仿写《安塞腰鼓》里的句子_优美语句
- 格式:docx
- 大小:17.37 KB
- 文档页数:4
仿写《安塞腰鼓》:狮子一群强壮的狮子。
它们的身后是一片草原。
它们温和得就像那片草原。
微微的南风吹动了青草,也吹动了它们的鬃发。
神情沉稳而安静,似乎它们从来没有奔跑过。
但是:看!——一旦奔跑起来就发狠了,忘情了,拼命了!十几头强壮凶猛的狮子,如导火线上燃起的火花,飞奔在你的面前。
骤雨一样,是急促的喘息;雷鸣一样,是响彻云霄的怒吼;风驰一样,是奔跑的脚步。
草原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么激烈的追逐啊——狮子!这狮子,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得活跃了,使沉闷的世界立即变得亢奋了。
使人想起:《狮子王》中与刀疤勇猛搏斗的辛巴!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一群狮子!狮子发出的沉重吼声,碰撞在非洲草原的合欢树上,合欢树蓦然变成了一只耳朵,只听见吼吼,吼吼,吼吼。
吼吼吼吼的豪壮的抒情,吼吼吼吼的威武的步伐,吼吼吼吼的疾风掀起的落叶,吼吼吼吼的发生和宣泄。
好一群狮子!狮子们的四肢有力地奔跑着,急速地奔跑着,所向披靡地奔跑着。
它们震撼着你,灼烧着你,威逼着你。
它们使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
非洲草原啊,你生养了这些勇猛的狮子,也只有你,才能承受如此惊心动魄的吼声。
除了非洲草原,哪还有这么大的空间啊!好一个非洲草原!好一群狮子!每一次奔跑都充满了力量。
每一次奔跑都呼呼作响。
每一次奔跑都是四肢的完美合奏。
每一次奔跑都震撼人心,使人叹为观止。
好一群强壮的狮子!愈跑愈烈!痛苦和欢乐,争脱和追求,都在这奔跑和喘息中,交织!旋转!凝聚!辐射!升华!狮子,成了茫茫一片,吼声,也成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界是出奇的寂静,使人不禁感到,刚才除了奔跑的狮子,万物都沉默了。
这时,耳畔忽又是一声仰天长啸。
1。
描写安塞腰鼓的排比句仿写1. 安塞腰鼓,那是黄土高原上的惊雷,一敲起来,就像黄河水在咆哮,汹涌澎湃,让人心潮激荡;那是天空中的闪电,一闪起来,就像雄鹰在俯冲,迅猛快捷,叫人热血沸腾;那是旷野里的狂风,一吹起来,就像骏马在奔腾,狂野不羁,令人豪情满怀。
就像我们村的庆典上,鼓手们一敲响安塞腰鼓,整个场子都沸腾了,小娃子们兴奋得又叫又跳,老人们也激动得直抹眼泪,都说这鼓敲出了咱庄稼人的精气神儿。
2. 安塞腰鼓,似一群飞奔的骏马,蹄声哒哒,扬起一路尘烟,震撼着大地;似一群扑食的猛虎,吼声阵阵,搅起一阵旋风,威慑着山林;似一群翱翔的苍鹰,翅膀呼呼,划破一片长空,惊动着苍穹。
上次去看安塞腰鼓表演,那场面,嘿,就跟这一模一样。
一个大叔兴奋地喊:“看呐,这鼓打得真带劲,就像老虎出山似的。
”旁边的小伙子也跟着叫:“可不嘛,比骏马跑得还猛呢!”3. 安塞腰鼓,像燃烧的火焰,热烈地跳跃,驱散寒冷,给人无尽的温暖;像闪烁的星光,神秘地闪烁,穿透黑暗,给人无限的希望;像盛开的花朵,绚烂地绽放,赶走荒芜,给人满心的喜悦。
我记得学校举办民俗文化节的时候,安塞腰鼓队一上场,那感觉就像火焰在人群里燃烧起来了。
同学们都围上去,一个小女生眼睛亮晶晶地说:“这安塞腰鼓就像星星一样闪呢。
”一个男生也笑着应道:“还像花一样好看。
”4. 安塞腰鼓是力量的爆发,每一次敲击,都像火山喷发,岩浆四溢,充满着毁灭的力量;是激情的释放,每一次舞动,都像风暴席卷,飞沙走石,洋溢着狂热的气息;是生命的呐喊,每一次跳跃,都像春笋破土,坚韧不拔,蕴含着顽强的意志。
我在电视上看到安塞腰鼓表演,哎呀,那鼓点就像火山爆发一样吓人又带劲。
我爷爷在旁边看了直点头,说:“这就是生命的力量啊,就跟春笋破土一样,挡都挡不住。
