小班美术活动教案--春天教案

小班教案小班美术活动《春天的色彩》（6篇）小班教案小班美术活动《春天的颜色》篇1设计意图：一年之计在于春，春天总是给人带来美妙的向往，虽然孩子们并不能真正理解春天到来的意义，但是在孩子的眼中，春天无疑是景色最美的。

因此，特意设计了“春天的颜色”教学活动。

通过本节课的学习，是孩子们感受到春天的秀丽，并使用丰富的颜色表现出来，进而培育幼儿对大自然的喜爱之情。

活动目标：1、能开心的参加活动，体验创作的乐趣；2、主动尝试用颜料进行玩色嬉戏，感受春天颜色的美；3、学会同伴合作作画，感受集体作画的乐趣。

活动预备：1、音乐《兔子舞》《去郊游》、2、水粉颜料、鞋套、抹布、垫板、背景框〔KT板〕、罩衫、操作纸〔若干〕活动过程：一、播放音乐《去郊游》，激发幼儿的爱好。

师：小伴侣，如今是什么季节？师：春天来了，大自然发生了一些改变，有哪些改变呢？今日，赵老师就带你们到郊外去春游好吗？〔播放音乐《去郊游》〕预备好了吗？我们要动身喽……二、出示颜料，并进行玩色的尝试。

师：昨天刚下过一场雨，你们瞧，前面有好几个小水坑〔红、橙、黄、绿、青、兰、紫等颜料〕，我们过去踩一踩，玩一玩好吗？〔请小伴侣选择一种自己喜爱的颜料宝宝踩一踩〕师：大家玩的快乐吗？如今走上宽宽的小路学小动物走一走，跳一跳。

〔播放音乐《兔子舞》〕师：小伴侣，快看！前面还有几个小水坑，你们还想不想踩水坑玩啊？走……〔待幼儿脚下的颜料快没有时，再次蘸颜料踩水坑。

幼儿自由选择其他喜爱的颜色，用刚刚的方法来玩一玩。

留意踩的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的脚印。

〕师：走了这么长的路，都累了，让我们找个地方坐下来休息一下吧！〔幼儿回到座位坐好〕三、观赏作品，感受春天的景色，让幼儿表达自己的感受。

师：哇，我们一起来观赏一下我们在树林里留下的秀丽的脚印吧！〔出示展板作品〕师：每当季节变换的时候，大自然都会发生哪些改变。

瞧，春天来了，粉红的？还有？〔粉红色的桃花、黄色的迎春花、树叶都发芽了……〕小结：春天来了，小草渐渐地从泥土里钻了出来，柳条上长出了嫩绿的叶子，还有的粉嘟嘟的桃花、金灿灿的油菜花都开了，五彩斑斓的，秀丽极了！师：小伴侣们想一想，画面上还缺少些什么？大树绿油油的树冠有了，还缺？还有桃树开花了，叶子也发芽了，可却少了什么？〔引出树干〕师：老师带来了很多废旧的树枝，我要变个魔法把枝干变到我们的画纸上！四、老师示范并讲解添画枝干的方法——蘸颜料，印枝干。

小班美术教案：美丽的春天教案标题：美丽的春天教案时长：2课时（每课时40分钟）教学对象：小班幼儿园（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点和变化，培养其对美丽春天的喜爱和欣赏能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力，提高他们的创造能力和艺术表现力。

3. 培养幼儿的耐心和细心观察能力，提高他们的动手能力和合作精神。

教学准备：1. 春天的图片和资料。

2. 不同颜色的彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花等材料。

3. 幼儿园音乐设备和音乐。

教学内容和步骤：课堂一：1. 创设情境：教师引导幼儿回忆冬天的景象，询问他们是否喜欢冬天。

然后展示一些春天的图片和音乐，引导幼儿感受春天的美丽和变化，激发他们对春天的向往和兴趣。

2. 互动探究：教师与幼儿一起讨论春天的特点和变化，引导幼儿说出他们心中对春天的想象和期待。

同时教师也可以展示一些春天的自然景观和春花，让幼儿观察并描述其特点。

3. 创作活动：教师将不同颜色的彩纸、颜料、画笔等材料分发给幼儿，并告诉他们可以用这些材料创作一幅属于自己的春天画。

教师可以提供一些简单的示范和指导，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，自由绘画，创作自己心中的美丽的春天。

