中考英语语法复习：动词的分类

中考英语语法复习：动词的分类中考英语：动词的分类概念：表示动作中状态的词叫做动词。

动词的分类按照在句子中的功能，动词可分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

说明：某些情况下，有些动词既可做实义动词，又可做助动词，例如：We are having a meeting. 我们正在开会。

（having是实义动词。

）He has gone to New York. 他已去纽约。

（has是助动词。

）2. 按照后面是否有宾语，分为两类：及物动词（vt）、不及物动词（vi）。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：an dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）an sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

） 3. 根据是否受主语的限制，分两类：限定动词、非限定动词。

例如：gs very well. 她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings.）wants to learn English well. 她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

）说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式、动名词、分词。

在这里我们多说一下to+动词原型，和ing形式。

英语不同于我们的汉语，不可以两个动词联用。

如，我们汉语说，我喜欢吃苹果。

其中“喜欢”和“吃”是两个动词，汉语这样说没有问题，如果翻译成英语，就变成了“I like eat apple.”这种说法按照英语的规定是不对的。

那怎么办呢，于是就在两个动词之间多了一个“to”，或者把第二个词加上ing.于是就变成了“I lat apple.或者I like eatting apple”这样说来，动词是不是很简单啦！4.根据动词的组成形式，可分为三类：单字词、短语动词、动词短语。

课例名称The Classification Of Verbs 动词的分类专项复习学校姓名教材初中英语（人教版）课型专项复习课课时1课时学情分析1.本次授课对象是初三平衡班的学生，两极分化较大，一部分同学对英语有较浓厚的兴趣和热情。

在英语课堂上他们普遍对于新学的知识都有着强烈的好奇心，表现欲强。

另一部分学生因为基础较差对英语失去兴趣和信心，这两类学生都希望得到老师和同学们的认可和赞扬。

2.学生在学习这节动词的分类专项复习课的时候就已经大概掌握了动词的分类及其用法，所以对该复习课的重难点比较熟悉，能通过再次学习来巩固知识点。

3.在学习本课前学生基本能够使用合作小组的方法进行任务型学习；用英语开展思维，发表个人意见。

在教师预设的任务中，引导学生在讨论交流中动态生成，学生有交流的时间，便乐于合作分享。

这样就有利于他们更好的运用相关知识，达到提高综合运用听说读写的目的，从而提高他们的综合应试能力。

内容分析本节课是初三年级第二学期的语法复习课，通过对教材和复习资料的整合设计，按专项分类的复习课之一。

通过复习动词的分类及其用法，使学生学会运用各种类的动词。

动词的分类是中学阶段很重要的一个语法点，是每年中考的必考点。

中考考点主要是考如下几个方面：连系动词，实义动词（及物与不及物动词），情态动词，动词时态等，所以本节课是主要复习以上几种类型的动词。

教学目标1、语言知识目标：通过复习动词的分类的语法功能，全面掌握各种类型动词的用法。

2、语言技能目标：学会熟练运用各种类型的动词。

3、情感态度目标：学会自主、合作学习和教师引导学生自己解决问题。

4、学习策略目标：通过合作学会总结所接触的语言材料中的语言规律并加以应用，而且在中考模拟训练中进一步形成理想的解题技巧和完美的解题思路。

教学重连系动词，实义动词（及物与不及物），情态动词, 动词时态等的相关复习The Classification Of Verbs动词的分类专项复习导学案一，学习目标：1、能够正确使用连系动词，实义动词（及物动词和不及物动词），情态动词等。

want等。它主要用于三种句型中：
①动词＋宾语 I bought some books yesterday。我昨天买了一些书。(bought
后有宾语books，为及物动词)
②动词＋宾语＋宾补 ③动词＋间接宾语＋直接宾语
(2)不及物动词 ①不及物动词本身有完整的意思，后不须接宾语。
He always studies hard. 他一直学习努力。(study后无宾语，为
left lent let lay lit, lighted lost
learnt, learned
left lent let lain lit, lighted lost
make
may mean
made
might meant
made
－ meant
meet
met
met
pay put
paid put
以辅音字母加y结尾的动 词，把y变为i，再加ed (读/d/) 以元音字母加y结尾的动 词，直接加ed (读/d/) 以重读闭音节结尾的动 词，先双写末尾的辅单 字母，再加ed(在清辅音 后读/t/，在浊辅音后读d， 在t/d后读id/)
try study
tried—tried/d/ studied—studied/d/
(2)may(might) 用来征求对方意见，意为“可以”。口语性较强。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更委婉。 表猜测和对可能性的判断。意为“可能；也许”。might可以 指过去时间；也可指现在时间，语气更加不肯定。 (3)must 表说话人的主观意志，意为“必须，应该”。无时态变化。其 否定答语常用needn’t或don’t have to, 意为“不必”。

