《感恩节活动方案》之少儿英语

小班感恩节英语活动策划
本次小班感恩节英语活动的主题是“感恩”，旨在让孩子们学会感恩，体会感恩的情感，并向亲人表达感恩之心。

活动时间：感恩节当天（11月25日）
活动地点：教室
活动内容：
1. 感恩思考：老师会向孩子们介绍感恩节的由来，并询问孩子们在日常生活中谁值得感恩，让孩子们思考感恩的意义和重要性。

2. 感恩作品：孩子们将在班里创作感恩手工和绘画作品，表达自己的感恩心情。

老师将引导孩子们在作品中体现感恩的主题，如认真制作一张贺卡，写上感恩的话语，送给自己最敬重的人。

3. 感恩活动：在班级中，每个孩子都可以向其他同学表达感恩之情，在发言中体现孩子们的感恩心情。

同时，老师也会给孩子们介绍一些节日传统活动，如合唱感恩节歌曲、玩感恩节玩耍等。

4. 感恩晚会：活动结束后，在家长的伴随下，孩子们可以在班里享用一份感恩节晚餐，并共享他们在活动中的感受和想法。

在晚会的最终，孩子们将和家长一起共同吃下一份特制的感恩节甜品，更好地体验感恩的意义和情感。

要求：
1. 孩子们需要提前预备感恩手工材料，并在活动中制作。

2. 在班级中，孩子们需敬重地听取老师的讲解，并乐观参与感恩活动。

3. 活动结束后，同学需要回家完成一份感恩作业，写下自己在日常中的感恩心情，表达感谢之意。

通过这次小班感恩节英语活动，让孩子们明白感恩的意义，从而更加懂得珍惜身边的亲人和伴侣，做一名有感恩心的好孩子。

整理了关于幼儿节日教案，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

一、大班双语主题活动目标：
（1）进一步丰富关于感恩节的相关经验。

知道今年11月24日是感恩节，是表示感激之情的节日。

（2）乐于用英文《I eat turkey》感受感恩节的气氛与快乐，学习与感恩节相关节庆的词汇。

(3)积极参与感恩节的活动，大胆尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

二、环境创设：
1、在黑板上写上Happy Thanksgiving Day，给幼儿创造感恩的节庆气氛。

2、将幼儿和家长共同完成的“写给大树的一封信”作业单布置主题墙上。

3、将幼儿做好的百合花插在瓶子里装饰。

三、家长配合工作：
1、家长和宝宝一起去了解感恩节的相关背景知识。

2、家长准备生活中感动的瞬间相片。

3、教师把孩子想感谢的人感谢的话写在纸上，贴在“悄悄话”一栏。

小学英语科组感恩节方案一、活动背景感恩节是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成。

在美国，自1941 年起，感恩节是在每年11 月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天。

在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。

感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。

在那一天，就是单身汉也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，并且感谢上帝的恩惠。

这也是一个向身边的人表达感激之情的好机会。

对于小学生来说，感恩节是一个培养他们感恩意识、增进亲情友情、提高英语表达能力的良好契机。

通过举办感恩节相关活动，可以让孩子们更加了解西方文化，拓宽国际视野，同时也能在校园内营造温馨和谐的氛围。

二、活动目的1、让学生了解感恩节的由来和意义，培养学生的感恩意识。

2、提供英语学习的实践机会，提高学生的英语听说读写能力。

3、增强学生的团队合作精神和创造力。

4、增进师生之间、学生之间的感情，营造温馨和谐的校园氛围。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校校园内五、参与人员全体小学英语教师及学生六、活动准备1、教师准备（1）收集感恩节相关的资料，包括图片、视频、歌曲等，制作成教学 PPT。

