校园记者校园新闻写作的技巧浅谈共31页文档

怎样写好校园新闻怎样写好校园新闻一、什么是校园新闻新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。

那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。

它具有一般新闻的特点：真实性、及时性和准确性。

二、校园新闻结构的五部分校园新闻同一般新闻一样，结构一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。

其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。

背景和结语有时隐含在主体当中。

1、标题浓缩核心内容。

新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。

例框内的标题是“崖子初中开展'学案导学’观摩课活动”，有的新闻还有主标题和副标题，但不可缺少的是正标题，一般情况下，我们写校园新闻采用一个正标题也就足矣。

现在很多读者爱浏览新闻的标题，标题新颖别致，就易引起读者的阅读兴趣。

所以标题对新闻来说，非常重要，“题好一半文”，也就这个道理。

2、导语扼要揭示核心内容，先声夺人。

导语是新闻开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。

它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。

例如框内的新闻第一段就是导语，直截了当地告诉读者开展了一项什么活动及其开展这项活动的目的性。

3、主体内容充实，层次清楚，语言简明。

主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。

例如框内新闻的第二段就是这则新闻的主体部分，分别从四个阶段叙述了“学案导学”的进行过程，可以说内容详实，条理清晰，语言简明。

4、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。

任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。

好的背景, 能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。

需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景, 要根据需要而定。

会议类会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。

这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

写这类新闻稿时，必须注意一下几点：1、标题要恰当，符合会议的规格校园内的会议很多，类型也很杂。

参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。

不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

比如上次有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。

这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。

后来，我建议改成“校学生会举行‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。

最后，领导的意见是修改成“EOC 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。

所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。

比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。

会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。

而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。

校园新闻写作技巧校园新闻写作技巧(一)用责任的高度把捏新闻的谨慎性校园新闻是发表出来给观众看的，要接受师生和社会观众永久性的“审阅”。

如果出现不应该有的错误或产生歧义，会对学校的社会知名度、美誉度等产生一定的负面影响或更严重的后果，所以，校园新闻写作务必谨慎，要有高度的责任心。

如在新闻写作中不要主观提出判断、定论，不要以个人的好恶来判断事实，如“这个决定是不公正的”，不能由新闻写作者来说，而应该改为“律师认为这个决定是不公正的”才最为恰当。

又比如“开刀的是他父亲”，容易让人有“他父亲是医生，正在为病人做手术”和“他父亲是病人，医生正在为他父亲做手术”两种理解，新闻写作的语言表述务必谨慎，不能存在多种理解的歧义。

在上级领导来学校视察时，总会有陪同人员或者校方的接待人员，作为新闻的执笔者要寻找机会问清楚领导和职务、级别和排名。

比如某省省委教育工委检查组一行莅临学校检查指导党建工作，某大学党委组织部副部长黄某某为组长。

由于新闻执笔者写稿子时没有注意，写成了某省省委教育工委组织部部长黄某某，这个影响就十分严重。

对于很多副职领导，如某校副校长，大家在平时的交往中，在口语中习惯去掉“副”字，而直接称其为某某校长，但在写新闻时一定要写成某某副校长，才是正确无误。

在生活中，许多人为了方便，往往对一些单位、部门的叫法习惯用简称，而有些简称还不一定正确，只是交谈双方心理默契、相互认可而已，但在新闻写作中，对不正确的简称一定要写全称，而对一些大家都能接受的习惯性简称，在该单位的名字第一次出现时务必要写全称，而后再出现该单位名字时可写简称。

在举办活动或召开会议时，对出席的主要领导，一定要一碗水端平，务必写全面，不能有所遗漏。

同时要摸清楚领导发言的顺序，一般是级别低的先发言，其目的在于以最后级别最高的人的发言为准，主要是工作部署，研究讨论等;不过也有例外，特别是在有上级领导参加的汇报会、座谈会等，一般就先由一个单位的主要领导发言，然后别人可发言也可不发言。

校园新闻稿写作方法指导（2）怎样写新闻稿新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，也叫新闻。

新闻这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息;广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

一、消息特点：内容真实，事实准确。

真实是消息的生命，是力量的所在。

事实是它的本源，也是它令人信服的基础。

真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。

准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。

如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。

内容新鲜，有价值。

新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。

消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。

新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。

而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。

那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

要迅速及时，有时效性。

迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。

时效，就是速度要快，内容要新。

对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

简明扼要，篇幅短小。

简短是消息区别于其他文体的主要标志。

所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

二、消息的种类(一般把消息概括为四类)：1.动态消息动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。

