《2019北京市大学生化学实验竞赛获奖名单》

∙竞赛园地∙大学化学(Daxue Huaxue )Univ.Chem.2016,31(11),118－119November doi:10.3866/PKU.DXHX201609037第10届大学生化学实验邀请赛总结(一)冉隆豪(北京大学化学与分子工程学院，北京100871)第10届大学生化学实验邀请赛告一段落，感谢北京大学一直以来的培养，本人有幸获得一等奖。

现对本次邀请赛做出如下总结。

首先是理论部分。

在参加本次邀请赛之前，本人做过往届理论试题，相比之下，本次邀请赛理论试题从考点上来讲，可以说是比较完整而基础的。

完整性上，本次试题考点涵盖了基础实验教学与基础理论课教学中无机化学、有机化学、定量分析、仪器分析与物理化学的主要知识点，考查可以说是全面的。

由于大学生实验邀请赛并无考试大纲或考题基本类型的限制，历届理论试题差异很大。

又因为各个大学的实验课内容(教材)与实验条件的不同，历届试题经常会有一些“有别于选手自己学校传授的操作”或是“完全没做过这个实验，不知所云”等情况的试题出现。

而且某些大学为了弘扬地方特色，出过一些偏向于地方实际经历，亦或是地方化学文化的试题，对于很多对此毫不知情的选手困难较大。

这些现象的出现使得部分试题难度被无端增加，而并不能体现学生对基础实验课程的学习效果。

本次南京大学举办的邀请赛在试题选择上并未明显出现这两类现象，更加有效地考查了选手的真实情况，也体现出南京大学化学学科一向严谨求实的作风。

虽然这次邀请赛的试题范围比较合理，但不能保证下次试题还会保持住这种势头，个人以为真正有效而根本的规范方法是请竞赛委员会早日出台一个竞赛大纲，做到标准化。

当然，标准化之后可能面对一些学生采用“死记硬背”的方法来应对考试，但是可以通过增加试题的灵活性来防止其生搬硬套，这样也可以考查选手是否真正做到理解了实验课的理论知识，是否能够做到活学活用。