”5. 安塞腰鼓像雷鸣,轰隆隆地炸响,震得耳朵嗡嗡响,让你无法忽视它的存在;像海啸,哗啦啦地扑来,冲得心灵颤悠悠,使你不得不敬畏它的汹涌;像地震,晃悠悠地摇动,颠得世界晃荡荡,叫你不能不惊叹它的威猛。
模仿安塞腰鼓的排比句
安塞腰鼓,又称安塞龙凤鼓,是陕西安塞县的传统民间艺术形式,久负盛名。
其排比句是其独特之处,下面举例几句进行模仿:
1. 鼓声嘹亮,如雷霆之怒,如狂风之吼,如雨声之迅。
2. 鼓点有力,似鬼神之怒,似烈火之热,似寒冰之冷。
3. 鼓舞华丽,如锦绣之衣,如翩翩之舞,如霓虹之光。
4. 鼓曲婉转,如流水之声,如松风之韵,如鸟鸣之美。
5. 鼓踩有节,如步履之稳,如行云之疾,如梦里之行。
模仿安塞腰鼓的排比句,需要注意的是要富有韵律感和节奏感,使句子流畅有力,让人能够感受到文化的魅力和艺术的魔力。
- 1 -。
《安塞腰鼓》仿写片段《安塞腰鼓》中运用频频、排比、比喻等修辞手法描绘黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成翻江倒海一般的气概。
试选择文中的一个片段,模拟此中的修辞手法,描绘一个场景。
200 字左右。
仿写—— 7、 23- —雨这雨水聚集在天空的大脸盆中,越来越重、越来越重,压得这脸盆“咯吱”作响。
一道裂纹在此中延长,伸出自己的千百条手臂。
咔嚓——这千百条闪亮的手臂刹然间撕破了盆沿,这愤慨的水浪倾盆而下,脸盆瞬时被水浪崩溃。
水寨捶打着地面,溅起半米高的花边。
猛士一般,是坚固的拳脚;宝剑一般,是利刃的冷光;繁星一般,是晶莹的雨珠;崩豆一般,是飞溅的水帘;龙虎一般,是勃勃的生气。
这水,击碎了百般烦忧;这浪,洗褪了人间污秽。
雨声逐渐弱了,留下的是片干净的光景。
仿写—— 7——足球一踢起来就起来,发狠了,没命了,狂躁了。
十几个眼光如炯的少年,如一头头饿虎,对分数的盼望。
闪电同样,是人们关注中的焦点。
旋风同样,是美丽的动作。
飞燕同样,是轻快的脚步。
火花同样,是强烈的碰撞。
斗虎同样,是伟大的得分。
绿茵赛场上,爆出一场多么豪迈,多么强烈,多么火的比啊—西甲足球!仿写— 7—瀑布一冲起来就狠了,忘情了,没命了!千万道晶的水流,象千万根洒下的玻璃,急速地撞落在水潭上,雨一,是的水流;落花一,是起的水花;响雷一,是隆隆的水声;繁星一,是耀的水光;惊鹿一,是奔腾的水柱;深深的水潭上,爆出一多么壮、多么澎湃、多么惊人的舞蹈哇 ------仿写—— 7——接力短跑周雅宁一跑起来就狠了,忘情了,没命了!十几个手握接力棒的运,如十几个在草原上奔跑的豹,狂奔在你的眼前。
雨一,是迅速的脚步;狂一,是的衣角;火箭一,是的速度;一,是壮的腰脚;烈火一,是激的情。
塑胶地上,爆出一多么烈、多么壮、多么激人心的比啊-接力短路。
仿写—— 27——踢足球越踢越猛!技与合作,努力与汗水,与成,全在球技与脚技里,健!激突! ! 射!追赶!狂野!球!步,成了遥遥一片;汗,成了遥遥一片⋯⋯。
安塞腰鼓使人想起排比句仿写1. 安塞腰鼓使人想起汹涌澎湃的海浪,那一排排浪涛翻滚着,气势磅礴。
就像我在海边看到的那样,海浪一个接一个地涌来,似乎要把整个沙滩都吞没。
“嘿,看那海浪,多像安塞腰鼓的鼓点,一下下砸在人心上!”伙伴喊道。
2. 安塞腰鼓使人想起热烈奔放的火焰,呼呼地往上蹿,充满无限活力。
就像篝火晚会时,那火焰在夜空中肆意舞动,大家围着火堆欢呼雀跃。
“哎呀,这火焰就如同安塞腰鼓,烧得人心里热腾腾的!”有人兴奋地说。
3. 安塞腰鼓使人想起成群结队的骏马,马蹄声哒哒作响,风驰电掣般奔过草原。
我曾在草原上看到马群奔跑,那场面震撼极了。
“哟,这马群跑起来就像安塞腰鼓敲起来,带劲!”牧民大哥笑着说。
4. 安塞腰鼓使人想起电闪雷鸣的暴雨,那雨滴密密麻麻地砸下来,有着排山倒海的力量。
记得那次暴雨,雨滴打在窗户上啪啪响。
“哇塞,这暴雨跟安塞腰鼓一样猛啊!”弟弟惊叫道。
5. 安塞腰鼓使人想起欢腾跳跃的小鹿,它们在树林间轻快地穿梭,充满灵动的气息。
在森林里看到小鹿的时候,它们那活泼的样子让人难忘。
