自制钟表盘、带中心点、小学数学一二年级认识钟表模型

中班科学活动制作简易钟表在中班阶段，科学活动是培养孩子们观察、探索和解决问题能力的重要途径。

为了帮助孩子们理解时间的概念，并能够简单地读取时间，我们可以进行一个有趣的科学活动——制作简易钟表。

本文将为您介绍制作钟表的材料和步骤，以及活动的教育意义。

材料：1. 纸盘2. 双面胶或胶水3. 一根长针或牙签4. 一段细线5. 两张不同颜色的纸6. 钟表指针（可以用剪刀剪出，并在纸指针上画上箭头）步骤：1. 将一个纸盘放在桌上，以便于孩子们制作钟表。

2. 将细线系在纸盘的中心点，确保细线的一端是锚定在纸盘上的，而另一端可以自由摆动。

3. 将双面胶或胶水涂在纸盘的边缘上，然后把纸上盖在纸盘上，确保细线从纸的正中间穿过。

4. 用一根长针或牙签穿过纸上靠近纸杯边缘的位置，以模拟钟表的秒针。

5. 从另一张纸上剪出一个大的箭头形状，用于制作钟表的时针。

6. 将时针粘在纸盘的中心点上，确保它能顺利转动。

教育意义：通过制作简易钟表的活动，孩子们可以培养以下能力和认知：1. 时间概念：孩子们通过观察和控制钟表指针的移动，逐渐理解时间的概念，如秒、分和时。

2. 手眼协调：孩子们需要将纸指针和时针粘贴在合适的位置上，培养手眼协调的能力。

3. 创造力和想象力：孩子们可以自由选择颜色和形状来制作钟表指针，激发他们的创造力和想象力。

4. 效果观察：孩子们可以通过观察钟表指针的运动，理解时间推移的概念，以及秒针、时针之间的关系。

5. 团队合作：家长或教师可以通过小组活动的方式，让孩子们一起制作钟表，培养团队合作的能力。

总结：制作简易钟表是一个既有趣又有教育意义的科学活动，适用于中班阶段的儿童。

通过这个活动，孩子们可以深入理解时间概念，培养手眼协调能力，发展创造力和想象力，观察时间效果，并学会团队合作。

我们鼓励家长和教师积极引导孩子们参与这个活动，让他们在玩乐中学习，掌握时间的概念。

认识钟表，从时间上理解自然现象变化的规律一、教学目标1.了解钟表的基本构造和作用，认识时钟的基本术语。

2.学习认识时、分、秒针，理解时间的变化和规律。

3.在观察自然变化中，认识时间的变化和规律，提高观察力和认识能力。

4.培养学生的团队合作和独立思考能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容1.钟表的基本构造和作用及时钟的基本术语。

2.认识时、分、秒针，理解时间的变化和规律。

3.通过观察天气、四季景象等自然变化，认识时间的变化和规律。

三、教学重点和难点1.认识时、分、秒针，理解时间的变化和规律。

2.通过观察自然变化，认识时间的变化和规律。

四、教学方法1.讲解法：通过图片、实物等形式向学生介绍钟表的基本构造和作用及时钟的基本术语。

2.体验法：教师让学生体验时、分、秒针的作用。

3.观察法：通过观察天气、四季景象等自然变化，让学生认识时间的变化和规律。

4.讨论法：让学生团队合作，一起讨论自然景象的变化和时间规律。

五、教学过程一、导入新课1.让学生观察周围的钟表，让他们分享他们所看到的各种不同的钟表。

让学生集中注意力，向他们介绍钟表的作用和时钟的基本术语。

二、钟表基本构造和作用及时钟的基本术语1.讲解钟表的基本构造。

①分钟刻度和秒刻度②时针、分针、秒针2.讲解时钟的基本术语。

①一天有24小时。

②一小时有60分钟。

③一分钟有60秒。

三、认识时、分、秒针，理解时间的变化和规律1.教师通过直观的图片和实物向学生展示时、分、秒针的作用。

2.教师让学生团队合作，互相帮助辨认时、分、秒针，并让学生自主练习，以确保他们理解了课程内容。

四、通过观察自然变化，认识时间的变化和规律1.教师带领学生一起围观外面的天气、万物生长、四季变化等自然现象。

2.让学生思考一下，我们如何根据自然现象的变化来判断时间的变化？3.让学生团队合作，一起想出一份活动方案，观察自然变化的时间和规律。

五、小结1.通过这节课，我们认识到了钟表的作用和时钟的基本术语。

手工时钟制作方法
制作手工时钟的方法如下：
步骤1：准备材料
准备一个钟表机芯、一个时钟刻度盘、两节AA 碱性电池、时针和分针，还有需要的材料如木板、铝条、颜料等。