它是报纸上使用最多的一类。

重大新闻的简讯都属于动态消息。

重大新闻，指事件重大，意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。

校园新闻、消息写作技巧一、新闻的有关概念一什么是新闻在日常生活中“新闻”一词有两种用法,一种是广义的,广义的新闻就是“新近发生的事实报道”,泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章,包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等;一种是狭义的,狭义的新闻专指消息;除了评论等少数议论文,绝大多数新闻都是记叙性文体;这里的定义强调三点：一是在“事实”,事实是第一性的,新闻是第二性的,先有事实,后有新闻；二是“新近发生”,这是说新闻不是隔年的老黄历,不是旧闻,强调的是变化中的“新”；三是“报道”,即指新闻反映的是有意义的事实,重要的事实,值得报道的事实,是经过新闻工作者加工裁剪的事实;二新闻的特点概括地说,新闻的特点有以下几个方面：1．真实性新闻必须真实,这是新闻写作的基本要求,也是新闻报道的一项根本原则;这是由新闻的内涵和特性所决定的;新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物;2．新鲜性作为一种信息,新闻是事实的反映,但并非任何事实、任何信息都能成为新闻;新闻必须是新鲜的所见所闻;新闻的“新”包含内容的“新”和时间的“新”两方面;内容的“新”即要有新意；时间的“新”就是要及时;3．倾向性一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌,都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的,这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向;4．选择性新闻是新近发生的事实的报道,这是无疑的,但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用,各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段;因此,对新闻事实总会有所选择;我们的新闻报道要紧紧围绕党和国家的大政方针,围绕国家局的中心工作和指导思想来报道;三新闻的五要素新闻的五要素,即五个“W”;什么事What,何事谁被牵连到这个事件之中Who,何人这个事件是什么时候发生的When,何时是在什么地方发生的Where,何地为什么发生这个事件Why, 何故有的还要加上一个HHow,怎么样新闻要素＝5“W”＋1“H”,在五个W和一个H中,最主要的是What何事、Who何人;写作时要认真写好这几个方面的内容;四新闻的体裁文学作品的表现形式新闻包括多种体裁,大致有以下几种：消息简讯、通讯、报告文学等;消息即是狭义的新闻,它是以简要的文字迅速及时地报道新闻事实的一种最广泛、最经常采用的新闻体裁;消息必须具备上面新闻的五要素,即何时、何地、何人、何事、何故;一则消息只有具备这五个要素,才能让读者对所报道的事情有一个清楚的了解;因为消息是新闻写作的主要形式,也是大家动笔写稿件的主要形式,也是大家接触最多的形式,由于时间的关系,下面重点只讲一下怎样写好消息稿件的问题;其他文体就不在赘述了;二、怎样写好消息稿一、关于消息的基本知识1、什么是消息,它有哪些特点消息,就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体;也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么,报道最近发生的事实;狭义的新闻就是指消息,它是新闻体裁的重要形式,是报纸和广播电视新闻的主角,其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充;消息通常被人们称作新闻或狭义的新闻广义的新闻是消息、通讯、特写、调查报告等新闻体裁的总称它是我们使用的最广泛的一种新闻体裁;消息的特点是：采写发稿要及时、迅速,叙事直截了当,语言简洁明快,篇幅短小,在结构上一般有标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成; 2、消息的写作原则一是必须用事实讲话,要选择和运用典型事例对事实进行概括,处理好议论与叙述的关系消息中的议论必须是从事实本身得出来的结论,不能抽象推理;二是必须完全真实,可靠,有一说一;要真实可信,分寸得当;还要强调反映本质的真实,不搞片面性和表面性;三是新闻要新,时间新、内容新、角度新、结构新;四是坚持新闻的党性原则就是强调思想性,主要是指指导性、正确性、针对性方面;五是要有可读性,即要顾到知识性、趣味性、使读者感到有趣味;3、消息写作的要求一是迅速及时；二要短小精悍；三要生动活泼、有风趣；四要有文采;4、经常写的消息种类1简讯：即用三言两语简要报道新发生或新发现的具有新闻价值的事实;这类报道的内容要求单一写作;一般不分段,既没导语又不必交代背景,只求简单明了的告诉读者某地、某时发生了某件事就可以;100字以下2短消息：即用简洁文字把最新、最重要、而又有意义的事实报道出来;一般的短消息,由导语和主体两部分组成;有的短消息,也没导语,一气写下去,但是它比简讯、快讯要写的具体;100字左右3长消息：即用较多的笔墨深细的报道新闻价值较高的重大事实;此类消息的写作有导语,还要交代必要的背景,主要是报道重要会议、重大事件或成就及介绍先进经验等;500字以上此外还有特写消息、人物消息、述评消息、图片新闻等;5、动态消息动态消息就是准确、迅速地报道新近发生的或正在发生的国内外重大事件、新鲜事实的一种消息形式;它是最能鲜明、直接体现新闻定义,及时传递信息、沟通情况的一种报道形式; 