南孙庄小学星级学生审批表

辛庄小学星级学生评比方案为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。

一、指导思想为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。

并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。

二、组织机构为更好地落实、完善我“星级学生”评价工作，特成立了辛庄小学星级学生”评价领导小组。

组长：杨莹副组长：葛凤玲成员：各班班主任三、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。

四、星级学生的评比程序以学期为阶段，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末学校表彰。

2015年11月9日辛庄小学星级评选活动总结星级评选活动开展以来，我校班级的各个方面均取得了进步。

具体情况如下：一、学习方面：学生在课堂上能积极与老师配合，大部分学生都能积极主动的参与课堂活动，但部分科目仍需努力。

中午默写过关率也比以前高了许多，每天只是个别同学不过关，学生作业表现优秀，多次受到老师的好评。

但英语作业中，几个别同学字体仍受到批评。

以后争取达到使各科老师满意。

二、纪律方面：通过开展星级学生评选，大部分同学都能严格要求自己，无论课堂、还是自习都有明显进步。

课堂上主动回答问题的人多了，相应走神的就减少了。

自习课上大部分同学都能自觉地复习、预习，从而使成绩逐步稳定，而且大家的心态比较端正，不再像以前那么浮躁。

但同时也存在着一些不足，但只是集中在个别人身上。

例如：小部分男生爱课间打闹。

三、卫生方面：开展活动以来，每次学校卫生检查评比得分均在9分以上，而且还有个别班是满分，这是全体同学共同努力的结果。

同时坚持每周都能拖地面一次，使教室的地面保持较洁净，物品摆放和桌斗桌面的整理也有了很大的提高。

小学星级学生评比细则第一篇：小学星级学生评比细则小学星级学生评比细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：一、评比内容：（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。

3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。

4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。

同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。

6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。

放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。

7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

9、节约水电。

不比吃穿，不乱花钱。

爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。

具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。

（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。

不乱涂画墙壁。

5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。

6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。

具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。

三级盖章的学生认定申请表（原创实用版）目录1.学生认定申请表的概述2.三级盖章的重要性3.申请表的具体操作流程4.注意事项和常见问题解答正文一、学生认定申请表的概述学生认定申请表是学校、单位或组织为认定学生身份、申请各类资源或参加活动而设计的一种表格，通常需要学生提供个人信息、学习情况、家庭状况等内容，以供审核部门参考。

