全国自考2016年10月~2018年10月03657学前教育研究方法真题及答案(具体到页数)3套题

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育研究方法试卷(课程代码03657)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是A．应用研究 B．基础研究 C．开发研究 D．评价研究2．学前教育研究过程的第一个环节为A．查阅文献 B．选择研究问题C．研究设计 D．收集资料3．适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为A．工作日志记录 B．时间取样记录C．协同行动研究 D．全息录像记录4．下列属于三次文献的是A．专着 B．全国报刊索引C．动态综述 D．研究报告5．呈现学位论文中论证报告的形式经常为A．文献综述 B．研究计划 C．研究意义 D．开题报告6．概念操作化的实质是A．描述用什么办法来测量概念 B．描述概念的内涵C．描述概念的外延 D．描述概念的来龙去脉7．下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为A．日记描述 B．轶事记录C．样本描述 D．田野笔记8．首次创立问卷调查法的心理学家为A．达尔文 B．高尔顿C．艾宾浩斯 D．冯特9．下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为A．开放型问卷调查 B．图画型问卷调查C．封闭型问卷调查 D．半开放型问卷调查10．下列问卷发放形式中效果最好的为A．委托别人发放 B．通过邮寄发放C．亲自到现场发放 D．通过网络发放11．世界上第一个智力量表是A．格塞尔发展顺序量表 B．比奈一西蒙量表C．贝利的婴幼儿发展量表 D．中国比奈测验12．应用最普遍的集中量数为A．众数 B．中数C．算术平均数 D．几何平均数13．下列选项中属于差异量数的是A．众数 B．全距C．标准分数 D．百分位分数14．根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为A．一般访谈和特殊访谈 B．一次性访谈和多次性访谈C．直接访谈和间接访谈 D．结构性访谈和非结构性访谈15．论文摘要一般不要多于A．50字 B．150字 C．200字字16．封闭型问卷调查也称为A．开放型问卷调查 B．秘密型问卷调查C．结构型问卷调查 D．半开放型问卷调查17．质性研究中，研究资料的直接来源为A．自然情境 B．实验情境C．研究者 D．被研究者18．质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为 A．比较与分类 B．归纳C．分析与综合 D．直觉与想象19．研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和A．前言 B．关键词C．目录 D．附录20．“您每次是如何陪孩子阅读的?”这一问题属于A．开放型问题 B．封闭型问题C．半开放型问题 D．半封闭型问题21.研究报告的核心内容为A．问题陈述 B．文献综述C．结果部分 D．方法部分22．编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在A． 10-20分钟 B．20-30分钟C．30-40分钟 D． 1小时之内23．各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是A．期刊 B．报纸C.电子文献 D．书籍24．下列检索方法中，一般适用于检索最新课题的是A．逆查法 B．顺查法C．跟踪法 D．计算机检索法25．文献检索过程中，研究者首先要确定的是A．所需文献的主题范围 B．检索途径与方法C．检索标志 D．索取所需文献26．文献综述的主体为A．总结部分 B．前言部分C．参考文献部分 D．主题部分27．实验设计的符号系统中，x一般表示A．自变量 B．因变量C．被试 D．无关变量28．控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是A．消除法 B．平衡法 C．统计分离法 D．随机化法29．将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是A．实验目的 B．自变量的多少C．实验的控制程度 D．实验场所30．实验法探索的是变量之间的A．对应关系 B．因果关系C．相关关系 D．前后关系第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。

2023年10月自考03657学前教育研究方法真题及答案（回忆版）二、名词解释题:本大题共3小题，每小题3分，共9分。

31、定量观察（乐昇学教育2023年10月自考03657学前教育研究方法考前密训班考点30）乐昇学教育建议答案：定量观察：是事先运用一套定量的结构化的记录方式所进行的观察，也称为结构性观察或系统性观察。

32、教研感悟乐昇学教育建议答案：写教研感悟是教学反思的重要方式，教研感悟既要感同身受，又要感中有悟、悟中寻理。

教研感悟可以在日记、笔记、随笔中体现，也可以在累积中形成系统的思想、观点、态度，甚至转化为系统的行为。

33、教育行动研究（乐昇学教育2023年10月自考03657学前教育研究方法考前密训班考点30）乐昇学教育建议答案：教育行动研究可视为应用研究的一种，是教育实践情境中的教师基于实际问题的需要，单独或与专家及研究人员共同合作，将实际问题发展成研究问题并进行系统研究，以解决实际问题的一种研究方法。

