2014年特岗教师公开招聘《小学语文》科技文阅读练习题

2014年云南特岗教师招聘小学语文考试真题
一、单选题
1、【育萃专家解析】B。

2、【育萃专家解析】C。

表现为不同心理发展速度不同，也表现为同一心理在不同时期发展速度不一样。

3、【育萃专家解析】B。

安全需要包括生理上的安全和精神上的安全。

4、【育萃专家解析】D。

动作具有轻快感。

5、【育萃专家解析】（A、寻求他人支持策略。

）B、复述策略。

6、【育萃专家解析】A。

习俗。

绝大多数青少年和成年人处在习俗水平。

7、【育萃专家解析】B。

二、填空题
1、【育萃专家解析】学生。

学生是学习的主体。

2、【育萃专家解析】群体差异。

3、【育萃专家解析】个体成败的经验。

4、【育萃专家解析】（物质与）物质化。

5、【育萃专家解析】元认知。

6、【育萃专家解析】责任感。

7、【育萃专家解析】群体动力；群体规范、课堂气氛。

三、简单题
1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题；
二、为实际教学提供科学的理论指导；
三、帮助教师预测并干预学生；
四、帮助教师结合实际教学进行研究。

这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2014年特岗教师招聘考试《小学语文》模拟试题答案2014贵州教师资格证考试：/zg/2014zgks/参考答案及解析一、单项选择题1.D2.A3.B4.A5.C6.D二、填空题7.(1)丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村(2)渚清沙白鸟飞回不尽长江滚滚来8.《演小儿语》9.音高音强音长音色三、简答题10.(1)比喻(2)①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。

②她的眼泪像决堤的洪水一样流了下来。

11.列夫·托尔斯泰小说创作方面的成就主要表现在《童年》《少年》《安娜·卡列尼娜》《忏悔录》《复活》等作品中。

自传体小说《童年》《少年》，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

l863--1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。

1873—1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。

19世纪70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》。

特别是l889--1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思考、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面、深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。

12.(1)我国古代没有专门的语文课程，但有漫长的儿童识字、句读训练和习作八股文的历史。

(2)清末，小学开始设国文科。

l907年公布的《奏定女子小学堂章程》中，规定的教授科目里有国文科，标志着学科意义上的语文教学开始进入学校课程。

(3)五四以后，“国文”改为“国语”。

l920年北洋政府教育部颁布国民学校令，将“国文”科改为“国语”科，继而各科教材一律改为语体文。

从此小学语文学习白话文，实现“言文一致”。

(4)新中国成立之初，“国语”改为“语文”。

教材编审委员会以《国语》课本为蓝本进行修订，把修订后的《国语》改为《语文》，使课程名称更加科学，体现了听说读写并重的思想，这一名称一直使用至今。

2014吉林特岗教师招聘-小学语文练习题（现代文阅读）吉林教师信息考试网：/现代文阅读题美国时代生活公司1990年出版的《人类文明史图鉴》一书显示，史学家不可能只是超然物外的旁观者。

就拿鸦片战争来说，作者谈到英国东印度公司对华贸易难以展开时写道：“在马戛尔尼大使扩大英国与中国贸易行动失败的情况下，该公司只好自己想办法来维持贸易平衡。

但东印度公司能用什么商品来打开中国市场呢？答案就是鸦片。

”看来其中的因果关系是很明显的：因为英方一系列要求(增加通商口岸、减低税率、设立租界等)未获应允，东印度公司才不得已求助于鸦片。

其实，即使清政府当初一切照英方的安排行事，不法鸦片贸易仍无法避免。

第一次鸦片战争后，英方的要求悉数满足，鸦片交易还是不能禁绝，这是最能说明问题的例证。

而且，《人类文明史图鉴》一书并不讳言：清朝政府早在1729年就颁布了禁烟诏令，嘉庆皇帝一即位(1796年)就下令再次禁烟，但在“十八世纪末，每年仍有大约一千二百箱的鸦片运销中国，其中大部分来自孟加拉，东印度公司垄断了那里的鸦片生产。

