福建教师招聘体育理论考试备考资料四

教师招聘考试体育专业知识复习材料/8第八部分附则中华人民共和国体育法（1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过）第一章总则第一条为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平。

促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。

体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。

第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。

体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。

国家推进体育管理体制改革。

国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。

第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作。

国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。

县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。

第五条国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障。

增进青年、少年、儿童的身心健康。

第六条国家扶持少数民族地区发展体育事业、培养少数民族体育人才。

第七条国家发展体育教育和体育科学研究、推广先进、实用的体育科学技术成果，依靠科学技术发展体育事业。

第八条国家对在体育事业中做出贡献的组织和个人，给予奖励。

第九条国家鼓励开展对外体育交往。

对外体育交往坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则，维护国家主权和尊严，遵守中华人民共和国缔结或者参加的国际条约。

第二章社会体育第十条国家提倡公民参加社会体育活动，增进身心健康。

社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。

第十一条国家推行全民健身计划实施体育锻炼标准，进行体质监测。

国家实行社会体育指导员技术等级制度。

社会体育指导员对社会体育活动进行指导。

第十二条地方各级人民政府应当为公民参加社会体育活动创造必要的条件，支持、扶助群众性体育活动的开展。

城市应当发挥居民委员会等社区基层组织的作用，组织居民开展体育活动。

向。

2．体育教学模式体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3．快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。

4．生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面到达的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。

5．运动训练但凡培养运发动的一切准备过程都可称之为运动训练。

6．健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。

7．运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。

8．诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。

9．体适能〔体能〕指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

10．练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题〔5小题，每题4分，共20分〕1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。

作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3．什么是乳酸能人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

4．体育课程改革的根本思路是什么①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一〞的指导思想；②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；⑤以人为本，重视学生的主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

一、填空题〔每空1分、共40分〕1、体育课的三个组成局部---------、----------、-----------。

2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

合理安排运动负荷原则：从训练任务和运动员身体状况、机能能力和训练水平出发，考虑运动负荷安排的合理性。

训练过程的不同时期、周期、阶段及一节训练课的任务都有所不同，运动员承受运动负荷的能力也不同，这主要反映在运动员承受负荷能力的大小和恢复的快慢上，以及对负荷强度和负荷量的承受能力上。

只有根据训练的不同任务和运动员的训练水平安排运动负荷，才是合理的。

在田径运动训练过程中，运动负荷的加大必须循序渐进。

在加大运动负荷过程中要处理好负荷量和负荷强度的关系，掌握好负荷与恢复的关系。

个别对待原则：从训练一开始就应注意积累并建立运动员的情况资料，如早熟、晚熟、出成绩快的、慢的，女运动员月经期等，做到对每一个运动员都很了解。

制定训练计划要在全面了解全队和每个人的基础上，充分反映全队的特点和个人的特点，对重点队员应制定专门的训练计划。

在训练中，教师要处理好全队集体训练和个人针对性训练的关系，处理好指导重点队员和一般队员的关系，把区别对待原则贯彻到训练过程的各个环节中去。

教师招聘体育理论考试备考资料四（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历年福建新任教师公开招聘考试中学体育真题及答案1．本试卷满分150分,考试时间120分钟。

2 本试卷分为两部分：第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

3．请把所有答案涂、写在答题卡上。

不要错位、越界答题。

第一部分选择题请在答题卡的客观性试题答题区作答。

一、单项选择题1．《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求却中体育课每周习设A．1课时B．3课时 c．5课时 D 6课时2．跳远的技术包括A．助跑、起跳、腾空、落地 B．起跑、起眺、腾空、落地c．起跑、起跳、挺身、落地 D．助跑、加速跑、踏跳、落地3．运动处方四要素包括A．运动负荷、运动强度、运动频率、持续时间B．运动形式、运动强度、运动频率、持续时间c运动负荷、运动强度、运动形式、持续时间D．运动形式、运动负荷、运动强度、运动频率4．动作示范法中,为突出显示动作结构的某些环节,采用的示范速度应为A．快速 B．高速c．慢速 D较快速5．下列属于田径比赛中田赛项目的是A．三级跳远、铅球、标枪 B. 800M、跳高、1500c．400M、撑竿跳高、链球 D跳高、跳远、1500M6．全校课外体育活动的总负责人为A．学生干部B年段长 c．班主任D校长或主管副校长7．根据《排球竞赛规则》,排气球比赛场地端线到中线的垂直距离是A 9米B 12米 c 15米 D 18米8．体育教学中教师必须周到地设想所有可预测的危险因素,此基本要求体现的教学原则A ．促进运动技能不断提高原则B安全运动和安全教育原则c．因材施教原则 D 提高运动认知和传承运动文化原则9．在体操教学中,教师或学生要正确选择站立的位置,充分发挥保护与帮助的作用。