三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。

34、简述研究问题陈述的要求。

（乐昇学教育2023年10月自考03657学前教育研究方法考前密训班考点14）乐昇学教育建议答案：（1）陈述简洁明了，并确定研究活动的关键内容；（2）名词术语的界定和研究范围限定；（3）采用叙述或描述，以及问题的形式。

35、简述探索性研究的目的。

乐昇学教育建议答案：探索性研究主要有三个目的：（1）为了满足研究者了解某事物的好奇心或欲望。

（2）探讨周密研究某一问题的可能性。

（3）探索更为周密的研究方法。

36、简述观察提纲的主要构成。

乐昇学教育建议答案：一般情况下，观察提纲在遵循观察目标与观察计划的基本要求下，应包括：（1）观察对象。

（2）行为表现。

（3）时间要素。

（4）地点环境。

（5）观察方式。

37、简述学前教育访谈研究的特点。

（乐昇学教育2023年10月自考03657学前教育研究方法考前密训班考点36）乐昇学教育建议答案：（1）整个访谈过程是访谈者与受访者相互影响和相互作用的过程。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育研究方法试卷(课程代码03657)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于A．中间系统 B．微观环境C．外部系统 D．宏观大系统2．幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的A．协同性 B．情境性C．循序渐进性 D．生态性3. 文献综述的第三阶段为A．选题 B．搜集文献C．阅读文献 D．分析文献4．所有取样方法的基础为A．简单随机取样 B．系统随机取样C．分层随机取样 D．整群随机取样5．测量的指标体系指的是A．测量主体 B．测量客体C．测量内容 D．测量工具6．下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是A．顺序量表 B．称名量表C．比率量表 D．等距量表7．比纳.霞蒙量表共包括的项目数为A．30 B．40C．50 D．608．儿童道德情感范畴研究较多的是A.羞耻 B．共享行为C.利他行为 D．移情能力9．用来表示离散性的数字资料的一般为A．线形图 B．直方图C．条形图 D．圆形图10．在计算时需取对数进行计算的平均数为A．算术平均数 B．调和平均数C．加权平均数 D．几何平均数11．表示标准测验分数常见的一种位置量数为A．T分数 B．Z分数C．百分位分数 D．百分等级分数12．教育研究中最古老的观察是A．参与性观察 B．非参与性观察C．实验室中的观察 D．自然情境中的观察13．根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为A．一般访谈和特殊访谈 B．直接访谈和间接访谈C. 个别访谈和特殊访谈 D．结构性访谈和非结构性访谈14．格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA?为不包括A．情感 B．顺应C．言语 D．社会应答15．学前教育行动研究的核心环节是A．研究问题的确定 B．行动C．计划 D.协同合作16．下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是A．工作目志记录 B.时阂取样记录C．眼动记录 D．全息录像记录17．学箭教育研究中量化研究常用的统计软件包是A．SPSS B．FMRIC．ERP D．PET18．根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究问题和A．理论性研究问题 B．预测性研究阀题C．应用性研究问题 D．实际研究闻题19．好的研究闽题的特征有A．挑战性 B．社会性C．可行性 D．个别性20．下列文献属于二次文献的是A．文摘 B．专著C．研究报告 D．年鉴21．下列属于描述性研究方法的是’A．问卷调查法 B．访谈法C．实验研究法 D．简单列举法22．研究设计类型选择不包括’A. 横向设计 B．复杂设计C．纵向设计 D．交叉设计23．下列属于随机抽样设计的是A．全面抽样设计 B．极端个案抽样设计C．机械抽样设计 D．深度抽样设计24．影响测验信度的因素有A．测验的长度 B．测验的通过率C. 测验的难度 D．测验的效标25．时间序列设计又称为A．单一被试设计 B．真实实验设计C．前实验设计 D．定时重复观测设计26．常见的定量观察记录方式不包括A．事件取样记录表 B．时间取样记录表C．图式记录 D．项目清单27．结构性访谈又称A．直接访谈 B．间接访谈C．一般访谈 D．标准化访谈28．观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为A．观察者遗漏 B. 观察者污染C．观察者倾向 D. 观察者个人偏见29. 学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括A．契约研究 B．量化研究C．学习目标研究 D．专业成长研究30．按自变量的多少划分，学前教育实验可分为A. 探索性实验和验证性实验 B．准实验和真实验C．单因索实验和多因素实验 D．现场实验和实验室实验第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。

