数据通信与计算机网络课程设计

北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念，包括网络结构、协议和设备；2. 了解数据通信的基本原理，如信号传输、编码和解码；3. 学会使用网络模型分析实际网络问题，理解不同层次的网络协议及其功能；4. 掌握TCP/IP协议簇，了解互联网的工作原理。

技能目标：1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，如网络故障排查、网络性能优化；2. 提高学生的网络设备配置与调试技能，熟悉常见网络设备的使用方法；3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力，掌握相关技术和工具。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣，激发学生自主学习、探究网络的欲望；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

课程性质：本课程为计算机网络专业基础课，旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系，提高实际操作能力。

学生特点：北邮计算机网络课程面向大学二年级学生，学生具备一定的计算机基础，但网络知识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实操环节，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。

通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：介绍网络结构、协议、设备等基本知识，对应教材第一章内容。

- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础：讲解信号传输、编码解码等原理，对应教材第二章内容。

- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议：分析OSI七层模型、TCP/IP模型，学习各层协议及其功能，对应教材第三章内容。

- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇：深入了解互联网工作原理，学习TCP、IP、UDP等协议，对应教材第四章内容。

计算机网络课程设计一、课程设计目的计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配，提高学生的应用能力。

二、课程设计内容及要求1、规划、设计局域网拓扑图，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址。

2、在计算机内安装网络接口卡，动手制作双绞线网线，把计算机与集线器（交换机）相连，实现硬件上的连接。

3、给每台计算机安装含有网络内置功能的操作系统，如Windows2000Server、Unix、或Windows98等，安装TCP/IP协议，配置IP地址、掩码和网关等参数。

4、创建一个简单的WEB服务器，并制作一些网页，放入WEB服务器内。

5、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。

6、创建局域网内的DHCP服务器，配置相关文件，可以对局域网内的机器作IP自动分配。

三、实验过程：1、1）计算机IP地址分配、掩码和网关局域网的IP地址有动态和静态两种类型。

选中TCP/IP选项，再单击【属性】按钮，在如图3-3的【TCP/IP属性】窗口中，先单击【IP地址】标签，我们来配置本机的IP地址和子网掩码(每个正式入网的用户都事先被分配给了一个合法IP地址，不同的用户拥有各自不同的IP地址和相同的子网掩码，如有疑问请到网络中心用户服务部查询)。

2）IP、子网掩码本例中为：IP地址(I)：210.34.128.211子网掩码(U)：255.255.255.03）网关如果正式入网的用户事先被分配给了一个合法IP地址，那么同时也分配有固定的网关(路由器)地址。

例如，对应上面的IP地址，其网关地址为：210.34.128.1 (网络中心给定)用鼠标单击【网关】标签，在这里输入新增网关(210.34.128.1)的地址后，再单击【添加(A)】按钮把它添加到“已安装的网关(I)：”中。

计算机网络课程设计报告一、设计背景。

计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。

本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。

二、设计目标。

1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。

2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。

3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。

三、设计内容。

1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。

2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。

3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。

4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。

5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。

四、设计要求。

1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。

2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。

3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。

五、设计评价。

1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。

2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。

山东建筑大学课程设计任务书指导教师（签字）：教研室主任（签字）：年月日山东建筑大学课程设计指导书课程名称：数据通信与计算机通信网课程设计设计题目：中型企业局域网系统设计使用班级：通信081 指导教师：庄华伟计算机网络就是利用通信设备和线路将处于不同地理位置的、功能独立的多个计算机系统连接起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、网络操作系统等）实现网络资源共享和信息传递的系统。

开发中型企业局域网系统设计的总体目标主要是：本课程注重提高通信工程专业学生的网络设计和应用能力。

开设课程设计的目的，就是将理论与实践有机结合起来，通过课程设计，使学生进一步巩固和加强对理论的理解和认识，同时提高学生的实际操作能力要求分析出各种需要的功能并进行总结，具体设计步骤：1. 系统需求分析，对系统的各种需要功能进行分析论证。

2. IP地址的分配，采用私有IP技术。

根据用途和安全级别不同，IP地址还可以分为两类：公共地址和私有地址。

公共地址在Internet中使用，可以在Internet中随意访问。

私有地址只能在内部网络中使用，要使这些内部网络与Internet通信，只有通过代理服务器或路由器转换。

3.网络传输媒体的选择，交换机类型选择1. 网络传输媒体的选择具体包括：有线传输介质（同轴电缆、双绞线、光纤）和无线传输介质2. 交换机以及路由器类型选择，局域网交换机是交换式局域网的核心设备，交换机属于OSI模型中数据链路层设备，它的功能与局域网桥相近，由多端口的网桥发展而来，在这里要选择一款具体类型的交换机，指明型号及相关参数。