如前滚翻练习,保护与帮助者应位于练习者的A．前方 B．后方 c-前侧方 D后侧方10．下列属于锻炼胸大肌的是A．俯卧撑 B跳绳 C仰卧起坐D 负重深蹲11．竞技体操是目际竞赛项目之一,属于女子项目的是A 跳马、高低杆、平衡木、吊环B．跳马、高低杆、平衡木、自由体操C 跳马、平衡木、自由体操、双杠D高低杠、平衡术、自由体操、吊环12．呼吸系统的组成包括A．鼻和肺 B．喉和肺 c．呼吸道和肺 D. 气管和肺13．教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授体育知识、运动技能的方法是A．讲解法 B. 完整法 c．分解法 D．循环练习法14．下列属于武术短器械是A．短刀、剑、棍B．剑、锤、枪c．短刀、剑、锤 D. 短刀、锤、棍15．“每天锻炼一小时”主要体现了《体育与健康课程标准》领域目标中的A运动参与 B运动技能 C 社会适应 D 心理健康16．《全日制义务教育体育( 与健康）课程标准》构建了五个领域、三个层次的课程标准体系。

2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识模拟试卷（四）一、选择题1.竞技体育各构成要素要得以实施并取得理想效果的条件是（）A.运动员选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理2.下列哪一项不是影响灵敏素质的因素（）A.年龄B.速度素质C.力量素质D.心率3.下列有关学校体育与社区体育的表述错误的一项是（）A.学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程B.社区体育是为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展的地区性体育活动的组织体制与活动形式C.社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革D.学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分4.下列不属于我国学校体育思想发展趋势的是（）A.增强未来意识B.重点让学生学到体育知识、技术、技能C.尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯D.学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新5.跳远的腾起角一般为（）A.35°~38°B.38°~42°C.30°~35°D.18°~24°6.单杠支撑后回环的动作难点是（）。

A.倒肩压臂腹贴杠B.倒肩压臂腹离杠C.倒肩压臂抬头支撑D.蹬跳压臂成支撑7.安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。

A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应8.通常认为能有培养身体正确姿态、增强臂力、扩展胸廓的运动项目是（）。

A.武术B.举重C.体操D.短跑9.体操教学中，顶的帮助手法使用在（）。

A.单杠屈伸上B.双杠前摆上C.技巧前手翻上D.斜向助跑直角腾越上10.无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（）米。

A.11B.7.55C.9.36D.9.1511.中国女排的首次世界冠军是在1981年第三届（）比赛中获得的。

A.世界女排大奖赛B.世界女排锦标赛C.奥运会D.世界杯12.足球比赛踢间接任意球时误将球直接踢进自家的球门，则应该（）。

体育教师编制招聘考试复习要点归纳提纲首先明确几点：1、编制考试只要复习方向正确，不难。

2、无论2说的再多，再好，自己功夫没有下足都没有用，很多知识一定要能熟练的背出来，而不是含糊不清。

3、要在最后一段时期里戒骄戒躁，静下心来、持之以恒。

一、体育专业知识分类1、体育基础理论知识：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、体育教学论。

2、体育专业技术知识：田径、篮球、足球、排球、体操、武术、健美操、网球、乒乓球、游泳等体育项目。

二、针对体育基础理论知识1、基本熟悉内容体育统计学、体育教学论、体育概论、体育科研方法2、初步掌握内容1）体育保健学（一些运动创伤的防治方法）2）体育心理学（怎样激发学生参与体育运动的兴趣的具体方法，当学生出现运动前后的心理问题时如何处理）3、重点掌握内容1）学校体育学：教案的设计（目标、内容、重难点等）2）运动解剖学、运动生理学（大学课堂上教师重点强调、勾画和作为考试知识的内容）三、针对体育专业技术知识1、基本熟悉内容1）游泳(哪些泳姿)2) 乒乓球（球、球台的一些大小长度方面的知识点、有哪些技战术、双打发球次序、规则裁判法等）3) 网球（网球、球网的一些大小长度方面的知识点、技战术、双打发球次序、规则裁判法等）4) 健美操（步法等）2、初步掌握内容武术（步法、掌法、拳法等，传统的武术操或健身操、具体动作名称）3、重点掌握内容1）田径（走、跑、跳、投的各个项目，具体动作名称要领）2）体操（技巧、单杠、双杠等）3）篮球、排球、足球（常见、常用的技战术名称，怎样做这些技术动作、战术使用，容易犯哪些错误，需要注意什么等。