《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(五)一、单选题（共1题，共2分）1.研究变量的四种类型分别是（）A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量二、问答题（共37题，共148分）2.什么是学前教育研究？3.学前教育研究的价值。

4.学前教育研究的目的。

5.学前教育研究的基本原则。

6.学前教育研究的基本步骤。

7.学前教育研究的类型。

8.确立研究问题的含义。

9.确立研究问题是解决问题的关键。

10.教育研究问题的选择范围。

11.教育研究问题的来源。

12.确立研究问题的基本原则。

13.研究问题确立的过程。

14.查阅文献的目的和意义。

15.查阅文献的主要步骤。

16.查阅文献的基本原则。

17.查阅文献的具体办法。

18.如何撰写文献综述。

19.量的研究的含义。

20.量的研究特点。

21.量的研究有点与局限性。

22.抽样的要求。

23.抽样的方法。

24.变量的定义。

25.变量的分类。

26.测量的定义。

27.测量量表的分类。

28.测量的基本类型。

29.教育与心理测量的特点。

30.误差的定义。

31.误差的分类32.效度的定义。

33.效度的种类。

34.信度的定义。

35.信度的分类：36.量的研究的基本步骤：37.研究设计的目的：38.控制差异的方法：1、正确答案： A2、正确答案：1、科学研究是指人们在科学理论的指导下，采用科学的方法，遵循一定的研究规范，探究客观事物的现象和规律，以获取科学知识和解决问题的实践过程。

其核心是知识的拓展和问题的解决。

2、教育研究就是人们在教育科学理论和其他相关科学理论的指导下，通过对教育领域内的各种现象和问题的解释、预测和控制，以促进教育科学理论体系的建立和发展，并且着眼于解决实际问题的实践过程。

3、学前教育研究是教育研究的一个分支。

在我国，学前教育通常是指针对 0-6 岁幼儿所实施的教育。

《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(一)一、单选题（共27题，共54分）题目1：德国学者（）1903 年出版《实验教育学》，完成了实验教育学的系统论述。

A.杜威B.梅伊曼C.拉伊D.普莱尔纠错标记题目2：一般把性别、学校规模、家庭教养方式等变量划归为（）A.连续变量B.自变量C.间断变量D.定量变量纠错标记题目3：某研究者计划从1000 人中抽取200 人作为样本，他按抽样比率为k=1000/200=5 ，随机选出一个少于5 的数，每隔5人选一个，直到选够200 人为止，这种抽样方法是（）A.类型取样B.分层随机取样C.简单随机取样D.系统随机取样纠错标记题目4：属于三次文献的是（）A.论文B.档案材料C.书目D.动态综述纠错标记题目5：我国目前通用的类分图书的方法是（）A.中图法B.科图法C.人大法D.国会法纠错标记题目6：下列文后参考文献的格式中，正确的是：（）A.丁钧、张旭, 张通和, 易钟珍 . 幼儿教育管理[J]. 北京：北京师范大学出版社，200题目1：B.黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M]. 心理发展与教育，1999,6 (1) .C.张志祥 . 间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D]. 北京：北京大学数学学院，199题目8：D.季卫宇 . 提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].纠错标记题目7：着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）A.轶事记录法B.日记描述法C.连续记录法D.间接记录法纠错标记题目8：某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征，他应该选择的抽样方法是：（）A.分层随机抽样B.定额抽样C.简单随机抽样D.多级抽样纠错标记题目9：了解不同性别4 岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是（）A.随机抽样B.多级抽样C.分层抽样D.整体抽样纠错标记题目10：由右图测量的结果，可知测量的信度和效度是（）A.信度高，但效度不高B.信度高，效度也高C.信度不高，效度高D.信度、效度都不高纠错标记题目11：一项研究能够稳定反映实际水平的程度称为（）A.信度B.效度C.难度D.区分度纠错标记题目12：下面为一份问卷调查中的问题：“你认为最能影响课堂秩序的是哪一个?(1)学生做小动作、说话等(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分(4)教师教学方式方法不得当(5)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音”，请问，该问题属于哪一类?（）A.多选式C.顺序式D.等级式纠错标记题目13：根据自变量的性质，幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究属于（）A. S-R 法则实验B.多因子实验C.验证性实验D. P-R 法则实验系统随机取样纠错标记题目14：控制无关变量最彻底的方式是（）A.消除B.恒定C.均衡D.抵消纠错标记符号G1 X 1 O1 X2 O2;G2 X 2 O3 X1 O4表示的实验设计模式是（）A.等组前后测设计B.单组时间系列设计C.等组后测设计D.轮组实验设计纠错标记题目16：根据研究持续的时间和研究对象所处状态，“不同教龄教师职业倦怠的比较研究”属于（）A.个案研究B.横向研究C.运用研究D.追踪研究纠错标记题目17：一般把身高、年龄等变量划归为（）A.连续变量C.间断变量D.定量变量纠错标记题目18：题录、书目、索引、题要等属于（）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献纠错标记题目19：某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录，而是在观察后，对观察对象较为稳定的行为特性进行评价，该记录方法最有可能是（）A.事件取样法B.等级评定法C.频率计数法D.符号记录法纠错标记从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A.发展调查B.追踪调查C.现状调查D.相关调查纠错标记题目21：从1000 名幼儿中，抽取不同性别的5 岁独生与非独生幼儿200 人为研究对象，最理想的抽样方式是（）A.分层随机取样B.等距取样C.简单随机取样D.多级抽样纠错标记题目22：测量的最高层次是（）A.比率测量C.定序测量D.定距测量纠错标记题目23：“写出班级里你最喜欢(或最讨厌)的三位同学的名字，并按顺序排列”这种测量方法是：（）A.提名法B.猜人法C.社会距离测量法D.统计法纠错标记题目24：问卷回收率达到（）以上时，才可以作为研究结果的依据。

