基础中医学

中医基础学,中医教材
中医基础学是中医教材中的重要组成部分，它包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等方面的内容。

中医基础理论主要讲述阴阳五行、脏腑经络、病因病机等基本概念和理论，是中医理论体系的核心。

中医诊断学主要讲述望、闻、问、切四种诊法，以及各种病证的辨析和诊断方法。

中药学主要讲述中药的性味、功效、主治等基本知识，以及中药的分类和鉴别方法。

方剂学主要讲述方剂的组成原则、配伍规律、加减变化等基本知识，以及各种常见方剂的组成和用法。

中医基础学是中医学习的重要基础，也是临床实践的重要指导。

学好中医基础学，对于提高临床技能、掌握中药知识、辨析病证等方面都具有重要意义。

同时，中医基础学也是中医学专业学生必修的课程之一，是中医学专业教育的核心课程之一。

除了中医基础学外，中医教材还包括中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等方面的内容。

这些教材分别讲述各种常见病证的辨析、诊断、治疗和预防等方面的知识，是临床实践的重要指导。

总的来说，中医教材是中医学专业教育的重要组成部分，是培养合格中医师的重要保障。

学好中医教材，对于提高临床技能、掌握中药知识、辨析病证等方面都具有重要意义。

绪论11.中医学的学科属性：中医学是一门以自然科学为主体、多学科知识2相交融的医学科学。

32.中医学的医学模式：“生物－心理－社会－环境”的整体医学模式。

43.金元四大家：刘完素(河间），主张“火热论“，属寒凉派；李东5垣，主张“内伤脾胃，百病由生”，属补土派；张从正，主张“治6病先以驱邪为要”，属攻邪派；朱丹溪，主张“阳常有余，阴常不7足”，属滋阴派。

84.中医四大经典丛书：①《黄帝内经》②《难经》③《伤寒杂病论》9④《神农本草经》105．中医学理论体系的主要特点：整体观念；恒动观念；辨证论治（病11与证的区别）126.同病异治和异病同治：同病异治，指同一种疾病，由于发病的时13间、地区及病人机体的反应性不同，或病变处于不同的发展阶段，14所以表现的证不同，因而治法各异，这叫做“同病异治”；异病同15治，指不同的疾病，在其发展过程中，由于发生了相同的病理变16化，出现了具有相同性质的证，因而也可采用同一方法治疗，这17叫做“异病同治”；它们的判断依据是“证”的异同。

18中医学的哲学思想19精气学说20211.精与气的基本概念：精与气是指存在于宇宙中的运行不息的无形可见的极细微物质，是构成宇宙万物的共同本源，也是推动宇宙万物22发生发展与变化的动力源泉。

23242.精气学说的基本内容：精气是构成宇宙的本源；精气是天地万物的中介；运动是精气的基本属性；天地精气化生为人。

25阴阳学说26271.阴阳的概念：阴阳是宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括。

28292.阴阳的特征：普遍性；关联性；相对性；可分性。

303.阴阳学说的基本内容：阴阳的对立制约；阴阳的互根互用；阴阳的交感互藏；阴阳的消长平衡；阴阳的相互转化。

31五行学说32331.五行的概念：五行，即木火土金水五种基本物质及其运动变化。

342.五行的特性：木曰曲直；火曰炎上；土曰稼穑；金曰从革;水曰润下。

35363.事物属性的五行归类表:3738注：色脉相符其病顺，反之，得克之脉则死，得生之脉则生。

中医学基础(全)《中医学基础》教材《中医药学概论》主讲路新国第一章绪论一、《中医学基础》与《中医营养学》1、《中医学基础》学习的内容:主要学习和阐释中国传统医学中有关基本概念、基本观念、基本知识与基本理论，为以后学习《中医营养学》奠定必要的基础，是营养学专业的一门学科基础课。

