴趣一般C.偶尔感兴趣D.不想去读（5）你喜欢上古诗鉴赏课吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般D.很讨厌诵读原因调查(5).你诵读古诗文的原因是什么?A.吸收传统文化精华B.为了提高学习素养C.感受美的熏陶D.为了应付考试(6).你认为学习古诗对你的学业是否有益处?A.大有益处B.一点点C.没有益处D.有害(7).在写作或者生活中,你认为古诗_______A.很有用B.偶尔有用C.没有用D.不太清楚(11).诵读时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？A.经常有B.偶尔有C.从来没有诵读时间调查(8).你一般在什么时间诵读古诗?A.早读课上B.自习课上C.晚上在家D.闲暇时间诵读范围调查(12).你能背诵多少篇古诗?A.0~20篇B.21~40篇C.40~60篇D.60篇以上79(44.38％) 44(24.72％) 33(18.54％) 22(12.36％)(13).平时你有没有诵读一些课本之外的古诗文？A.很多B.一般C.一点儿D.根本没有（14)你更喜欢古体诗还是近体诗？你更喜欢现代诗还是古诗?诵读方式调查(14).你背诵古诗文的方式是什么?A.熟读背诵B.先抄后背C.理解背诵D.死记硬背(15).你是否经常摘抄,并主动积累古诗文名句?A.经常主动积累B.在老师提醒下积累C.偶尔积累一些D.从来不积累(16).阅读欣赏古诗文你有没有圈点勾画的符号系统？A.经常有B.偶尔有C.从来没有(17).你阅读古诗文时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？A.查阅工具书或请教别人B.猜读或凭感觉理解C.跳过去不读你能使用一些专业术语来鉴赏古诗吗？你会写一些古诗的读后感吗？诵读效果调查(18).平时测试中默写是否达标?A.全部达标B.多数达标C.少数达标D.从不达标(19).你对学过的的记忆怎么样?A.记忆很牢B.比较牢C.记不牢D.根本记不住平常的古诗鉴赏题一般拿多少分？诵读环境调查(20).家长对你诵读古诗文持什么态度?A.非常支持B.一般支持C.耽误学习D.无所谓家长会读古诗吗？。

《新课标下高中语文古诗鉴赏有效教学法研究——以贵州省惠水民族中学为例》课题调查问卷要求：请把选择的题号填入后面的方框内Q1：你喜欢阅读、欣赏古诗词吗？A 喜欢 B一般 C不喜欢 D很讨厌Q2：你目前古诗词学习水平：A 好 B较好 C 一般 D较差Q3：你明确上古诗词课的学习目标和内容吗？A十分明确 B有时明确 C不太明确 D比较模糊Q4：对教师讲授内容的方法：A很有兴趣 B有一点兴趣 C兴趣不浓 D没兴趣Q5：你觉得老师在教学方面应该：A讲得越多越好 B以学生为中心，方式灵活多样C经常布置作业 D适当联系生活和时事Q6：你学习古诗词的困难主要来自于：A理解古诗词的字句 B体味诗词的意境C把握思想感情 D对古诗词的背诵记忆E其他Q7：你觉得怎样学习古诗词效果会更好？A和同学们讨论、交流 B教师提问点拨C自己闭门研究 D经常与老师探讨E其他Q8：你喜欢的课堂教学方式：A老师多讲 B课堂多练习C讲练评结合 D多搞活动与讨论Q9：通过课堂学习，课后作业能否按时较好完成A 完全能 B有时候能C多数时候不能 D完全不能Q10：你是否喜欢诵读古诗词？A喜欢 B一般C不喜欢 D很讨厌Q11：你能背诵多少首古诗词？A0首以下 B10-20首C20-40首 D40首以上Q12：你是否主动背诵古诗文？A主动背诵 B老师要求了才背诵C不太认真背诵 D很讨厌背诵Q13：你有创作古诗词的经历吗？A有过 B经常C偶尔 D没有Q14：接受调查学生所在班级：A实验班 B重点班 C班通班。

高中语文古诗词教学调查问卷高中语文古诗词教学调查问卷学校：_______ 年级：_______ 姓名：________亲爱的同学们：为了了解大家对高中教材古诗词作品的学习现状，以便得出赏析古诗词作品的方法，更好地指导老师教学，我们设计了《高中语文古诗词教学调查问卷》，请认真回答以下问题。

