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体育测试评分标准体育测试评分标准是对个体在体育运动方面进行评定的依据，通过科学的测试方法和标准，可以客观地评价个体的体育运动水平和身体素质。
体育测试评分标准的制定对于学校体育教学、体育训练和体育比赛都具有重要的指导意义。
下面将介绍几种常见的体育测试项目及其评分标准。
1. 1000米长跑。
1000米长跑是测试个体耐力和速度的一项重要项目。
根据不同年龄段和性别，对1000米长跑的评分标准也会有所不同。
一般来说，跑完1000米所用的时间越短，得分越高。
比如，对于14岁男生来说，跑完1000米在3分30秒内可以得到满分，而在4分30秒内得到合格分数。
2. 立定跳远。
立定跳远是测试个体爆发力和协调性的项目。
评分标准一般是根据跳远的距离来进行评定，跳远的距离越远，得分越高。
比如，对于12岁女生来说，跳远2米可以得到满分，而跳远1.5米可以得到合格分数。
3. 50米短跑。
50米短跑是测试个体爆发力和速度的项目。
评分标准也是根据跑完50米所用的时间来进行评定，时间越短，得分越高。
比如，对于16岁男生来说，跑完50米在7秒内可以得到满分，而在9秒内得到合格分数。
4. 仰卧起坐。
仰卧起坐是测试个体腹部肌肉力量和耐力的项目。
评分标准一般是根据完成的仰卧起坐次数来进行评定，完成的次数越多，得分越高。
比如，对于18岁女生来说，完成30个仰卧起坐可以得到满分，而完成20个可以得到合格分数。
5. 推铅球。
推铅球是测试个体上肢力量和协调性的项目。
评分标准是根据推出的铅球距离来进行评定，推出的距离越远，得分越高。
比如，对于20岁男生来说，推出10米可以得到满分，而推出7米可以得到合格分数。
总结。
体育测试评分标准是对个体体育运动水平和身体素质的客观评价，不同的测试项目有不同的评分标准。
通过科学的测试方法和标准，可以更好地指导体育教学和训练，提高个体的体育运动水平和身体素质。
希望大家能够重视体育测试评分标准，通过不断的训练和提高，提升自己的体育运动水平。
体育测试评分标准体育测试评分标准是评价体育运动员身体素质和运动能力的重要依据，也是体育训练和比赛中的重要参考。
不同的体育项目有不同的测试评分标准，下面将就常见的体育测试项目和评分标准进行介绍。
1. 体能测试项目。
体能测试是评价运动员身体素质的重要手段，常见的体能测试项目包括，50米短跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、肺活量测试等。
这些测试项目能够全面评价运动员的速度、爆发力、柔韧性、耐力等方面的体能素质。
2. 技术测试项目。
技术测试是评价运动员运动能力的重要手段，不同的体育项目有不同的技术测试项目，如篮球运动员的投篮命中率、足球运动员的盘带能力、游泳运动员的技术动作等。
这些测试项目能够全面评价运动员在比赛中的技术水平和能力。
3. 身体成分测试项目。
身体成分测试是评价运动员身体构成的重要手段，常见的身体成分测试项目包括身高、体重、体脂率、肌肉量等。
这些测试项目能够全面评价运动员的身体构成，对于不同体育项目的运动员有着不同的要求。
4. 心肺功能测试项目。
心肺功能测试是评价运动员心肺功能的重要手段，常见的心肺功能测试项目包括有氧耐力测试、静息心率测试、最大摄氧量测试等。
这些测试项目能够全面评价运动员的心肺功能水平，对于耐力型体育项目的运动员有着重要的参考价值。
5. 评分标准。
针对不同的体育测试项目，评分标准也有所不同。
评分标准一般包括优秀、良好、及格、不及格等级别，具体的评分标准根据不同的体育项目和不同的年龄段有所差异。
评分标准的制定需要考虑到运动员的实际水平和训练目标，能够客观公正地评价运动员的体能和技术水平。
总结。
体育测试评分标准是体育训练和比赛中的重要依据，通过科学合理的测试评分，能够客观地评价运动员的体能和技术水平，对于指导训练和提高竞技水平具有重要的意义。
因此，制定科学合理的体育测试评分标准，对于提高运动员的竞技水平和促进体育事业的发展具有重要的意义。
2024大学生体育成绩标准大学生体育考试评分标准是什么2024年大学生体育成绩标准根据国家有关规定和高等教育主管部门的要求进行制定。
下面将具体介绍该标准。
一、体育考试内容：体育考试内容分为理论与实践两部分。
