六年级上册信息技术教案

【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。

准备了以下内容，供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标： 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。

2、了解电脑在信息时代的作⽤。

3、了解电脑的发展史。

教学重点： 电脑在信息时代的作⽤。

教学难点： 教学时间： 1课时。

教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学⽣来讲述，让他们⾃由发挥。

电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全，因此可以在课前让学⽣去查找有关资料，在课堂中分⼩组汇报。

教师主要向学⽣介绍因特作⽤，教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。

电脑的发展史：从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946⾄50年代后期，电⼦管时期。

2、50年代中期⾄60年代后期，晶体管时期。

3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。

4、70年代到今超⼤规模的集成电路。

对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

⾛进计算机 ⼀、教学要求： 1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； 2、⾃主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？” 3、趣味性要求：⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤，增加学习的趣味性； 4、活动性要求：利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。

⼆、教学⽬标： 1、知识⽬标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。

2、情感⽬标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。

三、教学重点、难点 1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。

2、教学难点：了解计算机的⼯作流程。

2022六年级上册信息技术教学计划五篇六年级上册信息技术教学计划篇1农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。

随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。

1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。

所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。

本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。

即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课，基本能满足上课的需要。

在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于教师指导和学生练习。

教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便教师在备课时，或是在编写过程时查阅。

在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供给有富余时间的教师在课余参考，探索，举一反三，更加熟练地修改应用。

相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。

相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。

在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不熟练，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。

肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。

一是供上同一年级上课的教师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。

更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。

自已可以得到进步，同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资第1课认识Logo21.掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。