感谢你们的参与和配合！1.你喜欢古诗词吗?A、喜欢（）B、应付考试（）C、一般（）D、无所谓（）2.你喜欢古诗词的原因？A、喜欢它的语言（）B、喜欢它的思想情感（）C、它能在考试时对提高成绩有很大帮助（）3．您认为高中生学习古诗词主要是为了什么？A.继承文化传统（）B.提升人文素养（）C.提高写作能力（）D.提高考试分数（）4.在课外你会主动去读古诗词或者了解古诗词作品的相关知识么？A、会（）B、偶尔（）C、不会（）5.你喜欢背诵古诗词吗A、喜欢（）B、无所谓（）C、被老师和家长逼迫才背（）6．你深入了解以下哪位诗人的艺术风格？A、李白的飘逸奔放( )B、杜甫的沉郁顿挫( )C、白居易的通俗易懂( )D、王维的恬静优美( )E、苏轼的豪迈旷达( )7．你平时学习教材中古诗词作品的方法是什么？A、自主预习（）B、先朗读，再背诵（）C、等老师教，平时根本没兴趣（）D、上课时准备资料书随堂学习（）8．除了讲授必修课本中的古诗词外，老师曾讲授或者组织学生讨论学习选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》中的古诗词吗？A、会挑重点讲（）B、基本都会讲到（）C、不讲，但要求背诵（）D、未做任何要求（）9．在老师讲解古诗词时，你喜欢那一部分？A、介绍背景，知人论世（）B、老师范读或听录音（）C、分析诗歌内容（）D、讲诗歌鉴赏题，因为实用（）10．老师讲解古诗词时，你讨厌那一部分？A、记注释（）B、随堂背诵抽查（）C、翻译诗句（）D、鉴赏作品的思想（）11．你希望老师改进教学方法，使古诗词变得生动活泼吗？A、希望（）B、无所谓（）C、希望多做诗歌鉴赏练习题（）12．你觉得古诗文学习最有效的途径有哪些?A、把最精彩的片段抄写下来（）B、把最精彩的片段背诵下来（）C、上网或到图书馆搜集相关资料（）D、在课堂上多听老师讲解（）13．在古诗词鉴赏阅读中，你最关注的是哪几个方面？A、人物形象分析( )B、作品思想情感鉴赏( )C、写作手法及作用鉴赏( )D、语言风格特色分析( )14.与学习现代文相比，你在古诗词鉴赏课上记笔记情况？A、非常多（）B、一般（）C、不记，资料书上有（）15.日常写作中，你是否引用一些古诗词中的名句以增强表达效果？A、经常（）B、从没有（）C、刻意追求引用效果（）16.你觉得古诗词教学中使用多媒体课件效果好吗?A、很好（）B、一般（）C、不好（）D、可以适当使用（）17.你认为老师讲解古诗词作品时的难易程度A、太难（）B、适中（）C、容易（）18.古诗词鉴赏课你喜欢老师采用的教学模式A、老师讲解，鉴赏诗歌的语言、情感、表达技巧（）B、学生讨论鉴赏诗歌的语言、情感、表达技巧，老师给以指导（）C、学生分组备课，老师给以指导，小老师上讲台带领大家鉴赏（）19.在考试中古代诗歌鉴赏题你的失分点是那些？A、手法技巧及作用（）B、艺术形象分析（）C、分析语言特色及修辞手法（）D、分析思想情感（）E、描述意境（）20.在诗歌鉴赏题解答过程中你遇到过怎样的困难？A、审题不清（）B、信息提取不全（）C、读不懂诗歌内容（）D、不了解诗词中的典故（）E、不能准确的把握情感（）。

中学古诗文诵读情况问卷调查表（学生）年级班姓名时间：年月日亲爱的同学们，我们在初中阶段又积累了一些古代诗歌，不知道大家学习的感受是怎样的，老师很想了解一下大家学习的真实情况以便我们改进下一阶段的学习方法，下面问题各设计了若干个答案,请选出比较符合你的实际情况的选项(不定项选择)；若有不同想法请补充,包括被选答案和相关的新问题。

