滕王阁序复习课件汇编
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滕王阁序复习课件
滕王阁序复习课件滕王阁序复习课件‘都督阎公’句以下开始具体地写(主宾盛宴)。
第二部分：写三秋时节滕王阁的山川胜景，如诗如画。
‘潦水尽’二语写秋景;‘俨骖马非’四语写自己来到滕王阁;‘层峦’以下八句，写阁在山水之间;‘披绣闼’以下十句，写阁上眺览所及，其中‘落霞与孤鹜齐飞’二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。
本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。
请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
明确：①色彩变化之美;②远近错落之美;③上下浑成之美;④虚实相映之美。
一反传统中“悲秋”的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。
第三部分：写宴会盛况，抒人生感慨。
‘遥襟俯畅’以下十句，写参与宴会诸人。
‘穷睇眄于中天’，引出‘天高地迥’二句;‘极娱游于暇日’，引出‘兴尽悲来’二语，于是紧紧相承抒发身世之感。
遂引用‘冯唐’等四人怀才不遇而失志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。
‘所赖君子安贫’以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。
第四部分：叹知己难遇，盼举荐提携。
‘无路请缨’四句再说自己的遭遇。
‘舍簪笏’以下八句，说自己路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说;‘杨意不逢’等四句言自己甚愿做诗。
‘’呜呼‘以下各句，述作序的旨意，以谦词作结，收束全文。
“孟尝”∕“阮籍”→反衬自己坚定意志(正用∕反用)“班超”“宗悫”→表投笔从戎、乘风破浪的志向“杨意”“凌云”∕“钟期”“流水”→感怀才难用、知己难遇(解说：在教师示范之后，学生有了一定的方法依据，但在具体操作中仍会遇到种种困难。
教师可采取小组讨论、师生质疑解答、点拨、启发等多种方式。
但无论如何，教师必须保证让学生自我思考自我分析，决不能越俎代庖将答案直接端给学生。
引导学生学会对有关文字材料进行’精加工‘，也是培养阅读理解能力的关键。
因此，教师必须切实抓好这一环节。
只要真正理解了，背诵就会迎刃而解。
)五、赏析情感1、溢美之辞是本文的一个幌子在那样的场合，王勃是不可能提起笔来就大发其牢骚的，既有失身份，也不得众宾爱悦。
《滕王阁序》知识点总结课件
03
知识点梳理
通假字
俨骖于上路
云销雨霁
所赖君子见机
俨骖于上路
“俨”通“严”，整治 。
“销”通“消”，消散 。
“机”通“几”，预兆 。
“俨”通“严”，整治 。
词类活用
01
02
03
04
窜梁鸿于海曲
窜，使动用法，使……逃窜。
屈贾谊于长沙
屈，使动用法，使……屈居。
宾主尽东南之美
美，形容词作名词，俊杰。
四季更替
作者通过对四季景色的描 绘，表达了对自然之美的 欣赏和敬畏。
天人合一
作者认为人与自然应该和 谐相处，表达了后世影响
在文学史上的地位
唐代骈文的巅峰之作
作为唐代骈文的代表，该文在文学史 上具有重要地位，被誉为中国古代文 学的瑰宝。
传承与发展
该文的出现标志着唐代骈文的发展达 到了巅峰，对后世的文学创作产生了 深远的影响。
怀才不遇的愤慨
怀才不遇
作者感叹自己才华横溢却得不到 重用，表达了对社会现实的愤慨
。
壮志未酬
作者认为自己有着宏伟的抱负，但 未能实现，表达了壮志未酬的悲愤 。
世道不公
作者对当时的社会现实进行了批判 ，认为世道不公，人才难以得到重 用。
对自然的赞美
自然美景
作者描绘了滕王阁周围的 自然美景，表达了对大自 然的赞美。
THANKS
感谢观看
文章通过对滕王阁的壮丽景象的描绘，表达了作者对自然美景的赞叹，以及对 人生短暂和时光易逝的感慨。
主题思想分析
文章通过描绘滕王阁的壮丽景象，展示了作者对自然美景的热爱和赞叹，同时 也表达了作者对人生短暂和时光易逝的感慨，体现了作者对生命和时间的思考 。
《滕王阁序》复习课件
穷
响穷彭蠡之滨 形容词：尽 穷且益坚，不坠青云之志 名词：困厄，处境困难 走投无路 岂效穷途之哭 不得志 穷则独善其身，达则兼善天下 穷理以定赏罚，本情以正褒贬 动词：穷究，追究， 彻底弄清
视
动词：看，认为 公之视廉将军孰与秦王 名词：目光 视为止，行为迟 亦视项羽无东意 通“示”，动词，表示 动词：比较 视五人之死，轻重固何如哉 杌陧之象，视清季有加 动词：比较 名词：视野 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩
【云销雨霁】 云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一 切都不会再回来了。 【响遏行云】 遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。 形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。 最早见于《列子•汤问》。 【天高地迥】 迥：遥远。形容天地之间广阔无边。 【兴尽悲来】 高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
⑺窜梁鸿于海曲，岂乏明时：《后汉书•梁鸿传》 记载，梁鸿，东汉人，因作诗讽刺君王，得罪了 汉章帝，被迫逃到齐鲁一带躲避。借此抒发怀才 不遇的感慨。 ⑻孟尝高洁，空余报国之情：《后汉书•孟尝传》 记载，东汉人孟尝，为官清正廉洁，但不被重用 ，后来归田。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思 想。 ⑼阮籍猖狂，岂效穷途之哭：《晋书•阮籍传》记 载，阮籍独自驾车出行，在无路可走时便痛哭而 返。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思想