（2）准备活动所需的道具，如彩色卡纸、彩笔、胶水、剪刀等。

（3）设计并打印活动评价表。

2、学生准备（1）提前了解感恩节的相关知识。

（2）准备一些自己想要感恩的人的照片或小物件。

七、活动内容1、感恩节知识讲解（1）教师通过 PPT 向学生介绍感恩节的历史、传统习俗、庆祝方式等。

（2）播放感恩节相关的英语歌曲和视频，让学生感受节日的氛围。

2、感恩主题英语课（1）教师在英语课上教授与感恩相关的单词和句型，如“thank you”“grateful”“appreciate”等。

（2）组织学生进行英语对话练习，让学生用英语表达自己的感恩之情。

3、感恩卡片制作（1）学生以小组为单位，用彩色卡纸制作感恩卡片。

幼儿园大班感恩节英语活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解感恩节的来历和习俗，培养幼儿感恩的情感。

2. 通过英语歌曲、故事、游戏等形式，提高幼儿的英语听说能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强自信心。

二、活动主题：感恩节快乐！Thank you!三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 教学材料：感恩节相关图片、卡片、故事书、录音机、英语歌曲CD等。

2. 教学环境：布置成温馨的感恩节氛围，如挂上感恩节装饰物。

五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）唱英语歌曲《Thank you, friends》激发幼儿的活动兴趣。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍感恩节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己要感谢的人。

3. 英语教学（10分钟）1）教师出示图片，教授感恩节相关词汇，如：感恩节、家人、朋友、感谢等。

2）通过故事《感恩节的故事》，让幼儿理解感恩的重要性。

3）进行角色扮演，让幼儿运用英语表达感谢。

4. 游戏环节（10分钟）1）游戏一：找朋友。

教师播放英语歌曲，幼儿根据歌曲找到自己的朋友，并互相表示感谢。

2）游戏二：感恩接力。

幼儿分成小组，用接力方式完成感恩任务。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩之情。

注意事项：1. 活动过程中，教师应关注幼儿的英语听说能力，适时给予鼓励和帮助。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与活动。

3. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。

六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并用英语说出感谢的话。

2. 课后反思：教师填写教学反思表，总结活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。

七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度。

2. 幼儿对感恩节英语知识的掌握程度。

3. 幼儿在游戏中的表现及团队合作精神。

八、教学资源：1. 感恩节相关图片、卡片、故事书。

2. 英语歌曲CD。

幼儿园大班感恩节英语活动教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学习相关的英语词汇和句子。

2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的英语听力水平。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学内容1. 感恩节的由来和意义2. 相关英语词汇：感恩节（Thanksgiving），火鸡（turkey），南瓜派（pumpkin pie），家人（family），朋友（friend）等。

3. 相关英语句子：I am thankful for my family.I am grateful for my friends.Thank you for your kindness.三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会相关的英语词汇和句子。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握感恩节相关英语词汇的用法和口语表达。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆英语词汇。

2. 情境教学法：创设感恩节的相关情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语听力水平。

五、教学步骤1. 引入：教师向幼儿介绍感恩节的由来和意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。

2. 学习英语词汇：教师展示火鸡、南瓜派等实物，教授相关英语词汇，让幼儿进行模仿和练习。

3. 学习英语句子：教师创设感恩节情境，引导幼儿学说相关英语句子。

4. 小组活动：幼儿分组进行角色扮演，运用所学的英语词汇和句子进行交流。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和听力水平，评估他们对于感恩节相关英语词汇和句子的掌握程度。