全国2016年10月高等教育自学考试学前教育研究方法试题课程代码：03657一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1、观察法属于研究方法体系中的（D）/33A、一般方法B、系统论C、方法论D、具体研究方法2、从文艺复兴到19世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于（A）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的自然科学化阶段C、注重观察的启蒙阶段D、方法整合的多元化阶段3、研究问题的产生需要依赖一定的（C）A、观察策略B、经验策略C、思维策略D、理论策略4、研究问题的具体化也称为（D）A、课题过滤B、课题陈述C、课题评价D、课题聚焦5、“未经儿童父母同意，研究者不能询问儿童某些敏感问题”，这体现了所要研究的问题必须是（D）A、有意义、有价值的B、有新颖性、创新性C、可行的、可通达的D、符合伦理、道德的6、下列文献载体形式中，易于传播的载体是（D）A、微缩文献B、机读文献C、印刷型文献D、声像文献7、根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为（C）A、1个等级B、2个等级C、3个等级D、4个等级8、各种文献检索法中，引文查找法又称为（D）A、顺查法B、计算机检索法C、逆差法D、跟踪法9、各种研究设计中，以实验和测量为主要方法的是（B）A、描述性研究B、解释性研究C、理论性研究D、探索性研究10、量的研究一般在形成假设、并设计特定的程序来检验假设之前，需要先确定（A）A、研究问题B、研究方案C、研究目的D、研究设计11、科学研究工作中形成假设的基础是（B）A、经验B、事实C、推理D、想象12、根据总体中个体的顺序编号，按固定的间隔抽取样本的抽样设计称为（D）A、整群抽样设计B、分层抽样设计C、单纯随机抽样设计D、机械抽样设计13、描述体系是在一定分类框架下对观察目标进行的各种描述，其中不包括（C）A、文字描述B、图片描述C、数字描述D、事件描述14、“您对目前所从事的幼教工作感觉如？”这种访谈问题属于（B）A、具体性问题B、开放性问题C、抽象性问题D、封闭性问题15、每次访谈的时间不宜过长，一般为（B）A、0.5~1小时B、1~2小时C、2~3小时D、3~4小时16、根据访谈是否以面对面的方式进行，访谈可以分为（A）A、直接访谈和间接访谈B、个别访谈和集体访谈C、一次性访谈和多次性访谈D、一般访谈和特殊访谈17、要将问卷分析的结果作为研究结论的依据，则问卷的回收率一般不少于（C）A、30%B、50%C、70%D、90%18、最简便的问卷发放方式是（A）A、通过邮寄发放B、委托别人发放C、个别发放D、亲自到现场发放19、通常，小样本单位数小于（B）A、20B、30C、50D、6020、以下测量表中，数据处理上仅适宜作记数资料统计的量表是（C）A、顺序量表B、等距量表C、称名量表D、比率量表21、常模指有一定代表性，并且数量足够大的样本在某项测验上的（A）A、平均成绩B、汇总成绩C、标准成绩D、目标成绩22、实验研究的精髓在于对实验条件的（D）A、干预B、设计C、测量D、控制23、从研究的目的看，教育行动研究可视为一种（C）A、基础研究B、开发研究C、应用研究D、评价研究24、技术模式行动研究的核心是（A）A、行动中的操作B、行动中的批判C、行动中的理解D、行动中的技术25、对数据进行统计分类后，一般加以表达的方式为（D）A、统计图B、描述C、文字D、统计表26、下列属于集中量数的是（A）A、算术平均数B、标准差C、四分差D、全距27、为了能更好地理解所收集到的资料，质性研究者一般不会将资料进行（B）A、加注处理B、量化处理C、归纳处理D、分类处理28、1967年，格拉斯和斯特劳斯强调质性研究应从经验材料中提取理论，提出了（A）A、扎根理论B、经验理论C、建构理论D、分析理论29、教育研究论文与报告的核心是（B）A、规范B、创新C、可读D、继承30、一篇研究报告的关键词一般不超过（C）A、3个B、4个C、5个D、6个二、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）31、开发研究答：是根据学前基础研究和应用研究的成果，（1分）为学前教育工作者提供能够直接运用的教育产品。

