下载文档原格式
人口素质现状分析论文随着社会经济的发展，人口素质已经成为了衡量一个国家发展程度的重要标准之一。
人口素质包括知识水平、技能水平、道德素质、健康水平等多个方面，其中知识水平是重要的基础，技能水平是实现知识的重要手段，道德素质和健康水平则是保障知识和技能的重要条件。
本文将对当前我国人口素质现状进行分析，以期为以后的改进提供参考。
一、知识水平知识水平是衡量一个国家人口素质的重要指标，这不仅包括了人口的教育水平，也包括了人口的科学文化素质。
当前，我国已经实现了基本的全民教育，但是教育的质量还有待提高。
与发达国家相比，我国教育水平存在一定的差距，尤其是教育公平的问题亟待解决。
此外，科学文化素质也是我国人口素质的重要组成部分，但是普及程度不足，很多人对科学和文化知识的了解还停留在表面，通过网络等新媒体获得的知识多以浅显为主，对于应用和深入研究还存在不足。
二、技能水平技能水平是人口素质的另一个重要方面，它是实现知识的重要手段。
当前，我国在经济发展的背景下，各类职业技能人才需求量呈上升趋势，但是技能人才短缺的现象也在加剧。
此外，技能人才的质量也存在着一定的问题，有一些职业技能人才的实际操作能力与实际需求并不匹配。
为了解决这些问题，需要进一步加强培训和教育，提高职业技能人才的水平和质量。
三、道德素质道德素质与人的思想观念、道德标准及其实践行为水平相关。
当前，我国的道德素质在提升，但是与发达国家相比，我国的道德素质还存在一些问题。
尤其是在市民素质和公民道德方面，经常能看到个人主义、利己主义思想的滋长和社会公德心减缓的现象。
为了提升道德素质，需要从教育入手，加强道德教育，并通过各种方式强化道德标准观念教育。
四、健康水平健康水平是人口素质的重要组成部分，它与人的身体健康和精神健康有关，也涉及到人口的生育率问题。
当前，我国在社会医疗保障等方面已经取得了很大的进步，但是健康问题仍然是制约我国人口素质提升的重要因素之一。
例如，肥胖问题、心脑血管疾病、支付能力不足的医疗等问题，都需要得到更好的解决。
阳健伟：23号我国的人口政策1、我国的人口政策内容我国实行计划生育的人口政策，其内容是：控制人口数量，提高人口素质，鼓励晚婚、晚育、少生、优生，实现人口的增长同经济的发展相适应。
2、我国实行计划生育的原因1、主要的根本的本质的原因：中国人口多低子薄，生产力水平不高，人均资源占有率低。
2、因为我国人口基数大，国民生产力还不是很发达，如果按照之前的自由政策，那么，以后咱们国家的人口会无限度地增长，与人口无限增长的趋势相比，经济的发展跟不上，保障不了人们的生活，而且由此带来的教育，住房，就业，福利等等问题一。
3、因为中国人口年龄比例成金字塔形状，计划生育也许可以避免某一阶段人口过多，导致城市拥挤。
4、新中国成立后，社会安定，生产发展，医疗条件改善，死亡率大幅度下降，人口膨胀迅速。
我国成为世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
5、实行计划生育，是我国制定的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的惟一正确的选择。
实行计划生育是国民经济有计划按比例发展规律的必然要求。
.实行计划生育是提高人民生活水平，促进四化建设的需要。
实行计划生育，有利于减轻家庭经济负担，提高人口素质，保护母亲的健康。
3、实行计划生育的意义1、国家推进计划生育实现了人口与经济、社会、资源、环境的协调发展和可持续发展。
2、实行计划生育，可以对我国人口的结构进行调整，改变不合理的人口结构，最大限度地利用人力资源，促进经济和社会的平稳发展。
3、.实行计划生育一方面可以少生育子女而耽误的精力，可以有更多的学习、工作时间，把更多的精力投入到工作、劳动中去可以获得更多的经济收入。
4、有利于国家加速资金积累。
实行计划生育，使国家用于新增人口的消费减少，从而加速资金积累。
5、有利于劳动就业。
实行计划生育，可以使每年进入劳动适龄人口减少，从而有利于劳动就业。
6、有利于提高全民族的人口质量。
实行计划生育，国家可以把积累下来的资金用于教育，使更多的人受到更多更好的教育和技术训练，从而达到提高全民族的人口质量的目的。
我国人口素质衡量的指数改进及因素分析“控制人口数量，提高人口素质”是我国的一项基本国策。
经过数十年的努力，从我国人口素质的发展的纵向比较(图1)表明我国人口素质呈现了平稳上升的趋势。