六、教学活动设计1. 活动名称：感恩节英语角2. 活动目标：让幼儿在轻松愉快的氛围中练习英语，提高他们的口语表达能力。

3. 活动内容：教师准备一些关于感恩节的图片，如家人、朋友、火鸡等。

幼儿分组，每组选择一张图片，用英语描述图片内容。

感恩节主题英语角活动策划一、引言在世界范围内，感恩节是一个非常重要的节日，它让人们表达对他人的感激之情。

通过举办以感恩为主题的英语角活动，我们可以帮助学生们更好地理解并庆祝这个节日。

二、活动目标1. 培养学生对感恩的意识和价值观；2. 提高学生的口语交流能力；3. 促进文化交流和了解。

三、活动内容为了让学生充分参与和体验这个节日，我们计划开展以下几项活动：1. 主题演讲比赛：邀请学生准备一篇关于感恩的演讲稿，并在活动现场进行演讲比赛。

评委将评选出最佳的三名演讲者，并颁发奖品。

这个环节既提供了展示自己英语口语能力的机会，又能加深对感恩主题的理解。

2. 故事分享环节：鼓励学生分享他们过去经历中有关感恩的故事。

可以提前征集一些故事并选出数个来讲述。

通过听取他人真实而温暖的故事，学生们将被感动和激励，进一步体会到感恩的力量。

3. 互动游戏：设计一些与感恩节相关的互动游戏，让学生们在玩乐中加深对节日文化的理解。

例如，可以设置“猜谜”环节：给出有关感恩节历史、食物或传统等方面的谜语，学生根据提示猜测答案。

4. 制作贺卡：提供材料和指导，引导学生们为自己的家人、老师或朋友制作感恩节贺卡。

通过手工制作过程，增进亲子关系、师生之间的情感交流，并激发他们对所拥有的珍贵物品和人际关系的感激之情。

5. 文化展示：准备一些关于美国感恩节习俗与文化的图片、视频或小样品，并邀请学生自愿参与展示。

这样可以加深学生对异国文化的了解，并帮助他们更好地理解和尊重不同背景下的传统。

四、活动流程1. 活动开场介绍：简要介绍活动目标和内容。

2. 主题演讲比赛：每位参赛学生演讲2-3分钟，评委进行打分。

3. 故事分享环节：学生自愿分享感恩故事。

4. 互动游戏：派出小组进行游戏竞技。

5. 制作贺卡：提供材料和指导，学生制作贺卡。

6. 文化展示：学生展示美国感恩节相关文化。

7. 总结发言：总结活动并对获奖选手颁奖。

五、预期效果通过这次有关感恩的英语角活动，我们希望达到以下效果：1. 学生们能够清楚地理解感恩的内涵，并运用英语表达自己的感激之情；2. 学生们的口语交流能力能够得到锻炼和提高；3. 增进跨文化交流与理解，在多元文化氛围下培养宽容和包容心态。

幼儿园大班感恩节英语活动教案第一章：活动主题介绍活动主题：感恩节快乐！活动目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，培养幼儿感恩的心态，提高幼儿的英语表达能力。