路由器由硬件和软件组成。

硬件由处理器、内存、接口、控制端口等物理硬件和电路组成；软件由路由器的IOS操作系统和运行配置文件组成。

4.网络操作系统的选择，采用Windows 2000 Server 简体中文版操作系统Windows 2000 Server 简体中文版，目前使用最为广泛的网络操作系统，性能稳定，使用方便。

计算机通信与网络课程设计组建某单位自动化办公局域网姓名:班级:指导老师：时间：2010年9月6日地点：目录一、课程设计目的及要求 (3)二、分析和设计 (4)三、绘制拓扑结构图 (5)四、拓扑编址方案 (7)五、ACL访问控制列表的设置 (8)六、实验结果 (11)七、实验总结 (13)一、课程设计目的及要求1。

实验目的：学会使用路由器,交换机，PC机之间的配置应用，熟练掌握一些简单的的网络应用连接,熟练掌握路由器和交换机的基本配置;掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。

此单位分为三层设计模型即：接入层、分布层、核心层，各个层都有其不同的原理.本单位全部采用一种网络产品cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系。

2。

实验要求:组建XX单位自动化办公局域网，设计一个拓扑结构为树形的网络，pc通过交换机连接起来，网络之间通过路由器或交换机连接起来，配置路由，但是出于不同职能部门的管理、安全和整体网络的稳定，需要对各个进行即独立又统一的管理,要求进行子网划分,部门中又有下属多个二级单位，现要求通过路由器连接，实现不同的局域网之间能够互相通信，在同一个局域网中需实现打印共享。

能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：需求特点描述；设计原则；解决方案设计，包含:（1）设备选型（2）综合布线设计(3）拓扑图;(4）IP地址规划；（5)子网划分;（6）路由协议的选择；(7) 路由器配置3.附加要求：（1）单臂路由(2）nat转换（3）acl访问控制列表（4）虚拟局域网二、分析和设计接入层负责连接终端设备（如PC、打印机等)，以提供对网络其它部分的访问,接入层的主要目的是提供一种将设备连接到网络并控制允许网络上哪些设备可以通信的方法；分布层先汇聚接入层交换机的发送的数据流，在将其传输到核心层,最后发送到目的地，分布层使用策略控制网络的通信流；核心层是网际网络的高速主干，核心层汇聚所有分布层的设备发送的流量，因此必须能够快速转发大量的数据.为了提高交换网络的冗余性、可扩展性、易管理性及易维护性等，企业的内部局域网的部署是采用分层设计的。

计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。

在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。

2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。

要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。

企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。

二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。

trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。

交换机之间互连的端口就称为trunk端口。

trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。

Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。

这样的一个广播域就称为VLAN。

单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。

数据通信的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握数据通信的基本概念、原理和技术，包括数据通信的基本组成、传输介质、传输技术、网络结构、协议和应用等。

通过本课程的学习，学生应能：1.描述数据通信的基本组成和原理。

2.识别和解释不同的传输介质和传输技术。

3.理解网络结构和协议的基本概念。

4.分析数据通信在日常生活和工业中的应用。

在技能目标方面，学生应能：1.运用基本概念和原理解决实际问题。

2.理解和编写简单的数据通信程序。

3.进行简单的网络设计和优化。

在情感态度价值观目标方面，学生应能：1.认识数据通信在现代社会中的重要性。

2.培养对数据通信技术的兴趣和好奇心。

3.理解数据通信技术的发展和应用对环境和社会的影响。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据通信的基本概念和原理：数据通信的定义、组成、分类和性能指标。

2.传输介质和传输技术：有线传输、无线传输、光传输等。

3.网络结构：网络拓扑、网络协议、网络分层模型等。

4.数据通信协议：TCP/IP、OSI、MAC、物理层协议等。

5.数据通信应用：互联网、局域网、广域网、移动通信等。

教学大纲将根据以上内容进行详细安排和进度规划，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、原理和关键技术。