”“十八世纪末”这一表达方式比较模糊。

实际上，在马戛尔尼出使中国(1793年)之前，鸦片走私已很猖獗。

十八世纪七十年代初，东印度公司因经营不善而岌岌可危。

黑斯廷斯在1774年担任英属印度总督之后就采取了以邻为壑的政策：如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片，财政上当然不无小补，但东印度公司的利益最终将受到损害，即失去健壮的劳动力；在他的坚持下，东印度公司垄断的鸦片销往中国，于是偷运“福寿膏”逐渐成为英属印度的支柱产业。

尽管这位黑斯廷斯在1785年遭受弹劾，但他的鸦片走私政策却留给东印度公司滚滚不断的财源，直到二十世纪仍有英国史学家对黑斯廷斯当年的“远见”大加赞赏。

可以毫不夸张地说，到了十九世纪初，英国在印度的统治是靠中国的银两来维持的。

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2014年特岗教师招聘考试《小学语文》模拟试题答案2014贵州教师资格证考试：/zg/2014zgks/参考答案及解析一、积累与运用1.C2.D3.C4.A5.B6.A7.(1)乌蒙磅礴走泥丸 (2)烽火连三月 (3)烟笼寒水月笼沙(4)金就砺则利 (5)工欲善其事 (6)勿以善小而不为二、现代文阅读1.(1)采莲条件落后，完全靠人工;(2)采莲的时间太早或太晚;(3)剥莲子靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得;(4)采莲时身体往往会受到伤害。

2.(1)与下文写种莲人真正的采莲生活形成鲜明的对比，《采莲谣》写的是采莲时的快乐愉悦惬意的心情，而真正的种莲人采莲时是充满艰辛，毫无诗意可言，强调种莲人的辛苦。

(2)通过“荷”的宜于观赏与“莲”作对比，反衬出我对莲花多年的无知，表明真正的莲花世界背后生活的悲欢，以及我内心的愧疚之情。

3.对采莲人进行了细致的动作描写，其中背、带、涉、摘、放等动词突出表现了采莲人的辛劳。

“一个个”，“一朵朵”等叠词的使用，也可以表现出采莲的人们采摘莲子时的一丝不苟和辛觐劳苦。

4.(1)一朵莲的生长过程包括下种、灌溉、长大、采收、避过风灾、等待收成，凝聚着种莲人的辛苦付出的岁月历程。

(2)采莲人正是用这些岁月和汗水抒写生活生命之诗，收获背后的艰辛，但他们的生活不乏情趣，他们创造的美景富有诗意。

5.A6.春雨7.春雨带来的惬意与宁静。

春雨带来的勃勃生机。

8.春雨像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋，为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，它所到之处，必将带来万物复苏，生机盎然的自然景象。

所以说春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。

9.“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”这句更佳!虽然这两句都采用了比拟的修辞手法，但朱自清《春》中的比拟，范围拘束，不够形象化。

而前一句的比拟具有层次感，形象而不呆板，恍如画中一般。

(无标准答案。

2014年小学语文特岗教师招聘考试练习题一答案吉林教师考试热点：关注吉林教师考试微博一、语文基础知识1.D 【解析】A中玷污(diàn)；B中怏怏不乐(yàng)；C中剽悍(piāo),妄自菲薄(fěi)；因此正确答案为D项。

2.A 【解析】B中名信片→明信片；C中幅射→辐射；D中世外桃园→世外桃源；因此正确答案为A项。

3.C 【解析】略。

4.A 【解析】B中“抛砖引玉”：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

C中“毕其功于一役”：把应该分成几步做的事一次做完，亦用以形容急于求成。

D中“难以释怀”：无法放弃，无法割舍。

因此正确答案为A项。

5.C 【解析】A项定语语序不当。

“180多家”的位置应放在“单位”前面。

B项词语赘余和语序不当。

应为：科学工作者认为，目前国内适于华南虎种群自然繁衍的如此独特的生态环境，已经不多了。

D项关联词语位置不当。

“又”承前面的主语“小刀”，应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“又可以在肉烧熟了后用它作餐具。