但与国际上其他国家的横向比较(图2)却表明我国的人口素质在世界的排位呈现出波动的趋势，这不得不使本文思考的是，到底是什么因素影响了人口素质的提高？其影响程度又如何？应该说这一问题的分析对指导我国人口素质的提高有十分重要的意义。
一、人口素质的涵义关于人口素质涵义的讨论，学术界有许多观点，但本文同意1991年在北京举办的“中国人口素质(生活质量)问题科学研讨会”中把人口质量和人口素质看成是同一个概念的观点[1]，不再做专门的区分。
1. 对人口素质内涵的认识我国对人口素质内涵基础理论问题研究较早的是北京大学的张纯元教授，他在《人口理论教程》一书中，把人口素质定义为“人本身具有的认识、改造世界的条件和能力”。
这与《人口学词典》中的定义：“人口学所讲的人口质量，一般指的是人口总体的身体素质、科学文化素质以及思想素质，它反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力”[2] 是一致的。
而梁中堂教授在《人口素质论》一书中认为“人口质量是人口所具有的各种构成的总和”；穆光宗则定义：“所谓的人口素质或者说人口质量，就是指在一定的历史条件下，人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力”；还有吴忠观在《人口科学辞典》中指出：“人口质量，亦称人口素质。
人口总体的质的规定性，在不同的社会生产方式下，人口在质的规定性方面的发展水平，总是体现为人口总体认识和改造世界的条件和能力。
人口具有多方面的质的规定性，一般认为包括身体素质、科学文化素质和思想素质三方面的内容”[3]。
以上关于人口素质内涵的不同观点，笔者认为每一种观点都是局限在当时的社会条件下提出的，因而没有全面的、准确的概括出人口素质的真正涵义。
基于前人的研究成果，根据本文的研究视角，将人口素质定义为是一个动态的开放的系统，是用于描述先天自然因素和后天社会因素综合作用的具有生理和心理基本特征的状态的范畴。
浅谈中国的人口素质及其提高周灵芝一、人口素质的重要性人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力,它包括三个方面:身体素质,科学文化素质和思想道德素质。
在当代，社会发展的竞争归根到底取决于人力资本的竞争，取决于人口素质。
谁人口素质高，人力资本雄厚，谁就占据先锋，谁就会走在发展的前列；谁人口素质低、人力资本积聚不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。
（一）可持续发展战略的实施，在越来越大的程度上取决于人口素质的高低人口是可持续发展的关键，然而任何总体人口又可分为数量、素质、结构三个基本的方面。
结合我国实际，在生育率经历了这么多年的持续下降，人口年龄结构步入老年型以后，虽然控制人口数量增长仍是今后的一项重要任务,但是人口素质和结构方面的问题相继显现出来，并且变得越来越突出。
因此，可持续发展不仅要关注人口的数量变动，而且还应该在越来越大的程度上关注人口的素质与结构的变动。
我认为，人口素质是可持续发展不可或缺的一个基本的重要要素。
（二）人口文明素质反映出社会进步的状态和程度人口文明素质，指一个国家、地区人口反映出的该国家或地区社会进步的状态和程度。
它包括该总体人口具有的道德水准、法治观念、文化素养等，但它是通过社会进步文明程度表现出来的，因而是可以度量的。
譬如，社会成员仁爱之心、助人为乐文明程度怎样，可以通过捐助、义卖、亲情关怀等形式表现出来；遵守公德、环保意识文明程度怎样，可以通过排队候车、是否随意乱丢废弃物等表现出来；社会是否和谐、法治观念怎样，可以通过社会犯罪率、恶性案件发生率等的变动表现出来等。
提出人口文明素质，它不仅反映了一个方面的人口素质本质，而且对构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，有着不可替代的现实意义。
二、我国人口素质的现状（一）人口素质与改革开放和现代化建设还存在差距在我国，人口素质与改革开放和现代化建设的需要相比，还存在很大差距。
主要表现为：国民的文化程度偏低，科学素养不高，主体意识薄弱，民主精神欠缺，法治观念淡薄和精神空虚等。
人口素质问题论文当前,人口素质在经济社会发展中的作用日益突出,已成为我国综合国力竞争的核心和影响我国实现全面建设小康社会宏伟目标的主要因素。