活动准备：感恩节相关图片、食物、礼物等。

活动步骤：1. 教师向幼儿介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿思考感恩的重要性。

2. 教师带领幼儿学习感恩节的英语词汇，如“感恩节”、“谢谢”、“感恩”等。

3. 教师组织幼儿进行感恩节的食物分享，让幼儿学会分享和感恩。

4. 教师组织幼儿制作感恩节礼物，让幼儿表达对家人和朋友的感激之情。

5. 教师引导幼儿用英语表达对家人和朋友的感激之情，提高幼儿的英语表达能力。

第二章：感恩节食品制作活动目标：让幼儿了解感恩节的传统食品，培养幼儿动手能力，增强幼儿对感恩节的理解。

活动准备：面粉、南瓜、糖、烤箱等。

活动步骤：1. 教师向幼儿介绍感恩节的传统食品，如南瓜派、火鸡等。

2. 教师带领幼儿学习与食品制作相关的英语词汇，如“南瓜”、“糖”、“烤箱”等。

3. 教师指导幼儿参与食品制作，如制作南瓜派。

4. 教师鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

5. 教师与幼儿一起品尝制作的南瓜派，引导幼儿表达对食物的感激之情。

第三章：感恩节手工艺品制作活动目标：让幼儿发挥创造力，制作感恩节手工艺品，培养幼儿的动手能力和审美能力。

活动准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

活动步骤：1. 教师向幼儿介绍感恩节手工艺品的意义和作用。

2. 教师带领幼儿学习与手工艺品制作相关的英语词汇，如“彩纸”、“颜料”、“剪刀”等。

3. 教师指导幼儿参与手工艺品制作，如制作感恩节卡片或感恩节装饰品。

4. 教师鼓励幼儿发挥创造力，创作出独特的手工艺品。

5. 教师与幼儿一起欣赏和展示制作的手工艺品，引导幼儿表达对家人和朋友的感激之情。

第四章：感恩节故事分享活动目标：让幼儿通过听故事，了解感恩节的重要性，培养幼儿感恩的心态。

活动准备：感恩节相关故事书籍或视频。

活动步骤：1. 教师向幼儿介绍感恩节故事的主题和内容。

幼儿园大班感恩节英语活动教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学习相关的英语词汇和句子。

2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的英语听说能力。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握感恩节的由来和意义，学会相关的英语词汇和句子。

难点：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的英语听说能力。

三、教学准备：1. 教学材料：感恩节相关的故事书、图片、卡片等。

2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Thank You》，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 引入活动（5分钟）：通过展示感恩节的图片，让幼儿猜测节日的名称，并简要介绍感恩节的由来和意义。

3. 主体活动（15分钟）：a. 讲解感恩节的英语词汇和句子，如“Thank you”、“I appreciate you”等。

b. 通过故事《感恩节的由来》，让幼儿了解感恩节的历史背景。

c. 进行角色扮演，让幼儿练习使用所学的英语词汇和句子。

4. 巩固活动（5分钟）：通过卡片游戏，让幼儿复习所学的英语词汇和句子。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结感恩节的重要性。

五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起用英语表达感恩之情，录制视频或音频，下次课堂分享。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。

2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演等活动中运用英语词汇和句子的准确性。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的感恩表达作业，评估他们的英语应用能力。

七、教学延伸：1. 开展感恩节主题的英语角活动，让幼儿与其他同学一起交流、分享。

2. 组织幼儿参观社区，向社区居民表达感恩之情，提高他们的社交能力。

3. 开展家庭英语活动，让家长参与幼儿的英语学习，增进亲子关系。

英语感恩节教案一、教学目标1、让学生了解感恩节的历史、文化背景和传统习俗。

2、帮助学生掌握与感恩节相关的英语词汇和表达方式。

3、培养学生用英语表达感恩之情的能力。

4、引导学生通过活动感受感恩的重要性，并培养感恩的心态。

二、教学重难点1、重点感恩节的历史和文化知识。

与感恩节相关的重点词汇和句型，如“ThanksgivingDay”“turkey”“pumpkin pie”“be thankful for”等。

2、难点用英语准确、流畅地表达自己的感恩之情。

理解感恩节所蕴含的文化内涵，并将其与自身生活联系起来。

三、教学方法1、讲授法讲解感恩节的历史、文化和传统，让学生对感恩节有初步的了解。

2、情景教学法创设感恩节的场景，让学生在情境中学习和运用相关的英语词汇和句型。

3、小组合作法组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的合作能力和语言表达能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于感恩节的英文视频或歌曲，如《Thank You》，引起学生的兴趣。

提问学生是否知道视频或歌曲所表达的节日，并引导学生思考感恩节的意义。

2、知识讲解（15 分钟）用PPT 或图片展示感恩节的历史和文化背景，包括感恩节的起源、发展和庆祝方式。

介绍感恩节的传统食物，如烤火鸡（turkey）、南瓜派（pumpkin pie）、玉米（corn）等，同时学习相关的英语词汇。

讲解一些与感恩节相关的常用句型，如“I'm thankful for”“Thank you for”3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，每组 4 5 人。

每个小组讨论以下问题：What are you thankful for this year?How do you usually show your gratitude to others?小组讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。

4、情景模拟（15 分钟）创设一个感恩节晚餐的情景，让学生扮演家庭成员，用英语进行交流。