理论方面主要包括体育教育和运动训练的基本理论知识，实践方面主要包括各种体育项目的技能操作与表现。
二、考试评分标准：1.理论考试评分：理论考试采用闭卷形式进行，主要考察学生对体育教育和训练的理论知识的掌握情况。
评分标准如下：（1）选择题：每题1分，总分150分；（2）填空题：每题1分，总分50分；（3）问答题：根据答案的完整程度给分，总分100分；（4）总评分：理论考试总分为300分。
2.实践考试评分：实践考试分为体育项目技能操作和体育项目表现两部分。
评分标准如下：（1）技能操作评分：评分标准根据各个体育项目的技术要求和运动姿势进行评分。
具体分数分配请参考体育项目技能评分表。
总分500分。
（2）项目表现评分：评分标准根据学生在实践操作中的表现进行评分，主要包括动作规范性、技术难度与完成程度等方面的考核。
具体评分请参考体育项目表现评分表。
总分300分。
（3）总评分：实践考试总评分为800分。
三、合成成绩评分标准：根据理论考试和实践考试的成绩，按照一定的比例进行合成成绩评分。
具体评分标准如下：（1）理论评分占比：30%（2）技能操作评分占比：50%（3）项目表现评分占比：20%四、合格标准：根据高等教育主管部门的规定，大学生体育考试合格标准为合成成绩达到60分及以上。
考试未通过的学生需要参加补考，补考成绩以补考的成绩计算。
体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
附件2：
衢州市柯城区公开招聘教师报名表报考学科：
衢州市柯城区人事招考（聘）委托书
委托人：身份证号：
被委托人：身份证号：
本人因，特委托代为办理事项。
委托期限：自年月日至年月日
委托人（手写签名）：
联系电话：
年月日
被委托人（手写签名）：
联系电话：
年月日（注意：应同时提供委托人和被委托人的身份证原件和复印件）
师范生证明
兹有学生, 性别, 年月出生，身份证号，学号，是我校（院）专业师范类的普通高校全日制本科/研究生在校学生，该生于年月入学，学制年。
若该生在校期间顺利完成学业，达到学校相关要求，将于年月毕业，取得毕业证书。
特此证明
大学（学院）
学籍管理部门（盖章）
年月日。
小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。
（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。
考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。
未击倒标志物，成绩无效。
每人测试1次（允许穿钉鞋）。
2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。
3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。
二、测试场地标准蓝球场地。
三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。
助跑距离和起跳方式不限。
每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。
14.5 3.04 2.74 8 2.91 2.61 1.5 2.78 2.4814 3.03 2.73 7.5 2.90 2.60 1 2.77 2.47（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。
考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。
测试时间为1分钟。
要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。
每人测试2次，取最好成绩。
2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。
（三）运球技术：多种变向运球上篮。
1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。
体育考核标准
体育考核是对学生身体素质和体育技能的综合评价，旨在培养学生的体育兴趣和骨骼健康，提高学生的身体素质。
下面是一份具体的体育考核标准：