2.讨论法：学生讨论数据通信的实际案例和问题。

3.案例分析法：分析典型的数据通信应用案例，如互联网、移动通信等。

4.实验法：进行数据通信实验，让学生亲身体验和理解相关技术。

通过多样化的教学方法，使学生在理论知识和实践技能方面都得到提升。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数据通信教材作为主教材。

2.参考书：提供一批数据通信领域的经典参考书，供学生拓展阅读。

3.多媒体资料：制作和收集与课程相关的视频、动画、图片等多媒体资料，以便于讲解和演示。

计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。

2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。

3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。

2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。

3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。

2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。

3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。

课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。

学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。

3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。

教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。

教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。

教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。

教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。

ict课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ICT（信息通信技术）的基本概念、原理和应用，提高学生的信息技术素养，培养学生运用ICT解决问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ICT的基本概念、发展历程和趋势。

（2）掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。

（3）熟悉网络通信的基本原理和应用。

（4）了解数据库、编程语言和等基本知识。

2.技能目标：（1）能够熟练使用计算机和网络资源进行信息检索、处理和传播。

（2）具备基本的编程能力和数据分析能力。

（3）能够运用ICT技术解决实际问题，如制作多媒体作品、构建网页等。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对ICT技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息技术素养。

（2）使学生认识到ICT技术在现代社会中的重要性，培养学生运用ICT技术改变生活和学习的意识。

（3）引导学生正确使用ICT技术，培养学生的信息安全和道德意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括ICT基本概念、计算机操作、网络通信、数据库编程和等方面。

具体安排如下：1.第一章：ICT概述（1）ICT的概念和发展历程。

（2）ICT的应用领域和未来发展趋势。

2.第二章：计算机操作基础（1）计算机硬件和软件的基本组成。

（2）Windows操作系统的基本操作。

（3）常用办公软件的使用。

3.第三章：网络通信原理（1）网络的基本概念和组成。

（2）Internet的基本原理和使用方法。

（3）网络安全和隐私保护。

4.第四章：数据库与编程（1）数据库的基本概念和应用。

（2）SQL语言的基本操作。

（3）Python编程语言的基本语法和应用。

5.第五章：入门（1）的基本概念和发展历程。

（2）机器学习的基本原理和应用。

（3）深度学习的基本概念和应用。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：用于向学生传授ICT基本概念、原理和知识点。

计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。

技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。

本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。

通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。

教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。

计算机网络课程设计计算机网络课程设计计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在帮助学生了解和掌握计算机网络的基本原理和技术。

本课程设计将通过理论学习、实验操作和项目实践等方式，提高学生在计算机网络领域的综合能力和实践能力。

课程设计的目标是培养学生的计算机网络基本知识、分析和解决计算机网络问题的能力、计算机网络系统设计和实现的能力。

通过本课程，学生将学会计算机网络的基本概念和分类、计算机网络的基本体系结构和各层协议、局域网和广域网的设计和实现、网络安全和管理等内容。

本课程设计的内容包括：1. 计算机网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念和分类，包括计算机网络的功能、性能指标、网络拓扑结构等内容。

2. 计算机网络协议：讲解计算机网络的协议体系架构和各层协议，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等内容。

3. 局域网设计与实现：讲解局域网的基本原理和局域网技术，包括以太网、令牌环和局域网交换机等内容，并进行局域网的设计和实验。

4. 广域网设计与实现：讲解广域网的基本原理和广域网技术，包括路由器、WAN连接和虚拟专用网等内容，并进行广域网的设计和实验。

5. 网络安全与管理：讲解网络安全的基本概念和网络攻击与防护，包括防火墙、入侵检测系统和虚拟专用网络等内容，并进行网络安全的实验和项目实践。

通过上述内容的学习和实践，学生将能够全面了解计算机网络的基本原理和技术，掌握计算机网络系统的设计和实现，提高分析和解决计算机网络问题的能力，培养学生的创新和团队合作能力，为学生的职业发展奠定坚实的基础。

总之，计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过学习和实践，学生将能够全面了解和掌握计算机网络的基本原理和技术，提高综合能力和实践能力。

企业网络设计1.课程设计的目的通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。

具体要求达到：（1）增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识初步学会典型局域网络的操作、使用技能；学会对模拟软件的操作和使用方法；（2）加深理解网络分层结构概念，尤其是对链路层、网络层、传输层等协议的理解、设置以及会话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；（3）初步掌握局域网的设计技术和技巧，培养开发网络应用的独立工作能力。