2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。

3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。

1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。

2．难点：Logo语言命令的输入方法。

3－4第2课画楼梯21．掌握前进与后退命令、左转与右转命令。

新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。

- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。

- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。

1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。

- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。

- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。

- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。

1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。

- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。

- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。

1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。

- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。

- 考试成绩：定期进行知识考核。

第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。

- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。

- 提高文字处理能力和排版技巧。

2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。

- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。

- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。

- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。

2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。

- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。

- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。

2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。

- 作品评价：评估学生制作的文档作品。

- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。

（以下省略）。

六年级计算机教案第1课电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用..2、了解电脑在信息时代的作用..3、了解电脑的发展史..教学重点：电脑在信息时代的作用..教学难点：教学时间：1课时..教学建议：信息information：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息..信息获取的途径可由学生来讲述;让他们自由发挥..电脑的应用广泛教师难以一一讲全;因此可以在课前让学生去查找有关资料;在课堂中分小组汇报..教师主要向学生介绍因特网作用;教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力..电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机ENIAC后;我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期;电子管时期..2、50年代中期至60年代后期;晶体管时期..3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路..4、70年代到今超大规模的集成电路..对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料..第2课常用软件的安装与删除教学目标：1、学会常用软件的安装..2、学会把软件从计算机的硬盘上删除..教学重点：软件的安装与删除..教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序..如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp.. 教学时间：1课时..教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序;安装程序的命令一般是setup或Install..安装软件时;只需双击Setup或Install即可..在此课中;教师对学生的要求不宜过高;只要学生能够按照向导安装就够了..安装好软件让学生在开始程序上找一找;并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦..软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说;另一种可以介绍的简单一些..在删除软件时;教师应强调;不能乱删计算机中软件;以免造成系统瘫痪..第3课走进多媒体世界教学目标：1、初步了解多媒体的含义;认识多媒体电脑..2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件..3、学会媒体播放机的使用方法..课时安排：1课时..课前准备：多媒体文件：图像和影像配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹教学重点：学会使用媒体播放机..教学难点：理解多媒体的含义;认识多媒体文件..教学建议：1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念;要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的;教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边;漂亮的广告画;悦耳的音乐;精彩纷骋的电视节目;情节感人的动画片;梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘;多么难以理解的东本;它就在我们身边;以激发进一步学生的兴趣..2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生;教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看;有条件的学校;教师可以把各部分配件拆下来供学生观看;学习..3、介绍多媒体文件时;可以结合图标进行;以便于学生掌握..每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件;并去打开它们;看看里面有些什么信息..4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似;因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难..这里的重点是想欣赏什么媒体文件;就要选择相应的文件类型;这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件;逐步引导学生这样去做;先选择想要欣赏的文件类型;再选择想要欣赏的文件..第4课让电脑帮你学习教学目标：1、了解电脑在学习中的用处..2、学会使用多媒体教学软件..课时安排：1课时..课前准备：各种各样的多媒体教学软件..教学重点：了解电脑在学习中的用处..教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用;教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示;来达到这个目的;同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣..因此;教师要尽可能多的准备好内容丰富;形式多样;种类不同的多媒体教学软件..2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学;即CAI..