1. 体力测试：包括跳绳、仰卧起坐、立定跳远、引体向上等项目，测试学生的身体耐力和爆发力。
2. 球类技能：包括足球、篮球、乒乓球等项目，测试学生的球类运动技能，如传球、接球、打球的能力。
3. 田径项目：包括跑步、跳远、跳高等项目，测试学生的速度、灵敏性和协调性。
4. 游泳技能：测试学生的游泳技能，如自由泳、蛙泳、仰泳等。
5. 教学表现：测试学生的教学能力，比如对某个体育项目的指导和解说。
6. 团体合作：测试学生在体育活动中的合作精神，如在团队比赛中的配合和沟通能力。
7. 体育知识：测试学生对体育知识的掌握程度，如运动规则、健身知识等。
以上是一些常见的体育考核标准，不同学校和年级可能有所不同。
它们能够全面评价学生的运动能力、身体素质和综合能力，
促进学生积极参与体育活动，培养学生的团队精神和合作能力。
此外，体育考核也是对学生体育教学水平和体育教育质量的一种评价方式，有助于教师改进教学方法，提高教学效果。
体育、音乐、美术、舞蹈测试标准一、测试工程田径、篮球、排球、足球、乒乓球二、报名资格取得柳河县初中毕业和高级中等学校招生考试资格的初中应届毕业生。
三、认定方法1、田径工程：凡参加市中学生田径运动会获得名次的初中毕业生及测试认定合格的学生均为本年度体育特长生。
2、乒乓球工程：依据测试成绩认定本年度特长生。
3、篮球、排球、足球工程：按测试标准进行测试，依据测试成绩认定本年度特长生。
2021年柳河县初中田径特长生成绩对照表篮球特长生测试标准一、助跑摸高：20分采用二、三步助跑，单、双脚踏地起跳，用单手摸高，每人做2次，取最高次计算成绩。
男子摸高3.15米，女子摸高2.85米，每降低1公分，递减1分。
二、往返运球投篮：20分〔其中达标为16分，技评为4分〕男子30秒为16分，女子35秒16分，每增加0.5秒递减1分，两次往返。
见图一。
图一图二男子往返运球查分表：成绩30″00 30″50 31″00 31″50 32″00 32″50 33″00 33″50 得分16 15 14 13 12 11 10 9成绩34″00 34″50 35″00 35″50 36″00 36″50 37″00 37″50 得分8 7 6 5 4 3 2 1成绩35″00 35″50 36″00 36″50 37″00 37″50 38″00 38″50 得分16 15 14 13 12 11 10 9成绩39″00 39″50 40″00 40″50 41″00 41″50 42″00 42″50 得分8 7 6 5 4 3 2 1三、一分钟投篮：20分〔达标14分、技评6分〕每名运发动只给一次1分钟投篮时机，自投自捡，投篮时踏线无效男9 8 7 6 5 4 3 2 1 分值14 13 12 10 8 6 4 2 1技评：优秀6分、良好4分、及格2分、不及格0分。
排球特长生测试标准一、助跑摸高：20分采用二、三步助跑，单、双脚踏地起跳，用单手摸高，每人做2次，取最高次计算成绩。
体育考试评分标准体育考试评分标准是对学生体育水平进行客观评价的重要依据，合理的评分标准可以有效地反映学生的体育水平，促进学生的全面发展。
下面将从体育考试的内容、评分标准和注意事项等方面进行详细介绍。
一、体育考试内容。
体育考试内容一般包括体育理论知识考试和体育技能考试两个部分。
体育理论知识考试主要包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识，考察学生对体育知识的掌握程度。
体育技能考试主要包括各项体育运动的基本动作和技能的表现，考察学生的体育技能水平。
二、评分标准。
1. 理论知识考试评分标准。
理论知识考试一般采用选择题、填空题、判断题等形式。
评分标准主要包括答题的准确性、完整性和规范性。
答案准确、完整、规范的得分较高，答案不准确、不完整、不规范的得分较低。
2. 技能考试评分标准。
技能考试一般采用实际操作的方式进行。
评分标准主要包括动作的规范性、连贯性和完成度。
动作规范、连贯、完成度高的得分较高，动作不规范、不连贯、完成度低的得分较低。
三、注意事项。
1. 体育考试评分应客观公正，评分标准应公开透明，避免主观评分和随意性评分。
2. 在评分过程中，应重视学生的个性差异，注重发现和培养学生的特长和潜能，避免一刀切的评分方式。
3. 评分过程中应注意学生的体育技能发展和身体健康状况，避免过分追求高分而忽视学生的身心健康。
