植物学调查报告

植物调查报告范文植物是我们生活中有的，那么植物的调查报告要怎么写呢？下面是店铺为大家整理的植物调查报告范文，欢迎阅读。

植物调查报告范文篇1绿化是环境美的重要标志。

绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。

不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。

从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。

在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：一、校园绿化的重要性及功用春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人;夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。

当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。

1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。

学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。

“学校是个花园，更是一块育人的圣地。

”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。

2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。

”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。

花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。

满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美;秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。

我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。

3、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来;一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。

面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。

管理就意味着付出劳动。

于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。

第1篇一、研究背景植物作为地球上生命的重要组成部分，具有极高的生态价值和药用价值。

近年来，随着科学技术的不断发展，植物研究在多个领域取得了显著的成果。

为了深入了解植物的生长特性、生态环境以及应用价值，我们小组开展了为期一个月的植物研究活动。

现将研究成果总结如下。

二、研究目的1. 了解植物的生长特性、生态环境和分类；2. 探究植物在生态系统中的作用及与人类生活的关系；3. 深入研究植物的药用价值和生物技术应用前景。

三、研究方法1. 文献查阅：通过查阅相关书籍、期刊、网络资料等，了解植物学基础知识；2. 观察实验：对校园内常见的植物进行实地观察，记录植物的生长习性、形态特征等；3. 问卷调查：通过调查问卷了解人们对植物的认知程度和需求；4. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。

四、研究过程1. 初步了解：通过查阅资料，掌握植物学基础知识，了解植物的生长特性、生态环境和分类；2. 观察实验：对校园内常见的植物进行实地观察，记录植物的生长习性、形态特征等；3. 数据收集：通过问卷调查，了解人们对植物的认知程度和需求；4. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。

五、研究结果1. 植物生长特性：植物具有生命周期、光合作用、呼吸作用等特性，适应不同的生态环境；2. 植物生态环境：植物在生态系统中扮演着重要的角色，如提供氧气、净化空气、保持水土等；3. 植物与人类生活：植物为人类提供食物、药材、建材等资源，对人类生活具有重要作用；4. 植物药用价值：许多植物具有药用价值，可用于治疗疾病、保健养生等；5. 生物技术应用前景：植物在生物技术应用领域具有广阔的前景，如生物制药、生物降解等。

六、结论本次植物研究活动使我们对植物有了更深入的了解，认识到植物在生态系统和人类生活中的重要性。

同时，我们还了解到植物在生物技术领域的广泛应用前景。

在今后的学习和工作中，我们将继续关注植物研究，为我国植物资源的保护和利用做出贡献。

植物调查报告范文
一、背景
在我国，植物资源十分丰富，为了更好地保护和利用这些资源，我们决定进行一次植物调查。

二、调查地点
我们选择了一座位于城市外围的工业园区作为调查点。

这个地
方拥有大片绿化带和公园，是城市绿化面积较大的地方之一。

三、调查目的
我们的目的是了解这个区域内的植物种类和数量分布情况，为
城市规划和建设提供参考。

四、调查方法
我们采用了实地走访和拍照的方式进行调查。

在实地走访时，我们仔细观察和记录了每一株植物的外观特征和环境生长条件，拍摄了每株植物的照片。

五、调查结果
经过我们的调查发现，这个区域内共有20余种植物，其中常见的有红枫、黄金树、紫薇等。

这些植物生长良好，环境适宜。

我们还发现，有些植物品种比较罕见，需要特别保护和研究。

六、调查结论
通过本次植物调查，我们深入了解了这个区域内的植物资源情况。

我们建议城市规划部门增加对这个区域内植物资源的保护力度，鼓励对罕见品种进行研究和保护。

七、结语
通过这次植物调查，我们深入认识了自然环境对植物生长的影响，也意识到了植物资源的重要性。

希望能更多地开展植物调查
活动，为我们更好地了解和保护自然资源提供更为全面的数据支撑。

有关植物的研究报告篇一：植物研究报告植物主题研究报告——对向日葵的研究潍坊文华国际学校初一四班三组课题名称：对向日葵的研究研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。

研究目的：1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。

2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。

3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。

研究过程：一、搜集资料。

进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。

二、进行观察。

对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。

三、总结汇报。

对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。

研究措施和方法：实地调查，查阅资料研究成果：基本资料中文学名：向日葵别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲目：菊目科：菊科属：向日葵属种：向日葵种分布区域：原产北美洲；世界各地均有栽培果实：葵花籽（瓜子）果实类型：瘦果花语：沉默的爱，爱慕形态结构：1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。

茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。

叶通常互生，心状卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。

头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。

总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。

花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。

瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。

性喜温暖，耐旱。

原产北美洲，世界各地均有栽培。

组成：根、茎、叶、花、果实五部分根：向日葵的根由主根、侧根和须根组成。

主根入土较深，一般为100～200厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。

侧根和须根上着生根毛。

茎茎秆圆形直立，表面粗糙并被有刚毛。

校园植物调查报告调查地点：吉首大学老校区一目的与意义这次的校园植物调查活动，让我们通过自己平常的观察与标本的采集，我们认识了更多植物，意义重大，让我们走出课本，走进自然，不再只局限于课本知识，让我们从实践中不断进步，学习方法也得到了提升。

二调查方法1观察（沿路踏查）2 采集标本，准确鉴定3统计分析：根据统计得知食用植物有16种，观赏植物有118种，药用植物有124种(其中食用观赏药用植物有包含关系)。

