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家庭教育主题活动优秀案例摘要：一、引言1.主题介绍：家庭教育主题活动2.目的：分享优秀案例，提升家庭教育水平二、案例一：亲子阅读活动1.活动背景2.活动内容与形式3.活动效果与反思三、案例二：亲子实践活动1.活动背景2.活动内容与形式3.活动效果与反思四、案例三：亲子沟通活动1.活动背景2.活动内容与形式3.活动效果与反思五、案例总结与启示1.家庭教育主题活动的意义2.对家长的启示3.对未来家庭教育活动的建议正文：一、引言家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
为了帮助家长更好地开展家庭教育，提升家庭教育水平，本文将分享三个优秀的家庭教育主题活动案例，以供参考。
二、案例一：亲子阅读活动1.活动背景随着科技的发展，越来越多的家长意识到培养孩子的阅读兴趣和能力的重要性。
亲子阅读活动作为一种有效的家庭教育方式，逐渐受到家长们的青睐。
本次亲子阅读活动旨在激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增进亲子关系。
2.活动内容与形式活动分为两部分：第一部分是家长和孩子共同挑选一本喜欢的图书，并在家里共同阅读；第二部分是在线下组织读书分享会，让孩子们分享自己喜欢的图书内容和阅读感受，家长也可以在此过程中分享自己的阅读心得。
3.活动效果与反思通过本次亲子阅读活动，孩子们不仅拓宽了知识面，还学会了如何更好地表达自己。
家长们也在活动中反思了自己的阅读习惯和方式，意识到阅读对于孩子成长的重要性。
活动结束后，家长们纷纷表示愿意继续参与类似的活动，共同为孩子的成长营造良好的阅读氛围。
三、案例二：亲子实践活动1.活动背景现代社会中，很多孩子沉迷于电子产品，缺乏与大自然的接触。
为了让孩子更好地认识自然，培养动手能力和团队协作精神，本次亲子实践活动以户外探险为主题，让孩子们在家长的陪伴下，共同挑战户外任务。
2.活动内容与形式活动分为两部分：第一部分是户外探险任务，包括识别植物、观察昆虫、徒步探险等；第二部分是团队游戏，如拔河比赛、接力跑等，旨在培养孩子的团队精神和协作能力。
家庭教育主题班会优秀教案一、活动主题：携手共育，助力成长——家庭教育的艺术二、活动目标：1.提升学生对家庭教育重要性的认识，了解家庭教育对个人成长发展的影响。
2.帮助学生学习有效的家庭沟通技巧，学会与父母积极互动。
3.引导学生思考如何更好地与父母相处，建立和谐的亲子关系。
4.培养学生感恩父母，珍惜家庭的良好品质。
5.促进学生积极参与家庭教育，成为家庭和谐的建设者。
三、活动对象：初中/高中学生（根据实际情况调整）四、活动准备：1.PPT课件：包含主题图片、相关数据、案例分析、活动环节等内容。
2.视频素材：一些优秀的家庭教育案例视频或纪录片片段。
3.调查问卷：了解学生对家庭教育现状的看法和需求。
4.互动游戏道具：根据游戏环节需要准备相关道具。
5.奖品：用于奖励积极参与活动的同学。
6.白板或投影幕布。
五、活动过程：(一) 导入环节 (约15分钟)1.播放视频:播放一段感人或励志的家庭亲情视频，引发学生的情感共鸣，导入主题。
2.情景导入:讲述一个与家庭教育相关的真实故事或案例，引起学生的兴趣和思考。
例如，可以讲述一个因为家庭教育良好而取得成功的例子，或者一个因为家庭教育缺失而走上歧途的例子。
3.主题引入:教师简洁明了地阐述本次班会的主题——家庭教育的艺术，并简要介绍活动内容和流程。
4.调查问卷:发放调查问卷，了解学生对家庭教育现状的看法和需求，为后续环节提供参考。
(二) 主题讲解环节 (约30分钟)1.家庭教育的重要性:通过数据、案例等方式，讲解家庭教育对孩子身心健康、学习成绩、人格发展等方面的重要性。