可要根据自己的实际情况如实作答哟！1、你喜欢学习古诗文吗？（）A、非常喜欢B、一般喜欢C、不喜欢D、非常反感2、你认为背诵积累古诗文的重要性在于（）A、读书百遍，其义自见B、背诵古诗文可以更好的让我们理解其主旨，培养良好的学习兴趣C、背诵古诗文可以让我们认识中华文化的丰厚博大，吸收中华民族文化的精华，培养我们的民族自豪感D、不明确3、你对诵读古诗文感兴趣吗？（）A、感兴趣B、不太感兴趣C、不感兴趣D、无所谓4、你会愿意主动在周记本上积累古诗文吗？（）A、经常主动背诵B、偶尔主动背诵C、从不主动背诵5、你背诵或积累古诗文的目的是什么？（）A、老师要求的B、应付考试C、让自己终生受用D、使自己受到传统文化熏陶6、你会在日常与他人的交谈中引用诗句吗？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来不会7、在背诵诗句时你会在脑海中出现诗里描绘的画面吗？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来不会8、老师在教授古诗文时是否能够全方面介绍诗歌写作背景？（）A、经常介绍B、有时介绍C、很少介绍9、你觉得老师是否应该多将诗文字句理解作为重点？（）A、应该B、无所谓C、不应该10、你觉得在学习古诗文中最期待从老师那里获得哪方面的知识？（）A、背诵方法B、字句理解C、写作背景D、主题中心11、在以往教过你的语文老师中，他们会不会严格要求你对自己能够背诵的古诗文进行定时复习（）A、经常会B、有时会C、很少会D、不会12、如果你的老师没有要求你对自己能够背诵的古诗文进行复习，你会自己这样做吗？（）A、经常会 B 、有时会 C、很少会 D、不会13、你认为背诵古诗文对提高语文成绩有帮助吗A、有很大帮助B、有帮助C、有很少帮助D、无帮助14、你背诵积累古诗文的效果怎样？（）A、基本上还是能够背诵许多古诗文B、我背是背了，但能长时间记得的很少C、我能长时间记住的古诗文几乎没有15、你学习古诗文的感觉如何？（）A、困难B、比较困难C、较容易D、容易16、你想把古诗文学好吗? （）A、想B、不想C、无所谓17、来弘文中学前，你可以完整背出的古诗文有几首？（）A、50首以上B、30首到50首C、10到30首D、10首以下18、你学习古诗文的途径是（）A、老师讲B、老师讲与自己的领悟相结合C、自己领悟19、老师在讲授古诗文时，你的主要学习方式是（）A、对老师讲的内容认真听，做笔记，复习B、有时候听，有时也做笔记但上课经常走神C、听不懂，不知干什么20、对老师的教授，你的学习效果如何（）A、能把老师的讲解运用到实际的自主学习中去B、听得懂，但自己做就不会C、听不懂,不知自己在干什么21、你的家长对你学习、背诵古诗文持怎样的态度？（）A、赞同B、不但要背还要帮助理解C、无所谓D、认为是耽误学习。