课堂二：1. 回顾昨天的学习：教师请幼儿展示自己的春天画，鼓励他们互相欣赏和分享，谈论画中的内容和色彩。

2. 继续创作：教师将提前准备好的春天的模板或景物图片分发给幼儿，并告诉他们可以根据模板或图片进行剪切、贴纸、色彩涂抹等操作，在模板上创作自己的春天画。

3. 总结回顾：教师请幼儿展示自己创作的春天画，并鼓励他们谈论自己的创作过程和心得体会。

4. 结束活动：教师播放春天的音乐，引导幼儿跟随音乐表演自由舞蹈，展示自己的快乐和愉悦。

教学评价：1. 观察幼儿对春天的表现和创作成果，评价他们的创造力和艺术表现力。

2. 听取幼儿的讨论和回答问题的能力，评价他们对春天的认知和理解程度。

3. 观察幼儿的合作和互助精神，评价他们的社交能力和团队合作能力。

幼儿园小班美术教案《春天》幼儿园小班美术教案《春天》精选3篇（一）课题：春天教学目标：1. 通过观察春天的景象，培养幼儿对春天的认知；2. 引导幼儿用简单的线条和颜色描绘春天的景色，培养幼儿的艺术创造能力；3. 发展幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 春天的图片或春天的实物，如花朵、蝴蝶等；2. 不同颜色的蜡笔或彩色铅笔；3. 画纸。

教学过程：1. 导入（5分钟）：让幼儿回顾一下春天的特征和景色，引导幼儿讲述春天中的一些事物，如花朵、蝴蝶、小草等。

2. 观察与思考（10分钟）：给幼儿展示春天的图片或实物，引导幼儿观察，并提出问题，例如：“你们看到了什么？”、“春天有什么不同的颜色？”、“你们最喜欢春天里的哪个事物？”等。

3. 绘画活动（20分钟）：给幼儿发放画纸和彩色蜡笔或铅笔，在空白的画纸上，引导幼儿用简单的线条和颜色描绘春天的景色。

老师可以提供一些示范，例如画花朵、草地、蝴蝶等，鼓励幼儿自由发挥，并欣赏幼儿的作品，给予正面的评价和肯定。

4. 收尾（5分钟）：请幼儿展示自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏和评论。

教师总结本节课的主要内容，并鼓励幼儿继续观察和创作春天的美。

教学延伸活动：1. 制作春天的手工，如剪纸、折纸等；2. 可以带领幼儿到校园或附近的公园参观春天，观察大自然的变化；3. 指导幼儿用其他材料（如颜料、粘纸等）创造春天的艺术作品。

教学评价：1. 观察幼儿绘画时是否能准确描绘春天的景色；2. 评价幼儿发挥的创造力和想象力；3. 观察幼儿的手眼协调能力和绘画技巧的发展程度。

幼儿园小班美术教案《春天》精选3篇（二）教案名称：《气球变葡萄》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 通过制作气球变葡萄，培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 培养幼儿的审美意识和创造力。

教学准备：1. 紫色气球2. 绿色薄纸3. 黄色彩笔4. 黑色彩笔5. 剪刀6. 胶水教学步骤：1. 导入：与幼儿进行简短的谈话，引出活动主题“气球变葡萄”。

小班美术教案《春天》一、教学目标：1. 能够观察和描述春天的自然景色。

2. 能够用简单的绘画技法表现春天的景色。

3. 培养学生对春天的热爱和对美的感受。

二、教学准备：1. 春天的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩、画笔等绘画材料。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张春天的图片或实物，让学生观察并描述春天的景色：有花朵、鸟儿、蝴蝶，天空是蓝色的，草地是绿色的等等。