4. 评分结果应及时反馈给学生和家长，帮助学生了解自己的不足之处，促进学生的进步和发展。
总结。
体育考试评分标准是体育教育中的重要环节，合理的评分标准可以有效地促进学生的全面发展。
在评分过程中，应注意客观公正，重视学生的个性差异，注重学生的体育技能发展和身心健康。
希望各位教师和评分人员能够严格按照评分标准进行评分，为学生的体育发展提供有力的支持。
体育生成绩评分标准体育运动作为一项重要的学科，对学生的身体素质和健康水平有着重要的影响。
为了更好地评价学生的体育成绩，制定科学合理的评分标准显得尤为重要。
下面将就体育生成绩评分标准进行详细介绍。
一、考核内容。
体育生成绩评分主要包括体育课考试成绩、体育课平时表现和体育课作业等内容。
其中，体育课考试成绩占比最高，平时表现和作业成绩次之。
二、体育课考试成绩评分标准。
1. 体育课考试成绩主要包括跑步、跳远、铅球、篮球、足球等项目。
每项项目根据学生的表现情况，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
具体评分标准如下：（1）跑步，优秀（800米内3分钟）、良好（800米3分钟-4分钟）、及格（800米4分钟-5分钟）、不及格（800米5分钟以上）。
（2）跳远，优秀（跳远3米以上）、良好（跳远2米-3米）、及格（跳远1米-2米）、不及格（跳远1米以下）。
（3）铅球，优秀（铅球投掷10米以上）、良好（铅球投掷8米-10米）、及格（铅球投掷6米-8米）、不及格（铅球投掷6米以下）。
2. 体育课考试成绩综合评定，根据学生在各项考核项目中的表现，综合评定其体育课考试成绩。
三、体育课平时表现评分标准。
1. 体育课平时表现主要包括课堂纪律、参与度、团队合作等方面。
根据学生在平时课堂上的表现情况，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
具体评分标准如下：（1）课堂纪律，优秀（课堂纪律良好，无违纪现象）、良好（课堂纪律较好，偶尔有违纪现象）、及格（课堂纪律一般，经常有违纪现象）、不及格（课堂纪律较差，经常有违纪现象）。
（2）参与度，优秀（积极参与课堂活动，表现突出）、良好（能够主动参与课堂活动，表现较好）、及格（能够基本参与课堂活动，表现一般）、不及格（不愿参与课堂活动，表现较差）。
2. 体育课平时表现综合评定，根据学生在平时课堂上的表现情况，综合评定其体育课平时表现成绩。
四、体育课作业评分标准。
1. 体育课作业主要包括课外锻炼、体育知识学习等内容。
八年级体育期末考试评分标准引言：体育期末考试评分标准是为了对学生在体育课程中的学习成果进行客观评价和合理分级而制定的。
通过明确评分标准，可以促进学生的积极参与和全面发展，同时也可以指导教师进行有效的教学和考核。
一、总体评分标准1. 考试内容与比例考试内容包括基本动作技能、体育知识与理论、体育项目技能等。
其中基本动作技能占50%，体育知识与理论占30%，体育项目技能占20%。
通过综合考察这三个方面的表现，给出最终的综合得分。
2. 考试环境与要求考试环境应该安全、整洁，并且有充分的活动空间和设备。
解答试题时，学生应按照要求清晰、准确地回答问题；进行实际操作时，应熟练掌握相关技能，并能够在规定时间内完成。
二、基本动作技能评分标准基本动作技能是体育课程中最基本的内容，它包括跑、跳、投、接、传、抛、击等各类动作。
评分标准如下：1. 动作规范性学生的动作是否符合规定的技术要求，是否具备正确的身体姿势和动作路径。
动作规范性是评分的重要指标之一。
2. 动作协调性学生在进行基本动作时，是否具备良好的身体协调性和灵活性。
协调性是评分的重要指标之一。
3. 动作难度学生的动作是否具备一定的难度，是否能够适应不同难度的技术要求。
动作难度是评分的重要指标之一。
三、体育知识与理论评分标准体育知识与理论包括对体育项目的规则和比赛流程的了解，对体育器材的使用和保养方法的掌握，对健康与运动的相关知识的熟悉程度等。
评分标准如下：1. 知识掌握程度学生是否掌握了相关的体育知识，是否能够准确回答与体育相关的问题。
知识掌握程度是评分的重要指标之一。
2. 知识应用能力学生是否能够将所学的体育知识应用到实际操作中，是否能够正确运用体育知识解决实际问题。
知识应用能力是评分的重要指标之一。