计算机辅助教学有以下一些特点：1便于突破学习中的难点：通过计算机的演示;抽象事物可以形象化;宏观事物可以微观化;微观事物可以宏观化;使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解..2突出个别化;实现因材施教：随着计算机技术的不断发展;电脑的智能化程度越来越高;软件的交互性也越来越强;这样学生可以根据自己的实际情况;自主的选择学习内容、学习进度、学习难度;从而实现内容、进度和难度上的个别化;达到因材施教的目的;同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息..3激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学;每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容;能够得到足够多的来自电脑的肯定;能够经常尝到成功的喜悦;加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感;非常符合学生的年龄特点;因此可以大激发学生的学习主动性..教师可以通过演示和介绍;让学生全面了解计算机辅助教学..3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件;让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用..第5课查看其他电脑上的信息教学目标：1、初步了解网络和网络的作用..2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息;并获取信息..课时安排：1课时..课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网;为每台计算机设置好共享..教学重点：查找并获取其他电脑上的信息..教学难点：了解网络和网络的作用..教学建议：1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备;通过通信设备和线路按不同的结构连接起来;配以功能完善的网络软件;能进行信息交换及资源共享的系统;称为计算机网络..这个概念是比较抽象的;比较难以理解;对学生要求不宜过高;学生只要知道把许多电脑连在一起;能进行信息交换和资源共享;就形成了网络..2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络Local Area Network;简称LAN;另一种为广域网络Wide Area Network;简称WAN网络具有以下特点：1设备共享网络中的外部设备可以共享;比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机;这样可以节省设备..2资源共享网络最大的特色是资源共享;在网络中只要有一个程序或数据文件;所有的用户都能使用它..3信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户;同时也能收到来自其他用户的信息..3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息;体验网络所带来的极大便利;这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现..当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后;就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了..查看其他电脑上信息比较方便;获以其他电脑上的信息有一定的难度;这里老师可以通过演示让学生看明白..先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息;然后将其选中;单击“复制”;最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里..第6课网上冲浪教学目标：1．初步了解因特网的组成..2．能启动、退出网络浏览器..3．掌握进入目的网页的两种方法;①在地址栏中输入网址；②通过链接..4．了解网站的概念..课时安排：1课时课前准备：1．安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2．下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点：进入目的网页的两种方法..教学难点：1．因特网的组成..2．通过输入网址进入指定网页..教学建议1．因特网的应用和组成;是个比较抽象的概念;比较难以理解;对学生要求不宜过高..只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了;对于因特网的应用;可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导.. 2．由于这是第一次让学生接触因特网;在讲了两种进入网页的方法后;要让学生多练习..3．对于通过“链接”进入网页;教材中的例子都是在同一个网站中浏览;但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子..4．在本课中;网页的返回和转移;使用返回链接或其他网页的链接;而不用〖前进〗、〖后退〗按钮..5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法..6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网;并且拨号前的网络设置也较复杂..但家庭里上网还是以拨号上网的居多;因此这部分内容还是要让学生有所了解;只是难度不能太大..教材中将拨号上网作为阅读材料来处理;由教师根据课时和学生实际情况;安排课堂讲解或学生自己学习..这里;不要求学生进行网络安装和设置如TCP/IP协议、拨号网络等;主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用..第7课使浏览更方便教学目标：1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用..2．了解“历史记录”的使用..3．掌握网页“收藏夹”的使用..课时安排：1课时..课前准备：1．安装好网络协议及浏览器;使每台计算机都能顺利地浏览网页.. 2．下载“中国科普博览”网站至少三层网页..教学重点：〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用..教学难点：“前进”、“后退”的有效范围..教学建议：1．本课与第6课浏览相同的网站..使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始;已经浏览过的网页范围内进行的..如果已经到了最后或最前浏览的网页;就〖前进〗按钮或〖后退〗按钮就无效了..2．使用“历史记录”时;会占用较大一块窗口..因此;在平时实际使用中;“历史记录”用得不多..3．使用“收藏夹”过程中;在做到第二步时;有时候对话框下面的“创建到”没有出现..这时只要点击〖创建到C>>〗按钮;就能出现创建文件夹.. 4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮..使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹..5．通过一些内容更新比较及时的网站;让学生了解网站是有专人维护的;内容不是一成不变的..6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到;要多引导、鼓励学生使用右键..第8课网上游西湖教学目标：1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法..2．培养学生主动获取信息的意识及能力..课时安排：1课时..课前准备：如果校园网采用虚拟服务器;请在上课前浏览的要使用到的网页..或下载至服务器..教学重点：学会采用分类目录层层递进找网站的方法..教学难点：事物的分类方法学生不了解..教学建议：1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始;学生是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2．由于各个门户网站编排的分类方法不同;希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法;教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律..3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程..第9课再游西湖教学目标：1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..2．学会设置主页及使用收藏夹..3．培养学生主动获取信息的意识及能力..4．主页的设置..课时安排： 1课时..教学重点：学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法..教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息..教学建议：1．本课与第8课相同;主要目的是有目的搜索信息;并且要提高学生获取的信息的效率..2．主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页..一般要求全班同学设置同一网站为主页..3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的;但由于找到的各种信息较多;要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度;教师在这里一定要多加点拔..4．收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率;他的使用简单;学生学会不难;要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹..第10课写西湖游记教学目标：1．学会在因特网上下载信息..2．培养学生的信息加工、处理能力..课时安排：1课时..教学重点：学会在因特网上下载文字资料、图片资料..教学难点：信息的整理..教学建议：1．本课与前几课不同;主要目的是使用因特网上的信息;并且要提高学生信息加工及处理能力..2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现;这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历;在这课时里应该不会成为学习障碍..3．把复制下来的资料有机的组合在一起;对我们的孩子来说还是一个挑战;在此课时中;我们应有计划的培养学生对信息的取舍;加工能力..4．把网页保存下来是一种比较快捷的方法..但“另存为”是;IE5.0以前版本不能保存图片;只能保存网页上的文字资料..第11课电子邮件连通你我他教学目标：1．学会通过邮件工具收发电子邮件..2．培养学生的信息交流、发布能力..课时安排： 1课时..课前准备：1．在学生机上安装好FoxMail;建好账户;设置个人信息和邮件服务器属性主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP..2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍;许多学生还没有自己的邮箱;教师可以告诉学生一个公用信箱..3．可以在NT下自己做一个邮件服务器;再给每个学生分配一个邮箱..这样;不用上Internet;在局域网环境下也可以进行邮件的收发了..4．FoxMail的主页地址是..教学重点：学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用..教学难点：收发带附件的电子邮件教学建议1．此课时的课前准备较为重要;教师应作充分的准备..2．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里;信息发布的主动权掌握在学生自己手中;通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人..3．邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点;教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚..4．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成;让学生有所了解..因为在现在的网络环境下;应让学生养成先写好信再上网发信的习惯; 5．收信的过程相对发信要简单的多;教师稍加示范即可..6．收发带有附件的邮件;有一定的难度;它要求学生有一定的综合能力..7．由于邮箱的设置具有一定的难度;所以教材在此课时安排了一个阅读材料;可供学有余力的学生学习..8．FoxMail如何通过Proxy代理服务器收发邮件与HTTP不同;E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制;因此需根据不同的Proxy产品进行设置..现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例：WinGate version 2.1①在WinGate服务器端;运行GateKeeper;查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置;使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用事实上充当了FoxMail的邮件服务器．例如;SMTP的Server项;填写你的ISP的SMTP server名字;如．其它默认选项一般不需改变．②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是：;你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"..打开FoxMail的＂选项＂对话框;在"电子邮件地址"项;填写发送和接收邮件服务器填写"Gate-server";POP3邮箱帐号填写这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是;在"回复地址"项中;你需要填写你真正的email地址Microsoft Proxy Server与WinGate不同;MS Proxy server中; 你只需设置好Winsock Proxy工作; 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.第12课冲浪小能手教学目标1．学会在因特网上申请免费邮箱;进行注册登记..2．充分利用网络功能;培养学生网络应用能力..课时安排：1课时..教学重点：学会在因特网上网络上注册登记..教学难点：注册失败原因的分析..教学建议：1．这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源;免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能..2．申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况;在取名时可让学生在名字后加一些数字;可以避免名字重叠的情况..3．申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导..4．在网上超市进行购物时;可能因为学生没有信用卡;不能完成整个过程;教师可以示范一个完整的购物环节..有条件的学生可在家里实现..第13课网上交谈教学目标：1．了解网络交流的优势和交互式学习的方法..2．掌握在NetMeeting中通过呼叫与其他人联系..3．在网络上;通过键盘输入进行讨论..4．掌握“白板”的使用方法..课时安排：1课时..课前准备：NetMeeting软件的安装、连接..教学重点：1．网上交谈..2．电子白板讨论..教学难点1．网络呼叫..2．白板的使用..教学建议：1．这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势;初步掌握通过NetMeeting软件进行网络交流的方法..2．NetMeeting软件不一定要求在因特网上使用;实际教学中可以在WindowsNT环境下使用;但最好在同一个局域网域内..3．在局域网环境使用时;连接的“用户定位服务器”不起作用;选择系统缺省就可以了..如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时;可以按确定按钮忽略.. 4．连接时;通过呼叫对方的计算机名在“网络属性”中的“标识”下可以看到或计算机IP地址来连接;但一般采用计算机名呼叫..5．不同版本的NetMeeting可以进行连接、交谈、白板共享;但是在进行“私人”方式交谈时;只能对采用相同版本软件的用户进行交谈..6．电子白板中的工具与画图软件很相似;只是在白板中大家可以同时写..7．在课文中;白板中的西湖图片是通过粘贴进去的..8．通过网络交流进行交互式学习;是网络技术在教学中的最主要应用;也是今后的发展方向..现在一些学校都使用了“电子教室”;但在教学上只强调了教师的监控;学生之间的交互用得很少..所以;这一课的一个主要目的就是通过对NetMeeting软件的学习;掌握网络交互式教学的方法;并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中..第14课在网上安个家教学目标：1、会将Word文档转换成HTML..2、会利用Word制作简单的网页..课时安排： 1课时..课前准备：个人网页范例;个人网页素材配套光盘的“图片”文件夹..教学重点：用Word制作网页..教学难点：插入书签并制作超级链接..六、教学建议1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作;相关的知识点有将Word文档转化成HTML;在Word文档中插入书签;制作超级链接..2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容;因此制作网页之前要引导学生想好内容;并整理好相关资料;分类存放在相应的文件夹里;便于作用;而且要养成这样一种良好习惯..3、用Word制作网页时;文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似;只是在形式上和原来的普通文档有所不同..一个个人网页一般分为网页名称、标题;与标题相关的内容;图片等;因此先要将这些内容输入网页中..4、相关内容输入网页中以后;就可以在每块内容的开头插入一个书签;书签名一定要以英文字母开头;然后给每一个标题制作一个超级链接;链接到与之相对应的内容上..这样每次单击这些标题时;就会出现相对应的内容..第15课宇宙探秘教学目标：1、进一步巩固在网上查找信息、获取信息和处理信息的能力..2、巩固网页制作的技巧;培养综合应用能力..课时安排：1课时..课前准备：宇宙探秘网页范例..教学建议：1、这是一节综合训练课;主要任务是通过宇宙探秘这一网页的制作;巩固学生网上查找信息、获取信息和处理信息的能力;通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习兴趣..2、要制作宇宙探秘这一网页的关键是找到相关的信息;其中包括文字和图片;这里就需要利用搜索引擎搜索信息;以此来巩固以前学的知识技能..找到需要的信息以后还应该对它们进行整理、分类;保存在相应的文件夹里;以便于使用..3、制作这个网页还有一个非常关键的因素就是创意;因此教师可以准备一些相关的网页让学生浏览;以激发学生的兴趣和灵感..4、制作过程与上节课的个人网页相似;教师需要加强个别指导..。