难度上，本次邀请赛理论试题难度适中，照顾了大多数参赛选手的程度。

全国教师管理信息系统学校用户操作手册- 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页 (1)第1章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2.重置 (2)第2章首页 (2)2.1.待办事项 (3)2.2.通知公告 (3)2.3.教职工岗位类别构成图 (4)2.4.专任教师年龄构成图 (4)2.5.其他说明 (4)第二部分教师信息管理 (5)第3章信息首次录入 (5)3.1.新增 (7)3.2.编辑 (8)3.3.删除 (9)3.4.导入 (9)3.5.导出 (15)3.6.报送 (16)3.7.全部报送 (17)3.8.统计 (17)第4章问题数据处理 (19)4.1.同组问题数据查看 (20)4.2.修改 (21)4.3.佐证 (22)4.4.删除 (24)4.5.驳回 (24)第5章日常维护 (24)5.1.学习经历 (25)5.2.工作经历 (32)5.3.岗位聘任 (39)5.4.专业技术职务聘任 (46)5.5.基本待遇 (53)5.6.年度考核 (60)5.7.教师资格 (67)5.8.师德信息 (70)5.9.教育教学 (77)5.10.教学科研成果及获奖 (84)5.11.入选人才项目 (91)5.12.国内培训 (98)5.13.海外研修 (106)5.15.交流轮岗 (126)5.16.联系方式 (132)5.17.照片采集 (139)第6章教师信息审核 (142)第7章已审核信息变更 (144)7.1.变更申请 (144)7.2.变更审核 (153)7.3.变更情况查询 (156)第三部分变动管理 (159)第8章新教师入职管理 (159)8.1.新教师入职登记 (159)8.2.新教师入职审核 (167)8.3.新教师入职查询 (168)第9章教师调动管理 (171)9.1.省内调动申请 (172)9.2.省内调动审核 (176)9.3.省内调动撤销 (178)9.4.省内调动调档 (179)9.5.省内调动查询 (180)9.6.跨省调动申请 (182)9.7.跨省调动审核 (186)9.8.跨省调动撤销 (188)9.9.跨省调动调档 (189)9.10.跨省调动查询 (190)第10章交流轮岗管理 (192)10.1.交流轮岗申请 (193)10.2.交流轮岗审核 (197)10.3.交流轮岗查询 (198)第11章其他变动管理 (200)11.1.其他变动申请 (201)11.2.其他变动审核 (207)11.3.其他变动查询 (208)第四部分培训学分(学时)管理 (211)第12章培训机构管理 (211)12.1.新增 (211)12.2.编辑 (213)12.3.删除 (213)12.4.选定 (214)12.5.导入 (214)12.6.导出 (216)第13章项目信息登记 (217)13.2.编辑 (218)13.3.删除 (219)13.4.导入 (219)13.5.导出 (221)13.6.报送 (222)第14章项目信息审核 (222)14.1.审核 (223)第15章项目信息查询 (223)15.1.导出 (224)第16章项目用户管理 (225)16.1.生成 (226)16.2.删除 (227)16.3.启用 (227)16.4.禁用 (228)16.5.解锁 (228)16.6.密码重置 (229)16.7.修改权限 (230)16.8.导出 (230)第17章学分(学时)登记 (231)17.1.新增 (232)17.2.编辑 (234)17.3.删除 (235)17.4.导入 (235)17.5.导出 (236)17.6.报送 (237)第18章学分(学时)审核 (237)18.1.审核 (238)第19章学分(学时)查询 (239)19.1.导出 (240)第20章项目信息调整登记 (241)20.1.调整 (242)20.2.作废 (244)20.3.编辑 (245)20.4.删除 (246)20.5.报送 (246)第21章项目信息调整审核 (247)21.1.审核 (247)第22章项目信息调整查询 (248)22.1.导出 (249)第23章学分(学时)调整登记 (250)23.1.调整 (251)23.2.作废 (253)23.3.编辑 (254)23.5.报送 (255)第24章学分(学时)调整审核 (256)24.1.审核 (256)第25章学分(学时)调整查询 (257)25.1.导出 (258)第26章学分(学时)统计 (259)26.1.按培训机构统计 (259)26.2.按培训项目统计 (260)26.3.按学校统计 (261)第27章学分(学时)补录 (262)27.1.补录申请 (262)27.2.补录审核 (266)27.3.补录查询 (268)27.4.补录调整申请 (270)27.5.补录调整审核 (276)27.6.补录调整查询 (277)第五部分资格注册管理 (280)第28章首次注册管理 (280)28.1.新增 (281)28.2.编辑 (281)28.3.删除 (282)28.4.导入 (283)28.5.导出 (284)28.6.报送 (285)第29章首次注册审核 (285)29.1.审核 (286)第30章首次注册查询 (287)30.1.导出 (288)第31章定期注册管理 (288)31.1.新增 (289)31.2.编辑 (291)31.3.删除 (292)31.4.导出 (293)31.5.报送 (293)第32章定期注册审核 (294)32.1.审核 (294)第33章定期注册查询 (295)33.1.导出 (296)第六部分综合查询 (298)第34章常用查询 (298)34.1.导出 (299)第35章自定义查询 (301)35.1.新增 (302)35.2.编辑 (304)35.3.删除 (305)35.4.查询 (305)第36章变动情况查询 (306)36.1.导出 (308)第37章历史数据查询 (309)37.1.对比 (310)37.2.返回 (313)第38章专项业务信息查询 (313)38.1.学习经历查询 (313)38.2.工作经历查询 (315)38.3.岗位聘任查询 (317)38.4.专业技术职务聘任查询 (319)38.5.基本待遇查询 (321)38.6.年度考核查询 (323)38.7.教师资格查询 (325)38.8.师德信息查询 (328)38.9.教育教学查询 (330)38.10.教学科研成果及获奖查询 (332)38.11.入选人才项目查询 (335)38.12.国内培训查询 (337)38.13.海外研修查询 (339)38.14.技能及证书查询 (341)38.15.交流轮岗查询 (344)38.16.联系方式查询 (346)第七部分统计分析 (349)第39章数据监控 (349)39.1.数据录入情况 (349)39.2.数据更新情况 (350)39.3.数据完整性情况 (352)第八部分系统管理 (356)第40章学校管理 (356)第41章用户权限管理 (357)41.1.用户管理 (357)41.2.教师用户管理 (363)41.3.代理账号管理 (370)第42章日志管理 (374)42.1.在线用户查询 (374)42.2.登录日志查询 (375)42.4.数据导入日志管理 (379)第43章教师自助系统日志管理 (381)43.1.教师在线用户查询 (381)43.2.教师登录日志查询 (383)43.3.教师操作日志查询 (385)第44章数据管理 (387)44.1.删除 (388)44.2.导出 (388)第45章公告管理 (389)45.1.公告管理 (389)45.2.公告审核 (393)第46章个人中心 (394)46.1.修改登录口令 (394)46.2.个人信息 (395)46.3.查看公告 (395)46.4.通讯录 (396)第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1_1 登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击“登录”按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确”。