下文是店铺为大家搜集整理的人口素质问题论文的内容，欢迎大家阅读参考!人口素质问题论文篇1浅谈21世纪的中国人口素质问题关于“人口素质”的内涵，早期人口学者张纯元在其著作《人口理论教程》中表达为“人口质量是人本身具有的认识、改造世界的条件和能力”。
此后，人口学者穆光宗认为人口素质，就是指在一定的历史条件下人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力。
较高的人口素质，一般总是具有较为合理的结构和组合，同时也会产生较强的社会功能和较为积极的影响力。
可见，人口素质指在一定时间、一定地域和一定社会制度下，人口群体所具有的认识世界、改造世界的主客观条件和能力。
从其外延方面看，有“两要素”说和“三要素”说。
1988年学者陈剑提出“两要素”说，认为“人口素质”由身体素质和文化科学素质组成。
“三要素”说认为人口素质包括身体素质、科学文化素质和思想道德素质三个方面。
一、人口素质的现状与问题进入21世纪后，虽然中国的人口素质已有很大提高，但与世界发达国家甚至一些发展中国家相比仍然差距较大。
立足“两要素”说，本文对中国人口素质的现状与问题进行逐一分析。
(一)身体素质较差1.人口预期寿命不够长。
建国以来，中国人口的平均预期寿命逐步增加，男性与女性的人均预期寿命随之逐渐增长(见表1)。
但是与世界发达国家甚至一些发展中国家相比，仍存在较大的差距。
2004年中国人口平均预期寿命比世界人口平均预期寿命67.3岁，仅高出4.1岁;比印度等发展中国家平均预期寿命63.5岁，高出7.9岁。
但是比加拿大的79.8岁，低了8.4岁;比日本的81.8岁，低了10.4岁。
2.婴儿死亡率较高。
1990年后，中国婴儿死亡率呈逐步下降的趋势，其中1990年为38‰、2000年为33‰、2004年为26‰。
中国人口质量的现状和和对策摘要:人口是数量和质量的统一。
我国人口质政策在严格执行计划生育的同时，也在努力提高人口素质。
这其中，重要的是提高人们的受教育水平、提高出生人口质量和提高人们的健康水平。
关键词：人口素质计划生育受教育水平出生人口质量提高人们的健康水平正文：一，人口数量与人口质量的相互关系人口数量和人口质量是人口范畴的两个最基本的方面，一个是量的方面一，个是质的方面。
二者既相互区别又有内在联系，马克思主义认为人口是数量和质量的统一。
人口数量与人口质量之间的相互关系是一种矛盾双方对立统一的辩证关系。
人口数量与人口质量之间首先是一种互相依存的关系，任何时代的人口数量都是具有一定的质的数量离开一定的人口质量或者说没有人口质量的人口数量是不存在的，另一方面任何时代的人口质量都是具有一定的人口数量的人口质量离开一定的人口数量或者说没有人口数量的人口质量也是不存在的。
人口数量与人口质量之间的关系又表现为互相制约的关系，在一定的社会经济条件下，人口数量的多少和人口质量的高低常常是互相制约的人口数量的过多或过少都不利于人口质量的提高甚至会阻碍人口质量的正常发展。
因为人口数量过多或过少都不利于生产力的发展和生活水平的提高从而不利于身体素质和文化科技水平的提高，反之如果控制和调整人口数量使其同社会经济发展相适应，必然有利于人口质量的提高，另一方面人口质量低下不利于控制和调整人口数量，难以使人口发展同社会经济发展相适应反之人口质量的不断提高。
必然有利于控制人口数量增长使它能够同社会经济发展相适应。
一句话，控制人口数量是提高人口质量的前提提高人口素质有利于控制人口数量。
人口数量与人口质量之间的关系还可以表现为互相转化互相替代的关系，从微观的角度看在一般情况下当一个家庭的收入资源为既定时，如果它的生育抉择倾向于增加孩子数量时能用于提高孩子素质的资源必然相对减少，在一定程度上数量的增加替代了质量的提高反之如果家庭的生育抉择倾向于提高孩子素质时能用于增加孩子数量的资源必然相对减少在一定程度上质量的提高替代了数量的增加。
浅论我国的人口问题摘要：我国作为世界上人口最多的国家，人口给我国的经济发展带来了巨大的压力，影响了社会经济发展的速度和质量，妨碍人民生活水平的提高。
因此，人口问题是我国当前迫在眉睫需要解决的问题。
而解决人口问题不仅仅是要抓好计划生育，而且也要解决人口老龄化问题，提高人民素质问题以及人民的基本需要等等一系列问题，这也是本文的主要论点。
（一）人口增长问题虽然现阶段我国实行了计划生育政策，在人口控制上取得了辉煌的成就，但不可否认的是我国人口依然在较大幅度的增长，其中最为明显的是东西部人口出生率的差异。