四、体育项目技能评分标准体育项目技能是学生在具体的体育项目中所表现出的技能水平。
评分标准如下：1. 基本动作技能学生在进行具体的体育项目时，是否能够熟练掌握基本的动作技能，包括姿势、节奏、动作连贯性等方面的表现。
体育测试评分标准
体育测试评分标准可以根据不同项目的特点和要求来确定，以下是一些常见的体育测试项目及其评分标准的示例：
1. 100米短跑：
- 优秀（90-100分）：男生在12秒以内，女生在13秒以内；- 良好（70-89分）：男生在12-13秒之间，女生在13-14秒之间；
- 及格（60-69分）：男生在13-14秒之间，女生在14-15秒之间；
- 不及格（60分以下）：男生超过14秒以上，女生超过15秒以上。
2. 篮球掷球：
- 优秀（90-100分）：命中率达到80%以上；
- 良好（70-89分）：命中率达到60-79%之间；
- 及格（60-69分）：命中率达到40-59%之间；
- 不及格（60分以下）：命中率低于40%。
3. 800米长跑：
- 优秀（90-100分）：男生在2分30秒以内，女生在3分00秒以内；
- 良好（70-89分）：男生在2分30秒-2分45秒之间，女生在3分00秒-3分15秒之间；
- 及格（60-69分）：男生在2分45秒-3分00秒之间，女生在3分15秒-3分30秒之间；
- 不及格（60分以下）：男生超过3分00秒以上，女生超过3
分30秒以上。
以上只是一些常见体育测试项目及其评分标准的示例，具体的评分标准还需根据学校或教练的要求来确定。
体育测试评分标准体育测试是对个体在体育运动方面的能力进行全面评价的一种方式，通过体育测试可以了解个体的体育水平，为个体的体育训练提供科学依据。
体育测试评分标准是体育测试的重要组成部分，它直接影响着测试结果的客观性和准确性。
下面将针对不同项目的体育测试评分标准进行详细介绍。
一、跑步项目。
1. 100米短跑，根据性别和年龄不同，设定不同的成绩标准，一般来说，男生和女生的成绩标准会有所差异。
例如，14岁男生的优秀标准为12秒，女生的优秀标准为13秒。
2. 800米长跑，同样根据性别和年龄不同设定不同的成绩标准，以男生14岁为例，优秀标准为2分10秒，女生的优秀标准为2分20秒。
二、跳远项目。
1. 站立跳远，根据不同年龄段，设定不同的成绩标准，比如12岁男生的优秀标准为2.2米，女生的优秀标准为2米。
2. 三步跳远，同样根据不同年龄段设定不同的成绩标准，比如16岁男生的优秀标准为11米，女生的优秀标准为10米。
三、游泳项目。
1. 自由泳50米，根据不同年龄段和性别设定不同的成绩标准，比如18岁男生的优秀标准为30秒，女生的优秀标准为32秒。
2. 蛙泳25米，同样根据不同年龄段和性别设定不同的成绩标准，比如14岁男生的优秀标准为20秒，女生的优秀标准为22秒。
四、篮球项目。
1. 投篮，根据不同年龄段和性别设定不同的成绩标准，比如16岁男生的优秀标准为10个球命中7个，女生的优秀标准为10个球命中6个。
2. 运球，同样根据不同年龄段和性别设定不同的成绩标准，比如12岁男生的优秀标准为60秒内完成3次换手运球，女生的优秀标准为60秒内完成2次换手运球。
以上就是体育测试评分标准的相关内容，希望对大家有所帮助。
在进行体育测试时，一定要严格按照评分标准进行，以确保测试结果的客观性和准确性。
同时，也要注重训练，提高自己的体育水平，健康生活，享受体育带来的快乐。
体育专项测试评分标准体育专项测试是对个人体能和技能水平的综合测评。
它不仅可以用于学生在体育课上的成绩评定，还可用于选拔运动员、参加比赛以及评估健身状况等方面。
为了确保评分的准确性和公正性，制定详细的评分标准至关重要。
本文将介绍体育专项测试中的常见项目及其评分标准。
项目一：100米短跑100米短跑是衡量个体爆发力和速度的重要指标。
测试者将根据所用时间得到相应的评分。
具体评分标准如下表所示：时间（秒）评分12以下 10012-13.5 9013.6-14.5 8014.6-15.5 7015.6-16.5 6016.6-17.5 5017.6-18.5 4018.6-19.5 3019.6-20.5 2020.6以上 10项目二：立定跳远立定跳远是测试者弹跳力和爆发力的重要标准。
测试者将从静止状态下跳出，并以两脚同时落地的形式完成跳远。