其特点是：短、快、新6、经验消息所谓经验消息,即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道;它不是以一个独立的事件为中心,而是由许多事实,或者说,由一件以上的事实,经过综合、归纳、概括、提炼而成;它不是突发性的,事情的发生、发展有比较长的过程;它所选择的事实有典型意义,能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌;它不是简单的现象罗列,而是通过纵和横的对比、分析、阐述,揭示事物的本质,对读者有启发性、指导性;7、述评消息述评消息往往以“记者述评”的方式发表,因此也称记者述评;它是一种以夹叙夹议、边述边评的方式及时分析形势,阐述重大事件,揭示问题本质,用以指导现实生活、工作的新闻体裁;消息的结构消息的结构类型1、倒金字塔式结构所谓的倒金字塔式结构,就是把最重要、最新鲜、最精彩的新闻事实放在最前面,然后依次后推,形成“虎头蛇尾”形状;这是一种最常见的传统的新闻结构方式;常应用于动态新闻;2、金字塔式结构所谓金字塔式结构,即上小下大的形式,按事件发展的顺序,把最重要的结局放到后面去写;常用于目击式新闻;3、自由式结构所谓自由式结构,即以不拘一格、自由灵活的表现方式打破成规写作新闻的方式;常见的方式有目击式、散文式和对话式等等;消息的标题1、标题的种类1正题正题也称主标题、主标、主题,它是标题中最主要、最受人注意的部分;在复合型标题中,一般字号大,居主位,点明消息中最主要的事实或观点;2引题又称肩题、眉题、上副题,它与正题搭配,烘托、引导、说明和渲染正题;引题文字少于副题,字号小于正题;3副题副题又称辅题、子题、下副题,它与正题搭配,是置于正题后的次要标题,用于补充、注释、深化、完善正题;4提要题又称提示题或纲要题,它提纲契领地概括新闻的主要事实、做法、经验或问题,向读者作概括扼要的介绍;这种提要题一般可提供背景材料、介绍主要内容、突出新闻事实等作用;5插题又称小标题、分标题,是分别穿插于文中的小标题;三、新闻标题的作用1、标题在版面编排上具有独特的优势2、标题是对新闻内容最好的标示3、标题具有引导和吸引读者阅读的作用4、展示新闻立场、观点5、组织、美化版面新闻标题的组成和形式1、主题：又称主题和大标题,其字号最大,位置最显要,内容也最重要,用来概括新闻中最主要的内容和思想;一则新闻的主题可以是实题也可以是虚题,如果只有一行题,一般不能制成纯粹的虚题;主题一定要精炼,不能太长或太罗索;2、辅题：用来配合主题来完成标题任务;辅题不能独立存在,也不是每题必有辅题,而是根据内容需要来决定是否加配辅题;辅题分引题又称肩题、眉题、上辅题和副题子题、下辅题两类;四如何创作好的标题看报看题看书看皮,说明了一个道理,人美在眼睛,文美在标题,就是说标题犹如人的眼睛;好的标题相当于文章的广告能招揽读者,好的标题能一下吸引读者的目光,是文章的门面;使读者看了标题后产生要读内文的欲望;1、标题要准确生动,准确和生动是不可分的,生动而不准确会失之于浮夸,准确而不生动又会失之于枯燥;一事实要准确,标题要忠于新闻,不能文不对题,事实不能歪曲,不能任意拔高,更不能虚构;二观点要准确;三用词要生动,遣词造句要善于用最恰当最贴切的表现或评价;文章的内容做到不浮夸、不粉饰;常用的方法有：标题句式工整,注意对仗,不仅生动活泼而且琅琅上口,如：有钱买小车,无钱办教育;还有恰到好处的运用成语,长长收到意想不到的效果;还可以用修辞学的比喻、比拟、借代等手法可以增强标题的形象性如：一道公文背着39颗印章旅行;用于标题的词句必须经得起推敲;2、标题要点出文章精华,这是能否引起读者阅读的关键,标题要把文章最有价值的新闻事实写在标题之中,总之要引人入文;山定权树定根人定心江西武宁县长水村林改记实3、标题要简短易读,不要一写就是几十字,做好标题使其具有较高的艺术性;1巧用比喻美国华纳时代在线终于拜了天地2巧用比拟遭到空袭48小时后巴格达：平静之中气难平3巧用排比：做文明市民创文明单位建设文明城市4巧用摹拟：飞天伏群芳碧水映明霞5巧用反复：喜喜喜娘家频添回门女新田改行教师纷纷归队6巧用对比：1、狗咬人——没事人咬狗——罚款2、昔日：农民掏钱干部去旅游如今：政府出资农民去考察7巧用谐音：1、羊倌的儿子留了“洋”2、有“礼”走遍天下8巧用感叹：1、跑跑跑东北敌军官兵纷纷跑到解放区来2、不许乱收费国家计委出台八项价格、收费检查项目9巧用回环：猪多肥多肥多粮多粮多猪多人才开创事业事业造就人才10巧用双关：有欺诈怎“安然”无诚信“安达信”“两安”悬念越滚越大11巧用衬托：国民遇难海里挣扎首相挥汗球场尽兴12巧用设问：潜艇没长眼美称将全面调查核潜艇撞船原因13巧用引用：诗词名句：会翁之意不在会,在乎山水之间也熟语：心急吃不得热豆腐成语：允许“生财有道”不可“为富不仁”14巧用顶针：权力金钱美色关关前落马一批官导语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话;它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想;导语的要求：一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去;要做到第一条,必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条,则要有写作技巧;导语写作中的思维过程,通常是以作者的自问自答开始的：①什么事情是已经发生的事件中最重要的②什么人参加进去了——谁干的或谁讲的③是用直接性导语,还是用延缓性导语④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中⑤主题是什么什么样的动词能最有效地吸引读者导语作用：1、最简洁地反映出新闻要素;新闻的要点与轮廓,使读者一见即知传递何种信息；2、最简洁地确定新闻基调;导语写出新闻的基本格调与舒展程度；3、最精彩地激发读者阅读兴趣;导语要抓住读者,激起读者阅读欲望;新闻导语的类型1、叙述式直接用叙述的方法,把新闻中最重要、最吸引人的事和思想,经过提炼、概括扼要地写出来;2、评论式在消息的开头就对事物发表评论,使消息事实的意义更加明确,或者把事物的结论写在开头,揭示事物的意义和目的;3、提问式在消息的开头,提出读者所关心的问题,然后加以解答;4、描写式也称见闻式、目击式或细节式;在消息中对主要事实或某一有意义的侧面、细节,作简洁朴素而又有特点的描写,以造成气氛,增添声色,引人入胜;5、谈话式也称“你”导语;在导语中直接把读者称呼为“你”;这类导语缩短了记者与读者之间的距离,是最使人感到亲切的导语;6、引语式即引用一两句新闻人物重要的讲话或精当的俗语、诗歌,借以概括地表达出新闻事实或揭示主题;7、对话式采取对话问答形式采写的导语;8、对比式利用同一事物或具有可比性的事物进行两相对比;9、感叹式以感叹的口气直抒胸臆,引起读者的关注五如何写好新闻导语消息的开头在新闻学上称之为导语;消息开头通常是第一个自然段用简明生动的语言把新闻中最重要的最新鲜的事实提炼概括展示在开端部分吸引读者注意,这就是导语的作用;写好导语的基本要求：导语是消息的重要组成部分,又是打头阵的,而且要简明扼要,故称它是一条消息中的“寸金之地”;那么,作为我们怎么耕耘好这块“寸金之地”呢总结一些记者和通讯员的写作经验有三个方面：其一,一般地说导语写作的基本要求有三点：第一点,揭示主题,点明内容;最好是经过提炼的简洁精彩的文字表达,做到简明扼要、开门见山,同时善于运用生动形象而又朴实的语言来润色导语;表现形式上要努力创新,不落俗套,新颖别致,讲究文采;如在首届短新闻一等奖的文章难忘的时刻文中的导语是这样写的：此导语这样写后,不仅揭示出报道的主题,还写出了新意;由此可见,消息的导语写作既不可无病呻吟,也不宜泛泛而谈,一定要明确提倡什么．