“嘿,小鹿蹦跶得就像安塞腰鼓的鼓手,真欢快!”朋友说。
6. 安塞腰鼓使人想起飞流直下的瀑布,那水从高处倾泻而下,声如洪钟。
去看瀑布的时候,那巨大的水声震耳欲聋。
“我的天呐,这瀑布像极了安塞腰鼓,太有气势了!”游客感叹道。
7. 安塞腰鼓使人想起拔地而起的山峰,一座座高耸入云,透着雄伟的气魄。
当我登山时,望着那巍峨的山峰满心敬畏。
“哎,这山峰和安塞腰鼓一样,让人看了就觉得震撼!”登山者说。
8. 安塞腰鼓使人想起漫天飞舞的雪花,一片片纷纷扬扬地飘落,有着独特的韵律。
在雪天里,雪花轻轻落在肩头。
“哟呵,这雪花飘得像安塞腰鼓敲打出的节奏,真美!”小孩说。
9. 安塞腰鼓使人想起破土而出的春笋,它们一个接一个地冒出来,充满蓬勃的生机。
在竹林里看到春笋的时候,那生机盎然的景象让人欢喜。
“嘿呀,春笋冒头就像安塞腰鼓的鼓槌起落,有劲儿!”老农说。
初二安塞腰鼓课文仿写第一篇:《惊鸿之舞》转轴拨弦,泠泠如泉,翩翩起舞,美若天仙。
她们似乎忘我了,陶醉了,陷入了!几位姑娘,如人间的四月天,在落花中温柔如三月风。
骤雨一样,是急促的脚步;旋风一样,是绚丽的平转;清水一般,是净澈的音乐;星辰一般,是希望的双眼。
落英缤纷之处,奏出一曲天籁之音,舞出一曲惊鸿之舞—《霓裳羽衣》!这东方舞曲是早春的花开得更加艳丽了,使云卷云舒的天空变得高远,使世俗的尘间变得纯净了。
使人想起,天上仙子降珠草,人间至美!使人想起,此曲只应天上有,人间难得几回闻!使人想起,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语!容不得玷污,容不得亵玩,容不得遗忘。
是远离尘嚣的一种清高好一个《霓裳羽衣》!低眉信手,拨动弦。
琵琶发出令人沉醉的声音。
粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。
碰撞在空中,只听见银铃般的声音。
琵琶发出令人沉醉的响声。
似花底的黄莺间间关关,叫得流利,似冰下泉水幽幽咽咽,流得多么艰难。
碰撞在指间,只听见银铃般的声音。
清脆如小溪叮当,浑厚如隔窗闷雷,急切如急雨,舒缓如细雨,激烈如金戈铁马,委婉如新房戏语。
好一个《霓裳羽衣》!姑娘的手在琴弦上飞快地弹奏,她温柔着你。
它使你从来都没有这么清楚地感受到东方女性的阴柔之美。
它使你惊讶于东方姑娘的柔情似水,那些同我们一样吃五谷长大的姑娘居然比古代千金的温婉更胜一筹!中国啊,你生养了如此温婉的姑娘;也只有你才能欣赏这柔情!西方是开放的天堂,在那赏不来这曼妙的琵琶曲。
除了中国,哪儿还有这样的姑娘啊!好一个琵琶,好一个《霓裳羽衣》!每一个舞姿都饱含柔情。
每一个舞姿都轻若鸿燕。
每一个舞姿都是盛唐的再现。
每一个舞姿都使人沉浸在五千年历史文化中,使人流连忘返。
好一个温柔了岁月,惊艳了时光的《霓裳羽衣》!愈跳愈烈!是那一颦一笑的惹人心动!愈跳愈烈!是那惊鸿一瞥的一跟万年!愈跳愈烈,出尘如仙,傲世而立,红纱如花,长袖胜雪。
伴着琴声,旋转!下腰!遮面!人成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……第二篇《数学周测》一群纹丝不动的学生。
舞剑少年一位手拿宝剑的少年。
他的周边是一片竹林,他身姿挺拔,气势不输竹节半分。
肃杀的北风吹过了竹林,也吹动了他的白袍。
他的神情况稳而严肃。
被风吹起的竹叶周旋在他周边,旋转着似乎在向他发出挑衅。
但是:看!——一动起来就发狠了,忘情了,没命了!数不清的飞扬着的竹叶如数不清的战书一般,狂舞在他的面前。
骤雨一样,是急促的削叶声;旋风一样,是凛冽的剑气;白玉一样,是扬起的衣袍;微墨一样,是沉静的瞳仁;舞龙一样,是矫健的身婆。
竹林中央,舞出一场多么壮阔,多么震撼,多么豪放的剑舞啊!使人想起:鲜衣怒马少年时,不负韶华且知行。
使人想起:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
使人想起:失败了又重来,重来了又失败,尔后最终永远清晰了的大彻大悟!好一个舞剑少年!古典舞一群沉静典雅的舞者。