可以引用一些心理学理论或教育学理论来支撑观点。
例如，可以介绍依恋理论、家庭系统理论等。
2.不同类型的家庭教育模式:介绍几种常见的家庭教育模式，例如：民主型、专制型、放任型等，分析其优缺点，引导学生思考哪种模式更适合自己。
3.有效的家庭沟通技巧:讲解一些有效的家庭沟通技巧，例如：积极倾听、换位思考、有效表达、非暴力沟通等。
家庭教育优秀案例【七篇】优秀案例一：培养孩子的责任感和自律能力小明是一位六岁的男孩，他的父母在小明的成长过程中非常注重培养他的责任感和自律能力。
每天晚上，小明都会为第二天的学习做好准备，将书包整理好并放在指定的位置。
他的父母还鼓励他主动完成一些家务活动，如折叠衣服和洗碗等。
小明还参加了学校的义工活动，他经常和同学们一起清理校园和帮助老师收拾教室。
通过这些活动，小明逐渐形成了自觉完成任务的习惯，并培养了他的责任感和自律能力。
优秀案例二：鼓励兄弟姐妹之间的合作和分享王家有两个孩子，哥哥小明和妹妹小芳。
为了培养他们之间的合作和分享的精神，他们的父母经常给他们玩具和零食，然后观察他们如何共享和协作。
有一次，他们的父母给了他们一盒积木，只有通过合作才能搭建出完整的建筑物。
经过几次尝试，小明和小芳学会了互相倾听和协商，并最终成功地完成了积木的搭建。
通过这样的活动，兄弟姐妹之间的合作和分享意识得到了培养和加强。
优秀案例三：激发孩子的创造力和想象力小华是一个充满创造力和想象力的孩子，他的家庭环境对此起到了重要的作用。
他的父母经常鼓励他进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
他的父母还鼓励他尝试新的事物，并给予他足够的支持和鼓励。
小华经常参加一些绘画比赛和艺术展览，他的作品常常获得好评。
通过这些活动，小华的创造力和想象力得到了充分的发展，也为他未来的成长奠定了良好的基础。
优秀案例四：倡导家庭共读和阅读习惯王家父母非常注重给孩子们培养阅读习惯和提高阅读水平。
每晚，他们把阅读时间当作家庭活动的一部分，并鼓励孩子们选择适合自己年龄的图书进行阅读。
他们还经常组织家庭共读活动，全家人一起分享各自的阅读心得和感受。
通过这些活动，孩子们的阅读兴趣得到了激发，并形成了良好的阅读习惯。
优秀案例五：培养孩子的社交技能和人际交往能力小玲是一个胆子比较小的女孩，她的父母非常注重培养她的社交技能和人际交往能力。
他们每周为小玲安排一些与其他孩子进行互动的活动，如参加社区的集体活动和邀请同学来家里玩。
家庭教育主题活动方案7篇优秀的方案会让事情变得简单、顺当，活动的目的与意义应用简洁明白的语言将其要点表述清晰。
在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应当明确写出。
以下是我给大家带来的（家庭（教育））主题活动方案，盼望可以关心到大家！家庭教育主题活动方案篇1为引导家长以乐观的心态去面对孩子在成长过程中的各种问题，为（儿童）健康成长营造良好的家庭氛围，进一步促进家长的家庭教育水平，树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育（方法）。
__X拟定开展家庭教育讲座，结合工作实际，制定此方案。
一、举办时间20_年4月20日下午2点二、举办地点__X三、参与人员__X培训班全体学员四、主讲人员__X五、讲座主题家庭教育、农村家庭教育存在的误区、正确的家庭教育方式等。
六、留意事项1、参与讲座学员提前15分钟入场，会场内禁止大声喧哗，电话调为静音或关闭状态。
2、讲座宣扬横幅由__X办公室负责制作悬挂。
3、签到册制作及学员签到工作由___负责。
