广东版小学三年级下册综合实践活动教案 全册

三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。

2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。

2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。

3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。

4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。

第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。

2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。

3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。

4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。

第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。

2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。

3. 提高学生观察和描述能力。

活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。

2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。

3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。

二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。

2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。

3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。

三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。

重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。

（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。

4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。

5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。

六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。

（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。

（3）谈谈你对社区责任感的认识。

2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。

（2）示例：公园、图书馆、健身器材。

爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。

（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。

三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教学反思：课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图。

请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

教学反思：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。

3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。

三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。

教学重点：光的传播、力的作用。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。

学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。

（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。

3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。

4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。

（2）举例说明生活中的影子现象。

（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。

（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。

（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。

（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。

（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。

三年级综合实践活动课教学设计讲授者：叶桂兰《考察生活垃圾》综合实践活动课教学设计教学内容：考察生活垃圾教学课时：一课时活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过动手，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前准备：1、教学课件。

2、相关图片。

教学过程一、激趣导入师：同学们好！欢迎大家走进综合实践活动的课堂。

下面老师想请大家看几幅特殊的图片：（出示图片，边出示图片边讲解。

）（展示加讲解）……师：这样的图片在我们的生活里随处可见，人类每时每刻都在制造着垃圾，（板书：生活垃圾）对于这些司空见惯的事物，请咱们同学思考一下下面的问题：1、这么多的生活垃圾都是从哪里来的？（垃圾的来源）答：⑴主要来源是各种日用品的包装，食品的，洁品的，饰品的。

⑵建筑垃圾。

建筑垃圾是指建设、施工单位或个人队各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设或拆除、修缮过程中所产生得渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。

2：这些垃圾最后都弄到哪里去了？（垃圾的处理）答：（1）压缩处理。

对于一些密度小、体积大的城市垃圾，经过加压压缩处理后可以减小体积，便于运输和填埋。

有些垃圾经过压缩处理后，可成为高密度的惰性材料和建筑材料。

（2）垃圾填埋。

可以利用各地所能提供的基础条件，采用不同的填埋方式，满足作业和消纳的要求。

垃圾填埋既可以处理城市的混合垃圾，也可以消纳其他废物处理工艺的剩料和不能再回收利用的废物。

（3）垃圾焚烧。

垃圾焚烧后产生的热能，可用来生产蒸汽或电能，也可用于供暖或生产的需要。

根据计算，每5吨的垃圾，可节省1吨标准燃料。

不过垃圾焚烧工厂必须配备消烟除尘装置，以降低向大气排放的污染物质。

（4）堆肥。

堆肥是利用含有肥料成分的动植物遗体和排泄物，加上泥土和矿物质混合堆积，在高温、多湿的条件下，经过发酵腐熟、微生物分解而制成的一种有机肥料。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四单元“身边的科学”，具体包括第一章“植物的生长”、第二章“动物的特征”和第三章“生活中的科学”。

详细内容如下：1. 植物的生长：了解植物的生长过程，掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。

2. 动物的特征：认识不同动物的特点，了解动物分类的基本方法。

3. 生活中的科学：发现生活中的科学现象，学会用科学的方法解决问题。

二、教学目标1. 让学生了解植物和动物的基本特点，培养对大自然的热爱。

2. 培养学生运用科学的方法观察、思考、解决问题的能力。

3. 激发学生对科学的兴趣，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的特征、生活中的科学现象。

2. 教学重点：掌握植物生长的基本过程，了解动物分类的基本方法，发现生活中的科学现象。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示植物生长过程、动物图片、实验器材。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物，引导学生观察植物的生长过程。

（2）提问：同学们，你们知道这些植物是如何生长的吗？2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解植物的生长过程，引导学生掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。

（2）讲解动物的特征，引导学生认识不同动物的特点，学会动物分类。

（3）讲解生活中的科学现象，培养学生用科学的方法解决问题的能力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生绘制植物生长过程的示意图。

（2）让学生根据动物特点进行分类。

（3）让学生举例说明生活中的科学现象。

4. 学生展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

（2）学生互相评价，互相学习。

（2）提出拓展性问题，引导学生课后思考和探索。

六、板书设计1. 植物的生长种子发芽植物光合作用2. 动物的特征分类方法不同动物的特点3. 生活中的科学科学现象解决问题的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个植物的生长过程示意图。

小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标：1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培养学生的综合学习的能力，提高学习兴趣，提高学生的素养。