反对什么,或者是说明什么事,如此报道的观点才鲜明;第二点,突出精华,抓住重点;导语写作要做到这一步,关键是写作时需要审慎衡量报道的事实,准确判断报道中的精华是什么,重点之处在哪里初学消息写作的人,比较极易犯的一个毛病就是“眉毛胡子一把抓”,写导语的诀窍在于懂得取舍,什么该写,什么不该写;”要作出这样正确的判断,需从报道的诸多内容中寻找出信息量最重、新鲜度最强、重要性最大等具有很大新闻价值的事实来写;第三点,简洁扼要,不应罗嗦;由于消息写作一般只有几百字,顶多是“千字文”,导语力求简洁凝炼,反对拖泥带水;如现场短新闻,这里还要说明一下,关于导语写作的基本功;上述三点只是择其要者而言．并未模括全部的要求;其二,练好导语的基本功;实践表明,写好消息的导语,既不是一挥而就的事,更不可随心所欲去写;需要掌握好写作的基本功．写好导语要有4个功夫,这4个功夫是：一要有提炼概括之功;由于客观事物是复杂多变的,有些新闻事实又头绪繁多,在这种情况下,要使导语写得简洁明晰,就要求记者和通讯员对报道的内容进行提炼、概括;对客观事物及其报道内容进行分析研究,揭示出深刻又有新意的见解、论点或道理;然后对报道的素材送行归纳分析,做到既抓准新闻事实中富有新意的核心,又凝炼和升华出报道的主题;如此写出的导语,方能概括报道内容的精髓及其主题思想;二要有捕捉特点之功;导语写作要避免雷同和一般化,只有把事物的特点抓住才能出新意;三要有添情加彩之功;导语要写得感人肺腑,有时需记者和通讯员倾注一定的感情,笔端显露出悲、喜、哀、怒之情,从而增强报道的诱惑力和感染力;请看新华社记者报道着名数学家华罗庚骨灰安葬仪式时写的导语：安息吧,华罗庚教授,党和国家领导人及首都各界500多名人士今天上午在八宝山革命公墓礼堂为您举行骨灰安葬仪式．低回的哀乐寄托着人们对您无限哀思．礼堂正中悬挂的您那大幅遗像显得是那样安详……这个导语用“安息吧”三个字开头,便把记者和参加安葬仪式人们的感情一起注入了进去,突破了一般追悼会消息的老套套,增添了报道的感情色彩;四要有挤压“水分”之功;导语写作要千净利落,简洁明了,必须花力气砍去空话、套话、废词、废字以及泛泛之言;把这些多余的“水分”挤压出去,方可做到“言简意赅”;此外,写导语既不要罗里罗嗦,也不宜拐弯抹角;要防止出现千篇一律的套用政治性术语和口号;如有些导语开头总喜欢用,为了响应什么,为了贯彻什么,为了进一步开展什么,这种加到导语中,缺少独特的个性,缺乏鲜明性的词语、空泛的套话,应尽量不用;其三提倡巧妙构思,努力提高导语的精粹度和诱惑力;为了克服导语写作一般化、老一套等毛病,可以总结出下面一些构思技巧：一选择角度;对一个新闻事实,从不同的角度去写作,可以产生不同的导语;一般地说,报道一件事或一个成就,从工作角度去写导语,容易枯燥、沉闷;要从群众角度或生活角度写导语就不同了;还举难忘的时刻一文P1…二寻找反差;把客观事物对立的两方面,用简洁得当的语言表达出来,以强烈的反差吸引读者的关注;比如,报道××省山区一些荒山没有绿化的消息,导语就是如此写的：“当鸟语花香的春天到来时,记者在××省山区看到大约半数荒山却见不到新绿,”这个导语用“鸟语花香的春天,和“半数荒山不见新绿”来对比,造成鲜明的形象反差,使人产生了一种荒山不治而春天难到的紧迫感,强化了这条批评性消息的气氛一般说来,采取这种反差、对比的技巧写导语,对需要强化气氛的批评性报道写作,可以说是一个诀窍;三设置悬念;这样的导语不是将主要新闻事实不折不扣和盘托出,而是造成一个悬念,吊读者的胃口,引人去看下文;四运用诗词、俗语、谚语、比喻等写作,也可增强导语的形象感和生动性;比如,新华社记者写的北京今晨大雨前出现天似黑夜的罕见现象一条消息的导语：“今天早晨8时30分左右,北京上空鸟云密布,天黑似锅底,大有‘黑云压城城欲摧之势,马路上的汽车开着车灯缓缓行驶,市民们惊奇中有些不安．”这里引用唐代大诗人李贺雁门太守行中的诗句来渲染当时北京上空乌云浓重的气氛,具有强烈的表现力和概括力;有的导语中巧设比喻,同样会增添报道的吸引力;最后再说一句,消息要达到最佳的传播效果,往往先在导语设计上“争奇斗妍”,这也是消息写作的一种发展趋势;六怎样写好消息的主体部分一新闻主体消息主体是消息的骨干部分,也是消息的展开部分;它承接导语,用足够的、典型的、有说服力的材料对新闻内容作具体全面的陈述,以体现全篇的主题思想;概括地讲,主体就是表述和说明新闻主题的主要部分;在一篇新闻报道中,新闻主体部分通常是由一个或几个自然段组成的;基本上每个自然段一层意思;一般情况下,新闻主体的前几个自然段解释和深化导语中所涉及的内容,随后的几个自然段则提供同一主题的新的事实、补充新的新闻要素和提供新闻背景;也有将这两种功能交叉表现的,主要视结构安排的需要而定;1、结构严谨,层次分明主体部分常见的结构有1、倒金字塔式,把高潮或结局放在开头,然后再介绍其余内容;如华阳礁上补给忙一文就是如此;这样的好处便于阅读,使读者一下子抓住要点,满足读者的好奇心,其次是便于编辑处理版面;2、金字塔式,特点一段比一段具体,事件的高潮和结尾要到最后一段才显示出,能吸引读者看完全篇;如瞬间的转换3、时间顺序结构,也称编年体结构;根据事件发生的先后按时间排列,其优点可以使读者对某一事件的全过程有一个鲜明的印象一目了然;4、提要式结构也叫一二三四结构,这种结构适于比较系统介绍某一事件的综合消息;此外还有特写镜头式,电影蒙太奇式散文式等等;结构是为内容服务的,合理结构的标准在于用最短的篇幅把新闻事实写的能吸引读者读完全篇;2.内容充实,回答问题有力消息的主体部分要写出足够的有说服力的事实材料,内容充实的标志,就是看这一部分中是否有力的解决回答了导语中提出的问题;3.用词准确,语言精炼要用确切恰当的词汇正确反映客观事物的情况,充分得体的表达主题;语言的运用上要防止套话、废话、大话或滥加形容;当然语法错误更不能出现;七怎样写好消息的结尾常见形式1,归纳式对于内容广、头绪多的新闻,为了给读者一个整体印象,作者常以归纳式结尾;2、点题式在结尾处点题;3,反问式,这种结尾往往可以加深人们对新闻所述事物的思索进一步悟出其中奥妙;4,评论式,文章提出了值得引起人们注意的问题,最后以评论式的语气作为新闻的结尾;5,引语式,这种结尾常选用于消息报道的主人公表示态度,而且很有概括性典型性的话作为结尾;根据消息报道的内容报道的角度不同,结尾的写法也是多种多样的;值得注意的是结尾不要陷入一般化,如：通过学习大家一致表示；形势在发展,人们在前进；他们决定；等等均属此类;新闻背景在通讯员写作时也不可忽视,要紧扣主题言简意明;消息的背景主要是指新闻事件发生的历史条件和环境;背景材料主要有三种：对比性材料,说明性材料,注释性材料;我们采写消息时要注意在以下情况下使用背景材料：1.报道较复杂的新闻事实,2.报道一项新事物,如一项新技术、新设备的采用;3．报道读者不熟悉的或时间间隔较长的事物;。