__X 20_年4月18日家庭教育主题活动方案篇2家长是孩子的第一任老师也是终身老师，家庭是孩子的第一课堂也是终身课堂，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不行。
为响应区教育局的家庭教育正文竞赛的号召，进一步促进我校同学对家长教育方式、方法的理解，深化挖掘每个家庭内在的教育资源，促进“和谐家庭”建设，经语文组讨论打算，面对全体同学开展一次家庭教育征文活动，现将有关事宜要求如下：一、参与对象：初一、初二全部同学。
二、竞赛时间：20_年6月25日下午16：30——17：30。
三、征文内容：体裁不限，题目自拟，内容为在家庭生活中欢乐成长的点滴感悟，对父母教育方式的想法或想对父母说的话，字数600字以上。
要求情感真挚，内容乐观向上。
四、征文要求1、征文要紧密结合各自的家庭教育实际，提倡写自己的事、身边的事，做到言之有物，事理相融，观点鲜亮。
家庭教育主题活动优秀案例引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
为了提升家庭教育的质量，许多学校、社区和教育机构组织了各种主题活动。
本文将介绍一些优秀的家庭教育主题活动案例，希望能为家长们提供一些有益的参考和启示。
1. 家庭教育主题活动案例1：亲子阅读分享会1.1 活动目的通过亲子阅读分享会，鼓励家长与孩子一起阅读，增强家庭教育的参与度，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
1.2 活动内容•邀请专业的儿童文学作家或教育专家进行讲座，分享关于亲子阅读的重要性和方法。
•家长和孩子一起选择一本喜爱的图书，进行阅读。
•家长与孩子分享阅读心得，交流对书中情节和角色的理解。
1.3 活动效果•增进了家长与孩子之间的亲子关系。
•激发了孩子的阅读兴趣，提高了阅读能力。
•培养了孩子的思辨能力和表达能力。
2. 家庭教育主题活动案例2：亲子烹饪比赛2.1 活动目的通过亲子烹饪比赛，促进家庭成员之间的合作与交流，培养孩子的独立生活能力和创造力。
2.2 活动内容•邀请专业厨师或美食家进行讲座，分享健康饮食的重要性和烹饪技巧。
•家长与孩子组队参加烹饪比赛，根据规定的食材和时间限制，制作美味的菜品。
•家长和孩子品尝和评价彼此的作品，分享烹饪心得。
2.3 活动效果•加强了家庭成员之间的合作与沟通能力。
•培养了孩子的独立生活能力和创造力。
•提高了家庭的饮食质量和健康意识。
3. 家庭教育主题活动案例3：亲子户外运动日3.1 活动目的通过亲子户外运动日，鼓励家庭成员一起参与体育运动，增强身体素质，培养孩子的团队合作和竞争意识。
3.2 活动内容•组织家庭成员参加各类户外运动项目，如足球、篮球、跑步等。
•家长和孩子组队参加团队项目，培养团队合作和竞争意识。
•鼓励家长与孩子互相鼓励、支持和分享运动心得。
3.3 活动效果•增强了家庭成员之间的互动和交流。
•提升了家庭成员的身体素质和健康水平。
•培养了孩子的团队合作和竞争意识。
4. 家庭教育主题活动案例4：亲子科学实验日4.1 活动目的通过亲子科学实验日，激发孩子对科学的兴趣，培养孩子的探索精神和科学思维能力。
课题家庭环境对中学生发展的作用对象讲课教师事例《优秀的家庭环境促使亲子交流》日期听课人数 50 人依据《全国家庭教育指导纲领》的要求，本节课的目标以下：教课1、教育家长们懂得与孩子交流的方式2、让家长们创建优秀的家庭氛围目标3、家校共育，最后目的是教育好孩子们事例此刻家庭中，家长与学生的交流不妥，致使产生了一些矛盾本源前言：师：欢迎各位家长来参加今日家长学校的学习，数字影像 182班，我们的专业是新开的专业，继往开来的第一代。
在孩子们成才的重点期 , 敬爱的家长朋友，一段时间以来大家都在讨论这样一类书，那就是《哈佛女孩 --刘亦婷》，《哈佛女孩 --陈宇华》，《通往牛津的路》等等，阅读之余，家长朋友们除了敬羡刘亦婷，陈宇华之外，想得更多的是如何教育好自己的孩子也能和她们那样多好呀！为何一个一般的成都女孩刘亦婷，能被包含哈佛在内的美国最有名的 4 所大学同时录取。