早在1982年的时候，西部人口约为2.88亿，而1990年，西部人口增加到了3.23亿。
导致西部人口过快增长的原因为：1妇女的生育率高。
西部比较落后，不少少数民族在其传统文化里有早婚早育的风俗习惯，这就导致代数更迭期大为延长，“四世同堂”的现象屡见不鲜。
由于少数民族实施计划生育时间比较晚，国家政策上比较宽松，所以妇女的生育率高于全国平均水平，也由于受到传统观念“多子多福”的影向，西部大多数人不仅追求生育的数量，而且也追求生育的性别，养儿防老“几乎是人们的共识，由此，超生，滥生的现象普遍，导致西部人口急剧膨胀。
2经济文化落后。
由于西部少数民族地区经济文化落后，物质条件差，加上陈旧的婚姻习俗等，因此文化素质比较低，他们大多数对于生育没有什么认识，只是觉得人多力量大，多子多福等传统观念。
落后的经济文化制约着生产力的发展，加上人口得增多，普遍素质得不到提高，因此出现了一个恶性循环：人口持续增长，耕地面积减少，大量植被被破坏，土地沙漠化加剧等，环境遭到了严重的污染，同时也给人们生存带来了威胁。
东部由于经济文化比较发达，其人口出生率和全国平均水平大致持平，但由于西部高于全国平均水平，所以我国人口依然保持较大幅度的增加。
人口数量也是制约我国经济发展的最大问题。
我国国民总收入（GDP）已达世界第二，但人均水平却排在世界一百多位后：我国矿产总量丰富，但人均占有量少，不足世界平均水平的一半。
论中国的人口素质现状及其提高【摘要】人口素质是一个国家发展的重要指标，直接关系到国家的竞争力和发展水平。
本文从教育水平、健康状况、就业问题、科技进步以及人口政策等方面分析了中国人口素质现状及其提高的相关问题。
在教育水平方面，提升教育质量和普及教育是关键；健康状况则需要加强健康宣教和健康保障；就业问题需要优化劳动市场和创造更多就业机会；科技进步可以提高整体素质水平；人口政策则在提升素质方面起到关键作用。
未来，中国人口素质有望不断提升，但也需要制定有效的策略来加强提升。
综合评价来看，中国的人口素质现状有待进一步提高，但在各方面的努力下，未来有望取得更大的发展。
【关键词】关键词：人口素质、中国、教育水平、健康状况、就业问题、科技进步、人口政策、展望、策略、总体评价。
1. 引言1.1 人口素质的重要性人口素质的重要性在社会发展和国家建设中起着至关重要的作用。
一个国家的人口素质决定了其整体的竞争力和发展潜力。
高素质的人口能够更好地适应社会变革和科技进步，提高整体生产力和创造力。
优秀的人口素质也是国家综合实力的体现，能够推动国家在全球舞台上更有话语权和影响力。
人口素质的提升不仅仅是经济建设的需要，也是实现全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要保障。
高素质的人口具备更强的创新能力和适应能力，能够更好地应对国际竞争和挑战，推动国家走向繁荣富强。
加强人口素质的培养和提升是当前中国社会发展的重要任务，也是实现中国梦的必由之路。
为此，我们需要加大对教育、健康、就业、科技和人口政策等方面的投入和改革，不断提升人口素质水平。
只有在不断提高人口素质的基础上，中国才能实现经济持续健康发展，社会进步和稳定。
人口素质的重要性不可忽视，只有全社会共同努力，才能真正实现人口素质的提升和国家的发展进步。
1.2 中国人口素质现状概述中国作为世界上人口最多的国家之一，人口素质的提高一直是国家发展的重要目标。
人口素质是指人们的智力、品德、健康、劳动能力以及适应社会发展需要的能力等综合素质。
人口素质研究报告一、引言1. 研究背景与意义当前，我国人口总数居世界首位，但人口素质整体不高，已成为制约国家和社会发展的重要问题。
随着经济社会的快速发展，提高人口素质对国家综合实力和竞争力的提升具有重要意义。
一方面，高素质人才是推动科技创新和经济增长的关键因素；另一方面，提高人口素质有助于缓解人口老龄化、劳动力短缺等问题，促进社会和谐稳定。
描述当前我国人口现状及存在的问题，主要包括：人口基数大，但素质不高；教育资源分布不均，城乡差距较大；劳动力结构不合理，高素质人才短缺等。
在此基础上，阐述提高人口素质对国家和社会发展的重要性。
2. 研究目的与内容本报告旨在深入分析我国人口素质现状，探讨影响人口素质的因素，提出提高人口素质的策略与措施。