2、《中医学基础》与《中医营养学》是学习和研究《中医营养学》的基础。

《中医营养学》是《中医学基础》的后续课程。

3、课程设置的意义①反映了中国营养学的特色;②是营养学专业必修的课程。

4、教材《中医药学概论（第六版)》(卫生部“十一五”规划教材,供药学类专业用），王建主编，人民卫生出版社出版，2008年11月.教材特点：①全国高等医药教材建设研究会规划教材，卫生部规划本科教材，符合我们本科专业教学的需要；②是供非中医专业使用的教材，有关中医基础理论的内容简要而全面，是浓缩本,适合我们非中医专业学习中医知识的需要；③教材内容包括中医基础理论、中药学基本知识和方剂学基本知识三大部分（上、中、下三篇）；④附有中医基础理论现代研究的进展.5、主要参考教材和参考书①《中医基础理论》(供中医、针灸专业用),上海科学技术出版社。

教材特点介绍；②《中医诊断学》（供中医、针灸专业用），上海科学技术出版社。

教材特点介绍；③《中医学基础》，张登本主编，中国中医出版社，2003年1月,24元。

教材特点介绍：新世纪全国高等中医院校规划教材,供中药类专业学习中医药学的专业基础课.④《中医名词术语选释》,人民卫生出版社。

参考书特点介绍：简本；⑤《第2版中医大辞典》,中国中医研究院李经纬余瀛鳌蔡景峰,人民卫生出版社，2005年1月，330。

00元。

参考书特点介绍：收载38505条。

6、考试成绩计算方法二、中医学的概念1、中医学与中医基础理论:①中医学:是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科,具有独特的理论体系和丰富的临床经验，是具有中国特色的医学,也称为中国传统医学。

中医学基础(相关知识点)中医学基础（相关知识点）五脏：肝、心、脾、肺、肾整体观念六腑：胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦中医学基本特点官窍：目、口、鼻、耳、舌形体：皮、肉、筋、骨、脉辨证论治1）病、症、证2）辨证论治辨证论治.整体观念：人是有机的整体；人与自然相统一。

1）人是有机的整体功能上相互协调；病理上相互影响；诊断上以外知内；治疗上整体调整；结构上不可分割；2）人与自然相统一：时间因素对人体的影响；地域因素对人体的影响症：症状或体征。

指疾病的临床表现。

病：疾病的简称。

是指有特定病因、发病形式、病变机理、发病规律和转归的完整的病理过程。

证：是疾病发展过程中某一阶段病理特性的概括，包括疾病的原因、部位、性质和邪正关系。

辨证：将四诊收集的资料，举行分析、综合，辨清疾病的原因、部位、性子和邪正干系，归纳综合判断为某种证。

论治：根据辨证的成效，确定相宜的医治办法。

阴阳的概念:阴阳是对宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括。

阴阳的基本特征阳阴阴阳属性的相对性可变性：事物的阴阳属性随其对峙面的变化而变化，事物的阴阳属性在一定条件下向相反偏向转化可分性：阴阳之中可分阴阳对立制约：对立——阴阳属性相反、相对制约——阴阳相互抑制、约束阴阳的相互关系互根互用：互根——阴阳互相依存，互为前提。

互用——阴阳相互促进消长均衡：阴阳相互消长、阴阳协调均衡阴阳相互消长：指阴阳双方在一定限度内存在着量的增减和比例大小的变化阴阳协调平衡：指阴阳双方的消长在一定限度内保持和谐、平衡的状态。

阴阳相互转化：指事物的阴阳属性在一定条件下向其相反的偏向转化。

条件：“极”、“重”“甚”.说明人体的组织结构说明人体的生理功能阴阳学说在中医学中的应用说明人体的病理变化指导疾病的医治五行的概念：是指木、火、土、金、水五大类事物及其举动变化。