我想最重要的一个原由是坚韧不拔的优秀的家庭的教育。
请看看我们孩子对父亲母亲的评论。
一、教一、资料剖析案学例PPT 展现资料，教师旁述。
过展程示有一些检查统计信息值得我们做父亲母亲的思虑：江苏常州 700户家庭教育现状调查：“最不喜爱的人父亲母亲占 54.4%”。
湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》 500 份稿件中，表示对父亲母亲不满的达到 90%。
上海 90%的青少年对自己的父亲母亲不满， 70%的学生以为家长不认识自己。
34%不喜爱自己的家。
上海检查：对儿女教育感觉疑惑的占 86.4%特别疑惑、烦恼的占 15%。
北京市教科所对 1242 户家庭检查，70%的孩子在家庭没有获得较好的教育。
思虑：为何会有那么多的孩子不喜爱自己的父亲母亲？（5mins）二师：读完这个资料，请家长小组议论，汇总小组议论结果，派代表分享。
(家长分享讲话 5mins) 、案师小结：这是我们孩子的问题吗？答案不是，我以为是我们家长朋友们教育孩子的例方法出现了问题，是我们家长朋友们教育孩子的理念落伍了，这样不睦睦的家庭环境是不可以教育出“刘亦婷、陈宇华”这样的人材的。
家庭教育优质课一等奖教案给孩子适宜的爱一、教学目的：1、让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。
家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。
作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。
2、邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。
特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。
3、整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。
4、整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。
二、教学过程：1、诗歌朗诵：《啊，母亲》。
同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。
从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱：母爱。
2、游戏：你知，我知。
请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。
学校与家庭合作共育优秀案例概述本文档旨在介绍学校与家庭合作共育的一些优秀案例，以帮助更多教育工作者和家长能够在教育过程中更好地合作，共同培养优秀的下一代。
案例一：家校互动平台某小学在校园内建立了一个家校互动平台，通过该平台，家长可以随时查看孩子在学校的功课、考试成绩和学业表现。
学校也会定期发布孩子在学校的活动照片和教育资讯，让家长及时了解孩子的研究和成长情况。
同时，家长也可以通过该平台与学校的老师进行线上沟通，及时交流孩子的问题和困惑。
这样的家校互动平台极大地提升了学校与家庭之间的合作效率，促进了孩子的全面发展。
案例二：家访活动一所中学每学年都会组织家访活动，邀请教师去学生家中，与学生及家长进行深入交流。
通过家访活动，教师能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，了解他们的兴趣、爱好和家庭背景。
同时，家长也能够更直观地了解教师对孩子的评价和建议，以便更好地配合学校的教育工作。