校园新闻稿件写作技巧校园新闻稿件写作技巧【1】一、学校新闻稿的写作(一)学校新闻的概念学校新闻是以宣传为手段反映学校当前学习与生活的一种社会意识形态是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常大量运用的一种文体学校新闻是学校消息、通讯、新闻特写与速写等体裁的统称(二)学校新闻稿的特点1.性性是新闻的生命线学校新闻要求报道学校的事实2.实证性实证性就是说学校新闻要让事实本身说话事实的基本要素一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、意义等七个要素3.及时性学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述这就要求必须有新的事实、新的内容表现出新的特点与新的意义4.开放性学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式具有冲破闭锁隔绝现象的开放性学校通讯员在撰写新闻稿件时必须要把握好新闻其开放性的特点(三)学校新闻稿的写作方法1.善于捕捉要写出好的学校新闻就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材要注意深入教育实践与教育生活留心各种各样的校园事情将新的分析思考写进“新闻手记”2.勤于采访学校通讯员的实践实际上就是采访的实践采访是一门专门的科学也是一种独特的艺术通讯员的采访要想顺利进行并获得效果就要学会拟写采访提纲找准采访对象注意采访方式3.精于构思获得采访后的情况就要精心构思动手写出学校新闻稿一篇学校新闻稿立什么样主题选取什么材料表现主题材料的详略处理与先后安排等等通讯员都得一丝不苟地精心构思4.疾于运笔运笔要“疾”不仅仅是从时间上要求快而且须快中求好二、学校通讯稿的写作(一)学校通讯的概念学校通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种是校报、校园广播常用的文体(二)学校通讯的特点一般来说学校通讯有四大特点：1.性2.客观性3.时间性4.形象性(三)学校通讯的分类1.按内容分学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯2.按形式分学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述(专访、人物专访)、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记(四)学校通讯的写作1.主题要明确有了明确的主题取舍材料才有标准起笔、过渡、高潮、结尾才有依据2.材料要精选按照主题思想的要求去掂量材料、选取材料;把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去3.写人离不开事写事为了写人写教育人物通讯固然要写人就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯也不能忘记写人当然写人也离不开写事4.角度要新颖写作方法要灵活多样除叙述外可以描写、议论也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受既可以用第三人称的报道形式也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等(五)常见学校通讯文体简介1.学校人物通讯所谓学校人物通讯就是以报道学校先进人物为主的通讯它着重揭示先进人物的精神境界通过写人物的先进事迹反映出人物的先进思想使之成为学校内外的共同财富2.学校事件通讯所谓学校事件通讯就是报道典型的、有普遍教育作用的学校新闻事件写事当然离不开事件有关的人但它不像人物通讯那样着力刻画人而是以事件为中心在事件的总画面中为了写好事来写人3.学校工作通讯所谓学校工作通讯就是反映学校贯彻执行党的教育路线、方针、政策中的成绩总结实际工作中的经验和教训或者探讨有争议的亟待解决的学校教育问题等报道它是校报、校刊、校园网上经常用于指导学校工作的重要报道形式4.学校概貌通讯学校概貌通讯又称学校风貌通讯它是以反映校园生活、人情交往、校园风光和日新月异的教改成就为主的报道概貌通讯与事件通讯不同它不是围绕一个人物或一个中心事件来写也不要求写一件事发生、发展的完整过程而是围绕主题集中各方面的风貌和特色在表达方式上往往运用点上具体事例来叙述和描写学校的一个年级、一个班级、一个科组、一种特色、一个办学理念的风貌变化展现学校随着时代的步伐和人的思想境界的变化一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式向师生介绍5.学校小故事(小通讯)反映学校现实生活中的一个片断通常表现一人一事线索单一而有故事情节短小精悍生动活泼三、学校消息稿的写作(一)学校消息的概念学校消息是用概括的叙述方式比较简明扼要的文字迅速及时地报道学校新近发生的、有价值的、师生普遍关心的事实在众多的新闻体裁中消息最为常用(二)学校消息的特点1.内容事实准确是消息的生命是力量的所在事实是它的本源也是它令师生信服的基础就是事实所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不可虚构准确就是每个事实包括细节都准确无误2.内容新鲜具有价值新闻贵在新而且有认识意义、启迪和指导意义消息只有新才能引起师生的注意先睹为快新不仅要把新人物、新事件、新经验报道给师生而且要选择有意义、有价值给人以启迪有指导性的事物3.迅速及时有时效性迅速是消息的价值消息报道速度迟缓便会降低消息的价值“新闻”则变成了“旧闻”时效就是速度要快内容要新4.简明扼要篇幅短小简短是消息区别于其他文体的主要标志所谓简短就是“三言两语记清事实;寥寥数笔显出精神;概括而不流于抽象简短而不陷于疏漏”用笔要简洁利落内容要集中精炼(三)学校消息的种类1.学校动态消息学校动态消息是迅速而准确地报道学校新近发生的重大事件、重要的活动和学校各项建设与发展中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体它是校报、校园网上使用最多的一类新闻报道形式学校的重大新闻以及简讯都属于动态消息如我校的科研动态重要人物来访我校与香港姊妹学校联谊活动等2.学校典型消息学校典型消息也叫学校经验消息它是学校对学校某一方面的工作或对一些具体部门、年级、班级、科组等典型经验、成功做法集中报道的一种文体这种消息是在介绍经验、做法之后总结经验揭示规律以达到以点带面推动学校工作的目的如《真心诚意促均衡实效帮扶谋发展》(深圳市龙岗区实验学校“千校扶千校”工作经验介绍)3.学校综合消息学校综合消息是把发生在不同地点、不同部门、各具特色、性质相同的事实综合在一起并体现一个主题的报道它的特点是在综合、概括事实的基础上进行分析提出见解揭示规律如《重本求新务实奋进》(以实干精神人民满意的学校体育特色工作)4.