木曰曲直本义：描述树木枝曲干直的生长状态。

引申义：生长，升发，舒畅，XXX。

火曰炎上本义：火苗有酷热向上的特点。

中医学基础与中医基础中医学基础是指中医学的理论和基本知识体系，是中医学的基础教育内容。

而中医基础则是指中医学的基本理论和基本技术，是中医学的基础实践内容。

本文将分别从中医学基础和中医基础两个方面进行介绍。

中医学基础是中医学的理论基础，主要包括中医学的基本理论、中医学的基本知识和中医学的基本方法。

其中，中医学的基本理论主要包括阴阳学说、五行学说、气血理论、脏腑学说、经络学说等。

这些理论构成了中医学的基本观念和思维方式，对于中医学的理论体系和临床实践具有重要的指导作用。

中医学的基本知识包括中医学的基本概念、中医学的基本术语和中医学的基本病理学知识等。

中医学的基本术语是中医学专业术语的基础，是理解和学习中医学的重要工具。

中医学的基本病理学知识是指中医学对疾病发生发展规律的认识，包括病因、病机、病理过程等。

这些知识是中医学诊断和治疗的基础，对于中医学的临床实践至关重要。

中医学的基本方法主要包括中医诊断和中医治疗两个方面。

中医诊断是指通过望、闻、问、切等方法，结合中医学的理论和中医学的基本知识，对患者的病情进行判断和分析。

中医治疗是指根据中医学的理论和中医学的基本知识，运用中医药、针灸、推拿、气功等治疗手段，调整人体的阴阳平衡，恢复人体的健康状态。

中医基础是中医学的基本实践内容，主要包括中医学的基本医术和中医学的基本技术。

其中，中医学的基本医术主要包括望诊、闻诊、问诊、切诊等。

中医学的基本技术主要包括中药煎煮、中药制剂、针灸技术、推拿技术等。

这些基本医术和基本技术是中医学实践的基础，是中医师进行临床工作的必备技能。

中医学基础和中医基础是中医学的两个重要组成部分，相互联系、相互依存。

中医学基础是中医学理论的基础，为中医学的实践提供了理论依据；而中医基础则是中医学实践的基础，是中医学理论得以验证和完善的途径。

只有掌握了中医学的基础知识和技能，才能进行准确的中医诊断和有效的中医治疗。

中医学基础与中医基础是中医学不可或缺的两个方面。

《基础中医学》课程简介（英） Teaching Programme of Basic Traditional Chinese Medicine一、总学时：54学时；理论课52学时，见习课2学时；学分数：3学分。

二、承担课程教学的院、系、教研室：第二临床学院、中医学教研室三、课程的性质和任务：中医学（Traditional Chinese Medicine，TCM），是富有中国文化特色的医学，属生命科学范畴；是中华民族在长期医疗、生活实践中，积累总结而成的具有独特理论风格和丰富诊疗经验的医学体系。

中医学理论体是在古代朴素唯物论和辩证法思想的影响和指导下，以整体观念为主导，以脏腑经络的生理病变为基础，以辨证论治为特色的独特医学理论体系。

必修课《中医学基础》（Basic Traditional Chinese Medicine）的主要教学任务是使学生掌握一定的中医基本理论、基础知识和基本技能，为其毕业后从事临床医疗、科研和教学工作或从事与中西医结合密切相关的其他工作打下基础。