这种密切的家校联系有助于学生在学校和家庭中形成和谐的教育氛围。
案例三：家庭作业指导一所初中开设了家庭作业指导班，鼓励家长参与到孩子的研究中来，帮助他们解决作业上的问题。
每月，学校会组织家长与教师一同参加家庭作业指导班，教师会就常见的学科问题进行讲解和指导，解答家长在教育过程中的困惑。
这种家庭作业指导班不仅提高了学生的研究效果，也增进了家校之间的互信和合作。
结论以上所列的案例都是学校与家庭合作共育的优秀实践案例，它们根据不同的情况和需求，通过建立有效的沟通和合作机制，帮助学校和家庭更好地培养孩子。
我们鼓励更多的学校和家庭采取这些方法，共同努力，为下一代的成长创造更好的环境。
家园共育的案例
家园共育是指学校和家庭共同育人，共同承担起培养学生的责任。
在这个过程中，学校和家庭需要相互配合，共同努力，才能使学生得到更好的成长。
下面，我们就来看一些家园共育的案例。
首先，我们来看一个关于学校和家庭合作的案例。
某小学为了提高学生的阅读
能力，开展了一系列的阅读活动。
学校邀请家长们一起参与，组织家长和学生一起朗读、讨论书籍内容等活动。
家长们也在家里给孩子营造良好的阅读环境，鼓励孩子多读书。
通过学校和家庭的共同努力，学生的阅读能力得到了很大的提升。
其次，还有一个关于学校和家庭共同关心学生心理健康的案例。
一所中学在学
生心理健康方面开展了一系列的活动，学校邀请专业心理老师为学生进行心理健康辅导，同时也邀请家长一起参与，组织家长学校沟通会，让家长了解学生的心理健康问题，学校也向家长提供一些关于心理健康的知识。
通过学校和家庭的共同关心，学生的心理健康得到了有效的保障。
另外，还有一个关于学校和家庭共同培养学生品德的案例。
一所小学在学生品
德培养方面开展了一系列的活动，学校与家长一起合作，共同制定了学生品德培养计划，学校组织学生参加志愿活动，而家长也在家里给孩子进行道德教育，让孩子懂得做一个有责任感、有爱心的人。
通过学校和家庭的共同努力，学生的品德得到了有效的培养。
总的来说，家园共育是学校教育和家庭教育的一种有机结合，只有学校和家庭
共同努力，才能使学生得到更好的成长。
在实践中，我们需要不断探索，不断总结经验，共同促进学生的全面发展。
希望未来能有更多的学校和家庭能够共同努力，为学生的成长共同努力。
家长学校开展亲子交流家庭教育实践活动方案示例文章篇一：《家长学校开展亲子交流家庭教育实践活动方案》一、活动名称“心手相牵，共育成长”亲子交流家庭教育实践活动二、活动目标1. 增进亲子之间的情感联系，改善家庭关系。
让父母与孩子之间不再有隔阂，就像打破一堵无形的墙，能彼此敞开心扉。
亲子关系就如同一条河流，如果不加以疏通，就容易堵塞，而这个活动就是那把疏通的铲子。
2. 提升家长的家庭教育意识和能力。
很多家长就像在黑暗中摸索的行者，不知道如何正确地教育孩子，这个活动就是一盏明灯，给他们指引方向。
3. 促进孩子的全面健康成长，无论是心理上还是生理上。
孩子就像小树苗，需要阳光雨露，也需要修枝剪叶，这个活动就是给予他们这些滋养的源泉。
三、活动主体家长学校全体成员及其子女四、活动内容与流程（一）活动筹备阶段（提前两周）1. 宣传推广- 制作精美的宣传海报，海报上要有亲子互动的温馨画面，比如父母和孩子一起大笑的场景，就像春天盛开的花朵一样充满生机。
然后在家长学校、社区公告栏等地方张贴。
- 利用家长微信群、学校公众号等网络平台发布活动信息，详细介绍活动的内容、时间、地点和意义。
群里就像炸开了锅，家长们纷纷询问活动细节。
2. 物资准备- 准备活动所需的道具，如各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料，这是为手工制作环节准备的。
还有足球、篮球等体育器材，用于亲子运动环节。
- 布置活动场地，在场地周围挂上彩色的气球和彩带，营造出欢快的氛围。