动词的分类 动词分为四类： 1.实义动词或行为动词。
go, come, leave, stop, read, have, grow, become 2.连系动词：
这些动词后面要跟形容词作表语。 a.表示状态：be, look(看起来） b.表示变化: turn, get, become, grow c. 表示感觉：feel(感觉，觉得）, smell(闻起来）,
taste(尝n, may, must, need ( need 有时又作行为动词 ) 这些词后面直接跟动词原形。
4. 助动词：be, do, 这些词本身没有意义，只是用来在句子中帮助其他
动词构成疑问句和否定句。
Is he writing a letter? Does she often get up early every day? They didn’t go there yesterday.
睡觉 在床上 住院 在医院里 在职；执政 在办公室里 求学；上学 在学校里
什么叫不及物动词？ 不及物动词是其后面不能直接加上名词或代
词作宾语。 Look at your books. Don’t laugh at me. Don’t worry about me. She spoke. She spoke to me.
什么叫及物动词？ 及物动词是其后面可以直接加上名词或代词作
宾语。
Can you hear me? 比较：Listen to the teacher carefully. Can you see the blackboard clearly? 比较: Please look at the blackboard.
in bed in the bed in hospital in the hospital in office in the office in school in the school

在英语中，动词的使用形式变化多样，与汉语语法截然不同，因此成为我们学习中的一大难点。

由近几年中考题可以看出动词为单项选择题的必考点，尤其是对动词短语的考查，偏向take、turn、put、down 等。

考查形式主要集中在三个方面：①同一动词+不同介词；②不同动词+同一介词；③不同动词+不同介词。

对动词的考查侧重感官系动词词义的辨析，也偶尔涉及实义动词的辨析。

设题形式均为简单句。

一、系动词系动词不能单独作谓语，必须跟表语一起构成谓语。

常用的系动词分类如下：(1)be动词：am, is, are, was, were(2)感官类：look, sound, smell, taste, feel(3)变化类：become, get, grow, go, turn(4)状态类：keep, stay二、助动词助动词本身没有词义，不能单独作谓语，只能和其他动词一起构成谓语，表示时态、语态、语气等特征，共同构成否定、疑问、强调、省略等句子。

主要的助动词有be, have, has, had, do, does, did, will, would 和shall等。

三、实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其语法作用分为及物动词和不及物动词；按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。

（1）动词+宾语如：Can you open the window?（2）动词+宾语+宾补如：We call him Bill.I saw Tom play in the park yesterday.注意：用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有make, let, see, watch, hear, notice等。

（3）动词+间接宾语+直接宾语如：May I ask you a question?Please pass me the book.常见的带双宾语的动词有：give, bring, buy, get, lend, offer, pass, teach, tell, write, return等。

2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题（含答案）一、动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。

(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。

(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。

(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。

注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。

(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。

常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。

2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。

Horses run fast.马跑得快。

(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

We study English.我们学习英语。

(及物动词)We study hard.我们努力学习。

(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。

①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。

此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。

②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。

(3)及物动词也可跟“复合宾语”(宾语和宾语补足 语)。 I found a little boy cry in the corner yesterday. 昨天我发现一个小男孩在角落里哭。 注：带省略to的不定式或现在分词作宾语补足语 的动词有：make，let，have，see，watch，notice， hear等。
专题六
动
词
考点一
动词的分类
动词按含义及它们在句中的作用分为四类：实义 (行为)动词、连系动词、助动词和情态动词。 1．实义(行为)动词 实义动词意义完整，能够独立作谓语。按其句法 作用，又可细分为及物动词和不及物动词。
(1)及物动词(vt.)需要跟宾语。 I learn English every day.(English是learn的宾语) 我每天都学英语。
考查动词词义辨析。 cost“花费”，
物作主语； spend“花费”， 人作主语； pay for“付款”， 人作主语。由句意可知选 A 项。
4 ． The roof of the house needs repairing. It's raining now; you'd better get something to ________ rain drops. A．control B．cover C．carry D．catch 【解析】D 考 查 动 词 词 义 辨 析 。 catch rain drops“接住/装雨水”，符合语境。故选 D。
易混提醒：(1)比较can和be able to 两者表示能力时用法相同，但can只有现在式can 和过去式could两种形式，be able to有现在、过去和将 来时等多种形式。另外，be able to常常有做成了某件 事的意味。