2、重点字词 台隍枕夷夏之交 俨骖騑于上路 披绣闼 山原旷其盈视 声断衡阳之浦 逸兴遄飞 气凌彭泽之樽
枕：动词，倚，据，位居 上：形容词，高 披：开 闼： 小门 旷： 形容词，空阔平远 浦： 名词，水滨 遄： 副词，极速地 凌： 动词，超过
天高地迥 识盈虚之有数 命途多舛 恭疏短引 豫章故郡 地接衡庐 襟三江而带五湖
4、一词多义
故
故幸来告良 君安与项伯有故 故遣将守关者 下而从六国破亡之故事 故曰弊在赂秦也 既克，公问其故 连词：所以 形容词作名词：老交情 副词：特意 形容词：旧的，原来的
滕王阁序(复习课) PPT
书序
又称序跋，多为叙述著作者的意趣写作缘
起等，如欧阳修《伶官传序》、文天祥的《<指南录>
后序》。
赠序
创于唐初，用于临别赠言，多对所赠亲友
的赞许、推重或勉励之辞。如韩愈的《送孟东野序》、
宋濂的《送东阳马生序》。
宴集序 古人在宴集时，常常地一起借着酒兴抒情 赋诗，诗写成后公推一人作序。如王羲之《兰亭集
②色彩对比鲜明，落霞是绚丽的，多重的，孤鹜 是清淡的，单一的，落霞是自上而下的，孤鹜是 自下而上的，秋水长天，天水相接，浑然一体， 远近、上下、立体式的展现出一幅深秋江天图。
③点线面结合。孤鹜尽管不一定只有一只，但 总之是不会太多的几点；落霞也只能是天边的一 线或一小片（位于西天）而非满天；而秋水与长 天却是地道的一个广阔的面了，由此，点线面巧 妙结合，写景极富层次性。
第 一 自
解释下面红色字体的意思：
1.豫章故郡 故：旧
2.地接衡庐 3.襟三江而带五湖
接：接壤
襟、带：名词的意动用法，以……为襟，以……
然 为带。
段
4.雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。
5.宾主尽东南之美
尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，
俊杰。
6.千里逢迎
千里： 远道而来的客人。逢迎：古今异义，迎接
呈现紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重， 在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征， 被前人誉为“写尽九月之景”。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
霞光缀满天空，孤鹜缓缓飞上霞天一线之处，与霞光 交汇出一道光芒。晚风拂过秋水 ,无处涟漪，青天绿水，
浑然一片。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
①动静结合。上句写动，霞、鹜“齐飞”；下 句写静，水、天“一色”。一动一静，以动衬 静。上句侧重于目随景而动，突出景物神态； 下句侧重于心因景而静，突出景物色彩。画面 和谐，美不胜收。
《滕王阁序》-完整版PPT课件
典故是借诗人曹植、谢灵运来比拟参加宴会的文士 具有很高的文采。
2由参加宴会引发人生感慨：
觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不 因处境困窘而改变志节。（重点语段之二）
➢四美具，二难并。 良辰美景赏心乐事“四美”全都具备，贤主 嘉宾聚集在一起。
➢穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
极目远眺那无边的长空，尽情游乐在短暂的 假日。
滕
王 勃
王 阁
序
学习目标
•1、了解王勃生平与作品，了解骈体文 的文体特征。
•2、掌握文中常见文言实词的意义或用 法，理解典故的作用。
•3、领会情景交融的写法，感悟语言。
在我们祖国这块神奇的大地上，积淀 了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台 楼阁比比皆是。在众多的人文景观中， “中国古代四大名楼”，因其精美的建 筑流传千古，更因名人的游历题诗而具 有了特殊的含义。
滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归 功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。
传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎 都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客。王勃当 场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪 府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》。
说到王勃，我们就会想起他的 《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
➢嗟乎！时运不齐，命途多舛。 啊！时运不好，命运多坎坷；
➢冯唐易老，李广难封。 冯唐容易衰老，李广难以封侯。
典故6：怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
帝指天帝，阍指守门人。“帝阍”在王勃 文中实际上是指称国君或朝廷。与下句“宣 室”都是暗指当朝皇上。贾谊贬谪长沙四年 后，汉帝曾召他回长安，在宣室中问以鬼神 之事。
滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景 泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规模为三 层，高27米，宽约14米。今重修后的滕王阁， 连地下室共九层，高575 米，占地达47000 平方米，背城临江，距唐代遗址百余米。