”6.D 【解析】略。

7.C 【解析】略。

8.C 【解析】C项中的“戌戊变法”应为“戊戌变法”。

9.C 【解析】略。

10.D 【解析】A.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。

使用对象有误。

B.励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。

语意与语境不合。

C.不绝如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断，形容局势危急或声音细微悠长。

D.粗枝大叶：(1)形容很简略，不细致，不具体；(2)形容作风草率、不认真。

在此句中其意思为第一种解释。

11.A 【解析】略。

12.C 【解析】A.《药》选自《呐喊》，《祝福》选自《彷徨》。

B.《死魂灵》作者为果戈里。

D.《水浒传》作者应为施耐庵，《三国演义》作者应为罗贯中。

二、阅读下面的文字，完成13—19题13.D 【解析】D项错在不是“气味分子”而是指气味分子经过复杂作用转变成的“电信号”。

五、现代文阅读题。

(共20分)(一)阅读下面短文，完成24～28题(第24、25、26题各2分，第27、28题各4分，共14分)在爱的站台上送别(邓康延)人生的各个路口，感情负载得最重时，也许就是亲友离别的一刻了。

时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。

我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗?母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。

——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。

许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起斑驳记忆;许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。

每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。

苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾;也因为这别离，缺憾成美。

我不能忘记这些场景：送新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。

还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。

一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让一张10元钱争来扯去。

我知道了爱有多种形式，钱能表达，却不能丈量。

一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。

两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧?”“不，才相识几天。

”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难之交。

”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”，“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。

而最使我不能忘怀的，还是在四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。

一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。

竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。

素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。

在车上，我问几个未来的老师，他们一时难于成句，索性打开一大叠赠送的本子。

有一本只题有一句：老师，您不会走出我的心。

以后，铁轨就给了我这样一个意象：血管。

2014年特岗教师招聘考试《小学语文》模拟试题三（5）2014贵州教师资格证考试：/zg/2014zgks/7.给第⑤段划分层次，正确的一项是( )。

A.a/bcd/efB.ab/c/defC.a/bcde/fD.a/bc/def8.对选文意思理解有误的一项是( )A.本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳B.第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的风姿，简有简的神采。

”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字D.第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚的劝说，与题目遥相呼应9.鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。

下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是( )。

A.憾：从“心”，“感”音。

意为内心感到郁闷、遗憾、抱憾，是一种心理状态B.武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表达了古人向往和平美好的情感C.旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意D.疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”三、文言文阅读赵咨字文楚，东郡燕人也。

父畅，为博士。

咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。

延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。

灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦官所诛，咨乃谢病去。

太尉赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。

举高地，累迁敦煌太守。

以病免还，躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢日：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。

”妻子物余，一无所请。

盗皆惨叹，跪而辞日：“所犯无状，干暴贤者。

”言毕奔出，咨追以物与之，不及。

由此益知名。

征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。

2014年小学语文特岗教师招聘考试练习题二答案@吉林教师考试信息【网校活动】：“双蛋”优惠活动|【面试图书】：面试备考图书一、语言知识及运用1.D【解析】A悄声qiǎo，B泠然líng，C大笔如椽chuán。

2.A【解析】A中“集掖成裘”应改为“集腋成裘”。

3.A【解析】B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。

4.D【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。

B清规戒律：“清规”指佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，“戒律”指教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的规章制度。

金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，中性词语，现较多作贬义。

C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：“弹冠”指掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。

“庆”指贺喜，指即将做官而相互庆贺。

多用于贬义。

D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。

(1)形容衣服破烂；(2)比喻困难重重，应付不过来。

5.A【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。

6.C【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。

7.B【解析】汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，而非清代。

8.A【解析】按总分结构排序。

9.B【解析】略。

10.D【解析】A项“有”通“又”、“暴”通“曝”；B项“知”通“智”；C项“生”通“性”。