六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。

二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。

2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。

3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。

4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。

三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。

通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。

2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。

2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。

2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。

重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。

2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。

通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。

2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。

2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。

六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨，让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时，培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。

本册内容主要包括：计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣。

但同时，学生之间的电脑操作水平存在较大差异，部分学生对新技术的接受能力较强，部分学生则相对较弱。

因此，在教学过程中，需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力；3.情感态度与价值观：提高学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念，使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。

四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用；2.教学难点：对不同软件的深入应用，以及网络的基本应用。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决问题的能力；2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高他们的实践能力；3.讨论法：学生针对某一问题进行讨论，培养他们的创新思维和团队协作精神。

六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪、音响等教学设备；2.软件准备：安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；3.教学资源：准备相关的教学课件、案例、习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的学习内容。

2.呈现（10分钟）通过讲解和演示，使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、键盘、鼠标的使用等。

2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】第一单元：计算机基本操作第一课：认识计算机课程目标本课程旨在使学生了解计算机及其用途，掌握计算机的基本组成部分及其功能。

教学重点1. 计算机的定义及用途；2. 计算机的基本组成部分及功能；3. 计算机的启动及关机操作。

教学难点1. 计算机的基本组成部分及功能；2. 计算机的启动及关机操作。

第二课：计算机的基本操作课程目标本课程旨在使学生了解计算机基本操作，掌握鼠标、键盘的使用方法，并能进行简单的文件管理。

教学重点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。

教学难点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。

第二单元：文字处理软件第三课：认识Word课程目标本课程旨在使学生了解Word软件，掌握Word基本界面及操作方法，并能够创建、编辑文档。

教学重点1. Word软件的定义及用途；2. Word软件的基本界面；3. 文档的创建与编辑。

教学难点1. Word软件的基本界面；2. 文档的创建与编辑。

第四课：Word文档的格式设置课程目标本课程旨在使学生了解Word文档的格式设置方法，掌握文本框、图片、表格等元素的添加及基本格式设置方法。

教学重点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。

教学难点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。

第三单元：多媒体软件第五课：认识PowerPoint课程目标本课程旨在使学生了解PowerPoint软件，掌握PowerPoint基本界面及操作方法，并能够创建、编辑幻灯片。

教学重点1. PowerPoint软件的定义及用途；2. PowerPoint软件的基本界面；3. 幻灯片的创建与编辑。

教学难点1. PowerPoint软件的基本界面；2. 幻灯片的创建与编辑。

六年级上册信息技术教案第1课走进多媒体一：教学目标1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。

2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。

二：教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。

难点：设计多媒体作品的创作方案。

三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作四：教学过程（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。

大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。

2．回答问题。

引导学生对多媒体进行了解。

课堂学习（一）感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。

1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。

3．向学生展示声音媒体。

4．展示动画和视频媒体。

1．认真听教师讲解，做好笔记。

2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。

3．相互交流讨论，回答教师的提问。

向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。

（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。

它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。

2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。

3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。

1．认真听取教师的讲解。

2．思考问题，也可以提问。

3．观看教师放映的画面。

4．小组交流讨论。

让学生了解多媒体计算机及其应用。

启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。

（三）多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。