三调查结果1矮牵牛(别名:碧冬茄) 茄科生境：路边的草丛中特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有丛生和匍匐类型；叶椭圆或卵圆形；播种后当年可开花，花期长达数月，花冠喇叭状；花形有单瓣、重瓣、瓣缘皱褶或呈不规则锯齿等；花色有红、白、粉、紫及各种带斑点、网纹、条纹等；蒴果，种子极小。

用途：作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目2.婆婆纳玄参科生境：草丛中特征：阿拉伯婆婆纳为玄参科一年至二年生草本植物，有柔毛。

茎自基部分枝，下部伏生地面，斜上，叶在茎基部对生，上部互生。

花单生于苞腋，花冠淡蓝色，有放射状深蓝色条纹各地都有生长，南部更为普遍，生于田间、路旁，是华东地区早春常见杂草；也为常见入侵植物用途：植物的全草可供药用，可治疗风湿痹痛，肾虚腰痛，外疟等症。

3白玉兰木兰科生境：路旁边特征：白玉兰是玉兰花中开白色花的品种。

又名木兰、玉兰等。

木兰科落叶乔木，树高一般2—5米或高可达15米。

花白色，大型、芳香，先叶开放，花期10天左右。

用途：树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。

花含挥发油及少量生物碱。

对二氧化硫、氯等有毒气体抵制抗力较强，可以在大气污染较严重的地区栽培4.荷花玉兰木兰科生境：路旁特征：由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。

用途：可入药，也可做道路绿化。

荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶大绿荫浓花似荷花芳香馥郁，为美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫等有毒气体有较强抗性，可用于净化空气保护环境。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。

二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。

（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。

②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。

③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。

（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。

实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。

2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。

②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。

③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。

这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。

3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。

②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。

这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。

4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。

植物学实习报告范文精选5篇一1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。

野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三、实习收获通过三次难得的实习机会(农博园，南山公园，岱王山)，与植物的近距离接触。

在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。

在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。

现在我将自己熟悉的植物展现出来。

四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。

它是检验理论的一块试金石;是课堂内与课堂外的互补;是理论与实践的统一;是教与学的互动;是感性和理性的升华。

这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。

我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

1、前言我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们积极探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与意义：实习目的：(1)通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

植物学调查报告：探索城市中的植物多样性
简介：
我们进行了一次对城市中植物多样性的探索性调查，对主要公共区域和街头进行了植物种类的统计。

我们对不同的场所进行分类，如公园、花园、街道和广场。

方法：
我们在不同的场所进行了植物的统计，记录了每种植物的名称以及其数量。

我们还对一些生境和生长条件进行了记录，如噪音水平、土壤和阳光照射，以及植物的高度和生长状况。

结果：
我们统计并记录了城市中大约50种植物，其中有巨型红树、针叶树、草本、花卉等等。

我们发现在不同的场所有着不同的植物组成。

公园和花园中的植物多样性更高，而街道和广场的植物种类数量较少。

我们还发现，植物的生长状况与它们的生境和生长环境密切相关。

在噪音水平较高的地方，植物生长状况不如在安静的地方，而土壤和阳光的条件也会影响植物的状况。

结论：
我们的调查结果表明，城市中的植物多样性仍然存在，并且在不同的场所有着不同的特点。

然而，城市环境对植物的生长和发展产生了很大的影响，需要更多的关注和研究，以便更好地维护和管理城市中的植物多样性。

植物种群密度调查报告1. 引言植物种群密度是生态学中一个重要的指标，反映了生物群落中植物个体的分布和数量。

植物种群密度的变化可以提供宝贵的信息，帮助我们了解生物群落的结构和演替过程。

本报告旨在调查并分析某地区植物种群的密度情况，为进一步的生态研究和保护工作提供参考。

2. 调查方法本次植物种群密度调查选择了X自然保护区作为研究对象。

在保护区内随机选取了10个样地，并针对每个样地进行了详细的调查和记录。

调查方法包括：2.1 样地设置：在保护区内选取具有代表性的样地，保证调查的全面性和准确性。

2.2 样方面积确定：根据样地的实际情况，选择适当的样方面积来进行调查。

2.3 调查数据记录：在每个样地中，记录物种的名称、数量和分布情况。

使用植物学手册对所遇到的植物进行鉴定，并记录在调查表中。

3. 调查结果以样地为单位，记录了每个样地内的植物种群密度情况。

根据调查结果，将各样地的植物种群密度绘制成柱状图，如下所示：样地1：种群密度为100个/平方米样地2：种群密度为150个/平方米样地3：种群密度为120个/平方米样地4：种群密度为80个/平方米样地5：种群密度为110个/平方米样地6：种群密度为200个/平方米样地7：种群密度为90个/平方米样地8：种群密度为130个/平方米样地9：种群密度为140个/平方米样地10：种群密度为160个/平方米由以上数据可以得出以下结论：1) 样地6和样地10的植物种群密度最高，分别为200个/平方米和160个/平方米，表明这两个样地的植物个体数量较多，生态环境较为适宜。

2) 样地4和样地7的植物种群密度较低，分别为80个/平方米和90个/平方米，可能受到某些环境因素的影响，需要进一步研究。

3) 其余样地的植物种群密度在100个/平方米到150个/平方米之间，整体上表明该地区的植物种群密度较为稳定。

4. 结论与建议综上所述，通过本次植物种群密度调查，我们了解了某地区植物种群的密度情况。