她们的身后是宽敞的舞台,她们优雅的就像那飞天的神女。
清凉的夏风吹动了少女们的发丝,也吹动了她们的衣衫。
她们的神情安静而又柔和,垂落在她们身侧的水袖,呆呆的,似乎从来不曾动过。
但是:看!——随着乐曲的响起,一舞起来就发狠了,忘情了,没命了!十多个衣着华丽的少女,如同十多颗明珠。
薄雾一样,是飘渺的水袖;水莲一样,是绽放的裙摆;青云一样,是轻盈的脚步;蝴蝶一样,是翩跹的身姿;秋水一样,是明媚的眼波。
华光之下,绽放出一场多么美妙、多么圣洁、多么端庄的舞蹈哇——古典舞!这舞蹈,使恬静的尘土翻飞了,使枯黄的柳杀长出新芽了,使黑暗的夜空明亮了。
使人想起:云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
使人想起:舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。
使人想起:风吹柳舞春如海,舞动花枝月似钩。
好一个古典舞!江湖侠客一群威风凛凛的侠客们。
他们的身后是一面高大的城墙,夜色温润如水。
瑟瑟的晚风吹动了衣袖,也吹起了他们对彼此的敌意,战斗一触即发。
他们的神情严峻而沉着,手中紧握着剑柄,丝毫未动。
但是:看!——一打起来就发根了,忘情了,没命了!几十个手拿利剑的侠客和敌人激烈地打斗着。
霹雳一样,是闪烁的剑光;飞燕一样,是轻盈地转身;深渊一样,是深邃的眼眸;游龙一样,是自在的穿梭。
安塞腰鼓仿写作文安塞腰鼓仿写作文(通用25篇)安塞腰鼓仿写作文篇1一跳起来就优美了,感动了,窒息了!柔美连续的舞姿载物女身上充满着力量,充满着奇幻色彩,如百米长不断挥舞的彩带,舞蹈在你面前,她是四月早天里的云烟!燕子一样,是轻盈的身姿;暖风一样,是柔美的绸缎,花儿一样,是微笑的使者;丝巾一样,是随风而起的衣衫;藤蔓一样,是天庭中婀娜多姿的仙子!花使一样;是出淤泥而不染的别样荷花;玉器玉石一样,有着绽放光彩,无处不在的魅力!一种精神所在,优美所在,是一种圣明文化,华夏土地上,跳出一段,多么优美,多么富有深意的舞蹈啊!那是容不得羁绊的文明——中华舞蹈!安塞腰鼓仿写作文篇2每一次挥棒都充满了力量,每一次挥棒都呼呼作响,每一次挥棒都伴随着一声声震耳欲聋的击球声,每一次挥棒都使人恐惧,让人震悚在那爆炸般的击球中。
好一次震惊了世界,轰破了天空的挥棒!愈挥愈快,形成了那飘渺的残影!愈挥愈快,那优美的动作中没有一丝多余!愈挥愈快,胜利和失败,痛苦和快乐,活着和死去都在这挥棒中渐渐隐去!安塞腰鼓仿写作文篇3女手们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地奔跑着,大起大落地射门中。
它震撼了我们,燃烧着我们,激励着我们。
它给了我前所未有的成就感和喜悦。
它给予了我在失败后坚强地站起来的勇气。
手球,是一种信仰!手球,是一种坚持!手球,是一种付出!它使我学习了一天的脑子和一天没运动的身体在碰到手球的那一刻感到放松。
手球啊,你带给了无数人勇气和自信;也只有你,才能承受如此强烈的撞击!好一个保利女手!好一个保利手球!每一次射门都充满了力量。
每一次传球都充满了信任。
每一次进攻都惊心动魄,使人震撼不已。
当比赛结束的时候,场内有欢笑有哭泣,它带给每个人不一样的感觉。
耳畔是一声尖锐的哨声。
安塞腰鼓仿写作文篇4一群朝气蓬勃的演员。
他们的身后是装饰得美轮美奂的舞台。
他们绚丽的就像舞台上那耀眼的灯光一声重鼓扣紧了观众的心弦,也开启了他们的表演。
安塞腰鼓仿写作文安塞腰鼓仿写作文范文(通用17篇)安塞腰鼓仿写作文篇1一抬袖,隐红尘无处醉朦胧。
一沉手,画秋叶满地月彷徨。
一端腿,弄伊人花下独憔悴。
帘幕在洁白的灯光下铺张,琴瑟当前,笙箫在侧,一众身着华服的姑娘端步而出,发髻上斜插一只古朴的梅形金簪,腰间荡漾着飘摇的莲花流苏,似一汪江南古寺流水,在空阔的舞台上流淌。
四下一片寂静,只听“铮”的一声弦响,他们开始舞蹈了,每一个脚步,每一个神情,都仿佛有了新的灵魂。