场地中间摆放好桌椅，分成若干个小组活动区域，就像一个个小家庭的温馨小窝。
（二）活动开展阶段（一整天）上午：1. 亲子开幕式（9:00 - 9:30）- 家长和孩子一起入场，伴随着欢快的音乐，就像参加一场盛大的节日庆典。
主持人热情洋溢地开场，欢迎大家的到来。
主持人问家长：“你们是不是很久没有这么放松地和孩子一起参加活动了呀？”家长们纷纷点头。
2. 亲子手工制作（9:30 - 11:00）- 每个家庭一组，根据提供的材料制作一件家庭纪念品，可以是一个家庭树，用彩纸剪出家庭成员的形状贴在树上。
北流市第九中学家庭教育主题活动《让家充满爱，成长心连心亲子拓展活动》优秀案例申报材料申报学校：北流市第九中学学校类型：普通高中城乡类别：城镇高中策划教师：赵伯军、钟志伦、李庆全、李小丹、陈鸿索引一、活动对象 (1)二、活动目标 (1)三、活动准备 (1)四、活动过程（一）从陌生到熟悉 (2)（二）从熟悉到了解 (2)（三）从了解到感恩 (3)（四）从感恩到回报 (3)五、活动效果 (3)六、活动反思 (4)七、《让家充满爱,成长心连心亲子拓展活动》详细活动策划…5-10八、活动精彩部分介绍 (11)九、《让家充满爱，成长心连心亲子拓展活动》照片附件…12-21十、学生心得体会 (22)十一、家长的感受 (23)2019年全区中小学家庭教育主题活动—1—活动策划、实施及效果（2000字以内）前期准备：衣服、名牌、音乐、活动背景知识。
营造一个轻松愉快的环境。
1.家长、学生、老师签到、发名牌和服装。
2.入场跳舞。
3.主持人出场介绍心连心亲子家庭教育活动。
4.打招呼——你好，陌生人。
5.考听力——沟通从聆听开始。
6.把握机会——机不可失时不再来。
7.筑长城——万众一心，众志成“城”。
（二）从熟悉到了解设计意图：通过一系列的体验式互动，孩子、家长和老师封闭的心慢慢打开，创造出前所未有的和谐沟通环境，同时也构建了一个自己的小团队。
前期准备：按人数，分成若干小组，每组有自己的队名和组长。
搭建一个沟通的桥梁。
1.找知己——朋友的重要。
2.抛网球、抛橙叫名字——熟悉你的队友。
3.传递呼啦圈——团队合作的重要。
（三）从了解到感恩设计意图：在坦诚、开放、快乐的氛围中，孩子更好地感受到了父母、老师的爱和期望，大家勇敢地突破自己，去表达爱。
前期准备：找搭档，介绍自己，互相聆听和倾诉。
站在对方的位置感受对方、感恩对方。
1.分享开心和伤心的事——打开心扉。
2.回忆父亲母亲——爱在细微处。
3.学生上台说说心里话——爱，需要说出口。
4.风中劲草、信任倒——信任你的队友。
5.画出理想——为了那些爱我们的父母、老师、朋友和队友，拼尽全力实现心中理想。
6.蓝丝带的故事——蓝丝带表达了感恩、鼓励、关怀和爱。
7.嘉许老师——系上蓝丝带，感谢老师的辛勤付出。
—2—活动策划、实施及效果（2000字以内）8.嘉许父母——系上蓝丝带，感谢父母的无限给予。
9.嘉许学生——系上蓝丝带，是对孩子的祝福和期许。
（四）从感恩到回报1.让感恩、鼓励、关怀和爱的种子在教师、学生、家长中生根发芽。
2.活动总结，向关心支持学校教育发展的各界人士诚挚的问候和谢意！3.给家长、学生和教师赠送精美礼物，表达爱心。
四、活动效果1.活动圆满完成。
通过这样的体验式活动，为孩子和家长带来了一场非同寻常的心灵洗礼，唤醒孩子心灵深处的真善美，让他们懂得生命与爱的珍贵，懂得感恩自己的父母、老师，懂得付出与收获。
会用自己的实际行动来爱父母和老师。
2.父母和老师，也更了解自己的孩子和学生，掌握了一些教育、沟通的技巧和方法，对于促进家庭和谐、社会和谐，意义深远。
3.心连心的感觉，原来如此美好。
一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒另一颗心。