作者： 段盼盼[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 科学中国人
页码： 64-65页
年卷期： 2020年 第14期
主题词： 科技进步奖;奖励办法;技术发明奖;自然科学奖;评审结果;项目评审;评审委员会;分类评价;
摘要：3月27日,2019年度北京市科学技术奖各评审委员会项目评审结果出炉,共有155项成果获评2019年度北京市科技奖,包括:自然科学奖16项,其中一等奖6项,二等奖10项;技术发明奖12项,其中一等奖6项,二等奖6项;科技进步奖127项,其中特等奖1项,一等奖33项,二等奖93项。

近年来,北京市积极推进科技奖制度改革。

2019年8月,北京市发布了最新修订的科技奖励办法,在奖项设置、奖励等级、提名方式、评审机制等多个方面都有重大改革,包括全面实行提名制,首次设立人物奖,推进分类评价等。

与2018年度科技奖数量相比,2019年度北京市科技奖数量减少了57项,减少幅度达26.9%。

2018年度,共有212项成果荣获北京市科学技术奖,包括一等奖24项,二等奖58项,三等奖130项。

第四届北京市高校大学生化学实验竞赛申请参赛预选报名表
参赛题目:
所属学科:
选手姓名:
专业班级:
指导教师:
推荐机构:
北京化工大学化学教学实验中心
2012年6月30日
报名填表说明
第四届北京市高校大学生化学实验竞赛将在2012年10月举行，该竞赛由我校具体承办，为了组织好竞赛工作，同时为了促进我校的化学实验教学，鼓励和组织学生积极参加这项活动，从中培养学生的科学研究的创新精神和激发学生热爱科学实践的激情，现组织和鼓励我校大一~大三年级的同学，在前期有一定科研基础和一定研究基础成果的同学，可以积极报名参加我校的选拔。

参加选拔报名的同学填写本申请表，然后由化学教学实验中心组织专家老师进行评审，选出三个作品进行参赛。

填表说明如下：
1、参赛作品具有一定创新性，并且取得了前期的研究成果，并能转化为基础化学教学实验。

如：校级萌芽杯作品、校级大学生科技训练计划作品、业余时间参加教师科研实践所得到的科研成果等。

同时承诺该作品没有涉密，数据结果可以公开并同意进行转化为教学实验的讲义。

2、填写申请表格，同时附上研究论文，论文格式见附件。

3、若被预选为北京市高校大学生化学实验竞赛候选人，要在10月前将作品的实验全程制作成为视频光盘、写出符合北京市竞赛的提交的各种文件等，于2012年10月参加创新作品答辩及基础化学实验操作竞赛。

北京化工大学化学教学实验中心
2012年6月30日。

122大学化学V ol.34验与科研的差异，学习了科研成果与教学的转化，也从设计的角度进一步体会了化学的趣味和美好，充分地提升了创新意识和创新能力。

“博学而笃志，切问而近思”，这次比赛只是探索了化学体系的冰山一角，而竞赛之后，参赛选手也将继续提高自己的知识水平，在更广袤的天地中谱写更绚丽的华章。

南京大学化学化工学院院长黎书华教授宣读了获奖名单。

化学类专业教学指导委员会领导、竞赛评审专家及下一届分赛区及总决赛承办单位代表为获奖队伍颁奖。

教育部高等学校化学类专业教学指导委员会副主任孟长功教授致闭幕辞，感谢南京大学化学化工学院为本次竞赛做出的努力及贡献，并代表教育部高等学校化学类专业教学指导委员会为南京大学化学化工学院颁发全国大学生化学实验创新设计竞赛“优秀组织奖”。

最后，由竞赛组委会宣布第二届全国大学生化学实验创新设计竞赛七个分赛区的承办学校分别为：南开大学(华北赛区)、兰州大学(西北赛区)、吉林大学(东北赛区)、四川大学(西南赛区)、中山大学(华南赛区)、复旦大学(华东赛区)、武汉大学(华中赛区)，及总决赛的承办学校为青岛科技大学，并进行了赛旗交接仪式。

至此，第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛圆满结束。

(注：本次大赛的特等奖及一等奖作品将由《大学化学》集结出版。

)“微瑞-欧倍尔杯”第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛获奖名单公示经第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛全体评审专家评审推荐、全国大学生化学实验创新设计竞赛委员会审定批准，本届竞赛共产生特等奖获奖队伍10支，一等奖获奖队伍20支，二等奖获奖队伍35支。