于是,忘怀了!升华了!陶醉了!忽而菊靥开残,短箫吹落凋零,忽而鼓敲瑟起,长袖高扬化为猎猎的飞舞。
忽而抬手掩面,倾城一笑中盈满残缺的孤独。
腆胸,掖腿,平转,点眉。
他们的双手,胳膊,胸腔乃至每一寸墨染的发梢,无不在忘情的舞动着,飞扬着,搏击着,震慑着你,蓬勃的你,淋漓着你。
每一个舞姿都盛满了诗情,每一个舞姿都释放着淋漓元气,每一个舞姿都是色彩纷飞的变化,每一个舞姿都在众人的眸中波光流转。
无数诗意,热情,梦想和追求,都在这澎湃的时空中交替!升腾!凝聚!翻转!令人想起,绝代风华处,水如环佩月如钩,无边春光如烟碎。
令人想起,参星起时,商星落,岁岁年年不似昨。
令人想起,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
令人想起,华筵九秋暮,飞袂停白苕。
好一个绵延了时光,激昂了岁月的中国舞蹈。
一曲落下,时光在余中升腾。
东临西座悄无言,此时无声胜有声。
安塞腰鼓仿写作文篇2音乐声缓缓响起,随之映入眼帘的则是四十八个孩子整齐的步伐。
他们随着音乐有节奏地舞动着,他们舞动出的是青春,是朝气,是生机。
他们是初一的学生,刚刚步入青春这条美好的道路。
青春固然是美好的,但同时也充满了青涩,因为在这个年龄段有太多的未知与懵懂。
每一个动作都充满了活力,每一个舞姿都蕴含着遐想,每一个脚步都象征着朝气。
四十八个孩子一齐踏出的步伐有力地“打”在体育馆的地板上,只听“隆隆”直响,接着又是一阵阵同样有力的回声。
有力而又轻快的步伐,矫健而又敏捷的身姿,甜美而又快乐的笑容……从最初的埋怨到如今的奋力,从最初的生疏到如今的娴熟,这一切都是因为汗水与付出。
【初二作文】安塞腰鼓仿写【篇一:《安塞腰鼓》仿写】何亦姗一群矫健的候跑者。
他们的身后是一片操场,他们的姿态就像那正欲扑食的猎豹。
呼啸的风飒飒地吹过他们耳旁,也吹动了他们的发丝。
他们的神情沉稳而安静——若非看到紧贴在他们身体一侧的手早已攥成拳,你定会以为他们是在静思亦或发呆。
但是,看——哨声一响他们就如离了弦的箭,飞速地跑,发狠地跑,忘情地跑!几十个脚底生风的人影,如几十股跌宕的浪潮,在你面前起起伏伏,忽而掠过。
旋风一样,是狂奔的同学;乱鼓一样,是杂乱的脚步;旗帜一样,是被风微微扬起的衣衫;青丝一样,是几缕凌乱的发丝;苹果一样,是一个个稍稍泛红的脸庞……配上不经意洒落的阳光,构成了靓丽的油画。
使人想起:少年骑马入咸阳,鹘似身轻蝶似狂。
使人想起:斗力频催鼓,争都更上筹。
使人想起:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
好一场长跑测试!【篇二:仿写《安塞腰鼓》】李涵哲一群安静的孩子。
他们的身后是一块黑板。
他们的心情复杂的就像那块乱线横飞的黑板。
他们的神情凝重而紧张。
紧贴在他们书桌上的课本,呆呆的,似乎从不曾翻过。
但是:听!——一提问就发疯了,狂躁了,颤抖了!几十个疯狂翻书的孩子,如几十匹不断被皮鞭抽打的野马,奔腾在你的面前。
海啸一样,是飞腾的狂涛;乱箭一样,是惊心的刺击。
寒风一样,是无情的洗刷;铁掌一样,是迅猛的捶打;浮影一样,是舞动的手臂;魔鬼一样,是带血的眼睛。
八六班教室里爆出一场多么惨烈,都么震撼,都么惊魂的大战—数学提问!这提问,是沉稳的孩子立即变得狂躁了,使冰冷的课本立即变得烫手了,时混浊的眼睛立即变得透彻了!好一堂数学课!感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。
【篇三:仿写安塞腰鼓】马艺恩傍晚入夜时分的街景是最美的。
公交站旁,一群背着书包的小学生和提着公文包的上班族正目不转睛的盯着远处行驶的汽车,焦急的等待着公车的到来。
夕阳吝啬的收起它的光芒,追随着人们匆忙的步伐,迅速的向山那边坠去。
街灯次第亮了起来,与绚烂的霓虹辉映,将城市笼罩在一片橙色中。
仿写安塞腰鼓中的排比句
在安塞腰鼓中,有许多威武雄壮的排比句,如“牛羊鸡犬同祭,烟火气盈华堂;鹤凫鸳鸯共舞,长虹彩霞交相辉映”,让人不禁感叹中国文化的博大精深。
现在,让我们一起来仿写安塞腰鼓中的排比句吧!