2. 操作指导（10分钟）：教师可以给学生示范一下如何用彩色纸和剪刀制作一株春天的花，然后引导学生自己动手制作。

学生可以根据自己对春天景色的想象，用彩色纸剪出花朵、草地、蓝天等各种元素，然后将它们拼贴在一张画纸上，组成一个春天的画面。

3. 创作实践（15分钟）：学生根据自己对春天的理解和想象，用彩色纸、彩色铅笔、水彩等绘画材料，进行自由创作。

教师可以提供一些参考和建议，例如用红色和粉色的颜料画花朵、用绿色的颜料画草地等等。

4. 展示与分享（10分钟）：请学生将自己的作品展示给全班同学，并互相分享自己的创作过程和心得体会。

教师可以对学生的作品进行评价和鼓励。

五、课堂延伸：1. 练习画春天的不同元素，如花、树、鸟、草等，并进行合成创作。

2. 参观艺术展览馆，观看春天主题的绘画作品，激发学生的艺术灵感和创作欲望。

3. 鼓励学生在课堂外继续观察春天的景色，并用绘画记录下来。

可以组织学生进行户外写生活动，参观花园或公园等地方。

六、教学反思：通过本节美术课的教学活动，学生能够了解和描述春天的自然景色，激发学生对春天的热爱和对美的感受。

学生在自由创作过程中能够展现自己的想象力和创造力，并通过作品展示和分享，增强了学生的艺术氛围和自信心。

同时，教师在教学过程中要注意引导学生观察和表达的能力，并给予学生积极的评价和鼓励，促进学生的艺术成长。

小班美术教案《春天舞会》一、教学目标：1. 了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 通过观察、想象，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等，提高幼儿的手工能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 春天的特点：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。

2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 绘画技巧：点、线、圈等。

三、教学重点与难点：重点：了解春天的特点，学会用绘画技巧表现春天。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备：1. 准备春天的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料：水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备音乐、舞蹈等相关资源。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料和绘画技巧，讲解如何用点、线、圈等技巧表现春天。

3. 示范：教师或助教现场示范，展示如何绘制春天的舞会场景。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，运用绘画技巧，创作自己的春天舞会作品。

5. 合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成一幅春天舞会的作品。

6. 展示：将幼儿的作品进行展示，让大家欣赏和评价。

8. 延伸活动：组织幼儿进行舞蹈表演，让他们在音乐和舞蹈中感受春天的美好。

9. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察春天的变化，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。

10. 教学评价：通过课堂表现、作品质量、作业完成情况等，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等教学资源，让幼儿直观地了解春天的特点。

2. 采用讲解法，向幼儿介绍绘画材料和绘画技巧，讲解如何用点、线、圈等技巧表现春天。

3. 采用示范法，教师或助教现场示范，展示如何绘制春天的舞会场景。

4. 采用创作法，鼓励幼儿根据观察和想象，运用绘画技巧，创作自己的春天舞会作品。

5. 采用合作法，鼓励幼儿之间相互合作，共同完成一幅春天舞会的作品。

春天小班教案(15篇)春天小班教案1活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2.萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。

活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。

如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由回答〕二.观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

活动延伸：建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的'身体动作仿照。

3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。

春天小班教案2活动目标：1、能够留意倾听歌曲。

2、感知乐曲的精美旋律。

预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的'精美旋律。

活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简约内容。

2、播放歌曲《春天》。

观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的精美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

幼儿园春天教案《春天的花卉美术》教学目标1.了解春天的花卉，能够认识多种春季花卉的名称2.了解花的构成和颜色，学会用色彩表达花的美丽3.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出自己的花卉作品4.培养幼儿的细心和耐心，提高动手能力和观察能力教学准备1.教案PPT2.花草图片3.水彩颜料和画笔4.手工纸和颜色纸5.剪刀和胶水教学过程1. 前置导入（15分钟）在教学开始前，让孩子们欣赏一些春天的花草图片，并介绍每一种花草的名称和特点，引导孩子认识春天的花卉。

2. 学习花的构成和颜色（20分钟）让孩子了解花的组成部分：花瓣、花萼、花蕊、花轴等，并引导孩子通过观察不同的花朵，从中寻找不同的颜色组合。

鼓励幼儿表达自己对于花卉颜色的感受和想法。

3. 制作手工鲜花（30分钟）在准备的手工纸和颜色纸上，画出一个简单的花的轮廓（可以自由设计），孩子们可以在这个轮廓上填充自己喜欢的花瓣和花蕊，并将花插在一个小杯子中。