学校述评消息又称“记者述评”、“新闻述评”它是一种兼有消息与评论作用的新闻它是在陈述事实的基础上穿插评论或抒发感慨从而分析说明所报道事实的本质和意义它的特点是边叙边评要求以国家教育方针政策为依据针对教育事实进行评说并要求观点正确评论得当如《分清支流与主流莫把教师当保姆》(针对学校安全工作教师到底处于什么角色)新闻稿件的写作技巧及注意事项【2】“万事开头难”作为有志于从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键本文将从四个方面论述新闻稿件的写作技巧及注意事项一、培养新闻触角和新闻敏感善于发现新闻线索为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品而有的记者仍然发现不了新闻线索或者说发现不了有意义的新闻线索呢?为什么有的记者总是埋怨没有什么东西可写而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题说到底这就是一个新闻敏感的问题什么叫新闻敏感或新闻触角呢?简言之它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力一个具有新闻价值的事情别人不能看出它是新闻而你却一下就能识别它是新闻这就是新闻敏感没有一定的新闻触角和新闻敏感就很难写出一篇像样的新闻稿当然新闻敏感不是与生俱来的而是记者在采访实践中不断培养训练获得的二、积累新闻素材选好新闻题材找准新闻角度作为一个初学写作的记者更应该重视积累新闻素材新闻素材是进入记者视野并被记者所意识所采摘的生活现象即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料没有新闻材料的积累过程就谈不上新闻写作的问题作为记者要积累新闻素材必须重视自己的“笔记本”角度是新闻写作向自然科学借用来的一个概念报道的角度是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程大量散漫在笔记本上和记忆中的材料如何进入新闻的既成轨道中呢?找出它之所以构成为新闻的特殊由头就为记者进入材料的世界打开了一个突破口开启了一扇大门;同时找出最便于读者接受的角度实质上是对材料的归纳和梳理并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用要写好一篇新闻稿可以注重这样几个角度：1、特色角度有些节日的庆祝活动每年都大同小异但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道就能写出有价值的新闻2、读者角度要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题选择发生在学习、生活中的“小事”以小见大才能增强新闻的吸引力作为一名记者只有经常深入生活注意观察他们的学习和生活状况了解他们的意见和要求从他们的意见和要求从他们最关心、最想知道的内容入手才能写出有意义的新闻3、时间和空间角度有些新闻事实在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化有的事实发生在去年算不了新闻但发生在今年却要算新闻了;有的事实发生在A处算不了新闻而发生在B处却又算新闻了;有的事件和话题在一定时期内迫切需要解决对实际工作能起推动作用;有的问题在一定时期内成为关注的焦点三、掌握新闻写作的一般技巧提炼新闻主题要写好一篇新闻稿件就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧如果是学写第一篇新闻稿至少要做到以下几点：1、基本掌握标题的制作技巧标题是文章的眼睛一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力2、学会写导语导语是消息的开头是消息中最有价值的部分国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的没有好的导语就算不上成功的新闻稿3、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构不熟悉各种新闻体裁的基本写法就无法比较得心应手地进行新闻写作而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”4、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话摆事实用事实说话这是新闻独特魅力所在也是新闻事业不可代替的价值所在初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实使写出的新闻或空洞无物或言不及义而孕育新闻主题则是提高新闻稿价值的应有之义新闻主题是一篇报道的主旨我们写任何东西都要有一个明确的目的到底要表现什么、反映什么若是心中无数势必信笔涂鸦不知所云如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题新闻主题是整篇报道的灵魂它隐藏于新闻素材之中一旦我们把它发掘出来它就会统领全篇成为整篇报道的中心内容我们要站在时代和社会的高度坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法提炼和深化新闻主题四、虚心请教大胆投稿请教的时间可以贯穿到新闻采访写作的全过程如何培养新闻敏感寻找新闻线索可以请教;如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求更加精彩更应该虚心向学长、师长请教一篇新闻概写好后还得大胆投稿有的初学新闻的记者或者认为自己的作品羞于出手即使写好了也不敢或不愿寄出去或者总是过分要求稿子的质量一而在再而三的修改结果错过了报道的时机其实由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点如果不抢时间积极投稿就会让别人抢得先机即使你写得再好也只能算作又一次练笔了当然大胆投稿不是盲目投稿如果没有任何目的打的是无准备之仗再好的稿子也可能石沉大海因此作为一个大学生记者一定要认真研究传播媒介研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版(或播出)周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等是邮寄的还要弄清楚通讯地址保证所投稿件万无一失地寄到编辑部这样一来就可以在写稿之前针对传播媒介的特点引导自己的创作思路和方法对写作内容和形式作出必要的限制;在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中从而大大增强新闻稿见报几率(或播出几率)作为初学新闻的记者如何写好第一篇新闻稿是十分关键的也不是轻而易举的事情只有勇于实践大胆尝试深入采访勤奋笔耕不断提高新闻采访写作的技巧才能写出更多更好的新闻作品。