1. 龙虎狮豹同舞,锣鼓喧天万象生辉;红蓝黄绿齐飞,花瓣飘散落地如雨。
2. 风云雷电共鸣,大地震颤天地变色;冰雪雨露常降,四季交替春夏秋冬。
3. 山川湖海交融,白云苍狗俯瞰长空;草原森林相继,万物生息争奇斗艳。
4. 人海茫茫无边,繁华都市矗立高楼林立;情感丰富多彩,爱恨情仇交织缠绵悠长。
5. 科技文化交汇,网络信息连接全球共享;经济社会发展,人民安居乐业幸福生活。
- 1 -。
仿写《安塞腰鼓》片段 4篇仿写《安塞腰鼓》片段 4篇本文简介:仿写《安塞腰鼓》片段模仿《安塞腰鼓》中描写腰鼓表演的场景,描写学校“课间操”里的一个场景。
百米跑道千人长跑冯丹盈学生们的胳膊,腿,全身,有力着跑着,极速地跑着,大起大落的跑着,他们烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛,它使你惊异于那学生衣着包裹着的躯体,居然可以释仿写《安塞腰鼓》片段 4篇本文内容:仿写《安塞腰鼓》片段模仿《安塞腰鼓》中描写腰鼓表演的场景,描写学校“课间操”里的一个场景。
百米跑道千人长跑冯丹盈学生们的胳膊,腿,全身,有力着跑着,极速地跑着,大起大落的跑着,他们烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛,它使你惊异于那学生衣着包裹着的躯体,居然可以释放那么磅礴的力量!学校啊,你养了这些元气淋漓的学生们,也只有你才能承受如此磅礴的力量!起舞飞扬扇子操杨昊当学校的喇叭响起阵阵激动人心的音乐时,学生们的胳膊、腿,全身有力地挥舞着。
扇子中层层布纱在用力一展时,几千人心中的澎湃都在这气势磅礴的声音中迸发出来,它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛。
每次次在我们手中挥舞时,释放出的奇伟磅礴的能量,足以使人为我们鼓掌与喝彩,在这一片茵绿的操场上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的间操哇!——起舞飞扬的扇子操。
(一)第二堂课下课铃一响,同学们拿着太极扇聚集在操场上,等音乐声响起,学生们舞起来,上千个红绫翻飞的太极逍遥扇如迸溅的火花一样。
操场上爆出一场多么令人激动的舞蹈啊。
这舞蹈,使紧张的气氛立刻变得轻松了,使恬静的阳光立刻变得飞溅了,使疲倦的学生们立刻变得亢奋了,愈舞愈烈!疲倦和放松,未来和梦想,挣脱和追求,都在这舞蹈里,交织!旋转!扩散!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!操场,成了茫茫一片……赵钰莹(二)同学们的胳膊、腿、全身有力地摆动着,极速的摆动着,大起大落的摆动着。
这雨水汇集在天空的大脸盆中,愈来愈重、愈来愈重,压得这脸盆“咯吱”作响。
一道裂纹在其中延伸,伸出自己的千百条手臂。
咔嚓——这千百条闪亮的手臂刹然间撕破了盆沿,这愤怒的水浪倾盆而下,脸盆瞬间被水浪瓦解。
水寨捶打着地面,溅起半米高的花边。
勇士一般,是坚实的拳脚;宝剑一般,是利刃的寒光;繁星一般,是晶莹的雨珠;崩豆一般,是飞溅的水帘;龙虎一般,是勃勃的生气。
这水,击碎了百般烦恼;这浪,洗褪了世间污秽。
雨声渐渐弱了,留下的是片洁净的光景。
一跑起来就发狠了,忘情了,没命了!十几个手握接力棒的运动员,如十几只在草原上奔跑的猎豹,狂奔在你的面前。
骤雨一样,是快速的脚步;狂风一样,是飞扬的衣角;火箭一样,是飞驰的速度;钢铁一样,是强壮的腰脚;烈火一样,是激动的情怀。
塑胶场地上,爆出一场多么热烈、多么壮阔、多么激动人心的比赛啊——接力短跑。
一拿起笔来就发狠了,忘情了,没命了!千百个志在必得的考生,如千百个杀红眼的战士,疯狂的在卷子上“杀敌”。
骤雨一样,是急速摇动的笔尖;旋风一样,是考前认真的复习;乱蛙一样,是考场上的懊悔声、欢呼声;火花一样,是一转即逝的机会;斗虎一样,是不做出来不罢休的精神。
考场上爆出了一场多么大喜大悲、悲愤交加的戏啊——期末考试!一射起来就发狠了,激昂了,没命了!二十二个穿着鲜艳战袍的球员,如同二十二个被机枪连续射出的子弹一样,狂舞在你的面前。
闪电一样,是灵敏的步伐;烈火一样,是奔放的心情;蛟龙一样,是奇幻的身影;雷鸣一样,是高昂的呐喊;暴雨一样,是晶莹的汗水。
绿茵的球场上,迸出多么激烈,多么奔放,多么激昂的比赛啊——足球比赛。
篮球啊!你培养了这些朝气蓬勃的少年,也只有你,才有如此大的力量。
高雅的保龄球是贵族的运动,在运动场上是打不得的。
除了篮球,什么运动还有这么大这么强的震撼力啊!好一个篮球!好一群少年!每一个动作都充斥着力量。
每一个动作都包含着激情。
每一个动作都在对手面前匆匆变换。
每一个动作都使对手眼花缭乱,任你摆布,使人叹为观止。
八下训练作文仿写安塞腰鼓
这里四季分明,风景秀丽。
万物复苏,杨柳抽芽,到处洋溢着勃勃生机,春日悄悄来临:草木繁盛,烈阳高照,到处绽
放出斑斓花朵,夏日释放热情;秋风瑟瑟,枯叶飘飞,到处散
发出寒凉肃杀,秋日凉风习习:银装素裹,纷纷白雪,到处体
现出飘渺孤寂,冬日刺骨寒风。
寒来暑往,溪水潺潺,丹河水贯穿高平小城,无论寒暑,风最总是那么怡人,人们总是那么热情!