落地的最远距离将确定其得分。
具体评分标准如下：距离（米）评分2.4以上 1002.2-2.39 902.0-2.19 801.8-1.99 701.6-1.79 601.4-1.59 501.2-1.39 401.0-1.19 300.8-0.99 200.8以下 10项目三：坐位体前屈坐位体前屈用于测试者的柔韧性和躯干肌肉的伸展性。
测试者坐在地上，双腿伸直，尽量向前弯腰，胸部贴近腿部，手指触及或超出脚趾的距离将测量并确定得分。
具体评分标准如下：距离（分米）评分30以上 10025-29.9 9020-24.9 8015-19.9 7010-14.9 605-9.9 500-4.9 40-5-0 30-10--5 20-10以下 10项目四：引体向上引体向上用于测试者的上肢力量和耐力。
测试者以悬垂的姿势开始，然后用手臂的力量上拉身体，直到下巴超过横杆为止。
完成的次数将确定其得分。
具体评分标准如下：次数评分10以上 1009-9.9 908-8.9 807-7.9 706-6.9 605-5.9 504-4.9 403-3.9 302-2.9 202以下 10以上是体育专项测试中常见项目及其评分标准。
体育学科期末考核方案一、考核目标体育学科的目标是培养学生的身体素质、运动技能和运动能力，提高学生的身体健康水平和综合素质。
本次期末考核旨在全面评估学生在体育学科中的学习成果，促进学生的身体发展和健康成长。
二、考核内容本次考核内容包括学生的身体素质、运动技能和运动能力三个方面。
1.身体素质考核：（1）体能测试：包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性等项目。
（2）体型评估：评估学生的身体形态是否符合身体健康标准。
2.运动技能考核：（1）基本功：如跑步、跳跃、滚、爬等。
（2）球类运动：如足球、篮球、排球等。
（3）田径项目：如跳远、跳高、投掷等。
（4）游泳技能：如自由泳、蛙泳等。
3.运动能力考核：（1）协调能力：如平衡、协同动作、节奏感等。
（2）反应能力：如灵敏度、反应时间等。
（3）速度与耐力：如短跑、长跑等。
三、考核方式本次考核采用多种方式进行评估，包括测试、观察和记录等。
1.测试：（1）身体素质测试：采用标准的测试项目和方法进行测量，结果以分数形式登记。
（2）运动技能测试：根据不同的项目，设置相应的测试要求和评分标准，以小组或个人形式进行测试，结果以分数形式登记。
（3）运动能力测试：采用相应的测试项目和方法进行测量，结果以分数形式登记。
2.观察：考察学生在体育课上的表现和参与程度，包括学习积极性、动作规范性、合作精神等方面。
3.记录：做好学生的考核档案，记录学生的表现、进步情况等，并给出评语和建议。
四、考核评价根据测试、观察和记录的结果，综合评价学生在体育学科中的学习情况和能力水平，分为优秀、良好、中等和不合格四个等级。
1.优秀：在各项考核指标中表现出色，身体素质优秀，运动技能熟练，能力突出。
2.良好：在大部分考核指标中表现良好，身体素质较好，运动技能基本熟练，能力较强。
3.中等：在一部分考核指标中表现一般，身体素质一般，运动技能一般，能力一般。
4.不合格：在大部分或全部考核指标中表现不佳，身体素质差，运动技能不熟练，能力较弱。
小学体育期末考试方案一晃十年过去了，写方案这事儿对我来说已经是家常便饭了。
今天就来给大家分享一下“小学体育期末考试方案”吧。
咱们不拖泥带水，直接进入主题。
考试对象是我们小学的四至六年级学生，考试时间定在学期末，为期两天。
考试内容主要包括身体素质、运动技能和体育知识三个方面。
1.身体素质测试身体素质测试分为四项：50米跑、立定跳远、投掷实心球和800米跑（女生为400米跑）。
（1）50米跑：测试学生的短跑速度，要求学生在最短时间内完成50米的距离。
（2）立定跳远：测试学生的爆发力和协调性，要求学生从静止状态下跳得尽可能远。
（3）投掷实心球：测试学生的上肢力量和协调性，要求学生将实心球投得尽可能远。
（4）800米跑：测试学生的耐力和心肺功能，要求学生在规定时间内完成800米的距离。
2.运动技能测试运动技能测试分为三项：篮球、足球和乒乓球。
（1）篮球：测试学生的投篮、运球和传球能力。
（2）足球：测试学生的射门、停球和传球能力。
（3）乒乓球：测试学生的发球、接球和击球能力。