4. 绘制春天的花卉画（30分钟）让孩子们选择自己喜欢的花卉进行绘制，可以是深色背景上的浅色花朵，也可以是浅色背景上的深色花朵。

引导幼儿注重画面的搭配和比例关系。

5. 课堂展示（10分钟）将孩子们的作品进行展示和分享，让孩子们欣赏其他同学的创作作品，并听取其他同学和老师的意见和建议。

课后延伸家长可以和孩子一起去户外欣赏春天，认识更多的春季花卉，以及不同季节里的花卉变化。

同时可以鼓励孩子自己动手挑战制作更加精美的花卉手工作品。

教学评估观察孩子们的制作过程，针对每个孩子不同的制作情况进行帮助和引导。

在课后通过查看孩子们的作品来进行分析和评估，同时询问孩子们对今天课程的体验和感受。

总结通过本课程的学习，孩子们认识了春天的花卉，学习了用色彩表达花的美丽，发挥了创造和想象力，培养了细心和耐心，提高了动手和观察能力，提高了孩子们的美观和艺术修养。

画春天小班美术教案教学目标：1.让幼儿了解春天的特点和春天的景色。

2.培养幼儿对春天的热爱和美感。

3.激发幼儿对美的观察力和创造力。

4.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

教学准备：1.春天的图片和实物。

2.小班美术用具：纸张、颜料、刷子、彩笔等。

教学过程：一、导入1.教师展示春天的图片，引导幼儿观察和回忆春天的特点。

2.教师带领幼儿进行口头交流，询问他们对春天的感受和喜好。

二、整理知识1.教师向幼儿展示春天的实物，如花朵、草地、阳光等，让幼儿亲自触摸、品尝，感受春天的气息和温暖。

2.教师通过图片或幻灯片向幼儿展示春天的景色，如花开的草地、树木长出新叶、小鸟婉转的歌唱等，让幼儿通过观察图片来理解春天的美丽。

3.教师向幼儿介绍春天的特点，如温暖、多雨、万物复苏等，帮助幼儿对春天有更深入的认识。

三、绘画活动1.教师向幼儿展示春天的图片或绘画作品，引导幼儿观察其中的细节和颜色。

2.教师向幼儿展示绘画用具和调色板，让幼儿了解如何使用颜料和刷子。

3.教师让幼儿自由发挥，根据自己的想象和观察，用彩笔或颜料在纸上绘制春天的景色。

4.教师提供一些绘画的提示，如绘制开满花朵的草地、阳光照耀的湖泊等，以帮助幼儿展开创作。

四、分享和评价1.教师邀请幼儿将自己绘制的春天景色展示给全班同学，让幼儿互相欣赏和评价。

2.教师鼓励幼儿分享绘画过程中的心得和感受，引导幼儿表达对春天的喜爱和热爱。

五、延伸活动1.观察花朵、昆虫等春天的自然物体，让幼儿用手指画出它们的形状。

2.使用不同的纸张和材料，制作春天的3D立体画或拼贴画。

3.在户外进行春天的绘画活动，观察大自然中春天的景色并进行写生。

六、课堂总结1.教师总结本节课的内容，重点强调春天的特点和美丽。

2.鼓励幼儿通过绘画来表达对春天的喜爱和热爱。

教学反思：本节课通过观察、绘画等多种方式，帮助幼儿了解春天的特点和美丽。

在绘画活动中，幼儿有机会展开自己的想象和创造力，发展了他们的观察力和艺术技能。

春天美术幼儿园教案教学目标1.了解春天的特点，认识春天的自然景观和生物。

2.能够在绘画过程中使用多种色彩和工具，表现春天的美丽。

3.提高幼儿的观察能力和创意思维能力。

教学内容1.讲解春天的特点和生物，利用图片和视频介绍春天的自然景观。

2.指导幼儿使用彩笔、画笔、水彩等工具，在白纸上绘画春天的景象。

3.引导幼儿使用色彩搭配，表现春天的美丽和生机。

教学步骤第一步：导入教学1.通过图片和视频介绍春天的特点，吸引幼儿的注意力。

2.让幼儿观察教室中的花卉、植物等，引导幼儿了解春天的景象。

第二步：示范绘画1.教师示范绘画春天的景象，如剪开红色彩纸，然后粘在白纸上，表示春天的红花绽开。

2.指导幼儿使用积木、魔术贴或者彩笔等物品，组合成春天的景象，如绿色草地、黄色阳光、蓝色天空等。