四、课程的基本内容和要求：（一）基本理论和基本知识1、掌握阴阳、五行学说的基本内容及其在中医学中的应用。

2、掌握脏腑、气、血、津、液的主要生理功能，熟悉其相互联系。

3、掌握病因中六淫的性质和致病特点，熟悉了解情志内伤、痰饮、血瘀的形成。

4、掌握八纲辨证、脏腑辨证和外感病辨证的基本概念、名词术语、辨证分型及诊治要点，熟悉脏与脏、脏与腑之间的相互影响和相互关系。

5、掌握主要治疗原则、治疗方法的概念、意义和适应范围、了解主要治法的注意事项。

6、掌握药物、方剂的配伍原则、配伍禁忌及有关名词术语的基本概念。

（二）基本技能1、掌握四诊的概念；望诊的主要内容；望舌质、舌苔变化及其所主病证。

2、掌握问诊、闻诊的主要内容及技巧。

3、掌握切诊中切脉的部位、方法及“八纲脉” 的形态特征及所主病证。

4、掌握热性病、风证、湿证、血证、虚证等几个代表性病证主要分型的临床表现、舌脉特征、治疗原则和方法。

《中医学基础》第一章绪论一、中医学发展概况中国医药学已有数千年的历史。

重点的两部著作：春秋战国时期：确立了中医学的理论体系——《黄帝内经》①《黄帝内经》是我国现存最早的医学典籍之一（四大经典之一），简称《内经》。

作者：集体之作。

意义：奠定了中医学的理论基础，标志着中医学独特理论体系的基本形成，它对医学的认识在当时达到了世界领先的水平。

还奠定了中国传统营养科学的理论基础。

②《伤寒杂病论》作者：张仲景，东汉著名医学家。

意义：确立了辨证论治的理论体系，并且创造性地融理、法、方、药于一体，为临床医学及方剂学的形成和发展奠定了基础。

二、中医基础理论的基本内容阴阳五行、气血津液、脏腑经络、病因、四诊、辨证、预防与治则等。

三、中医学理论体系的基本特点1、整体观念：①概念：整体就是统一性和完整性，是指人体自身是一个有机的整体和人与自然环境统一性的思想。

②主要内容A 人体是一个有机整体：★生理上的整体性：五脏一体观和形神一体观，说明结构的完整性及结构与功能的统一性。

★病理上的整体性：局部病变与整体病理反映的统一关系。

★诊治上的整体性：由外察内，整体调节。

B 人与自然环境的统一性：“天人相应”。

★自然环境的变化对人体生理的影响：四时气候；昼夜晨昏；地域环境；★自然环境的变化对人体病理的影响：四时多发病；昼夜变化对疾病的影响；地域环境对发病的影响。

★自然环境与疾病防治的关系：C 人与社会环境的统一性：★社会环境对人体生理的影响：★社会环境对人体病理的影响：★社会环境与疾病防治的关系：2、辨证论治①病、证、症的基本概念经典文档下载后可编辑复制★病的基本概念：病，即疾病，是指有特定的病因、发病形式、病机、发展规律和转归的一种完整的病理过程。

★症的基本概念：是指症状和体征，是疾病的临床表现。

★证（证候）的基本概念：是指疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，由一组相对固定的、有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成，是中医治病的依据。

《中医学基础》教案一、教学目标1. 了解中医学的基本概念、历史发展及其特点。

2. 掌握阴阳五行、脏腑经络等中医基本理论。

3. 了解中医诊断、治疗、预防疾病的基本方法。

4. 熟悉中药、针灸、推拿等中医治疗方法。

二、教学内容1. 中医学的基本概念与历史发展中医学的定义、起源与发展历程中医学的理论体系及特点2. 阴阳五行学说阴阳学说的基本概念、原理与应用五行学说的基本概念、原理与应用3. 脏腑经络学说五脏、六腑的基本功能与相互关系经络系统的结构、功能及其临床应用4. 中医诊断方法望、闻、问、切四诊法及其运用中医诊断实例分析5. 中医治疗方法中药治疗：药物性能、配伍、用药原则等针灸治疗：经络、穴位、针灸方法等推拿治疗：手法、作用机理、适用范围等三、教学方法1. 讲授法：讲解中医学的基本概念、理论体系、诊断和治疗方法。

2. 案例分析法：分析具体病例，让学生更好地理解中医诊断和治疗原则。

3. 实践操作法：安排针灸、推拿等实践课程，让学生亲手操作，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对中医学基本概念和理论的掌握情况。

2. 课后作业：巩固所学知识，提高实际应用能力。

3. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的技能水平。

五、教学资源1. 教材：《中医学基础》教材，供学生课堂学习和课后复习使用。

2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 视频资料：选取有关中医诊断、治疗方法的实践操作视频，便于学生直观学习。

4. 模型：提供人体经络、穴位等模型，方便学生学习和实践操作。

六、教学内容6. 中药学基础中药的分类与性能中药的配伍原则与禁忌常用单味中药的性能与应用7. 方剂学基础方剂的组成原则与结构常用方剂的组成、功用与临床应用方剂的加减与变化8. 中医预防与康复中医预防观念与方法中医康复理论及技术养生保健知识与实践9. 中医临床诊疗内、外、妇、儿科常见病的中医诊疗原则中医急症处理与护理中医临床实践案例分析10. 现代中医学研究与发展现代中医学研究的成果与趋势中医学与现代医学的融合中医学的国际传播与发展七、教学方法1. 讲授法：系统讲解中药、方剂、预防康复、临床诊疗等基本知识。