报告的主要内容包括：•人口素质现状分析，包括总体状况和区域差异；•影响人口素质的因素，从教育和经济两个方面进行分析；•提高人口素质的策略与措施，包括教育改革与创新、人才培养与引进、社会保障与政策支持等；•结论，总结报告主要观点，展望未来发展趋势。
以上内容旨在为我国人口素质提升提供理论依据和实践参考。
二、人口素质现状分析2.1 人口素质总体状况当前，我国人口素质总体上呈现稳步提升的趋势，但仍存在一些显著问题。
根据最新统计数据，我国人口中，具有高等教育文化程度的人口比例逐年上升，但与发达国家相比仍有较大差距。
在职业技能方面，高技能人才占比偏低，中低技能人才仍是主体。
我国人口素质的现状特点主要表现在以下几个方面：•文化素质逐步提高。
近年来，我国高等教育普及率不断提高，越来越多的人接受到良好的教育。
•职业技能素质有待加强。
虽然我国职业技能教育取得了一定成果，但高技能人才仍供不应求，中低技能人才过剩现象突出。
•健康素质逐步改善。
随着医疗卫生条件的不断改善，我国人口的健康素质得到了显著提高。
与世界其他国家相比，我国人口素质存在以下差距：•与发达国家相比，我国人口中高等文化程度比例较低，高技能人才数量不足。
论中国的人口素质现状及其提高：国人口素质现状提高人口素Keywords:Chinesepopulationquality，improvingpopulationquality.提纲：1.外学者对人口素质的一些究2.口素质的内涵与外延3中国的人口素质现状4.提人口素质的意义5．如何提高中国的人素质“人口素质”是多科研究的对象。
我国学者朱国宏为：人口质量、人口素质和人口品均相当于英文中的PopulationQuality一词，其所指是同一的，至于用哪一术语，一来与代背景有关，二来与研究的偏好有关。
穆光宗则为：从严格的意义来讲，两者也有些细微的差别，这就所谓的人口质量是相对于人口数和就人口的总体而的，而人口素质则是指人口质的某一个方面，比如康方面、文化教育方面。
但随研究的深入，越来越的学者倾向于使用”人口质”的说法。
现代方学者对人口素质的讨最著名当首推从经济学角度对人质量进行探讨的人力资本论，人口质量就是人力资本，舒尔的”人口质量经济学”早已为人口经济学中的一门显学但与其说这是人口学的研究不如说是经济学的讨。
那么，究竟什么是口素质呢？中国人学者认为，”人口素质”一个具有多义性的念，可以从不同的度来理解和界定。
也就说，”人口素质”是个相对的概念，在不的学科视野里可能有着不同规定。
”人口素质”的涵和外延的基础理论问题是70年初中国人口学复兴以来众多学关注的一大热点，至今依然见见智，未有定论。
人口质量较早给出定义的是京大学的张纯元教授，他著名的《人口理论教》一书中定义如下：”人质量是人本身具有的认识、改世界的条件和能力。
”穆光宗为：所谓的人口素或者说人口质量，就指在一定的历史条件人口的结构和组合状态所展现的种社会功能和影响。
较高的人口素质和人口质，一般总是具有较为合理结构和组合，同时也会产较强的社会功能和较为积极的响力。
从人口素质外延来看，主要是”三要”和”二要素”之争传统的”三要素”论认为，人口素包括了身体素质、学文化素质和思想道德素质这个方面；并认为身体质是人口质量的自然条件和基础科学文化素质和思想道德素质是口质量的中心。
论中国的人口素质现状及其提高中国作为世界上最大的发展中国家，人口数量一直是世界关注的焦点。
然而，人口素质是促进社会发展和进步的重要因素之一，中国的人口素质现状却受到诸多问题的困扰。
这篇文章旨在探讨中国的人口素质现状及其提高的策略。
一、中国人口素质现状中国的人口素质问题主要表现在以下几个方面：1.教育水平低。
中国是一个发展中大国，教育普及率已经不断提高，但是教育质量和教育机会还存在一定的差距。
在农村和一些欠发达地区，基础教育还没有得到全面的普及，而在城市，一些家庭重视学习，但由于升学制度和教育资源的不平衡，很多孩子无法得到好的教育机会。
2.素质不高。
素质问题包括道德素质和文化素质，其中道德素质是人类共同的基本道德规范，而文化素质则包括了知识素质和思想觉悟程度等。
中国在这两个方面都存在不同程度的问题。
道德素质低下主要表现在社会信仰缺乏、红利意识和道德沦丧等方面，而文化素质方面则存在知识不足、思想僵化和思维模式单一等问题。
3.生活习惯不佳。
中国的居民生活方式总体上还存在不少的问题，例如不良饮食习惯、缺乏锻炼、缺乏休息、烟酒等方面。
这些不良习惯直接影响了人的身体和心理健康，增加了多种疾病的发病率，同时对生产和生活质量也有一定的影响。