五、活动反思1.本次活动的主体是学生，让学生得到更多的关爱和理解，让学生学会关爱和感恩父母老师，并把这种感恩的内心情感化为实际行动长久坚持下去，是我们教育者今后继续努力的方向。
2.本次活动主要围绕学生、父母和老师三方的情感展开，有一定的局限性。
这需要我们老师今后多加强学生的思想素质教育，从感谢身边的同学的帮助，感谢食堂阿姨、门卫叔叔、清洁工人带来生活的舒适和保障做起。
—3—学校申报意见（盖章）2019年月日县教育局推荐意见（盖章）2019年月日市教育局推荐意见（盖章）2019年月日—4—通过一系列不同形式的体验式活动，协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时让学生、家长、老师抛开现实的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，从而拉近人与人之间的关系，进而发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，在主观上提升学习者的人生质量的同时，客观上也可以创造融洽和谐的社会！心灵的沟通，这是我们“成长心连心”的主题，也是我们此次活动全员真心奉献给我们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意。
通过活动凝聚团队的力量，发挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡献的喜悦。
让我们一起投入“成长心连心”，为社会、家庭、学校搭建起心灵沟通的平台，通过团队的努力以达到教育真谛，同时还能培养有竞争力的新一代。
学生-----通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出，让其对社会有一种责任感。
并提升自信心，激发自身的潜能。
—5—家长-----通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系，互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手培育子女健康成长。
老师-----从活动中体现自身的价值，激发提升内心的教育热情，感受为人师表的意义和乐趣，与学生良性的沟通，建立亦师亦友的亲密关系，提升感染力和吸引力，并与家长共同培养对社会有贡献的人才。
【活动准备】活动场地设计和布置、白布、彩笔、呼啦圈、网球、橙子、蓝丝带、订餐、水、礼物、摄影师等。
成长心连心活动流程一、从陌生到熟悉设计意图：在一环扣一环的活动中，学生、家长和老师放下日常的角色和拘谨，慢慢熟悉，打成一片。
前期准备：衣服、名牌、音乐、活动背景知识。
营造一个轻松愉快的环境。
时间活动名称、内容7：30就位，查漏补缺：检查各岗位、物资、环境等状况8：30家长、学生签到发名牌、服装9：00入场跳舞。
调动参与者的情绪，迅速融入群体。
9：20主持人出场：介绍心连心亲子家庭教育活动。
9：30负责人赵伯军主任致辞。
说明活动举办的意义，预祝活动圆满成功。
9:35“打招呼”（您好，陌生人）两人面对面站立，彼此右手搭在对方右肩上，互相介绍自己的姓名，最喜欢的水果，腰部相碰撞一下，再寻找下一个新朋友，时—6—限内认识的朋友多者为胜。
鼓起勇气，挑战自我，体验收获与人打招呼的快乐。
9：45“考听力”（沟通从聆听开始）主持人带“老师说”的指令，则做出相应动作，若无则不做。
动作失误者，自罚揪耳朵。
沟通从聆听开始，专注用心去听，是尊重、关注对方的体现。
9:55“把握机会”（机不可失，时不再来）按主持人的数字指令，抱团组队。
善于发现和抓住机会，培养敏锐的眼光和果敢的性格。
10:05“长城”（万众一心，众志成“城”）参与者依次列队，后者先将双手搭放于前者双肩，然后双脚并拢，脚尖顶住前者后脚跟，环绕成一个大圈。