第三步：举办比赛1.给出几张春天的图片，让幼儿根据图片的视觉效果，绘制自己心目中的春天景象。

2.评选出最优秀的作品，并给予奖励，表扬幼儿的功劳。

第四步：总结归纳1.引导幼儿讨论彩笔和绘画工具在绘画过程中的重要性，以及色彩在春天美景中的表现作用。

2.总结本次课的教学重点，巩固幼儿的学习成果。

教学方法本次教学采用讲解、示范、比赛和总结归纳的多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。

教学成果及评价1.幼儿通过本次教学，明确了春天的特点和自然景观，提高了观察能力。

2.幼儿在本次教学中积极参与绘画活动，提高了绘画技能和创意思维能力。

3.幼儿通过比赛形式，激发了学习兴趣，培养了竞争意识。

教学反思及改进1.本次教学过程中，可以根据幼儿的年龄特点，设定更加具有趣味性的绘画内容，以激发幼儿的学习兴趣。

2.教师在本次教学中过分依赖示范，导致部分幼儿缺乏创意表现，需要加强培养幼儿的绘画技能和创意能力。

幼儿园小班美术教案《眼中的春天》教案背景在幼儿教育中，美术教育是非常重要的一环。

美术教育不仅可以丰富幼儿的想象力和创造力，还能够让他们更好地了解周围的世界和自我，培养审美能力。

本教案针对小班幼儿开展美术教育，选取春天为主题，旨在通过画画的方式让幼儿了解春天的特征和美好。

教学目标•了解春天的特征和美好，培养幼儿对春天美好事物的感知和认知能力；•培养幼儿的绘画兴趣，提高其创造力和审美能力；•培养幼儿的观察能力以及对色彩的感知能力。

教学准备•各种颜色的水彩笔、彩笔、色纸等绘画工具；•春天相关的图片、花卉、草、树枝等。

教学步骤1. 引入环节教师通过与幼儿互动交流，引导幼儿回忆春天的一些景象和特点，如温暖的阳光、绿草如茵的草坪、盛开的鲜花等，为后续的学习做好铺垫。

2. 观察环节教师把供幼儿观察的春天相关图片和花草摆放在居中的地方，让幼儿可以自由观察和感受。

教师在边界处放置一些与春天相关的图片、花卉、草、树枝等，鼓励幼儿观察，感受春天的气息和美好。

3. 操作环节教师向幼儿介绍绘画工具和彩纸等材料，根据幼儿的兴趣和年龄，引导其自由绘制描绘春天中最美的事物,如鸟儿、蝴蝶、彩虹等，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，并在创作过程中，教师提醒幼儿用色要有明暗和对比的差异，强调使用对比色系，从而培养幼儿色彩搭配，提高绘画审美能力。

4. 总结环节让幼儿分享自己的创作，巩固幼儿对春天的感知和认知，让幼儿体会到绘画的乐趣，从而激发幼儿的兴趣，培养幼儿爱美、欣赏美的能力。

注意事项•教师应该给予幼儿充足的自由，在保证卫生的同时，尽量避免过多的干扰和指导。

•教师应该根据幼儿的年龄和能力，调整绘画题目的难易程度，不断提高教学的适应性和针对性。

•教师应该注重与幼儿之间的互动交流，鼓励幼儿表达自己的想法和思考，从而培养幼儿的语言、思维及社交能力。

以上就是幼儿园小班美术教案《眼中的春天》的全部内容，希望对您有所帮助。

幼儿园小班美术教案《春天》课题：春天教学目标：1. 了解春天的特点和变化。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和观察能力。

3. 发展幼儿的动手能力和想象力。

教学重点：1. 描述春天的特点和变化。

2. 手工制作春天的元素。

教学准备：1. 图片或卡片：描绘春天的景象。

2. 幼儿画纸、颜料、画笔。

3. 美术课首饰制作的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆春天的特点和变化，例如花开、草长、天气变暖、昆虫复苏等。