具体获奖名单如下：特等奖：1. 中山大学(许阳章笑研钟云竹)2. 北京师范大学(梁敏耿天翼史韵琪)3. 复旦大学(王晓康邹思远李昊昆)4. 大连理工大学(王天泽陈渡文于景成)5. 武汉大学(胡芯陈泽闫涛)6. 中国科学技术大学(张天泽徐炜刘明强)7. 四川大学(严子君张鑫吴祚骜)8. 吉林大学(李嘉梁汪博宇付薪宇)9. 南开大学(常宇轩石麟贾敬佩)10. 兰州大学(吴宁然田恩麟赵创源)一等奖：1. 云南大学(王则月郝天辉张思雨)2. 南京大学(刘天瑞冯凯旋张妍欣)3. 北京大学(余佳黛胡相涛江意达)4. 陕西师范大学(宋华昳曹雨雨叶思阳)No.11doi: 10.3866/PKU.DXHX2019100481235. 南昌大学(罗广桢高君宇霍梦琦)6. 华南师范大学(王玉琪林耿忠庞浩然)7. 贵州大学(刘永杰陈桥斌李陈成)8. 苏州大学(王舒娴李幸佳张胜寒)9. 西南石油大学(邓茂青甘绮龙陈龙)10. 南京师范大学(汪蕾宋楚文谷青雨)11. 新疆大学(刘赛赛钱茜茜蒋璐)12. 北京航空航天大学(丁少松岳通高家楠)13. 中国地质大学(武汉) (王晗郄浩飞曹怀元)14. 同济大学(吴志铭张佳宁李仕菊)15. 厦门大学(秦松邹家胜葛文慧)16. 华东师范大学(张阿芳敖渝涓钱鸣来)17. 黑龙江大学(王凯方雅玲陈竞)18. 武汉理工大学(谭俊杰许颖姚文高)19. 中南大学(杜成斌余烯矾杨静)20. 宁夏大学(王军旗周颖姚俊)二等奖：1. 浙江大学(邓耀庭蒋希程周惟欢)2. 广西师范大学(吴丽芸张丛张羽真)3. 华东理工大学(孙一硕史寅杰段奇)4. 西北大学(邓雪甜王欢王萌)5. 天津大学(赵乐天陈季俞吴巧艳)6. 山东大学(于少芬李思琦孙一鸣)7. 云南民族大学(李新汉李倩沈娟)8. 福州大学(林立超王雅仪陈铮)9. 安徽师范大学(王姗姗王思雅王皖露)10. 海南师范大学(王玉宝习亚茹陶龙)11. 济南大学(张渤高淑娜尹永跃)12. 东北大学(王佳怡张馨月杜旭娇)13. 青海大学(黄子洋杨林博许紫钰)14. 东北师范大学(邓萍王玉主严爱萍)15. 山东师范大学(孙雨辰高雅张礼)16. 江西师范大学(龙达翁雅情宋筱琳)17. 哈尔滨工业大学(张子钰邢思敏张玉才)18. 安徽大学(吴涛黄磊汪琳)19. 西北工业大学(吴征豪胡向攀朱城运)20. 湖北大学(王颖柴慧敏邵元和)21. 四川师范大学(王子仟刘松林苏晶晶)22. 河南师范大学(刘小康尹志红王慧)23. 华中农业大学(李雪易雪蕊汪婉琴)24. 中央民族大学(张飞刘秋彤陈思懿)25. 青岛科技大学(巩佳妮李桂佳杨吉旭)124大学化学V ol.3426. 郑州大学(司越韩紫霄陈芳)27. 重庆大学(马侑才陈裕豪李鑫)28. 贵州理工学院(徐志华张善淇陈芊瑀)29. 四川轻化工大学(李婷李玲玉张琳琳)30. 山西大学(马宪辉朱家乐黄建勋)31. 东南大学(朱琼刘张钰婕戴恒毅)32. 浙江工业大学(胡文亨陈乐建王洁)33. 湖南师范大学(曹溪黄垒谢银梅)34. 南京理工大学(雷开宇张添畅季浩然)35. 西南大学(陈虹运南丹阳曾瀚林)按照全国大学生化学实验创新设计竞赛章程(试行)，现将获奖名单进行公示，公示时间为一周(2019年10月14-21日)。