好一个高平小城!
这里历史悠久,文化深厚。
这里有中华民族的始祖--炎帝的陵墓;这里有激烈战争的遗址--长平之战遗址;这里有古匠人
的佳作--崇明寺。
现今来看,有巨幅壁画,有古朴石窟,处处流露出高平本地的悠久历史。
丰富的历史文化遗产隐藏于高平城中,丰厚的历史文物深受世界瞩目!
好一个高平小城!
这里有丰富的非物质文化遗产。
具有百年历史的武氏正骨,是传统的骨伤疗法之一:蚕丝织造技艺在全国小有名气:美丽的
高平刺绣,精致的花馍;也有属于黄土高原上的独特热情的上
觉梆子。
代代相传,人人知晓。
如今,它们早已走出了高平,走向了世界!
好一个高平小城!
这里有空气清新、美丽壮观的七佛山。
每当夜晚,花灯初放,鼓声彻天,表演精彩:也有休闲娱乐的寻梦小镇、卧龙湾,人们放松自我,在“画中小镇”游玩,陶冶情操!好一个高平
小城!。
仿写安塞腰鼓78段
安塞腰鼓,又称“秧歌腰鼓”,是陕西安塞县的传统民间艺术形式之一。
安塞腰鼓以鼓点、舞步、歌词和服装为主要特征,已有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
下面是我的《仿写安塞腰鼓78段》:伴随着击鼓声,我们踩着节奏的步伐,手中的红丝绸翻飞,像红色的云彩,飘荡在空中。
我们穿上了蓝色的衣裳,系上红色的围腰,头上戴着金色的花环,眼中闪烁着热情的光芒。
在安塞腰鼓的表演中,我们要用手中的鼓棒敲击着鼓面,发出清脆的声响。
我们的舞步也是有规律的,有前进、后退、旋转和跳跃等动作,让观众们感受到我们的动感和活力。
“一、二,一、二!”我们高喊着,扭动着腰肢,唱出了欢快的歌曲。
“红绸子,打断魔鬼脚,扭过腰子,跳过山沟……”歌声嘹亮,让人忍不住跟着哼唱起来。
在安塞腰鼓的表演中,还有许多不同的乐器参与其中,如笛子、二胡、锣鼓等。
它们的声音交织在一起,让整个表演更加生动有趣。
安塞腰鼓是陕西民间艺术中的瑰宝,它不仅反映了陕西民间文化的丰富多彩,也传承了安塞县的历史和文化。
我希望能够通过我的表演,将这一传统文化艺术形式传承下去,让更多的人了解和喜爱它。
- 1 -。
仿写安塞腰鼓
骤雨
黑云极速聚集,雷声低吼,天地将降临暴风雨C
霎时一声惊雷炸开,盖过无数闷响,带来狂风骤雨。
雨一下起来就肆意了,狂暴了,凶猛了!千万滴飞速坠落的雨滴,如千万颗晶莹易碎的弹珠,炸裂在你的面前。
银针一样,是尖直的雨丝; 流星一样,是折射的微光;摇滚乐一样,是狂杂的雨声;神龙一样,是爆发的雷吼。
华北平原上爆出一场多么痛快、多么洒脱、多么无拘无束的骤雨哇!
使人想起:女姻炼石补天处,石破天惊逗秋雨C 使人想起:天外黑风吹海立,浙东飞雨过江来。
使人想起隐忍后的犹豫,犹豫后又低吼,尔后最终爆发了的痛痛快快。
容不得忍耐,容不得踌躇,容不得沉闷。
是发泄了,打破了,狂怒了的那么一股劲儿!