对高一学生所学古诗文背诵情况的调查亲爱的同学：你好！非常感谢你在繁忙的学习之余协助本人完成此次问卷调查。

本人希望通过高中在校生深入了解目前新课标古诗文推荐背诵篇目的实际学习情况，希望你能依据实际学习情况与你的真实想法如实填写。

此次问卷调查为匿名调查，回答仅用于数据统计分析，并无对错之分，我将对你填写的内容进行保密，不会对你本人以及学习造成任何影响，再次衷心感谢你的支持与协助，祝你学习进步，生活愉快！L你对古诗文学习有兴趣吗？A.兴趣一直浓厚B.兴趣趣来越浓C.兴趣越来越弱D.一直没有兴趣2 .你喜欢背诵古诗文吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般D.很讨厌3 .你会去阅读或学习与古诗文背诵推荐篇目有关的课外古诗文吗？A.经常会B.偶尔会C.有兴趣，但没时间D.没有兴趣，几乎不会.你会在课前预习古诗文吗？A.经常B.偶尔C.从不.你会在其他地方如写作、演讲、口语交际中使用古诗文吗？A.经常使用B.偶尔使用C.几乎不用6.你认为影响你对古诗文学习兴趣变化的原因是什么？A.学业压力B.教师因素D.古诗文学习的难度D.个人学习能力7 .你觉得学习古诗文有难度吗？A.难度很大.有些难度，视篇目而定C.没有难度.你学习古诗文的最主要原因是什么？A.感受中华优秀传统文化的魅力，汲取其精华.提高核心素养，提高语言运用实践能力C.积累语文知识，应对考试，提高语文成绩D.完成老师布置的任务，应付检查8 .在写作或生活中，你认为古诗文有什么用？A.有用且平时会仿照练笔B.一般有用，只是喜欢读C.没有用D.不太清楚10.你认为学习古诗文对你了解中华优秀传统文化有帮助吗？A.帮助很大B.有点帮助C.几乎没有帮助11.你认为在如今高中生学业如此繁重的情况下，对古诗文背诵推荐篇目的学习有必要吗？A.很有必要B.可以选修C.没有必要D.无所谓12.老师布置的古诗文背诵任务你能按时完成吗？A.完成的很好B.有些吃力C.很难按时完成13.你认为自己古诗文学习的成效如何？A.很好B. 一般C.很差14.你在古诗文的学习或背诵过程中有总结出一套适合自己的学习方法吗？A.有B.正在摸索总结中C.没有想过15.对于背诵方法你是否有了解？A.有一定的背诵方法B.没有方法C.不清楚16.你背诵古诗文的方式是什么？A.熟读背诵B.先抄后背C.理解背诵D.死记硬背17 .你在背诵古诗文时情感是否随作者的情感发生变化？A.经常有B.偶尔有C.从不.你在背诵一篇古诗文后会默写吗？A.主动默写B.只默写容易写错的字C.老师要求才会默写D.从不默写19.你一般隔多长时间对背诵过的古诗文进行复习巩固？A.1-2 天B.3-5 天C.5-7 天D,7天以上20 .在古诗文学习过程中老师经常开展教学活动吗？（如比赛、背诵小游戏、诵读表演等）A.1-3 种B.3种以上C.几乎不开展活动.你的老师在古诗文教学中经常转换使用不同的教学方式吗？A.经常转换B.偶尔转换C.几乎不会转变教学方式22.你的老师主要是如何检查古诗文背诵情况的？A.通过默写的方式检杳B.通过抽背检查C.通过作业测试等方式检查D.几乎不检查23.你平均每天在古诗文背诵上花费多长时间？A.0-10分钟B.11-20 分钟C.21-30 分钟D.30分钟以上24.你一般在什么时候背诵古诗文？A.早读课上B.自习课上C.语文课堂上D.闲暇时间E.并没有安排时间背诵25.你能背诵高一学习中出现的古诗文？A.几乎背不出B.能够背诵一部分C.能背诵大部分D.几乎都能背出来26 .你在默写古诗文时最容易写错的字是哪些？A.形近字B.同音字C.笔划多的字D.通假字27 .试卷的名篇名句默写题你一般能得几分？B.5分C.4分D.3分或3分以下28.你背出一篇古诗文后记忆可以保持多久？A.0-2 天3 天C.3-4 天D.4天以上29 .在阅读古诗文时你能知道古诗文中的语言文字所表达的真实信息吗？A.经常B.偶尔C.从不.在阅读古诗文时，你能准确地识别出其中蕴含的语法现象吗？A.经常B.偶尔C.从不.在试卷的文言文阅读题中的选择题你错得最多的是哪一道？A.断句题B.古代文化常识C.与原文内容有关的分析题.试卷的文言文翻译题你一般能得几分？B.4-6 分C.7-9 分D.10 分.试卷的古代诗歌鉴赏题你一般能得到几分？A.0-3 分B.4-6 分C.7-9 分D.10 分34.在新课标背景下，结合实际学习情况，你认为古诗文背诵推荐篇目的推行对你来说最大的难处是什么？。

以下是一个用于调查高一学生对古诗词的问卷示例。

你可以根据需要对其进行修改和扩展：
亲爱的同学，感谢你参与我们的古诗词调查。

这个问卷旨在了解你对古诗词的兴趣和看法。

请诚实回答以下问题。

1. 你是否喜欢古诗词？
- [ ] 非常喜欢
- [ ] 有点喜欢
- [ ] 一般般
- [ ] 不太喜欢
- [ ] 不喜欢
2. 你认为古诗词有何特点或魅力？请分享你的看法。