二、提高中国人口素质的策略为了提高中国的人口素质，我们需要从以下几个方面入手：1.改善教育体制。
推动教育普及和发展，建立健全公平竞争的教育体制和完善的教育资源配置，注重培养学生的基本素质和创新能力。
同时，加强师资队伍的培养和管理，提高教师的职业素质和教学水平。
2.加强道德和文化教育。
开展全民道德教育，提高人的道德素质，增强公民的文化素质和思想觉悟程度，发扬中华优秀传统文化和民族精神。
3.提高生活习惯。
加强公共卫生工作，提高人们的健康意识，逐步改变不良的生活习惯。
加强体育锻炼，增强体质和体能，不断改善生活和营养状况。
4.营造良好的社会环境。
建立和完善相关的法律法规和政策，形成良好的社会风尚，加强社会各界对人口素质提高的支持和关注，促进社会和谐和稳定。
中国的人口教育与人口素质中国是世界上人口最多的国家之一，拥有庞大的人口资源。
而如何发展人口教育和提高人口素质，已经成为中国社会发展的重要任务之一。
本文将从人口教育的重要性、人口教育的现状以及提高人口素质的途径等方面展开论述。
一、人口教育的重要性人口教育是指通过教育手段提高人口的知识水平、道德素质和综合能力，使其适应社会发展的需要。
人口教育对于一个国家的发展具有重要的意义。
首先，人口教育是国家发展的基础。
一个国家的发展离不开人力资源的支撑，而人力资源的质量与人口教育密切相关。
通过教育提高人口的素质，可以为国家培养出更多的高素质人才，促进科技创新、经济发展和社会进步。
其次，人口教育是培养公民素质的重要途径。
只有通过教育，人们才能够获得知识、掌握科学方法和道德准则，具备正确的价值观和社会责任感。
良好的公民素质是社会和谐发展的基石，也是维护社会稳定和促进社会进步的重要保障。
最后，人口教育是促进社会公平的重要手段。
通过教育，可以缩小贫富差距，促进资源的公平分配，提高农村地区和贫困地区人口的教育水平，实现社会的公平与公正。
二、人口教育的现状目前，中国的人口教育取得了显著的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。
在基础教育方面，中国实现了普及教育的目标，普通高中的入学率也逐步提高。
然而，城乡教育资源的不平衡、师资力量的短缺等问题仍然存在，导致教育质量的差异。
在职业技能培训方面，中国近年来加强了技能人才培养的力度，但与发达国家相比，职业教育与国家经济发展的需求仍有一定差距。
特别是与先进技术密切相关的新兴行业，人才缺口明显。
此外，教育公平问题也是一个亟待解决的挑战。
由于经济、资源等方面的差异，农村地区和贫困地区的人口教育水平普遍较低，形成了城乡教育差异和社会阶层固化的局面。
三、提高人口素质的途径为了提高中国的人口素质，需要采取一系列有效的途径。
首先，加大教育投入力度，优化教育资源配置。
应当加大对农村地区和贫困地区的教育投入，缩小教育差距，实现教育资源的均衡发展。
浅谈提高我国人口素质的必要性及措施【摘要】未来各个国家的竞争归根结底是国家人口素质的竞争，随着我国经济水平的不断提高，人口素质有了一定的提高，但还存在一些问题。
本文分析了我国人口素质亟待发展的原因，并提出了提高我国人口素质的一些切实可行的措施。
【关键词】人口素质；思想素质；身体素质；教育一、人口素质的内涵人口素质又称作人口质量，指的是人口在质的方面的规定性。
在不同的社会生产方式下，人口在质的规定性方面的发展水平，总是体现为人口总体认识和改造世界的条件和能力。
人口具有多方面的质的规定性，一般认为包括身体素质、科学文化素质和思想素质三方面的内容。
人口素质的这三个要素之间相互影响、相互联系、相互促进。
二、分析我国人口素质亟待提高的原因（1）社会消极因素的影响。
随着市场经济体制的发展，我国的经济水平快速提高，人们的竞争意识增强，工作压力增大，虽然一方面促进了人们的竞争观念、进取观念，但更大程度上促使人们的价值观念趋于务实，追求物质利益和个人利益，在市场经济体制形成过程中其消极因素也是非常明显的。
（2）教育功利化是国民素质不高的一个主要原因。
中国的教育投入是以投向高等教育为主，只想从高等科学文化知识教育中出人才，而忽略了思想品德的教育。
（3）父母对子女的教育欠缺，过分溺爱。
家庭教育是对一个孩子最早的教育，由于计划生育政策的执行，我国的独生子女越来越多，独生子女在家庭中的特殊地位也使得他们受到父母的过分溺爱与呵护，这就造成了独生子女缺乏勤俭节约的传统美德，自我意识太重，缺乏团队合作能力，缺乏责任感。