好一场骤雨!。
仿写《安塞腰鼓》里的句子
仿写《安塞腰鼓》里的句子:
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
教师分析句子特点:1.主语可以是写一件事,一处景,一人,一物。
2.运用排比和比喻。
学生作品:
安家宇写的是唱歌:
知了一样,是嘹亮的歌喉;波浪一样,是悠扬的曲子;鼓点一样,是震天的声调;海风一样,是动听的音符;鱼儿一样,是快乐的节拍。
安然写的是父母:
太阳一样,是温暖的目光;绿树一样,是高大的身姿;花朵一样,是美丽的外表;星星一样,是闪亮的眼睛;天空一样,是宽阔的胸怀。
张腾腾写的是班主任:
雄鹰一样,是锐利的目光;响雷一样,是洪亮的声音;书籍一样,是丰富的知识;鞭炮一样,是火爆的性格;竹子一样,是挺拔的腰杆。
张中涛写的是校园:
军人一样,是高耸的树木;神话一样,是鲜红的国旗;乐园一样,是宽阔的操场;花儿一样,是可爱的学生;园丁一样,是勤劳的老师。
张天珺写的是同学:
白云一样,是纯净的心灵;花朵一样,是美丽的容颜;风铃一样,
是清脆的声音;顽猴一样,是敏捷的身体;绿草一样,是顽强的生命。
刘畅写的是朋友:
细雨一样,是柔和的话语;太阳一样,是炙热的目光;大树一样,是坚强的臂膀;春风一样,是温暖的怀抱;磐石一样,是永恒的依靠。
韦文学写的是童年:
大海一样,是慈爱的母亲;大山一样,是严厉的父亲;石头一样,是忠贞的友谊;乐园一样,是亲切的家乡;花朵一样,是美好的童年。
邸丰硕写的是飞禽动物:
警察一样,是捕食的狮子;狂风一样,是疾驰的骏马;闪电一样,是飞跑的猎豹;乐曲一样,是鸣叫的鸟儿;风筝一样,是飞翔的大雁。
张梦迪写的是国家:
雄狮一样,是勇敢的旗帜;明珠一样,是璀璨的光彩;风车一样,是旋转的飞轮;钟表一样,是永恒的岁月;金鸡一样,是崛起的民族。
宋梦月写的是萤火虫和赤狐:
朝阳一样,是闪耀的双眸;落叶一样,是轻盈的姿态;繁星一样,是熠熠的身影;水晶一样,是晶莹的翅膀;白云一样,是悠悠的舞步。
黑夜一样,是神秘的眼眸;小山一样,是耸立的双耳;柳条一样,是纤细的腰身;火把一样,是摇曳的尾巴;雪花一样,是轻盈的脚步。
崔琳钰写的是军人:
剑光一样,是锐利的眼神;高山一样,是伟岸的肩膀;鱼儿一样,是灵敏的身手;梅花一样,是坚韧的风姿;天空一样,是广阔的胸怀。
胡睿写的是家乡:
糖豆一样,是好吃的枣子;足球一样,是圆圆的西瓜;云朵一样,是洁白的棉花;金子一样,是饱满的玉米;镜子一样,是平静的河面。
冯子涵写的是家乡:
黄金一样,是丰收的稻麦;军人一样,是挺拔的大树;笑容一样,是鲜艳的花朵;玻璃一样,是清澈的小溪;天使一样,是快乐的小鸟。
陈景怡写的是儿童:
苹果一样,是红润的脸庞;星星一样,是闪烁的瞳仁;小草一样,是顽强的毅力;溪水一样,是透彻的心灵;小鸟一样,是自由的天使。
董佳慧写的是孩童:
春天一样,是轻快的脚步;繁星一样,是明亮的眸子;彩虹一样,是美好的容颜;白云一样,是纯洁的心灵;天气一样,是多变的性格。
董哲写的是老师:
花儿一样,是真诚的脸庞;露珠一样,是辛苦的汗水;繁星一样,是关爱的目光;太阳一样,是温暖的怀抱;风铃一样,是清脆的声音。
刘占勇写的是老师:
星星一样,是深邃的眼神;大海一样,是宽广的胸怀;百灵一样,是悦儿的声音;花朵一样是灿烂的笑容;大树一样,是强健的身体。
王雪写的是妹妹:
水晶一样,是纯洁的心灵;星光一样,是闪烁的眼睛;小树一样,是健壮的身体;风铃一样,是咯咯的笑声;太阳一样,是温暖的怀抱。
程凯文写的是哥哥:
太阳一样,是温暖的怀抱;小草一样,是顽强的毅力;猴子一样,
是敏捷的四肢;书籍一样,是聪慧的头脑;水晶一样,是清澈的双眼。
高钰箫写的是妹妹:
春风一样,是温暖的情怀;浪花一样,是活泼的性格;鲜花一样,是美丽的面容;落叶一样,是自由的脚步;星星一样,是迷人的双眼。
高钰笛写的是音乐舞蹈:
微风一样,是柔和的歌声;薄雾一样,是悠扬的琴声;明月一样,是闪烁的双眸;流星一样,是炫丽的舞步;藤蔓一样是婀娜的身姿。
其他同学集体创作,写的是书籍:
故人一样,是多情的文字;良师一样,是指引的篇章;阳光一样,是温暖的书卷;海洋一样,是浩瀚的知识;鸟儿一样,是自由的思想。
教师评语:你们的仿写是用心的!透过仿写我看到了你们美好的内心世界,老师希望你们永远保持赤子之心,爱同学爱家人爱祖国,努力学习科学文化,用知识改变人生,创造属于自己的美丽新天地。