2019 届高考语文第二复习文言文考点专题教学设计XX届高考语文二轮复习第二专题文言文阅读专项打破近三年高考文言文阅读考点剖析一览表：年份体裁选材考察角度 XX 人物列传《宋史·朱昭传》理解实词，重点归纳，归纳中情意思，翻译句子。
XX 人物列传《明史·花云传》理解实词，重点归纳，归纳中情意思，翻译句子。
XX 人物列传《宋使·何灌传》理解实词，重点归纳，归纳中情意思，翻译句子。
命题特色 1. 从选文体裁看，选文以人物列传为主。
2．从选文篇目上看，不选作者特别著名的篇目。
它最大限度地防止了猜题、押题。
从选文的体裁特色上看，整体趋势是稳固的。
3．选文的可读性较强，思想内容踊跃健康，内容相对陌生，表现了考试材料的公正性。
4．从考察的形式上看，题型稳固，一般为 3 个单项选择题加一道翻译题。
设题形式比较固定，考点各有重视，试题仍旧分为客观题和主观题；考察内容主要波及实词、虚词、理解和剖析、挑选与归纳、句子翻译等。
5．主观题重点突出，形式多样，翻译题仍旧备受喜爱；重视考察文言文知识的迁徙能力和对文意的理解、剖析、归纳能力。
对“言”的重视本质是考察文言知识的迁徙能力，对“文”特别值得指出的是最后一题显然趋势于主观题，主要考察对文言文内容重点的归纳，即考察对文意的理解能力。
基于上述特色， XX年高考，文言文阅读的选文仍会以史传文为主，适合关注散文。
题型趋于稳固，分值的变化也不大。
实词的含义、虚词的用法、文意理解和翻译仍将是考察的重点。
第一节文言翻译【备考攻略】一、文言文翻译的四个步骤（一）审。
在翻译以前，第一要审清文言词句中重要的语法现象。
能够先在底稿纸上抄下要注意的重要词句，而后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以惹起自己的注意。
（二）切。
将文言词句以词为单位逐个切分开来，而后逐个地加以解说。
（三）连。
依据现代汉语的语法习惯将逐个解说出来的词义连缀成句，用“信”“达”“雅”的标准去要求它。