2由参加宴会引发人生感慨：
觉得自己怀才不遇，命运多舛，勉励自己不 因处境困窘而改变志节。（重点语段之二）
➢四美具，二难并。 良辰美景赏心乐事“四美”全都具备，贤主 嘉宾聚集在一起。
➢穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
极目远眺那无边的长空，尽情游乐在短暂的 假日。
滕
王 勃
王 阁
序
学习目标
•1、了解王勃生平与作品，了解骈体文 的文体特征。
•2、掌握文中常见文言实词的意义或用 法，理解典故的作用。
•3、领会情景交融的写法，感悟语言。
在我们祖国这块神奇的大地上，积淀 了五千年的文化遗产，宫殿园林，亭台 楼阁比比皆是。在众多的人文景观中， “中国古代四大名楼”，因其精美的建 筑流传千古，更因名人的游历题诗而具 有了特殊的含义。
滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归 功于一篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。
传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎 都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客。王勃当 场一气写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪 府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》。
说到王勃，我们就会想起他的 《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
➢嗟乎！时运不齐，命途多舛。 啊！时运不好，命运多坎坷；
➢冯唐易老，李广难封。 冯唐容易衰老，李广难以封侯。
典故6：怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
帝指天帝，阍指守门人。“帝阍”在王勃 文中实际上是指称国君或朝廷。与下句“宣 室”都是暗指当朝皇上。贾谊贬谪长沙四年 后，汉帝曾召他回长安，在宣室中问以鬼神 之事。
滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景 泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规模为三 层，高27米，宽约14米。今重修后的滕王阁， 连地下室共九层，高575 米，占地达47000 平方米，背城临江，距唐代遗址百余米。
高中语文复习课件-滕王阁序课件
滕 王 阁 王
勃
序
第一课时
在我们祖国这块神奇的大地上，积 淀了五千年的文化遗产，宫殿园林， 亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景 观中，“中国古代四大名楼”，因其 精美的建筑流传千古，更因名人的游 历题诗而具有了特殊的含义。
那么有谁知道“中国古代四大名楼” 呢？
中国古代四大名楼
滕
蓬
王
莱
阁
阁பைடு நூலகம்
岳
黄
阳
鹤
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
色彩变化之美 远近变化之美
寒潭清 层峦耸翠
青雀黄龙 彩彻区明
暮山紫 飞阁流丹
鹤汀凫渚 桂殿兰宫 山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明
上下浑成之美 虚实相衬之美
上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津 落霞孤鹜 秋水长天 渔舟唱晚 雁阵惊寒
第三课时
预习作业
请同学们说出下列成语或四 字短语的大致意义。
一 襟江带湖 物华天宝 光射斗牛 俊采星驰 千里逢迎 腾蛟起凤 紫电青霜 钟鸣鼎食 舸舰迷津 云销雨霁 雁断衡阳
二 逸兴遄飞 响遏行云 睢园绿竹 气凌彭泽 邺水朱华 临川之笔 四美具在 睇眄中天 盈虚有数 长安路远 萍水相逢 宣室待召
预习作业
三 命途多舛 君子见机 穷且益坚 青云之志 贪泉觉爽 涸辙犹欢 扶摇可接 桑榆非晚 穷途之哭
人鸟之乐
渔舟唱晚 （虚实结合
雁阵惊寒
山原旷其盈视
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
舸舰弥津，青雀黄龙之轴
舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁: 云过天睛，形容已逝去的一切 都不会再回来了。
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
勃
序
第一课时
在我们祖国这块神奇的大地上，积 淀了五千年的文化遗产，宫殿园林， 亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景 观中，“中国古代四大名楼”，因其 精美的建筑流传千古，更因名人的游 历题诗而具有了特殊的含义。
那么有谁知道“中国古代四大名楼” 呢？
中国古代四大名楼
滕
蓬
王
莱
阁
阁பைடு நூலகம்
岳
黄
阳
鹤
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
色彩变化之美 远近变化之美
寒潭清 层峦耸翠
青雀黄龙 彩彻区明
暮山紫 飞阁流丹
鹤汀凫渚 桂殿兰宫 山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明
上下浑成之美 虚实相衬之美