步骤2：制作表盘
将木板切割成合适大小的圆形，然后使用铝条固定在木板上，作为表盘的边框。

使用颜料或标记笔在表盘上画出时钟刻度。

步骤3：安装钟表机芯
按照钟表机芯的说明书进行安装。

通常需要将时钟机芯的钉子通过底部钻孔固定在表盘上，然后将机芯的小时、分钟和秒针依次安装。

步骤4：安装电池和指针
打开钟表机芯的盖板，安装两节AA 碱性电池。

然后安装时针和分针，将指针插入机芯上相应的孔中，并调整到正确的时间位置。

步骤5：测试时钟走时
将电池安装好后，手工时钟应该开始走时。

调整指针位置，确保时针和分针指向正确的刻度。

步骤6：装饰表盘
根据个人喜好，可以在表盘上进行装饰，例如添加图案、文字或其他装饰性的元素。

可以使用颜料、贴纸、珠子等进行装饰。

步骤7：固定和挂置
用螺丝或钉子固定好机芯和表盘，确保稳固。

最后将手工时钟挂在墙上或合适的位置上，让它成为一个实用又美观的装饰品。

教具钟表的制作方法简介教具钟表是一种用于教学或儿童学习时间概念的工具，通过模拟真实钟表的外观和功能，帮助学生掌握时间的概念和读取钟表的能力。

本文将介绍教具钟表的制作方法，供教师和家长参考。

材料准备制作教具钟表所需的材料如下：1.硬纸板或卡纸2.剪刀3.活动中心图钉4.粘合剂5.铅笔6.彩色铅笔或蜡笔制作步骤第一步：准备钟表盘1.在硬纸板或卡纸上用铅笔绘制一个圆形，作为钟表的表盘。

根据需要，可以选择适当的尺寸，一般直径在20cm左右即可。

2.使用剪刀小心地剪出钟表盘的形状。

第二步：绘制刻度1.使用铅笔沿着钟表盘的边缘绘制刻度。

可以根据实际需要选择12小时或24小时制。

2.在刻度上使用彩色铅笔或蜡笔进行上色，以便更清晰地区分不同的时间点。

第三步：制作时针、分针和秒针1.使用硬纸板或卡纸剪出三根指针，分别代表时针、分针和秒针。

2.分别给三根指针涂上不同的颜色，以便学生更容易区分它们。

3.将时针、分针和秒针使用图钉固定在钟表盘的中心位置。

第四步：标记时间1.使用铅笔或彩色铅笔在钟表盘上标记出需要强调的时间点，例如整点、半点或其他特殊时间。

2.根据需要，还可以在钟表盘上标记小时和分钟。

第五步：制作指示时刻的卡片1.使用硬纸板剪出一个小矩形，作为指示时刻的卡片。

2.使用粘合剂将该卡片固定在钟表盘的边缘，确保它可以顺畅地旋转。

这是让学生指出准确时间的关键工具。

使用和注意事项制作完成后，教具钟表可以用于教学或家庭学习。

以下是一些使用和注意事项：1.教学时，教师可以使用教具钟表演示时间的概念和读取钟表的方法。

2.学生在学习时间时，可以使用教具钟表进行练习，并通过移动指针，指出准确的时间点。

3.家长可以与孩子一起使用教具钟表，在日常生活中帮助孩子建立时间概念和日常时间管理能力。

4.在使用教具钟表时，需要提醒学生注意钟表的指针走向和旋转的方式，以避免错误读取时间。

5.如果教具钟表出现损坏或指针固定不牢的情况，及时修复或更换部件，确保正常使用。

本节课将通过设计时钟制作活动，加深二年级下册数学学习成果，提高学生对数字和时钟的认识，并培养学生的手工能力和创意思维。

以下是教案的详细设计。

一、教学目标1.让学生了解时钟的基本构造和指针的作用；2.培养学生对时刻的感知和对时间的认识；3.帮助学生加深对数字和时钟的理解；4.提高学生手工能力和创意思维能力。