（4）影响大学生身体素质的原因也有很多。
首先从社会角度来说，由于目前社会上存在学生升学率压力大的问题，有些学校片面地追求升学率，家长过分重视孩子的学习而忽略了孩子的健康问题，有些甚至取消了毕业班级的体育课，学生们用于体育锻炼的机会少。
其次是家庭因素，由于现在家庭中的独生子女越来越多，家长寄托在孩子身上的希望也就越大，大多数家长希望孩子能够努力刻苦地学习，将来能够考上好的大学，在节假日或者双休日给孩子聘请家教补习孩子的功课，使孩子每天埋头于书海，他们甚至反对孩子适当的体育活动，这也是造成孩子缺乏体育锻炼的原因。
最新论我国人口素质及其提高
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
浅谈中国的人口素质及其提高
周灵芝
一、人口素质的重要性
人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力,它包括三个方面:身体素质,科学文化素质和思想道德素质。
在当代，社会发展的竞争归根到底取决于人力资本的竞争，取决于人口素质。
谁人口素质高，人力资本雄厚，谁就占据先锋，谁就会走在发展的前列；谁人口素质低、人力资本积聚不够，谁就会丧失发展的机遇，跟不上时代前进的步伐。
（一）可持续发展战略的实施，在越来越大的程度上取决于人口素质的高低
人口是可持续发展的关键，然而任何总体人口又可分为数量、素质、结构三个基本的方面。
结合我国实际，在生育率经历了这么多年的持续下降，人口年龄结构步入老年型以后，虽然控制人口数量增长仍是今后的一项重要任务,但是人口素质和结构方面的问题相继显现出来，并且变得越来越突出。
因此，可持续发展不仅要关注人口的数量变动，而且还应该在越来越大的程度上关注人口的素质与结构的变动。
我认为，人口素质是可持续发展不可或缺的一个基本的重要要素。
（二）人口文明素质反映出社会进步的状态和程度
人口文明素质，指一个国家、地区人口反映出的该国家或地区社会进步的状态和程度。
它包括该总体人口具有的道德水准、法治观念、文化素养等，但它是通过社会进步文明程度表现出来的，因而是可以
度量的。
譬如，社会成员仁爱之心、助人为乐文明程度怎样，可以通过捐助、义卖、亲情关怀等形式表现出来；遵守公德、环保意识文明程度怎样，可以通过排队候车、是否随意乱丢废弃物等表现出来；社会是否和谐、法治观念怎样，可以通过社会犯罪率、恶性案件发生率等的变动表现出来等。
提出人口文明素质，它不仅反映了一个方面的人口素质本质，而且对构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，有着不可替代的现实意义。
二、我国人口素质的现状
（一）人口素质与改革开放和现代化建设还存在差距
在我国，人口素质与改革开放和现代化建设的需要相比，还存在很大差距。
主要表现为：国民的文化程度偏低，科学素养不高，主体意识薄弱，民主精神欠缺，法治观念淡薄和精神空虚等。
（二）科学文化素质整体水平低
我国的人口素质低集中表现在文化程度偏低，文盲、半文盲人口过多，科技人才缺乏。
（三）道德素质和人文精神的缺失
我国人口素质的低劣，不仅表现于科学文化水平的不足，而更危险的却是国民人格和人文精神的缺失。
市场经济大潮的冲击，市场经济诱发的拜金主义，个人主义、享乐主义思想的泛滥，消费社会对人的精神的漠视，最容易导致道德堕落、社会精神颓废，道德素质下降。
表现于官场腐败，以权谋私，滥用职权，谋取暴利。
豆腐渣工程，置国家和人民的生命财产安全于不顾。
商场险恶，投机倒把，制假售假
损害广大消费者利益，危及人民群众的生命安全。
职业道德缺失，玩忽职守，利用职权，敲诈勒索。
社会风气败坏，黄、赌、毒横行乡里，自杀和人格变态人数攀升。
打架斗殴，坑蒙拐骗，黑社会势力欺行霸市。
家庭纠纷不断，青少年犯罪率逐年上升。
所有这些，使我们明显感觉到新的时代里人类道德的坠落和人文精神的缺失。
（四）与国外情况相比较，政府在提高人口素质中的缺陷
１、观念陈旧，战略失误
教育是培养人的活动，是培养国民素质的摇篮。
我国的国民素质中存在的种种缺憾，教育的失误是最大的原因。
当然，这里的教育包括家庭教育，学校教育和社会教育，但政府在培养国民素质的过程中要承担最重要的角色。
未来社会，是竞争空前激烈的社会，综合国力是唯一能说明国家竞争势力强弱的指标。