新闻要素：“五个W”：Who(何人)、What（何事） When（何时）、Where（何地） Why（何故）“一个H”：How（如何）新闻的结构：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题：高度概括，抓人眼球导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。

写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。

写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。

一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

新闻的几种常用格式：倒金字塔一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式迎合受众的接受心理，基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。

同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

新华体另一种是一个中外结合体——新华体。

校园新闻写作要领（一）怎样写新闻稿新闻是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

1.消息的写法和格式（1）标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

出现在报刊上的有以下几种情况：①多行标题多行标题，一般有三行、即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提出重要事实，正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交待背景，烘托气氛，揭示含义，正题下面一行是副标题，用来说明情况或说明正题或依据。

如：经贸部负责人发表谈话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易（副题）②双行标题正题和眉题。

如：成都电讯局花钱“买”批评（正题）在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）③单行标题大多文章稿件都是一行标题。

（2）导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。

它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

导语采用以下几种写法：叙述法：简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。

如“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业”。

这是《经济日报》发表的导语。

提问式：把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后用事实作答。

如“亲爱的读者，你可知道灯心绒布可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯心绒中，就有这样的品种”。

描写式：对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简称的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。

如“一盆盆翠绿令人欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会”。

新闻采编第 4 卷 总第 107期 81一、校园新闻的概念与作用 校园新闻是学校通过校刊、校广播台、校闭路电视、校网站对学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。

校园新闻内容丰富，既可以是学校的管理制度、领导决策，也可以是学校举办的重要活动、取得的重大成绩等。

校园新闻主要向学生和教师传递学校新近发生或发现的值得大家关注的事情，是校园文化的重要组成部分，对师生的思想起着潜移默化的教育引导作用。

同时还可通过校园网站的新闻向校外人士传递有关信息，塑造学校的良好社会形象。

因此写好校园新闻，对丰富校园文化，建设思想教育阵地以及塑造学校形象有着不可忽视的作用。

本文仅以学生活动内容新闻为例进行探析。

二、校园新闻写作误区然而，现阶段的校园新闻写作陷入误区，不可自拔。

下文均以某学校网站上的一则标题为“我校举办第40届田径运动会”的新闻为例。

导语：4月29至30日，我校举办第40届田径运动会，1000余名师生参加了20个项目的竞技。

主体：张副校长致开幕辞，向田径运动会的顺利举办表示祝贺，勉励全体运动员、裁判员和工作人员以本届田径运动会为契机，积极开展阳光体育运动，增强身体素质，齐心协力，奋勇争先，确保比赛安全有序进行。

开幕式上，学生社团进行了各具特色、精彩纷呈的文艺表演。

校党委书记、校长李XX 同志宣布学校第40届田径运动会正式开始。

两天的运动会，各个代表队以追求“更快、更高、更强”为目标，顽强拼搏、奋勇争先，赛出了风格、赛出了水平，运动会于30日下午胜利闭幕。

经贸系荣获团体总分第一名，计算机系荣获“精神文明系部”称号，10个班级获得“精神文明班 级”奖。

这则新闻的通讯员只注重校园新闻结构是否完整，忽视了内容是否可读，陷入了校园新闻写作的多个误区。

误区之一，标题采用传统的新闻式标题，虽让读者一目了然，但平淡无奇，不能先声夺人，无法吸引读者眼球。

误区之二，导语对标题补充了时间、地点、人物，只是对标题的简单重复，缺乏新闻中的重要事实，无法引起读者的阅读兴趣。

校园新闻写作技巧校园新闻写作技巧首先要说是的，大家写消息时最需要注意的就是：过去、现在、将来这三个问题，只要把这三个问题解决好，其它问题便迎刃而解了，消息也就算是比较完整了。

消息的含义：消息，通常又叫新闻。

新闻，又有广义和狭义之分。

广义的新闻，包括消息、通讯、调查报告、报告文学、特写、评论等多种新闻文体；狭义的新闻，单指消息一种文体。

消息就是以概括叙述的方式，对新近发生的或发现的有社会价值的事实的简短报道。

它是报纸、电台、电视台、通讯社最常用的一种文体。

西方新闻学在理论上曾经提出，构成一条（消息）新闻的事实，离不开五个要素，即五个“w”，“何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。