上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津 落霞孤鹜 秋水长天 渔舟唱晚 雁阵惊寒
第三课时
预习作业
请同学们说出下列成语或四 字短语的大致意义。
一 襟江带湖 物华天宝 光射斗牛 俊采星驰 千里逢迎 腾蛟起凤 紫电青霜 钟鸣鼎食 舸舰迷津 云销雨霁 雁断衡阳
二 逸兴遄飞 响遏行云 睢园绿竹 气凌彭泽 邺水朱华 临川之笔 四美具在 睇眄中天 盈虚有数 长安路远 萍水相逢 宣室待召
预习作业
三 命途多舛 君子见机 穷且益坚 青云之志 贪泉觉爽 涸辙犹欢 扶摇可接 桑榆非晚 穷途之哭
人鸟之乐
渔舟唱晚 （虚实结合
雁阵惊寒
山原旷其盈视
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家
舸舰弥津，青雀黄龙之轴
舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁: 云过天睛，形容已逝去的一切 都不会再回来了。
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
《滕王阁序正式复习》课件
在文化传承中的作用
文化价值的体现
《滕王阁序》作为古代文 学的瑰宝，承载了丰富的 文化内涵，展现了中华文 化的博大精深。
传承方式
通过课堂教学、学术研究 、文化活动等多种方式， 传承和弘扬《滕王阁序》 所代表的文化价值。
文化自信的建立
学习《滕王阁序》有助于 增强学生对中华文化的认 同感和自豪感，培养文化 自信。
历史难点
唐朝历史背景
《滕王阁序》写于唐朝，这个时期是中国历史上重要的一个 阶段，发生了许多重大事件，如安史之乱等。学生需要了解 这些历史事件对当时社会和文化的影响。
人物关系
文中涉及到了许多历史人物，如唐高祖、唐太宗、魏征等， 这些人物在当时社会中有着重要的地位和作用，学生需要了 解他们之间的关系和历史地位。
创作背景
总结词
滕王阁的历史背景及王勃创作时的情境
详细描述
滕王阁是唐太宗李世民之子滕王李元婴的行宫，位于江西南昌市赣江边。唐高宗年间，洪州都督阎某重修滕王阁 ，并于上元二年（675年）重阳节在滕王阁大宴群宾。当时，王勃从故乡出发，前往交趾看望父亲，路过南昌时 恰逢这次盛会，被邀请参加。在滕王阁上，王勃即席赋诗，写下了这篇传世佳作。
对后世的影响
文学影响
《滕王阁序》作为骈文巅峰之作 ，对后世的文学创作产生了深远 的影响，启迪了一代又一代文人
墨客。
思想观念
文章中所蕴含的人生哲理和价值观 念对后世产生了积极的影响，引导 人们思考人生、追求理想。
旅游开发
滕王阁作为《滕王阁序》的诞生地 ，成为著名的旅游景点，吸引着众 多游客前来参观游览，《滕王阁序》写于唐朝，学生需要了解当时的历史背景和 文化环境，以便更好地理解文中表达的思想和情感。
典故和传说
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一词多义 即
①桂殿兰宫，即（列）冈峦之体势
动词，依附
②胡天八月即飞雪 副词，就
③且壮士不死即已，死即举大名耳
连词，则，就
一词多义
引
①控蛮荆而引瓯越 动词，连接 ②恭疏短引 名词，序 ③司马懿引二十万军 动词，带领 ④初一交战，操军不利 ，引次江北
动词，后退，退却
一词多义
穷
①穷岛屿之萦回 动词，穷尽
10、老当益壮，宁移白首之心？ 穷且益坚，不坠青云之志。
名句默写
11、滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 12、画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 13、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 14、阁中帝子今何在？ 槛外长江空自流。
3、腾蛟起凤， 孟学士之词宗； 紫电青霜， 王将军之武库。
名句默写
4、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
5、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。 6、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，列冈峦之体势。
7、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
名句默写
8、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
9、 爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
成语积累
【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。 【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又 来了。 【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物， 随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来 不相识的人偶然相遇。 【冯唐易老】比喻仕宦不得志。 【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而 志气应当更壮。
成语积累
【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益： 更加。处境困难而意志应当更加坚定。
【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫 鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的 人。