国民素质，是综合国力中最重要的因素，对于发展中国家来说，提高综合国力尤其要提高国民素质。
哪个国家能通过提高国民素质，充分开发人的潜能，哪个国家就能变得富强，赢得主动。
无论从西方发达国家近百年发展的历史，还是从本世纪六七年代的日本和亚洲“四小龙”经济腾飞的事实，都可以看到提高国民素质对经济社会所起的作用。
美国自1945年以来，产出增长的一半以上得益于技术的进步，即人口素质的提高，而劳动力增加的因素仅占产出增长的27%。
日本明治维新后的迅速工业化，是以其大力推动教育与技术培训为基础的。
韩国，也是由于四十年代后期和五十年代推选了重大的教育计划，才从六十年代开始，以雄厚的人力资源加速了工业化的进程。
在新加坡，提出“先富脑袋再富口
袋”，把道德教育提高到关系国家命运的高度，由政府首脑和国家最高领导机构亲自提出意见和要求，组织专门机构做出决策。
在中国，且不用说大跃进与文化大革命给中国教育毁灭性的打击，在发展战略上片面地追求经济的飞跃而几乎放弃教育的发展，特别是哲学、社会科学、人文科学教育的发展乃是一片空白。
国民素质教育观念和教育育人理念远远落后经济社会发展对国民素质的要求。
２、教育投资不足，管理不善，分配不合理
战略失误导致投资不足，教育资金投入和政策投入同样的少之又少。
在我国，国家对学校的教育投入低，教育质量低，师资力量严重不足，成为制约人口素质提升的重要原因。
教育经费分配不合理，过多倾向高等教育和城市中小学教育。
一方面在边远贫穷地区的学生由于缺少师资、教室和桌椅书本而不能上学，同时在一些城市学校教师过剩，大量的大学毕业生找不到工作而在家闲逛。
城市教育资源的相对过剩和农村教育资源的严重不足形成极大的反差。
城市教育资源的浪费，农村中大量的穷孩子读不起书而流生失学。
难道说这不是政府的工作没有做好吗？进入21世纪，新的世纪里充满着竞争和挑战，一个国家能否在世界立足，取决于国民素质的好坏、人才的多少、教育的成败。
那么，我国应如何提高人口素质，以便在激烈的国际竞争中立于不败之地呢？从目前中国的实际国情出发，我认为主要应作好以下几个方面的工作。
三、提高我国人口素质的措施
（一）控制人口数量。
由于人口基数大，尽管积极推行计划生育，
每年净增人口仍超标。
目前，人口素质不高的状况短期内难以根本转变，劳动就业压力的进一步加大，人口老龄化问题突出等，都是我们必须思考解决的问题，因此，我们在努力发展生产的同时，应坚定现行计划生育政策，建立良好的政策环境和调控保障体系，加强人口与计划生育工作的法制建设，在做好全国计划生育工作的同时，继续把工作重点放在农村，推动人口与计划生育工作的均衡发展。
控制人口数量的增长，还有利于加速资金的积累，加快经济的发展，为提高人口素质奠定必要的物质基础。
（二）积极提倡优生。
提倡优生从根本上讲就是让人口的优质遗传基因得到发展，让劣质遗传基因受到抑制。
我们要加大优生优育宣传教育的工作力度，把其中的利害渗透到国民的意识上来，使我们的国民都懂优生的必要条件。
（三）高度重视和大力发展教育、科学技术事业。
教育和科学技术事业是开发智力资源的伟大事业，是提高人口科学技术素质的基本途径。
当务之急就是大力推进素质教育，改革基础教育，实现由应试教育向素质教育的转轨，从而使教育更好地为经济发展服务，适应国家政治体制和经济体制的改革，落实国家"科教兴国"和"可持续发展"的战略决策。
（四）进一步改善医疗卫生条件，扩大集体福利，保障妇幼健康。
总之，充分发挥社会主义制度的优越性，尽快发展我国的经济、文化和科学技术，早日实现四个现代化。
这是提高我国人口素质的根本途径。
提高人口素质是一项根本性的、长期的、巨大的战略任务，它包括人的体魄强健、文化修养良好、道德高尚、追求知识、勤劳勇敢，从幼儿到老年、从生理到心理、从自然物质基础到家庭社会环境，要全方位地持续不懈地提高人口素质。
凡是对提高人口素质有利的物质文明和精神文明都应该坚持办；凡是在物质上和精神上损害人民身心健康、妨碍人口素质提高的东西都要坚决抵制。
提高人口素质固然要有好的教育制度，但同时也要靠从小到老，从个人、家庭到社会各方面来抓，贯穿在整个生活和生产活动中，用正面、反面的经验来教育人民。
参考资料：
陈谊，《城乡人口的生育率差异与人口素质》，1998年,《人民日报》网络版资料1998.10.18。
穆光宗,《中国人口的现状和对策》，清华大学出版社,1998年。
邬沧萍，《转变中的中国人口与发展总报告》，高等教育出版社，1996年。