3、激发学生团结协作学习的兴趣，培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。

课前设想：本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

整堂课设想分成两大部分：认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。

因此本课主要设计了以下几个教学环节：（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。

有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。

师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。

白天开窗四外望，黑夜要关窗。

一起说？（学生猜一猜）生：是眼睛啊。

（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。

同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。

师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。

广州版三年级下册综合实践教案三年级综合实践教案下学期第一单元我和我家1、这是我家2、我在我家3．我爱我家第二单元走进春天1. 春天到了2. 我要去春游3. 愉快的旅程第三单元．水的说话1.我是谁2. 人们离不开我3. 请你珍惜我第四单元．生活中的规则1.生活中有规则2. 守规范的学生3. 守秩序的小公民第五单元玩具大家玩1. 玩具---我们成长的伙伴2. 做个玩具大家玩第六单元快乐暑假1. 暑假到了2. 暑假活动多姿彩3. 同家人去旅游第一单元我和我家*单元目的要求：本单元的学习内容涉及到艺术与生活、环境与资源、健康与安全、经济与生活、劳动与技术、心理教育等各方面。

具有较强的综合性、实践性、活动性、让学生在活动中认识自己的生活环境，感受与家人相处的温馨和幸福，学习一些排除苦恼的方法，懂得爱家里的每个人，激发学生对生活的热爱之情。

*教时：5节1、这是我的家2节2、我在家里2节3、我爱我家1节*教学过程：1、这是我家*活动目的：1.通过调查，了解家和家里人的一些简单情况，培养学生收集资料、整理资料的情能力。

2.通过图片和图画展示自己的“小天地”，画出其平面图让学生认识自己的生活环境，知道应该收拾整理好家居，尽可能是家居整洁、美化、培养学生热爱家、热爱生活的情感。

3.通过与同学分享家人关爱自己的体验感受与家人相处的温馨和幸福，激发对家人的热爱提高与人交往的能力和表达能力。

*活动过程：1.活动准备：（1）课前布置学生回家向父母和家人了解他们的出生年月日、学历、爱好与特长等各方面想知道的资料，并做好记录。

（2）拍摄或画出自己的小天地。

（3）利用废物制作一件自己喜欢的小饰物摆在（小天地）中。

2.活动安排1）利用多媒体展示课件并谈话。

2）向小伙伴介绍自己的家和家人的情况。

3）展示图片或照片。

4）让学生欣赏5）学生动手制作小饰物。

6）谈感想和获。

2、我在我家活动目的：1.通过活动，让学生知道自己是家庭成员之一，懂得在家里自己应充当什么角色和负有什么责任。

第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜寻线教课目的：1、经过校园内的不测受伤事故，认识校园内的安全隐患。

2、提升同学们的自我安全保护意识。

要点难点：提升同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发检查表格。

教课过程：一、导入：同学们，我们每日在校园里快活地学习、生活。

但是，假如我们不注意安全，一不当心就会发买卖外受伤的事情。

今日老师就让大家一同在校园里，检查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们部署检查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去睁开检查。

3、小组把检查的结果进行议论经过，整理记录，派代表向老师报告检查结果。

4、老师依据各组报告的状况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

教课反省：课题三不测受伤的原由教课目的：1、经过学习让学生认识到危险的行为是致使不测受伤的原由。

2、初步培育学生的判断能力和剖析能力。

要点难点：正确认识致使不测受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投电影。

教课过程：一、导入：同学们，我们每日在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很一般的活动，却隐蔽着极大的危机，威迫着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图。

请同学们议论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会致使什么结果？2、分组议论，指名报告。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、议论：假如你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、概括总结。

教课反省：课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：指引学生经过对校园安全隐患的察看，让学生学会自觉地、逐渐深入地反省和思虑，进而惹起对生命的关注和热爱。

2、能力目标：利用可能找寻到的各样资料，依据资料的特征开启创建性思想，设计出一个拥有适用性与创建性的校园安全标记牌；培育学生擅长发现问题的意识，提升学生的着手操作能力。

3、感情目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感觉团队合作的乐趣和必需性，在发展个性的同时着重伙伴之间的合作；进一步加强学生主动参加实践的自信心和踊跃性。

第一课安全自护我能行一教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力。

二活动过程设计明确活动的容：了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传。

成立活动小组和制定计划：经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行. 调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因。

隐患侦探组:找出校园中的安全隐患。

安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式。

各小组开展活动,及时记录活动情况。

各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要容,并写出简单的活动结论。

三活动成果展示设计。

调查采访组汇报调查结果及分析结论。

隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案。

安全宣传组展示宣传方式。

附意外调查表:大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )时间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )地点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( ) 耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )教学反思：第二课参观果园一教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛. 二,活动过程。

参观果园前的准备。

讨论:你知道哪些水果方面的知识了解的果园。

参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划:果园地点出发时间所需工具活动容经费预算果园实践活动。

组分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等. 画一幅画:我喜欢的水果.比较:水果颜色味道形状调查果树的生长环境. 收获大家谈教学反思：第三课小康家庭一教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力。