3. 你最喜欢的一首古诗词是什么？请提供诗名和作者（如果知道的话），并简要说明你为什么喜欢这首诗。

4. 你认为学习古诗词对提高语言能力和文学修养有何帮助？
5. 在课堂上，你更喜欢背诵古诗词还是分析古诗词的意义和结构？请说明原因。

6. 你是否认为古诗词对现代生活仍然有价值？请分享你的观点。

7. 你是否觉得学校应该增加古诗词的教学时间或资源？
8. 你是否曾经创作过自己的古诗词或诗歌？如果有，请分享你的作品。

非常感谢你的参与！你的回答对我们的调查非常重要。

古诗词教学学情摸底问卷调查表你好！为了进一步了解同学们的对古诗词的学习水平和应考水平，为以后的古诗词教学改进提供依据，设计了该问卷调查表。

请同学们根据自己的实际情况真实地回答。

衷心感谢你们的支持与合作！请填写你的基本情况：选出你认可的选项并填在括号内，可多选。

（）1、平常有无阅读古典著作的兴趣和愿望？A 经常有B 偶尔有C 没兴趣（）2、你阅读的古典著作有多少部？A 5部以下B 6—10部C 11—20部D 21部以上（）3、平常有无阅读古诗词的兴趣和愿望？A 经常有B 偶尔有C 没兴趣（）4、你对我国诗歌发展史的了解水准是A 非常了解B 大致了解C 不太了解D 一无所知（）5、你有没有看过诗词格律等方面的书籍？A 看过，很有兴趣B 看过，不想再看C 没看过，想看 C 没看过，不想看（）6、你是否愿意背诵古诗词？A 非常喜欢B 比较喜欢C 不太喜欢D 十分厌烦（）7、你背诵古诗词的目的是？A 提升审美水平B 符合兴趣爱好C 应对考试任务D 积累文化底蕴（）8、你对诗歌鉴赏题目的态度是？A 非常喜欢B 比较喜欢C 不太喜欢D 十分厌烦（）9、假设高考诗歌鉴赏题目满分11分，你通常能够得到多少分？A 9分以上B 6—8分C 3—5分D 2分以下（）10、你通常最容易失分的部分是在哪方面？A 鉴赏语言B 表达技巧C 人事景物形象D 思想情感E 作者观点态度F 翻译G 其他（）11、你希望诗歌鉴赏题目的命题方向是以哪方面为主？A 以知识点的考查为主B 以文学鉴赏的考查为主C 以学生主体感受为主D 以时代发展的需求为主E 以开放探究为主（）12、你希望老师讲解诗歌鉴赏的题目以哪些方面为重点？A 鉴赏语言B 表达技巧C 人事景物形象D 思想情感E 作者观点态度F 翻译G 其他。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对诗词作业的看法和需求，提高诗词教学质量，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和内容起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）高中（）初中（）小学2. 您的性别：（）男（）女3. 您所在班级：____________________________二、诗词学习态度4. 您对学习诗词的态度是：（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢5. 您认为诗词在学习中的重要性是：（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）非常不重要三、诗词作业完成情况6. 您平均每周完成多少次诗词作业？（）每天（）每周1-2次（）每周3-4次（）每周5次以上（）偶尔完成7. 您认为诗词作业的难度如何？（）非常简单（）比较简单（）一般（）比较难（）非常难8. 您在完成诗词作业时遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）诗词背诵（）诗词理解（）诗词创作（）诗词鉴赏（）其他（请说明：__________________________）9. 您认为诗词作业的形式有哪些？（可多选）（）背诵诗词（）翻译诗词（）创作诗词（）分析诗词（）欣赏诗词（）其他（请说明：__________________________）四、诗词教学建议10. 您认为教师在教授诗词时应该注意哪些方面？（）激发学生学习兴趣（）注重诗词内涵的理解（）培养诗词鉴赏能力（）提高诗词创作技巧（）加强诗词背诵训练（）其他（请说明：__________________________）11. 您对当前诗词教学有哪些不满意的地方？____________________________12. 您对改进诗词教学有哪些建议？____________________________13. 您希望教师在课堂上如何讲解诗词？（）详细解释诗词背景（）深入分析诗词意境（）引导思考诗词内涵（）结合现实生活讲解（）其他（请说明：__________________________）五、其他14. 您认为诗词作业的布置频率是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理15. 您对本次问卷调查有何建议或意见？____________________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。