3.体育知识测试体育知识测试分为两部分：书面测试和口头测试。
（1）书面测试：测试学生对体育知识、运动规则和健身方法的掌握。
（2）口头测试：测试学生的语言表达能力和对体育知识的理解。
咱们来看看考试流程：第一天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试第二天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试为了保证考试的公平、公正和顺利进行，我们成立了考试组委会，负责考试的组织、协调和监督工作。
附：体、音、美三科比赛项目及办法体育学科比赛内容：1、田径（技评、达标）(30分)100米、跳远——挺身式（男）、蹲距式（女）2、体操（技评）（30分）技巧：（男）侧手翻向左（右）转体90度——燕式平衡——直立，鱼跃前滚翻——头手到立——（3秒）——向前滚动成蹲立——挺身跳。
（女）侧手翻向左（右）转体90度——燕式平衡——直立，远撑前滚翻成直腿坐——后倒成肩肘倒立（3秒）——单肩后滚翻成单膝跪撑——跪跳起。
支撑跳跃：（男）纵箱分腿腾越（7节），（女）横箱分腿腾越（5节）。
3、篮球（技评、达标）（20分）往返运球投篮、1分钟投篮4、武术（技评）（10分）小学：少年拳（1-2套任选），中学：健身拳5、广播操（1-2套任选），自编操，自备音乐。
（10分）美术学科基本功比赛规程：参加办法各县（市）区组成一个队，其中中小学各五名专职美术教师（男女不限）。
高中每校一名美术教师。
比赛内容及评分上午比赛内容1、色彩写生（30分）（1）、内容为静物，包括衬布、罐子，水果等。
（2）、时间为120分钟。
水彩、水粉形式不限。
（3）、要求自备八开写生用纸及笔、颜料等全部用具。
（4）、要求构图适宜，素描关系明确。
2、书法(20分)（1）、软笔硬笔自选其一，字体不限。
时间为30分钟。
（2）、书写内容当场统一规定。
软笔为对联、硬笔为诗词。
（3）、纸张规格要求；软笔为四尺宣纸长，硬笔为16开白纸。
（4）、自备比赛用纸、及笔墨用具。
3、速写（20分）（1）、时间为30分钟，内容为任务动势速写。
（2）、自备四开白纸，钢笔、铅笔、炭比笔等用笔材料不限。
（3）、要求造型准确、用笔流畅。
下午比赛内容4、手工制作（30分）（1）、比赛时间120分钟（2）、制作形式材料不限（平面、立体均可），全部材料自备、并当场完成。
（3）、立体作品长、宽、高不超过60厘米，平面作品长、宽不超过1米。
（4）要求作品主题鲜明，立意新颖，具有可观赏性。
音乐学科比赛内容:1、声乐(35分)演唱一首自选独唱歌曲，（不得采用通俗唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，限时3分钟以内（也可只演唱歌曲的一段）。
17学年第二学期安外初中部体育、艺术期末测试项目及技评标准
同学们：
学校将于6月中旬集中统一对初一、初二年级体育、艺术进行期末测试。
对本次测试优秀的同学进行统一表彰，对不合格的同学进行统一补考，补考到合格为止。
本次测试最后成绩将纳入到个人期末成绩总分，发放奖学金。
现将测试项目、技评标准告之如下:
音乐类：
七年级：《一二三四歌》、《长江之歌》、《青春舞曲》、《红河谷》、《沂蒙山小调》；
按班级抽取分小组演唱。
八年级：《我和你》、《摇篮曲》、《打支山歌过横排》、《樱花》、《我们是冠军》；按班级抽取分小组演唱。
评分标准：总分20分，其中基础分10分：考勤3分，课堂笔记2分，课堂表现5分；抽测10分：仪态3分，音量3分，音准4分。
美术类：
七年级：中国画内容：《山石》、《树的画法》、《墨荷》、《墨竹》，具体考前抽签决定。
八年级：1、水彩风景；2 、服装设计《校服、休闲服》；3、海报设计《环保》，具体考前抽签决定。
评分标准：总分20分，其中基础分10分：考勤3分，课堂表现2分，作业完成5分；抽测10分:构图2分，色彩3分，造型5分。
体育类:
七年级：必测项目：男1000m、女生800m ；选测项目：男、女生篮球半场运球上篮、排球自垫；（选测项目由裁判员抽签决定）
八年级：必测项目：男1000m 、女生800m ；选测项目：男、女前掷实心球、排球对墙垫球；（选测项目由裁判员抽签决定）
评分标准：总分30分，其中基础分10分：考勤6分，课堂表现4分；必考项目10分，抽测项目10分（具体评分标准附后）。