二、教学准备1.活动材料：时钟制作材料方案、半成品时钟制作组件、黑色彩笔、色彩卡纸、粘合剂、剪刀等。

2.活动场所：学校手工室或教室。

3.教学过程：PPT课件、数字时钟示意图、组装时钟模型示范等。

三、教学过程1.与学生互动，学生列举时钟的作用和组成部分。

2.介绍时钟的组成部分和指针的作用，让学生了解到指针的长短代表什么，以及时钟的显示时间规律。

3.简要介绍各种时钟：数字时钟、指针时钟、无声时钟和机械时钟等，并对学生进行时间示范演练。

4.老师展示时钟制作实物模型并讲解组装的步骤，让学生试着组装出一盘数码时钟，提醒学生有序地完成每一个组装步骤，并确保每个组件都被正确地装配。

5.让学生以三人一组的形式完成自己的时钟制作任务。

老师提供材料和建议，学生们自行构思和设计自己的时钟，并利用给定的素材组件进行组装。

6.学生根据设计图纸操作拼图模块组装时钟，并对自己的设计进行反思验证，检查和调整自己的时钟，控制紧密与否，用黑色的彩笔在时钟面上涂上数字和粘贴色彩卡纸掩盖表盘。

7.完成后，学生进行展示和欣赏，并交流自己使用组件的搭配方式和装饰颜色的选择。

8.学生们进行互评和表演，分享学习感受和团队合作心得。

四、教学总结通过本节课让学生感知到时钟内的机构构造、时钟的指针和作用，进一步了解到时钟的使用和日常生活中的时间管理，同时也提高了学生的手工能力和创意思维能力，增强了自信心和合作意识。

制作时钟教案小学教学目标：1. 让学生了解时钟的基本结构和指针的运作原理。

2. 培养学生的时间观念和自我管理能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 时钟的基本结构和指针的运作原理。

2. 制作一个简单的手工时钟。

教学准备：1. 教具：时钟模型、说明书、剪刀、胶水、彩色纸、尺子、铅笔。

2. 材料：彩色纸、硬纸板、针、线、小铃铛等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍时钟的基本结构和指针的运作原理。

2. 引导学生关注日常生活中对时间的需求和认识。

二、讲解（10分钟）1. 讲解时钟的制作步骤和注意事项。

2. 分发说明书，让学生跟随指示进行制作。

三、制作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个时钟模板。

2. 学生根据模板，用剪刀剪下相应的纸张。

3. 用胶水将纸张粘贴在硬纸板上，形成时钟的表盘和指针。

4. 用针和线将小铃铛固定在时钟的表盘上，作为报时声音。

四、测试（5分钟）1. 让学生展示自己制作的时钟，并说明其运作原理。

2. 让学生演示如何正确调节时钟的指针，使其显示准确的时间。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾制作时钟的过程，总结学到的知识和技能。

2. 强调时间的重要性，鼓励学生养成良好的时间管理习惯。

教学延伸：1. 让学生尝试制作一个数字时钟，并将其挂在教室墙上。

2. 开展一个“时间管理挑战”活动，让学生在规定时间内完成特定的任务。

教学反思：本教案通过制作时钟的活动，让学生了解时钟的基本结构和指针的运作原理，培养学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师应引导学生关注日常生活中对时间的需求和认识，让学生养成良好的时间管理习惯。

同时，教师应关注学生的制作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作任务。

小学数学课程创意手工教案二：做你自己的时钟一、教师设计思路本次小学数学课程的创意手工教案是“做你自己的时钟”，在学生们学习完时间和时钟的知识后，通过手工制作的方式，让学生们进一步加深对时钟的认识和理解。