常见情态动词的具体用法如24下：
情态 动词
用法
例句
1.表示能力，意为 Mike can run fast.迈克能
can
“能、会”2.表示允 跑得快。(能力)Can I use 许、请求，意为“ your pen？我能借用你的
可以”
钢笔吗？(请求)
can't
1.意为“不会，不 能”2.表示否定推
测，语气强烈。 意为“一定不，不 可能”，可能性几 乎为零
21
am/is/ 帮 助 构 成 现 在 进 行 时 ：
be have will/
are was/ were have/ has
had
will/ shall
am/is/are＋现在分词 帮助构成过去进行时： was/were＋现在分词 帮助构成现在完成时： have/has＋过去分词 帮助构成过去完成时：had ＋过去分词
mustn't
意为“一定不要， 禁止”
You mustn't play in the street.你不准在街上玩 耍。
Tom could write when he was four.汤姆四岁时就能写字。( 过去的能力) Could I go out？我可以出去 吗？(请求) Could you sweep the floor? 你 可以扫一下地吗？(要求)
couldn't
意为“不会，不能 ”
The little boy couldn't dress himself.这个小男孩不会自己 穿衣服。
帮助构成一般将来时： will/shall＋动词原形
在该时态 的助动词 后 加 not 变否定句； 把助动词 提到主语 前变疑问 句

初中英语必会语法：动词的分类一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

例如：She looked tired.她看一去很疲劳。

语法专项复习动词考点一:动词一、动词分类及物动词长动词（延续性动词）/实义动词不及物动词短动词（短暂性动词）be动词系动词:_______________________________(5个)表示主语变化/不变的动词do, does, did, will, would, shall, shouldcan, could, may. might, should, must, need二、动词的基本形式五种：do—does—did—done—doing1.动词的原型，主要用于___________________时态2.动词的三单，主要用于__________________时态①直接在词尾加-s play--_________②以字母-s, -x, -ch, -sh, -o结尾的在词尾加–es wash---________, go---_______③以辅音字母＋y结尾的，去y变i加-es fly---_______, cry---______3.动词的过去式，主要用于________________时态①直接在词尾加-ed plant---________②以e结尾的, 加-d change---________③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加-ed plan-_______④以“辅音字母＋y”结尾的，变y为i加-ed try---________⑤不规则变化see---_______, buy---_______见英语书后的附录4.动词的过去分词,主要用于________________时态,__________语态和_____________The boy called Tom is my brother.go—went—_______, forget-forgot-_________, teach-taught-_________5.动词的现在分词,主要用于___________时态和_____________Children throw snowballs to each other, screaming and laughing.The boy waiting at the door is my brother.①直接在词尾加ing, seeing②去e加ing, take-taking③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加ing put-putting④以ie结尾，去ie为y再加ing die-dying, tie-tying, lie-lyingbegin/startend/finishdiecatch a coldbecome interested inget marriedjoinleavearrive/reach关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。

九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。

近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。

关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。

表示动作或状态的词是动词。

一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。

运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。

5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。

二）动词不定式在句中的作用
1.对我们来说学好英语很重要 (主语） To learn English well important for us. ____________________is It is important for us__________________. to learn English well 2.他们不知道怎么做。 （疑问词+动词不定式作宾语） how to do it They don’t know _______________ . 3. 这个游戏的目的是环游世界以了解各地的历史。 to travel around The purpose of the game is ______________ the world to learn the history of ____________________________each place.
非谓语动词
to
do doing done
一. 动词不定式
to
do (肯定形式) not to do (否定形式)
一、常见的动词不定式的搭配 want/would like/hope/decide/plan to do
ask/want/tell/invite/warn sb. (not) to do… It takes sb. some time to do… It’s +adj.+ of/for sb. to do…
4. 情态动词的否定: 情态动词的否定是情态动词考点之一.
mustn’t
needn’t
不准, 禁止
没必要 ( = don’t have to )
can’t
不能; 不可能
may not 不可以; 可能不 shouldn’t 不应该 ( = ought not to ) had better not 最好不要