小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码，例如L17表示：本答案在教材第1章第17页中.全国2011年10月自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（D） 1 23A.个案研究B.实验室研究C.横向研究D.纵向研究2. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是（B） 1-105A.观察方法B.观察设计C.观察内容D.观察指标3. 对某种教育现象或教育问题的某个具体方面所进行的调查是（D） 5-134A.个案调查B.综合调查C.典型调查D.专题调查4. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在（D） 6-184A. 1911 年B. 1968 年C. 1982 年D. 1985 年5. 在实验设计中,符号“0”表示（A） 7-211A.因变量的观测B.实验处理C.实验的前测D.实验的后测6. 不属于个案研究常用的研究手段是（C） 9-271 • • •A.观察B.访谈C.实验D.产品分析7. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是（C） 10-289A,单项比较B.综合比较D.纵向比较 B.论据D.论文14. 15.16.从己有的具体加实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是 o 10-29217.18.C.横向比较 8. 作者就某一现象或问题在经过充分的研究之后所提出的看法、主张、观点或意见，称为（A ） 11-319A.论点C.论证 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

全国自考《学前教育科学研究》真题及答案一、单选题（共8题，共16分）1.在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.刺激变量2.从研究类型上分，对数据进行统计分析属于()。

A.定性研究B.定量研究C.基础研究D.应用研究3.研究者作选定的时间内对研究对象的特定行为进行观察和记录，该观察方法为()。

A.自然现察法B.参与观察法C.时间取样观察法D.时间取样观察法4.将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()。

A.观察法B.调査法C.实验法D.行动研究法5.在设计观测指标时，记录幼儿某种行为发生的程度，例如”常常“较少”，这属于()。

A.定性指标B.定类指标C.定序指标D.定比指标6.学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。

A.全面调查B.抽样调査C.典型调查D.个案调査7.在选择科研课题的基本原则中，指出了课题研究方向和目标的是()。

A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.科学性原则8.儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。

A.弱相关B.正相关C.负相关D.零相关二、填空题（共10题，共30分）9.研究者在研究过程中必须尊重亊实，以亊物的本来面目为依据，这是学前教育研究中_______原则的要求。

10.记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

11.观察记录中的描述记录法可分为日记描述法，连续记录法和________。

12.按顺序，一份完整的问卷应包括题目、_____ 、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。

13.在测验中，某一总体在某个方面己经达到的平均成绩(或总体的平均发展水平) ，被称作______。

14.在最高层次的行动研究中，研究组成员包括专家、行政人员和______。

15.个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和 ______。

16.学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。

《学前教育研究方法》自考试题及答案解析(三)总分：110分题量：26题一、问答题（共26题，共110分）1.名词解释：抽样答：是指从一个总体重选取一部分作为研究对象，从中抽取的研究对象的总体又称为母体或全域，是一定时空范围内研究对象的全部总和。