制作时钟所使用的材料也很简单，只需要一些纸板、颜料、指针和一些电池就可以了，而在制作时钟的过程中，学生们也将锻炼到他们的动手能力和想象力，还可以激发他们的创造和创新意识。

二、教学目标1.了解时钟的基本构造和原理；2.掌握一些制作时钟的方法和步骤；3.培养学生的动手能力和想象力；4.建立学生们的自信心和创新意识。

三、教学过程1.教师先给学生们上一节课时间和时钟的基本知识，让学生们知道什么是时钟和如何读时。

2.教师将介绍制作时钟的一些材料和步骤，让学生们有一个全面的了解。

3.教师可以在课前准备好一些相关的模板或图片，给学生们展示一下制作时钟的过程和成果，激发他们的兴趣。

4.接下来的实际操作环节中，教师可以根据学生们的程度和兴趣，选择适合学生们的制作方法和材料。

例如，给学生们提供一个静止时钟的模板，让他们使用彩色纸板和指针来制作时钟。

5.教师可以组织学生们分组，让他们团队合作制作时钟，这样能够充分锻炼他们的团队协作能力。

6.在制作结束的时候，学生们可以互相观摩和展示他们的成果，教师也可以鼓励学生们积极创新和尝试，从而让他们更加深入地了解时钟原理和构成。

四、教学效果评价在本次课程结束后，教师可以通过以下方面对学生们的学习效果进行评价：1.对学生们制作的时钟进行检查，看看它是否符合时钟的基本构造和原理；2.观察学生们在课堂学习过程中的表现，看看他们是否沉浸在制作时钟的快乐中；3.对学生们的作业进行评分，看看他们在制作时钟的过程中是否有创新和创造性。

本次小学数学课程的创意手工教案是一种非常有意义和实用性的教学方式，不仅可以加深学生们对时间和时钟的认识和理解，还可以让他们动手制作并锻炼到他们的创造和创新意识，让他们更好地适应未来的学习和生活。

自制认识钟表工具教案教案标题：自制认识钟表工具教案教学目标：1. 让学生了解钟表的基本概念和功能。

2. 帮助学生认识钟表上的时针、分针和秒针，并能够正确读取时间。

3. 培养学生动手制作工具的能力和创造力。

教学准备：1. 纸板、剪刀、铅笔、彩色纸、油画棒等制作材料。

2. 手表、钟表图片或模型。

3. 教学课件或投影仪。

教学过程：引入活动：1. 展示一张钟表图片或模型，向学生介绍钟表的概念和功能。

引导学生思考钟表的作用和使用场景。

知识讲解：2. 使用教学课件或投影仪展示钟表的结构和指针的名称。

解释时针、分针和秒针的作用和区别。

3. 通过示范和解释，教授学生如何正确读取钟表上的时间。

可使用不同时间点的钟表图片进行演示。

制作活动：4. 将学生分成小组，每个小组提供一套制作材料。

5. 向学生解释制作认识钟表工具的步骤：a. 使用纸板剪出一个圆形作为钟表的底板。

b. 使用彩色纸剪出时针、分针和秒针的形状，并用油画棒给它们上色。

c. 将时针、分针和秒针用图钉或别针固定在钟表底板上。

d. 在钟表底板上标示出小时刻度和分钟刻度。

6. 指导学生按照步骤制作自己的认识钟表工具。

活动实践：7. 学生使用自己制作的认识钟表工具，互相练习读取不同时间点的钟表。

8. 鼓励学生互相交流和讨论，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

总结评价：9. 与学生一起回顾所学内容，检查他们对钟表的认识和能力。

10. 鼓励学生分享制作认识钟表工具的心得和体会。

拓展活动：11. 邀请学生将自己的认识钟表工具带回家，与家人分享所学内容。

12. 可以使用认识钟表工具进行更多的时间读取练习，提高学生的技能和自信心。

教学延伸：将所学内容与实际生活联系起来，引导学生观察和应用时间的概念，例如日常生活中的活动时间安排、公共交通工具的时刻表等。

教学评估：观察学生在制作认识钟表工具和读取时间时的表现，评估他们对所学知识的理解和应用能力。

教学反思：根据学生的实际情况和反馈，调整教学方法和内容，确保教学效果的提高。

《制作钟表模型》教学目标1﹑了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。

2﹑通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

3﹑培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。

教学重点抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。

教学难点如何巧用材料以及对表盘的设计。

学情分析二年级的孩子年龄小，求知欲强，对新鲜事物好奇心特别大。

从兴趣入手，让他们在玩中学。

教法学法启发引导课前准备教师课件、废弃的硬纸袋、海绵彩纸、图钉、彩笔、双面胶、圆纸片和剪刀。

学生废弃的硬纸袋、海绵彩纸、图钉、彩笔、双面胶、圆纸片和剪刀等。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