球的大小、场地大小、各种数据，裁判法、规则等。

）四、重点要看的两本中学教材1）体育与健康（必修全一册、普通高中课程标准试验教科书、人民教育出版社）2）体育与健康（七—九年级全一册、义务教育课程标准试验教科书、人民教育出版社）新兴体育运动项目一、新兴体育运动项目介绍新兴运动类项目是指在我国开展不久的、或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

中小学体育教师招聘考试教学理论及专业知识复习参考题及答案一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。

4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。

5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。

6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

7、教学原则: 是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法: 是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。

9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。

14 路：学生前后重叠成一行。

15、列：左右并列成一排。

16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。

17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。

18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。

19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。

20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。

体育教师招聘考试复习资料精品文档一、课程标准：体育与健康课程是一门必修课程，以身体练为主要手段，研究体育知识和技能为基本内容，旨在增进中小学生的健康，具有健身和育人的功能与价值。

课程的基本理念是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展；激发运动兴趣，培养终身体育意识；以学生的发展中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

研究领域目标包括运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标，五个研究领域相互联系、相互影响。

运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。

新健康三维观包括身体、心理、社会适应。

三级课程体系包括国家课程、地方课程、学校课程，三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

课程目标体系的递进关系为课程目标-领域目标-水平目标。

新课标对学生研究成绩评定形式是自我评定、相互评定、教师评定。

体育与健康研究评价标准应该由单一评价标准向多元评价标准转变。

学生成绩评价的内容包括体能的评定、知识与技能的评定、研究态度的评定、情意表现与合作精神以及健康行为的评定。

对现有体育项目的改造方法包括简化规则、简化技战术、修改内容、降低难度要求和改造场地器材。

对体育教师的专业素质评价应包括职业道德、教学能力、教育科研能力和工作量四方面的考核。

新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的研究划分为六级水平，即水平一至水平五分别相当于1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级、高中学段。

而水平六是发展性目标。

划分研究水平的依据是学生的身心发展水平。

新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性、健身性、兴趣性和实效性。

4.背越式跳高是一种直线转弧线的加速助跑方式，起跳腿是使用远离横杆的脚快速起跳。

5.400米×4接力赛中，每个接力区的距离为20米；100米×4接力赛中，每个接力区的距离也为20米。

2024年体育教师招聘考试体育学科专业知识常考知识点核心考点高频考点精选体育学科专业知识考点一•骨骼肌收缩的形式1.向心收缩，例如仰卧起坐时，人体由仰卧位至坐位腹直肌是向心收缩；持哑铃臂前屈肱二头肌的向心收缩；2.离心收缩，例如仰卧起坐时，人体由坐位至仰卧位时，腹直肌是离心收缩；持哑铃臂前屈再复原，是肱二头肌的离心收缩；3.等长收缩，例如蹲马步、十字悬垂、手倒立等静止动作时。

4.超等长收缩，例如跳深练习时股四头肌作，游泳时的划臂动作肱二头肌作超等长收缩。

考点二•工作状态与机体吸氧量、需氧量1.真稳定状态时机体吸氧量和需氧量保持平衡。

2.假稳定状态时，已达到并稳定在最大吸氧量水平，但仍小于需氧量。

考点三•脑干对躯体运动的反射1.状态反射:例如，在做体操的后手翻、空翻及跳马等动作时，就是利用状态反射。

2.翻正反射：例如，体操运动员的空翻转体，跳水运动中转体及篮球转体过人等动作，都要先转头以带动身体使动作迅速协调完成。

3.旋转运动反射：例如，在弯道上跑步时，身体向左侧倾斜，将反射性地引起躯干右侧肌张力增加，以保持身体姿势。

4.直线运动反射：例如，人从体操器械掉下来时用手撑地。

考点四•三大供能系统1.磷酸原系统，供能在6—8秒时达到最大值，如：举重、投掷项目属于磷酸原供能系统供能。

2.酵解能系统，供能在30秒-2分钟左右时为供能高峰值，如：200米跑、100米游泳、1分钟跳绳等。

3.氧化能系统，维持运动的时间较长（糖类可达1.5-2小时，脂肪可达更长时间），是长时间运动的主要能源。

考点五•组织损伤1.急性损伤的早期处理原则：制动、止血、防肿、镇痛及减轻炎症。

处理方法：冷敷、加压包扎并抬高伤肢。

考点六•绷带包扎法1.环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位。

2.螺旋形包扎法用于包扎肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指等处。

3.转折形包扎法用于包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位。