2. 出示图片或卡片，让幼儿观察并描述图片中的春天景象。

二、介绍（10分钟）1. 和幼儿一起讨论春天的特点和变化。

2. 引导幼儿思考春天的颜色和形状：春天的颜色有哪些？春天中常见的形状有哪些？三、示范（10分钟）1. 展示一张描绘春天的图片，并解释图片中的颜色和形状。

2. 引导幼儿观察图片中的元素，并提醒幼儿注意细节。

四、练习（20分钟）1. 给每个幼儿发放纸和颜料，让幼儿根据自己对春天的理解，绘画描绘春天的景象。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试使用不同的颜色和形状。

3. 老师巡视并逐个指导幼儿，鼓励他们表达自己的想法。

五、制作（15分钟）1. 为每个幼儿发放首饰制作的材料。

2. 教导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，制作和春天相关的首饰。

3. 鼓励幼儿根据自己对春天的理解创作，例如花朵、蝴蝶等。

六、分享（10分钟）1. 邀请每个幼儿向大家展示自己的绘画作品和制作的首饰。

2. 鼓励幼儿描述自己的作品，分享自己对春天的理解和想法。

教学延伸：1. 在其他课程活动中，提供更多与春天相关的素材，激发幼儿的兴趣。

2. 鼓励幼儿观察身边的春天的变化，并记录下来，例如拍照或绘画。

3. 组织幼儿参观花坛、公园等春天的场所，增加幼儿对春天的了解和体验。

教学反思：本节美术课以春天为主题，通过观察、绘画和制作，让幼儿了解春天的特点和变化。

课堂气氛活跃，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，同时也提高了他们的绘画能力和动手能力。

幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案（精选5篇）幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案篇1第一部分：主题由来幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。

第二部分：主题目标1.理解童话故事，体会童话中的美好情感。

2.感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。

3.加强幼儿动手操作能力的培养。

第三部分：活动设计活动一：语言活动《花路》设计意图：春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。

《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。

活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动目标：1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。

活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备：1.《幼儿画册》每人一本。

2. 故事录音。

活动过程：一、直接导入师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。

二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1. 展示故事第一页（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？幼：小羊和小熊。

师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？幼：（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）幼儿园小班《美丽的春天》主题活动教案篇2活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

小班春天区域活动教案30篇《小班春天区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班春天区域活动教案30篇！（1）小班音乐教案活动课《春天》含反思教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

4、能愉快地参与集体演奏活动。

5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

六、游戏1、教师扮老虎出场，进入游戏。

2、“老虎”带领小动物出场。

教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

（2）小班主题教案《春天多美好》含反思主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好“”“”“让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。

走进春天美术教案〔精选15篇〕走进春天美术教案〔精选15篇〕走进春天美术教案篇1一、教学目的：1、引起学生对自然环境的关注。

2、认识常见的颜色。

3、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。

二、重难点：1、认识常见的颜色。

2、运用美术来表达自己的想法。

三、教学准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。

四、教学过程一〕感知与体验1、说春天-理解春天2、演春天-理解春天中生物的形态3、赏春天-感受春意4、唱春天-体验春天二〕创作：用自己喜欢的方式表现春天以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。

注意色彩的选择和运用三〕评价与反思把学生的作品贴在老师准备好的有简单装饰的绿色纸上，聆听《春来了》，在音乐声中说说自己最喜欢哪幅画为什么喜欢它。

走进春天美术教案篇2教学目的：1、感受春天的美，引导学生去寻找美、发现美；2、学会构图、色彩的搭配。

教学准备：课件、音乐教学过程：一、导入冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。

春天是一首首优美的诗，春天是一幅幅美丽的画，春天是一曲曲抒情的乐章。

今天就让我们一起走进春天吧。

二、欣赏春天的美景播放音乐《春天在哪里》，板书课题。

欣赏春天大自然的美景。

三、讨论春天里的活动场景春耕播种、植树节、放风筝、春游等。

四、欣赏别人作品分析^p 别人是怎样构图和色彩搭配的。

五、生自画一副有关春天的图小组合作，老师指导。

六、作品展示。

走进春天美术教案篇3活动目的：1、引领幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的根底上，用鲜艳的色彩描画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象才能。