1孙一宸男北京市十一学校高三2施惟明男北京市第二中学高二3苏楀轩男北京市十一学校高三4王思涵男北京市第十八中学高三5任炳先男北京市十一学校高三6赵逸然男清华大学附属中学高三7张光泽男北京市第十八中学高三8辛世计男中国人民大学附属中学高三9迟誉男中国人民大学附属中学高三10孙语默男北京师范大学附属实验中学高三11高天翔男中国人民大学附属中学高三12鹿泽宇男北京市第十二中学高三13李翛然男中国人民大学附属中学高二14于骐瑞男中国人民大学附属中学高二15苏遨男北京市广渠门中学高三16贾静轩男北京市十一学校高二17杜曜志男北京市十一学校高三18柴景波男北京市第四中学高三19李京昊男北京市十一学校高三20郭逸轩男首都师范大学附属中学高三21谢文瀚男北京市十一学校高二22莫泳航男北京汇文中学高三23张锐翀男北京市十一学校高二24潘子骞男北京市第二中学高三25王子涵男北京汇文中学高三26杜禹江男北京市育英学校高三27李子康男北京市育英学校高三28王浩芃男北京市一〇一中学高三29阎思宇男北京市十一学校高三30张艺严女北京市第八十中学高三31张殊逸男北京市十一学校高三32毕诚奥男北京市第十二中学高二33葛明威男北京汇文中学高三34曲玥名男中国人民大学附属中学高三35韩雨青女中国人民大学附属中学高三36沈元辰男北京师范大学附属实验中学高三37李满丝润男北京市第九中学高三38郎昱宽男北京市十一学校高三39白天祎女北京市育英学校高三40陈欣然男北京市广渠门中学高三41祝希尧男中国人民大学附属中学高三42黄何男北京汇文中学高二43张泽宇男北京市第四中学高三44祁腾骧男北京市第十二中学高三45任培哲男北京市十一学校高二46赵天铭男北京市育英学校高二47薛佳龙男中国人民大学附属中学高三48刘启桐男中国人民大学附属中学高三49孙浩然男清华大学附属中学高三50刘方舟男中国人民大学附属中学高二51王寓萱女北京市育英学校高三52郭津硕男北京市第一七一中学高三53孙奕辰男中国人民大学附属中学高二54金彦周男首都师范大学附属中学高三55刘蔚然女北京市第五中学高三56赵睿诚男北京市十一学校高三57刘清扬女北京师范大学附属实验中学高二58郭时琨男北京市第二中学高三59谭湘婷女北京市十一学校高二60宗孚耕男中国人民大学附属中学高二61罗莘扬男首都师范大学附属中学高三62周宇光男中国人民大学附属中学高二63黄思聪男北京市十一学校高三64张旭阳男北京市一〇一中学高三65王铭男北京市一〇一中学高二66孙英博男中国人民大学附属中学高二。

2019年北京市高等教育教学成果奖获奖名单2019年北京市高等教育教学成果奖获奖名单1. 引言在当代社会，高等教育的重要性日益凸显。

教育是国家发展的基石，同时也是培养人才、推动社会进步的关键。

为了鼓励高等教育机构在教学领域做出更大贡献，北京市每年都会评选并公布高等教育教学成果奖的获奖名单。

本文将就2019年北京市高等教育教学成果奖获奖名单进行全面评估和介绍，旨在帮助读者了解这些杰出教育成果并思考教学的深度和广度。

2. 深度探讨2.1 获奖类别和数量2019年北京市高等教育教学成果奖根据不同教育层次和领域进行了评选，涵盖了本科教育、研究生教育、继续教育等多个方面。

其中，本科教育类有XX项获奖，研究生教育类有XX项获奖，继续教育类有XX项获奖，其他特殊类别有XX项获奖。

这些多样化的获奖类别充分展示了高等教育的丰富性和多元性。

2.2 获奖项目的亮点和创新通过对获奖项目的仔细研读，我们可以发现许多亮点和创新之处。

在本科教育类中，有一项名为XX的项目获奖，该项目通过实验教学改革和技术创新，有效提高了学生的实践能力和创新能力。

在研究生教育类中，有一项名为XX的项目获奖，该项目将课程和社会需求有机结合，培养出了大量深受社会认可的优秀研究生。

这些项目的亮点和创新为高等教育提供了有益的借鉴和启示。

3. 广度观察3.1 不同高等教育机构的获奖情况通过对获奖名单的梳理，我们可以看到，不同高等教育机构在教学方面的成果各有卓越之处。

有些大学在本科教育方面表现优秀，有些院校在研究生教育中取得了重要突破，而其他高等教育机构在继续教育领域有着独特的贡献。

这种广度的涵盖为不同教育机构间的经验交流和互相学习提供了良好的契机。

3.2 不同教育领域的获奖项目特点在获奖项目中，我们可以发现不同教育领域的获奖项目有着各自的特点。

比如在本科教育领域，有较多注重实践教学和创新能力培养的项目获奖；而在继续教育领域，有一些注重职业素质和实用技能培养的项目获奖。