在众多的学生认定申请表中，三级盖章的学生认定申请表较为常见，其特点是需要经过三级审核，并加盖公章，以确保信息的真实性和准确性。

二、三级盖章的重要性三级盖章的学生认定申请表在教育、就业、资助等领域有着广泛的应用。

这种申请表的特点在于需要经过三级审核，即由申请人所在学校、上级主管部门和最终审批单位分别审核，确保信息的真实性和准确性。

在盖章环节，通常需要加盖学校公章、上级主管部门公章和最终审批单位公章，以体现公信力。

这种申请表在确保资源分配的公平性和透明度方面起到了重要作用。

三、申请表的具体操作流程1.准备相关材料：在填写三级盖章的学生认定申请表前，需要准备好个人身份证明、学习成绩单、家庭经济状况证明等材料，以便在填写表格时提供。

2.填写个人信息：在表格中详细填写个人信息，包括姓名、性别、年龄、身份证号、联系方式等。

3.填写学习情况：在表格中填写个人的学习情况，包括所在学校、专业、年级、学籍状态等。

4.填写家庭状况：在表格中填写家庭状况，包括家庭成员、家庭收入、家庭财产等。

5.上交申请表：将填写好的申请表及相关材料提交至学校或相关部门，等待审核。

6.审核及盖章：学校或相关部门对申请表进行审核，确认信息无误后，进行三级盖章。

7.领取认定结果：审核通过后，申请人可以领取认定结果，作为申请各类资源或参加活动的依据。

四、注意事项和常见问题解答1.注意事项：在填写申请表时，要确保信息真实、准确，以免影响审核结果；在盖章环节，要确保公章齐全，以体现公信力。

2.常见问题解答：如果申请人在填写过程中遇到问题，可以咨询学校或相关部门，了解具体要求和操作流程。

小学星级学生评选实施方案一、目的和意义小学生是国家和社会宝贵的财富和未来的希望，小学教育是人生的基础。

本次小学星级学生评选活动旨在激发学生学习兴趣和自信心，树立良好的学习风气，促进全面素质教育的实施，实现小学综合素质规范化评价目标。

通过评选出一批优秀的小学生，以此激励其他学生向他们学习，提高小学生的综合素质和竞争意识，推动小学教育的不断发展。

二、评选内容（一）评选对象本次评选活动对象为全校学生。

（二）评选项目1. 学习优秀奖：综合考虑学生的学习成绩、课外阅读、科学实验等表现，评选学习成绩突出、书香气息浓郁、科学实验表现突出的学生。

2. 美德少年奖：评选具有优秀品德、良好行为习惯的学生，及时帮助他人、懂得感恩、爱护环境、遵纪守法、勇于承担责任等一系列优秀表现的学生。

3. 艺术天才奖：评选具有良好的音乐、舞蹈、绘画、书法等特长的学生。

4. 体育能手奖：评选具有较高体育素质，特别是在体育比赛和活动中表现突出的学生。

5. 科技创新奖：评选在科学实验、科技制作和科技创新竞赛中表现突出，具有较强的探究精神和创新思维的学生。

三、评选条件（一）评选对象须符合以下条件：1.学习优秀奖：学习成绩在班级内排名前五。

2.美德少年奖：在日常生活中，具有优秀人格品质，处事稳重，能够按照正确的道德准则行事，积极参与班级各项事务与活动。

3.艺术天才奖：具有较高的艺术天赋和水平，曾在校内外获得比赛奖项，得到过教师及同学的认可和好评。

4.体育能手奖：在班级和学校组织的体育比赛和活动中，表现突出，或者曾在市、区比赛中获得过荣誉称号。

5.科技创新奖：在科学实验、科技制作和科技创新竞赛中，具有较强的探究精神和创新思维，且最近一次科技制作或者科学实验得到了认可并具有较高的水平。

（二）评选流程1.班级初选：每个班级推荐2-3名学生参选（其中学习优秀奖每个班级可推荐5名学生），教师进行初选，并在班级内公示；2.学校复选：教师进行评审，并选择3-5名学生作为学校复选对象；3.公示投票：在班级和学校内推行公示投票，最终确定评选对象。

星级学生评比实施方案
一、背景。

学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。

二、评比对象。

全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。

三、评比标准。

1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。

2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。

3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。

4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。

四、评比流程。

1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。

2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。

3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。

4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

五、奖励措施。

1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。

2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。

3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。

六、评比效果。

通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

七、总结。

星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。

山西省年度三好学生审批表（小学）地（市）县（区）学校年级班
注：此表一式三份，分别存省教育厅、市（地）教育局和学生个人档案
山西省年度三好学生、优秀学生干部审批表（高校、中专）
注：此表一式三份，分别存省教育厅、市（地）教育局和学生个人档案
山西省年度三好学生、优秀学生干部
审批表（中学）
地（市）县（区）学校年级班
注：此表一式三份，分别存省教育厅、市（地）教育局和学生个人档案
山西省年度先进班集体审批表地（市）县（区）
年级班级
学校（院）班
山西省 年度优秀班主任审批表
地（市） （区）
学校（院）
年级 班级
系（科） 专业
班。

小学信息发布“三审三核查”审批表一、审批基本信息
申请部门：（填写申请部门名称）
审批日期：（填写审批日期）
审批人员：（填写审批人员姓名）
二、信息发布内容
内容摘要：（填写信息发布内容的简要摘要）
详细描述：（填写信息发布内容的详细描述）
三、审批流程
1.信息编写审查：
审查人员：（填写信息编写审查人员姓名）
审查意见：（填写审查人员的审查意见）
2.信息核实审查：
审查人员：（填写信息核实审查人员姓名）审查意见：（填写审查人员的审查意见）核实结果：已核实 / 未核实（选择一项）
3.信息发布审查：
审查人员：（填写信息发布审查人员姓名）审查意见：（填写审查人员的审查意见）发布结果：已发布 / 未发布（选择一项）
四、相关附件
附件1：（列举相关附件的名称和说明）五、审批结果
审批结果：同意 / 不同意（选择一项）
审批意见：（填写审批人员的审批意见）六、附言
填写附言，如需要补充说明或备注的内容）。