【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指 早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之 间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个 时候失败了，另一个时候得到补偿。
【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食： 吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。 形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形 容已经逝去的一切都不会再回来了。
【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的 云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
使动用法，使…流窜Biblioteka 逃居6、雄州雾列，俊采星驰
名作状，像雾一样, 像流星一样
7、望长安于日下，目吴会于云间
名作动，看，望
8、宾主尽东南之美
形作名，才俊
古今异义
盛筵难再 古：第二次
今：又一次
俨骖騑于上路 古：高高的路上
今：走上路程，上轨道
千里逢迎 古：迎接
今：说话和做事故意迎合别人的心意
一词多义
故
②穷且益坚 名词，困厄，处境困难
③日暮途穷 动词，阻塞不通
一词多义
且
①穷且益坚，不坠青云之志 连词，可是
②北愚公者，年且九十 副词，将近 ③存者且偷生，死者长已矣 副词，苟且 ④臣死且不避，卮酒安足辞哉 连词，尚且 ⑤不者，若属皆且为所虏 副词，将要
一词多义 数
A、shù ①识盈虚之有数 名词，定数 ②一曲红绡不知数 名词，数量 B、shǔ 数吕师孟叔侄为逆 动词，数落，列举罪状
【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意 指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或 到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵 秀之地。
【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友 们云集一处。
【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座 尽是高贵的宾朋。
成语积累
【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤 凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
通假字
1、俨骖騑于上路 通“严”，整治
2、云销雨霁，彩彻区明 通”消”，消散
3、所赖君子见机 通“几”，预兆
词类活用
1、襟三江而带五湖
意动用法，以…为襟，以…为带
2、徐孺下陈蕃之榻
使动用法，使…放下来
3、腾蛟起凤
使动用法，使…腾空，使…起舞
4、屈贾谊于长沙
使动用法，使…受委屈
词类活用
5、窜梁鸿于海曲
文言句式
1、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 渔舟唱于晚 省略句 2、童子何知 “知何” 宾语前置 3、纤歌凝而白云遏 “遏”, 被阻止 被动句 4、怀帝阍而不见 “见”，被接见 被动句 5、俨骖騑于上路，访风景于崇阿 介词结构后置 6、望长安于日下，目吴会于云间 介词结构后置
成语积累
【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的 光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
L/O/G/O
高考第一轮复习之文言文梳理
滕王阁序
重点字词
1、台隍枕夷夏之交 动词，倚，据 2、时维九月 介词，在 3、序属三秋 名词，时序 4、俨骖騑于上路 形容词，高 5、披绣闼 开，小门 6、山原旷其盈视 形容词，远 7、声断衡阳之浦 名词，水滨 8、遥襟俯畅 俯视
重点字词
9、逸兴遄飞 副词，迅速 10、气凌彭泽之樽 动词，超过 11、天高地迥 形容词，远 12、识盈虚之有数 名词，定数 13、命途多舛 形容词，乖违，不顺 14、恭疏短引 书写，撰写；序 15、一言均赋 动词，铺陈
成语积累
【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指 文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生 涯去参加军队。
【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。 后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精 妙。
名句默写
1、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
2、物华天宝，龙光射牛斗之墟； 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
①豫章故郡，洪都新府 形容词，旧 ②故天将降大任于是人也 连词，所以 ③桓侯故使人问之 副词，特意 ④既克，公问其故 名词，原因
一词多义 尽
①宾主尽东南之美 副词，全，都 ②潦水尽而寒潭清 动词，没，干涸 ③则智者尽其谋 动词，全部用出 ④聊乘化以归尽 动词，完，尽头
一词多义 属
①时维九月，序属三秋 动词，是，属于 ②有良田美池桑竹之属 名词，类 ③在骨髓，司命之所属 动词，在，掌管