通过对本课程所学知识的综合运用，融会贯通课程中所学的理论知识，初步掌握网络的体系结构等相关知识；加深对网络的基本理论、基本知识和常用技术的理解；提高分析问题的能力和实践能力，培养科学研究的独立工作能力。

2.设计方案论证2.1部门IP地址网关总经理办公室192.168.40.1-192.168.40.3 192.168.40.254人力资源部192.168.30.1-192.168.30.10 192.168.30.254财务部192.168.20.1-192.168.20.10 192.168.20.254生产技术部192.168.10.1-192.168.10.10 192.168.10.254计划营销部192.168.41.1-192.168.41.10 192.168.41.254党群工作部192.168.31.1-192.168.31.10 192.168.31.254保卫部192.168.21.1-192.168.21.10 192.168.21.254后勤部192.168.11.1-192.168.11.10 192.168.11.2542.2拓扑设计局域网采用星型网络拓朴结构，星型拓朴结构为现在较为流行的一种网络结构，它是以一台中心处理机（通信设备）为主而构成的网络，其它入网机器仅与该中心处理机之间有直接的物理链路，中心处理机采用分时或轮询的方法为入网机器服务，所有的数据必须经过中心处理机。

计算机网络课程设计
计算机网络课程设计是计算机相关专业系统性的学习课程，其中
包括实施和部署的过程，涉及到硬件和软件的开发、配置和管理。

这
一课程的目的是培养学生从理论上到实际操作的能力，使其能够设计、分析、实施及运维应用计算机网络技术。

首先，可以从定义网络术语来理解计算机网络课程设计。

主要有
服务器、客户机、孠端口、局域网、网络协议等。

下一步，学生要学
习有关网络技术的原理和结构。

这些网络技术包括：数据链路层、IP
协议、TCP/IP协议和应用层等。

接下来，学生还应学习实施网络的细节：包括路由算法、地址转换、子网配置、设备配置以及配置报文等。

然后，学生要学习如何安装、调试路由器、交换机、服务器等。

最后，学生要学习网络管理，
包括监控服务器和系统的性能，网络安全，网络运维等管理技巧。

最终，学生完成计算机网络课程设计后，将具备设计和实施网络
的能力，以及网络管理技能，并能够应用于实际的网络环境。

计算机
网络课程设计有助于学生的职业发展，使他们敏锐的掌握新的网络技术，解决网络问题，从而更好地服务企业和社会。

计算机网络课程设计方案一、课程目标计算机网络课程旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理、技术和应用，培养学生的网络设计、管理和维护能力，以及解决实际网络问题的能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、理解计算机网络的体系结构和协议，包括 OSI 参考模型和TCP/IP 协议栈。

2、掌握网络拓扑结构、传输介质、网络设备（如路由器、交换机）的工作原理和配置方法。

3、熟悉网络层、传输层、应用层的主要协议（如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP 等）及其工作机制。

4、具备网络规划、设计和实现的能力，能够构建简单的局域网和广域网。

5、掌握网络安全的基本概念和技术，能够进行基本的网络安全防护。

6、学会使用网络工具和软件进行网络性能测试、故障诊断和分析。

二、课程内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。

网络的性能指标，如带宽、延迟、吞吐量等。

2、网络体系结构与协议OSI 参考模型和 TCP/IP 协议栈的层次结构和功能。

数据在各层的封装和解封装过程。

3、物理层传输介质（如双绞线、同轴电缆、光纤）的特性和应用。

数字信号和模拟信号的转换。

4、数据链路层数据链路层的功能，如帧封装、差错控制、流量控制。

以太网协议和 MAC 地址。

5、网络层IP 协议，包括 IP 地址的分类、子网掩码、路由选择算法。

ICMP 协议和 ARP 协议。

6、传输层TCP 协议和 UDP 协议的特点和工作机制。

端口号的概念和用途。

7、应用层HTTP、FTP、SMTP、POP3 等常见应用层协议的原理和应用。

DNS 域名系统的工作原理。

8、网络安全网络安全的威胁和防范措施，如防火墙、入侵检测系统。

加密技术和数字证书。

9、网络管理网络管理的功能和模型。

SNMP 协议的原理和应用。

10、网络实验构建简单的局域网，包括网线制作、交换机和路由器的配置。

网络性能测试和故障诊断。

三、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和案例分析，传授计算机网络的基本概念、原理和技术。

数据与计算机通信第十版课程设计一、设计目的本课程设计旨在通过对数据与计算机通信第十版相关知识的深入学习和实践，提高学生的计算机网络及通信能力，培养学生的系统分析能力和创新意识，为其今后的学习和工作奠定基础。