听候主持人指令，前者蹲坐于后者大腿上，所有人双手脱离肩膀，作展翅飞翔状，口中齐数数，坚持90秒队形不变。
个人与团队荣辱与共，团结协作很重要。
二、从熟悉到了解设计意图：通过一系列的体验式互动，孩子、家长和老师封闭的心慢慢打开，创造出前所未有的和谐沟通环境，同时也构建了一个自己的小团队。
前期准备：按人数，分成若干小组，每组有自己的队名和组长。
搭建一个沟通的桥梁。
时间活动名称、内容10：15找知己（了解朋友）每人一张白纸，在纸上画九宫格，每格写上自己的爱好。
每格都要有相同爱好的队员签名。
在最短时间内，九个格最快签完名字的获胜。
10:25十名获胜者表演节目获胜者发表感言，“熟悉队友、团队协作、沟通很重要。
”—7—10:35抛网球\抛橙吃橙（了解队友）1.一边抛球，一边叫对方名字。
在最短时间内，每个队员都被叫过名字两遍的小组获胜。
2.一边抛橙，一边叫对方名字。
在最短时间内，每个队员都被叫过名字两遍后，迅速把橙子剥皮吃掉，最快完成任务的获胜。
10:455名老师上台分享想法要想获胜，团队一定要合作。
一个人可以走得更快，但一个团队才能走得更远、更久。
10：55呼啦圈（两轮）第一轮，队员手拉手，一个大呼啦圈从左边传递过去，一个小呼啦圈从右边传递过去，最终都要回到第一个人身上，活动过程中，手不能松开。
第二轮，前一个队员的左手从胯下伸向后一个队员，拉住后一个队员的右手，呼啦圈从第一个人身上传递过去，最终回到第一个人身上，活动过程中，手不能松开。
11:05小组分享在慢慢地熟悉和了解队友、朋友的过程中，小组成员的相互配合和协调能力要求更高，更进一步地把一个团队的精神体现出来。
三、从了解到感恩设计意图：在坦诚、开放、快乐的氛围中，孩子更好地感受到了父母、老师的爱和期望，大家勇敢地突破自己，去表达爱。
前期准备：找搭档，介绍自己，互相聆听和倾诉。
站在对方的位置感受对方、感恩对方。
时间活动名称、内容11:15分享开心的事打开心扉，同时也学会聆听，一起感受对方的情感。
—8—11:20分享伤心的事打开心扉，同时也学会聆听，一起感受对方的情感。
11:25回忆父亲母亲回忆那些让自己感动的爱和陪伴，那些自己遗憾的没有做的事情，那些你想陪父母一起做的事情……11：30学生上台分享（爱，需要说出口。
）孩子们说感恩父母一直以来的付出和照顾，而父母也从中理解了孩子的内心，明白要怎样才能更好地关爱孩子的成长和教育。
让父母与孩子的心更贴近。
12：30天使的午餐。
老师、学生、家长一起共进午餐，促进感情的交流。
13:30风中劲草当我们是“风”，我们拼命托住队友，这是一份责任、担当；当我们是草，我们感受到自己真的可以完全相信团队的每一个人。
我们承诺：不抛弃！不放弃！13:45信任倒站在高台直体后倒，首先必须克服自己的恐惧感，战胜自我。
团队中同伴们掷地有声的承诺则是一种宝贵的财富，也是我们纵身一跃的底气、勇气、力量和信心的不竭源泉。
这样的责任以及信任，正是我们在平时的工作中不可缺少的品质。
14:00画出理想（地膜，白洋布，画笔）理想是沙漠中的绿洲，是高山上的流水，是旅途里的明灯。
为了那些爱我们的父母、老师、朋友和队友，我们更应拼尽全力实现心中理想。
14:30蓝丝带的故事蓝丝带的故事表达了感恩、鼓励、关怀和爱。
感恩是中华民族的传统美德，怀着感恩之心，懂得关怀和理解，学会赞美他人，将会成就人生的辉煌。
14:40嘉许老师感恩老师，给我们知识的翅膀，给我们指明人生的方向，使我们的明天繁花似锦，让我们走向光辉的未来。
系上蓝丝带，感—9—谢老师的辛勤付出。
15:00嘉许父母每个人，从蹒跚学步到上学读书，每一步都有父母汗水的痕迹。
父母为我们撑起蓝天，帮我们插上翅膀。
系上蓝丝带，感谢父母的无限给予。
15：20嘉许学生每个孩子都是肩负重任的天使。
系上蓝丝带，是对孩子的祝福和期许。