英语语法—动词的分类和基本形式动词是表示动作行为或存在状态的谓语，它是句子的主要成分。

根据词形、动作的大小、持续时间、是否具有行动对象等特点，动词可以分为不同类型。

一、动词的基本形式1.一般现在时：do / work / play2.一般过去时：did / worked / played3.一般将来时：will do / will work / will play4.现在进行时：am doing / am working / am playing5.过去进行时：was doing / was working / was playing6.现在完成时：have done / have worked / have played7.过去完成时：had done / had worked / had played8.现在完成进行时：have been doing / have been working / have been playing9.过去完成进行时：had been doing / had been working / had been playing10.情态动词：can / could / must / should / may / might /will / would二、常见的动词分类1.主动动词：以动作的执行者为主体的动词，如do / work / play。

2.被动动词：以动作的承受者为主体的动词，如be done / be worked / be played。

3.及物动词：动词后接表示动作的对象的名词或代词，如eat / study / write。

4.不及物动词：动词后不可以接表动作对象的名词或代词，如sleep / suffer / arrive。

5.感官动词：表示感官感受的动词，如see / hear / feel。

7.助动词：表示动词位于句子中的位置、时间状态及谓语的性质的动词，如do / did / does / can / could / must。

It takes me 20 minutes to go to school。
动名词
起名词作用
作主语和宾语
She likes reading。
分词
现在分词
起形容词、副词作用，表主动
作表语、定语、状语、宾语补足语
The cup is broken
过去分词
起形容词、副词作用，表被动
The steam is seen rising from the wet clothes。
I am a student。
助动词(aux. v。)
跟动词原形或分词(无词汇意义)
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese。
I am watching TV。
情态动词(mod. v。)
跟动词原形(有自己的词汇意思)
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
Catch up with, look down upon
动词+名词+介词
Take care of, pay attention to
Be+形容词+介词
Be proud of, be afraid of
复杂结构
Make up one’s mind, wind one’s way
第三方面：按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。
The road was filled with rubbish.被动
语气
说话人表达事实、要求、愿望等
He has flown to America.事实
IБайду номын сангаасwish I could fly to the moon some day.愿望

重要注解(1)关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。

②有些动词通常只作不及物动词。

如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing等。

④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash 等。

⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。

如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。

②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。

③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、 smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。

[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。

get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。

go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。

be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。

grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。

turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。

英语动词的五种分类（根据语法特征）英语动词根据不同的语法特征可以有多种分类。

一、及物动词与不及物动词根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)：Everyone laughed. 大家都笑了。

(laugh不带宾语，为不及物动词)He bought a dictionary. 他买了一本词典。

(buy带了宾语，为及物动词)【注】有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：I drank some brandy．我喝了一些白兰地。

(及物用法)He has been drinking again．他又在喝酒了。

(不及物用法)二、实意动词和非实意动词根据其含义和句子功用，动词可分为实意动词和非实意动词(包括时态助动词和情态助动词等)：He likes reading story books. 他喜欢看故事书。

(like和read为实意动词)He has read the story book. 他已读过这本故事书。

(has为时态助动词)He should read the story book. 他应该读读这本故事书。

(should为情态助动词)三、限定动词和非限定动词根据其是否为主语所限定，动词可分为限定动词和非限定动词。

限定动词在句中可用作谓语，而非限定动词则不用作谓语(用作主语、宾语、补语、状语、定语等)，非限定动词包括不定式、动名词、分词三种：He likes English. 他喜欢英语。

(like为限定动词)I hope to see you this evening. 我希望今天晚上见到你。

(to see 为非限定动词)The house needs repairing. 这房子需要修缮。

(repairing 为非限定动词)He had his wallet stolen on the bus. 他的钱包在公共汽车上被偷了。

(stolen为非限定动词)四、动态动词和静态动词根据词义特点，动词可分为动态动词和静态动词，动态动词主要指动作动词，而静态动词则主要指表示情感、内心活动、感觉、相互关系等的动词：I worked there for five years. 我在那儿工作了五年。

中考英语语法复习：六大类系动词语法精解及例句中考英语：六大类系动词语法精解及例句系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），对主语加以说明。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：He fell ill yesterda他昨天病了。

（fell是系动词，后跟补足语ill，说明主语情况。

）He fellladd他从梯子上摔下来。

fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay，lie，stand，例如：He alwalent ag.他开会时总保持沉默。

This maa此事仍是一个谜。

3）表象系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem，appear，look，例如：He ld.他看起来很累。

H（to be）very sad.他看起来很伤心。

4）感官系动词感官系动词主要有feel，smell，sound，taste，例如：This kind of cloth feels v这种布手感很软。

This flower smells very sw这朵花闻起来很香。

5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become，grow，turn，fall，get，go，come，ru例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。

grew rich within a她没多长时间就富了。

6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove，turn out，表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false.这谣言证实有假。