二、设计内容1.选题本次课程设计选题为“基于WebSocket的实时在线聊天室”。

2.设计目标本次课程设计旨在完成以下目标：1.掌握WebSocket协议的基本原理和工作机制。

2.掌握WebSocket的应用场景和实现方式。

3.了解并掌握Node.js的相关知识及技术。

4.构建一个基于WebSocket的实时在线聊天室。

3.设计内容本次课程设计主要包括以下内容：1.WebSocket协议的原理及应用场景介绍。

2.Node.js及相关技术的学习和实践。

3.基于Node.js和WebSocket实现一个实时在线聊天室。

4.聊天室的功能设计和实现。

5.代码测试、运行和优化。

4.步骤本次课程设计的主要步骤如下：1.实现基于WebSocket的服务器端和客户端。

2.完成基本聊天室的功能实现，包括登录、注册、私聊、群聊等。

3.完善聊天室系统功能，如消息通知、表情发送、聊天记录保存等。

4.进行代码测试、运行和优化，确保聊天室的正确性和稳定性。

三、评分标准1.功能完整性（40分）：包括登录、注册、私聊、群聊、消息通知、表情发送、聊天记录保存等。

2.代码实现（30分）：代码规范、注释、逻辑结构合理。

3.交互界面（10分）：聊天室界面友好、美观，符合人机交互原理。

4.报告和文档（10分）：设计思路、基本原理、技术难点、实现过程、技术总结、参考资料等。

5.演示和答辩（10分）：能够熟练运行聊天室程序并展示其基本功能，对设计细节和技术难点进行解答。

四、参考资料1.《数据与计算机通信第十版》2.《Node.js实战》3.《WebSocket权威指南》4.维基百科：WebSocket5.MDN Web Docs：WebSocket API五、总结本次课程设计旨在通过对WebSocket协议的学习和实践，帮助学生深入了解计算机网络及通信相关知识，并提升其系统分析和创新能力。

《计算机网络》课程教案计算机网络课程教案课程目标通过本课程的研究，学生将会掌握以下知识和技能：- 理解计算机网络基础概念和原理，包括网络拓扑结构、传输协议、网络安全等。

- 掌握 OSI七层模型，复用/分用技术等。

- 理解网络编程，设计简单的网络应用程序。

- 知道最新网络技术和发展趋势。

教学大纲第一章计算机网络概述- 计算机网络的发展、功能、分类与重要性。

- 计算机网络的体系结构、拓扑结构、通信方式和分类。

- OSI/RM和TCP/IP网络模型。

第二章物理层- 物理层概述，物理层提供的服务。

- 传输介质，数字传输系统，模拟传输系统。

- 调制与解调、编码与解码、数据传输的基本原理。

- 信道复用技术，传输介质的高级技术。

第三章数据链路层- 数据链路层概述，数据链路层提供的服务。

- 帧的概念，MAC协议，CSMA/CD协议和轮流协议。

- 环路拓扑结构，ATM网络，令牌环网技术。

- 数据链路层的流量控制与错误控制。

第四章网络层- 网络层概述，网络层提供的服务。

- 网络层的组网方法，IP协议，路由选择算法和协议。

- 网络地址层次结构，子网化，NAT技术。

- 网络层的差错控制和流量控制。

第五章运输层- 运输层概述，运输层提供的服务，运输层实体间的逻辑通信结构。

- TCP的基本概念、工作流程、可靠连接实现、流量控制，滑动窗口协议原理。

- UDP的基本概念和工作原理。

- 运输层拥塞控制与质量服务（QoS）。

第六章应用层- 应用层概述，应用程序的体系结构，客户/服务器程序的体系结构。

- 基于TCP/IP协议的应用层协议。

- 分布式系统技术，数据库技术和Web技术。

- 构建网络应用程序模型和实践。

教学方法本课程采用多种教学方法，包括：- 理论讲授：通过教师的讲授和自学，研究网络基础概念和原理。

- 实验教学：通过实践操作，巩固理论知识，提高学生的实践能力。

实验包括网络拓扑结构设计和搭建、网络安全实验、网络应用程序开发等。