3、引领幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引领幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进展过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)老师小结：老师结合孩子答复的内容进展小结。

作为小学美术教师，我一直以来是鼓励孩子们从自身生活中汲取创作素材的。

当春天到来的时候，花儿开了，我们便以花为主题展开了一次美术课程——花彩绘。

一、课程要点1、通过实物观察和引导绘制，让孩子了解各类花卉的颜色、形状等特点，并提高绘画能力；2、利用小班孩子的想象力，鼓励他们自主创作，拓展他们的美术表现力；3、在绘画过程中，注重细节表现，让孩子们在创作时注重细节，懂得细节决定成败；4、通过手工DIY方式，让小班孩子提高他们的动手能力；5、培养学生绘画的兴趣爱好，让他们爱上美术创作，从而养成良好的学习习惯。

二、具体实施方案1、引子老师给学生们讲解花卉的颜色和形状，利用图片和实物来展示不同花卉的特点。

通过让孩子们自然引导绘画，从而让他们能够更好的掌握绘画技巧。

同时，也要让学生们明确花彩绘的主题和目标，给学生们一定的创作空间，坚持让学生们自由创作。

2、学生实践操作在学生们学习了花卉的颜色和形状等知识点后，要让他们根据自己的理解，选择自己钟爱或认为比较好绘制的花卉品种进行彩绘。

在学生自主创作的过程中,老师要指导孩子们合理使用颜色和画笔，帮助他们完成自己的作品。

3、小组合作在完成个人作品后，让学生们组成小组，相互展示自己的创作成果并进行交流或者评比。

这不仅有益于增强孩子们的合作精神，同时也能够激发学生们自己的画画灵感和创作热情，帮助孩子们在更高层次上去理解和欣赏美术作品。

4、动手DIY使用颜料、画笔和手工工具等，让学生们进一步进行手工DIY，将自己创作的花彩绘手工制成标志性花瓶DIY创意手工品。

通过实践和DIY方式，不断提高学生们的动手制作能力和创新能力。

三、教案亮点1、以生活为背景，结合实物观察，使教学更加真实直观，可以有效激发学生们的创作创意。

2、运用小组合作、动手DIY等方式，设身处地地为学生的成长考虑。

3、结合实际情况，以孩子的认知能力为基础，不断提高其绘画技法和动手制作能力，同时鼓励孩子们自主创新。

4、引入多个学科知识元素，从而实现多学科知识的融合。

美术春天来了教案小班【活动目标】1、能自主选择各种材料用各种方法大胆表现春天美丽的花朵2、乐意与同伴合作感受合作的快乐【活动准备】材料准备：背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图可以在区域活动中和幼儿一起完成尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;经验准备：已画过各种花朵【活动过程】1、谈话导入师：我们已经知道春天来了春天的景色很美春天的花儿也很让人着迷之前我们也看过各种花朵、画过各种花今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵2、出示背景图师：看这里有一幅图谁能看懂这幅图?我们需要在图上做什么?3、观察材料师：那制作花朵时有些什么材料呢?师：你想用什么材料?用什么方法来制作?(幼儿交流结合个别示范)4、提出要求(1)分工合作师：我们这里一共有几幅图?不够每人一份办?师：我们四个人合作可以自己找朋友进行合作时要注意什么?(2)添画师：花朵制作好以后可以添画花茎等让花朵看起来是完整的(3)注意方法师：制作时大家先想好用什么方法做可以分配一下材料然后再开始(4)作品完成后准备介绍每组派1名代表5、幼儿制作教师巡回观察观察重点：合作情况;采用方法6、展示作品观察评价(1)整体性评价师：你们的作品真棒每一幅都让人喜欢看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法(2)选择性评价师：这幅作品是一组完成的?你们派谁做代表介绍?介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?个队员需要补充一下的?师：大家喜欢这幅作品?你喜欢这幅作品的什么地方?和你的作品比起来你觉得怎样?(3)相互评价师：你还想了解幅作品?7、小结师：看了小朋友的作品让我更加感受到春天的美丽期待你们有更多的作品让我们继续感受春天的美好延伸活动：将各组的作品展示在美工区墙面上标注好每组的号码和组员的名字(学号)给有兴趣的幼儿进一步了解和观察。