消息的基本特点：1、真实性：以事实为本源，事实是新闻的生命。

2、时效性：新闻是新近发生的事实的报道，新闻贵“新”，不“新”则难于成为新闻。

3、概括性：消息简明扼要，篇幅短小。

主要体现为使用概括叙述的表现方法和概括性语言。

题外话：我们作为学校，写稿件也是在宣传学校的形象，突出各个学校的优势，稿件质量的好坏，还可以展现学校老师的素质。

希望老师们认真对待。

目前有些学校投的稿件时效性较差，一些活动开展了半个月一个月后才把稿件投过来，这新闻就成了旧闻，这也对宣传学校不利。

消息的分类消息的分类有不同的标准。

一般比较常用的分法是从写作角度将消息分为四类：动态消息、简讯、综合消息、述评性消息。

（一）动态消息动态消息就是迅速对新近发现或正在发生的国内外重大事件、重要活动或各项工作的新情况、新问题、新变化等加以报道的一种消息。

（二）简讯它的最大特点是内容单一，短而快。

在新闻五要素中，只突出何时、何事、何人等要素，一般不交代背景，起活跃版面的作用。

（三）综合消息综合消息就是对某一时期内发生在不同地点、不同单位、不同战线、各具特色而又是性质相同、能表现同一主题的各种新闻事实的综合报道。

它综合反映国际国内带有全局性的情况和动向，报道面广、声势大。

校园新闻写作要领（一）如何写新闻稿新闻是指报纸、电台、电视台常常使用的记录社会、传播信息，反应时代的一种文体，它的种类好多，这里只介绍使用频次最高的信息和通信。

信息，这一观点有狭义和广义之分。

狭义的单指信息；广义的指信息、通信、报告文学、特写、谈论等等。

信息是用归纳的表达方式，比较简洁简要的文字，快速实时地报导新近发生的、有价值的、民众最关怀的事实。

1.信息的写法和格式（ 1）标题信息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

出此刻报刊上的有以下几种状况：①多行标题多行标题，一般有三行、即中间一行是正题，是标题的中心，用来揭露主题或提出重要事实，正题上边一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交待背景，衬托氛围，揭露含义，正题下边一行是副标题，用来说明状况或说明正题或依照。

如：经贸部负责人发布讲话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管部门接触磋商解决两方贸易（副题）②双行标题正题和眉题。

如：成都电讯局花费“买”责备（正题）在报上登“通告”欢迎民众对通信服务工作进行监察（副题）③单行标题大多文章稿件都是一行标题。

（ 2）导语信息的导语，就是信息的第一段或第一句话。

它是信息中最新鲜、最主要的事实或精粹的谈论构成，以吸引读者。

导语采纳以下几种写法：表达法：简洁简要地写出主要事实、经验或对全篇事实资料进行综合归纳，揭露主要内容。

如“全国第一家由个体户与港商合资经营的公司——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院同意， 1985 年 4 月 13 日正式开业”。

这是《经济日报》发布的导语。

发问式：把信息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，而后用事实作答。

如“亲爱的读者，你可知道灯心绒布能够做夏季穿的裙子吗？上海绒布厂重生产的很多灯心绒中，就有这样的品种”。

描绘式：对富裕特点的事实或存心义的一个侧面，用简称的笔墨进行形象描述，给读者以鲜亮的印象。

大学生记者新闻写作技巧校园新闻采访与写作指导新闻记者必须具备的能力1. 丰富的创造力. 善于发现问题,发现素材,发现现象2.强健的记忆力. 在没有速记工具的情况下要准确迅速地记下有用的信息3.高度的预见力.突发事件在发生前都会有征兆，需要认真分析这些蛛丝马迹，就会产生预感，从而认真准备，即使捕捉精彩瞬间。

4.敏锐的观察力. 作品的思想深度，取决于作者和思想高度，其间的桥梁就是观察力。

细致的、敏锐的观察和形象的选择，就是一个摄影记者的思想深度和摄影表现技巧的有机结合5.准确的判断力.敏锐地发现新闻，准确地判断新闻价值，快速地报道新闻6.文字表达能力7.顽强的意志力二.新闻及如何选择新闻1.新闻价值A.真实: who when why where what how 要素准确,背景材料准确,细节准确B.新鲜: 时间新――09年春节央视大楼起火,时间21点,日本媒体在晚间节目结束前播出,引起很大的反响内容新――厂长:减人增效是我厂改革的唯一出路工人:换厂长是增强经济效益的唯一出路角度新――《手表获奖――放在库里一年没有坏》C.重要:新闻事实和报道与切身利益密切相关关于南湖新校区,关于矿大改名D.显著: 新闻事件参与者及业绩知名程度,教授委员会,院士打假,舒淇与黎明E.接近:与群众的接近程度.伊拉克人质事件,其家属最关心F.趣味:《他们在与"坏蛋"做斗争》――记南京市鸡蛋检测组《他什么话都没有说》――记法国哑剧大师John2.新闻敏感度: 是否具有新闻价值,是否值得报道A、接触实际,熟悉情况,胸中有全局,手中有典型《明天感冒吃什么药》《新新人类,昨天你E过了吗》B、善于比较,去伪存真,沙里淘金,去粗取精《实行双休日,关键在5天》《多劳多得,优劳优得》C、《将爱情,扫雪,女足,贺岁进行到底》《都是xx惹得祸》《xx没商量》《xx 没完没了》《xx一声叹息》D、见微知著,用心观察:毛泽东与林彪的照片不同处在一个位置,小中见大要随时随地处于采访状态之中E、广交朋友,开辟新闻来源=>多学,多问,多听,多看,多想,多干,多实践三,新闻写作1.真:客观真实,准确――六要素,背景,总体.短:简短明了,——稿,事,挤干水分,善于提炼快:迅速及时:如央视大楼的报道活:生动,富于变化强:思想性,政策性,指导性2.关于语言真实+具体+清晰A 通俗,大众,巧用数字《别了,"0"》比喻《干部出风头群众吃苦头》B简明,开门见山,推敲,用短句《"日本投降了" 》C语言详明,有力《"咬牙切齿"有益健康》《如今盛行吃"黑"风》四,怎样提高投稿命中率1.不采用的原因 A稿件质量差 B不合编辑部意图 C没有抓住主要的宣传价值部分2.工夫在传播动向上,应该多看报纸,抢新闻,提高预见性.3.从熟悉的地方开始写: 班级,学校,朋友,专业等,从豆腐块开始写4.要创新 :人物,消息或特写;人特写或评论.5.要自信:"我们的文章在人民日报也可发表!"――以上为我校校报主编方跃平老师的讲座稿精要部分新闻写作技巧谈新闻的结构一般由标题、导语、主体、背景和结尾五部分组成。