2.名词解释：样本答：抽样总体中的单个成员是抽样单位，抽取出来的那一部分叫做样本，是能够代表总体的一定数量的研究对象。

3.名词解释：参数答：由来自同一个总体的无数样本数据而获得的该总体的某种特征，称为参数。

4.名词解释：随机抽样答：也叫概率抽样，是指在抽取样本时，研究者严格遵循随机性原则的抽样方法。

通过某种随机化过程，以保证总体中每一抽取单位被抽取的概率非零，即每个成员都有被选择成为样本的机会。

5.名词解释：非概率抽样答：是指研究者不用严格遵循随机性原则而进行的抽样。

6.名词解释：抽样误差答：又叫随即误差，是由随机抽样方法的先天局限造成的。

7.名词解释：变量答：是随着条件或情景的变化而在质和量的方面起变化的个体的某些特征或方面。

8.名词解释：自变量答：也称研究变量，是能引起因变量发生变化的变量。

一般是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。

9.名词解释：因变量答：是随着自变量的变化而变化的，是研究中需要观测的指标。

在学前教育研究中，一般是指研究对象所具有有的可以进行测量的某些方面或因素。

10.名词解释：控制变量答：是与特定研究目标无关的非研究变量，也叫无关变量，是研究者在研究过程中可以控制的。

测量就是一个按照一定的研究目的和法则，对一定的事件或物体的某些特征或属性给出具有规定意义的数值的过程。

11.名词解释：测量误差答：是使用各种测量工具进行测量时所造成的误差。

12.名词解释：系统误差答：是指由与研究目的物管的因素所引起的有规律性的误差，持续的使测量或研究结果向某一方向产生偏差。

13.名词解释：抽象定义答：是对概念或命题共同本质的概括。

2016年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、科学研究最主要的特点是（）A、继承B、借鉴C、发展D、创新2、学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）A、访谈研究B、实验研究C、行动研究D、观察研究3、基础研究的主要目的在于（）A、发展和完善理论B、应用或检验理论C、发展儿童体质D、健全儿童心理4、按研究所针对问题的内容和性质，学前教育研究分为价值研究和（）A、问题研究B、应用研究C、事实研究D、跟踪研究5、学前教育研究最基本的原则可归纳为两条：操作原则和（）A、价值中立原则B、客观科学原则C、实事求是原则D、伦理原则6、人们基于对一些个别的教育经验进行概括、推论提出的假设属于（）A、归纳假设B、演绎假设C、经验假设D、想象假设7、一般来说，一个好的教育研究假设只能涉及（）A、一个变量B、两个变量C、三个变量D、四个变量8、概率抽样中最基本、运用最广泛、简便易行的抽样方法是（）A、简单随机抽样B、系统随机抽样C、分层随机抽样D、整群随机抽样9、立意抽样又称为（）A、目的抽样B、方便抽样C、整群抽样D、定标抽样10、按文献的载体形式，可将文献分为（）A、两类B、三类C、四类D、五类11、学前教育经验总结研究是（）A、科学的总结性研究B、经验的总结性研究C、科学的批判性研究D、经验的批判性研究12、根据观察内容的不同要求，可把观察研究法分为系统观察法和（）A、定向观察法B、局部观察法C、随机观察法D、抽样观察法13、田野笔记、日记描述、样本描述等属于观察记录的（）A、定时观察记录B、定性观察记录C、定量观察记录D、定次观察记录14、在学前教育研究中，最常用的观察评定法是（）A、分数评定法B、等级评定法C、数值评定法D、定型评定法15、日记描述法又称（）A、样本描述法B、轶事记录法C、婴儿传记法D、等级评定法16、调查者通过与调查对象面对面谈话直接收集材料的方法称为（）A、问卷调查B、访谈调查C、座谈会调查D、测验调查17、问卷调查问题的排列顺序应当是（）A、由难到易B、由易到难C、由复杂到简单D、由生疏到熟悉18、集体访谈最适宜的人数为（）A、1~3人B、2~4人C、3~4人D、5~7人19、最高级最抽象最普通的方法论层次是（）A、一般方法论B、具体方法论C、系统方法论D、哲学方法论20、研究样本的选取要具有（）A、代表性B、典型性C、特殊性D、随机性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21、效度22、无关变量23、时间取样观察法24、个案调查25、问卷调查三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26、思辨性研究论文又称综合型研究论文。