部编版小学道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》第三课时《和而不同》课件共17页文档

课堂练习
一．我知道 1.宽容是我们和谐、美好生活的（ 重要基础 ）。 2.宽容让我们生活得（ 健康、愉快 ）。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告
诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为 (D )
提示： 班主任的做法很恰当。冒犯他人人格
和尊严的行为不可以宽容。宽容是有限 度、有原则的。
3.宽容的限度
生读课本P17案例，想一想： （2）案例2中，如果董轩的家人不 严格要求董轩，而是纵容他的玩火行 为，可能会导致什么样的后果。
提示： 如果他继续玩火，可能会导致竹林着
火，严重的会造成周围居民的财产损失 。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就， 而是有限度、有原则的。
2.游览“计较城” 读教材P16名言，谈体会。
古之君子，其责己也重以周，其待 人也轻以约。重以周，故不怠；轻 以约，故人乐为善。
—— 韩愈《原毁》
提示： 严于律己，宽以待人是为人之道。
3.宽容的限度
生读课本P17案例，想一想： （1）案例1中，班主任的做法是否过 于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严 的行为可以宽容吗？
板书设计
第二课 学会宽容
拥有一颗宽容心
宽容的心 不宽容的危害 宽容的限度
课堂练习
一．我知道 1.宽容能让我们（ 心胸开阔 ）。 2．宽容不是（ 无限度 ）地纵容和姑息迁就，而是有（限度 ）、有（ 原 则 ） 的。 二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是 正确的。）
1.宽容的心
情景表演：在班集体生活中，我们 难免会有磕磕绊绊。这天，课间疾走 时的丁丁就把把东东的铅笔盒碰掉了 。小组内讨论：（2）为什么会出现 不同的情况？

事例二
邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正 好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我 摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。
我的想法
橘子是邻居辛苦种的，我不应该随 便摘。但是邻居没有和我计较，还提醒 我要注意安全，邻居很和善。
我的体会
如果邻居不宽容，邻里之间就会产 生矛盾，宽容让我们学会和睦相处。
拥挤的公交车上，我几次 被人踩到脚，心里有些不愉快。 快下车时，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想对他大吼一 声，但转念一想……
别人也不是 故意踩我脚的。
我有时也会 踩到别人的脚。
车上人这么多， 被踩到脚是难免的。
……
面对生活中出现的摩擦和冲突
他为什么改变了想法？
我们要学会宽 容，为对方着想。
我的想法
严于律己，宽以待人， 这是一种宽容。
宽宏有气量，不计较也 是一种宽容。
议一议：学会宽容对生活有什么意义？
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社 会生活环境，也使我们的内心保持平和、安 定，让我们生活得幸福、愉快。
活动二 “宽容城”中学宽容
想一想：生活中我 们如何才能学会宽容？
案例一 乘坐公交车
我的想法
我们应该调整情 绪，互相礼让，拥有 一颗宽容的心。
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间 难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们 心胸开阔。
案例二 丁丁的烦恼
妈妈在我过生日时，送给我一支漂亮的钢 笔，我很喜欢它。可是我的同桌不小心把钢笔 碰到了地上，摔坏了笔尖。我很生气，不想原 谅他，想把他的钢笔也碰到地上去。
方法一
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调 整情绪，更为客观、大度地面对问题。
努力消灭三条“情绪虫”

4 5
上列一列，和同学比一比谁的更多。
课
宽容银行
后
1. 我……
作
业
学会宽容
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是 天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
古代有关宽容的故事
清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英 收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居 发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。 张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一 首:千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城 今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺 宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷， 这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
容
心
1
2
原谅他人三步走
3
4
5
• 平息心头的怒气
拥
• 放弃报复的想法
有
一 颗
• 原谅他人
宽
容
心
1
2 那么，是不是所有的过失都可以被宽容呢？
3 4 5
拥 有 一 颗 宽 容 心
1 为什么交警叔叔们会对这一家人的行为
2 “斤斤计较”呢？
3
4 5
对于一些突破底线、违反原则的伤
害是不能原谅的，必须严肃对待和处理。
繁荣国家的共同目标
同
1
三个朋友
2
3
4
5
和 而 不 同
1 2
你的身边有“不和”的现象吗？
3
4
5 吃午饭的时候，一个吃素的同学对其他人说肉很难吃，
还说看到他们碗里的肉就想吐，其他同学都有点生气。
和
而 马上就要举行元旦晚会了，老师让大家提议要报名什 不 么节目，一些同学说诗朗诵比较传统，符合节日气氛；

2022/1/15
国际宽容日 11月16日
2022/1/15
第二课 学会宽容 第二课时 拥有一颗宽容心
2022/1/15
拥挤的公交车上，我屡次 被人踩到脚，心里有些不 愉快。快要下车时，我又 被人重重地踩了一脚，更 好疼。我真想大吼对方一 下，但转念一想……
你觉得“我”可能会怎么想？
2022/1/15
静心泉：人们遇到纷争 或冲突，心里很气愤时 ，会去喝一杯静心泉的 水，让自己平静下来。
2022/1/15
包容镜：城里有一面神 奇的镜子，可以照出每 个人的缺点和不足， 让人们懂得人无完人， 需要包容、谅解他人。
礼让亭：城里还有一座 特别的亭子，只要人们 去亭中坐坐，就会想到 只有相互礼让，生活才 能和和美美。
想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景 点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城 ”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什 么样呢？
2022/1/15
宽容对生活的意义
2、宽容不仅给我们带来了和谐 、友善的社会生活环境，也使我 们内心保持平和、安定，让我们 生活得健康、愉快。
2022/1/15
阅读角
宽容——健康的“维生素 ”
宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增 进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内 分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有 头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成 恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的发生。因此，豁达宽 容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
2022/1/15
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整 情绪，更为客观、大度地面对问题。
2022/1/15