同学们，老师今天带大家做件好玩的事儿。

时钟我们都很熟悉，那你想不想动手做一个漂亮的时钟模型呢？哈哈，这节课我们一起学做时钟模型！二、感知引导，探究学习。

1、欣赏各种时钟，了解时钟的构造，拓宽学生的认知空间。

欣赏生活中的时钟（各种形状的时钟）课件展示哪个时钟你最喜欢？能说一说理由吗？[ 引导从造型和色彩上分析]——米老鼠外形的、菱形的、三角形、……总结时钟的组成部分师：这么多各式各样的时钟，它们都有哪几个重要部分组成的呢？（观察资料中的各种时钟）——都有钟面（表盘）、表针（时针﹑分针﹑秒针）﹑十二个数字。

2、了解时钟制作方法，启发学生思维。

师：同学们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的时钟更是多姿多彩，花样繁多。

接下来来欣赏我们小伙伴设计的时钟吧，你们看：（1）、欣赏一组学生作品他们用什么材料做的呢？你觉得哪个地方做的最巧妙？分析材料的选择和制作方法：﹙2﹚、思考：1）你想设计一个什么样的时钟？2）找一找，有适合做钟面材料的面朋友、有适合做表针材料的线朋友、有适合做表符材料的点朋友？如何巧用材料？﹙3﹚、出示教师范作师：请同学们看一看、拆一拆、说一说，仔细研究一下，制作小时钟需要几个步骤？步骤一：制作钟面。

学具钟表制作方法学具钟表是指用于教学或学习的钟表，可以帮助学生学习时间的概念和读时能力。

制作学具钟表可以通过以下步骤实现。

第一步，准备材料。

制作学具钟表所需的材料包括：纸板、剪刀、胶水、圆规、铅笔、彩色纸、彩色笔等。

第二步，制作钟表盘。

将纸板剪成适当大小的圆形，用圆规画出一个完整的圆。

然后根据钟表盘的大小确定钟表上的刻度，可以用铅笔在纸板上画出刻度，再用彩色笔将刻度涂上颜色，使其更加鲜明。

第三步，制作指针。

用纸板剪出两个不同长度的指针，分别代表时针和分针。

可以根据实际需要设计指针的形状，如箭头形状或其他创意形状。

第四步，组装钟表。

将钟表盘固定在纸板上，可以用胶水将其粘贴在纸板上。

然后将时针和分针固定在钟表盘的中心，使其能够自由转动。

第五步，美化钟表。

用彩色纸制作钟表的外框，可以根据个人喜好选择不同颜色和图案的彩色纸进行装饰。

将彩色纸剪成合适的形状，用胶水将其粘贴在钟表的外围，使其更加美观。

第六步，添加数字。

根据钟表盘上的刻度，用彩色笔或彩色纸制作钟表上的数字。

可以根据钟表的大小和形状选择合适的大小和字体，将数字粘贴在钟表盘上。

第七步，测试使用。

完成学具钟表的制作后，可以进行测试使用。

调整时针和分针的位置，使其指向正确的时间。

可以通过其他钟表或手机上的时间进行对比，确保学具钟表的准确性。

制作学具钟表不仅可以帮助学生学习时间的概念和读时能力，还可以培养学生的动手能力和创造力。

在制作过程中，学生可以根据自己的喜好进行设计和装饰，增加了趣味性和参与感。

同时，学具钟表还可以作为教学辅助工具，在课堂上帮助教师进行时间教学，让学生更加直观地理解时间的概念。

制作学具钟表是一项简单而有趣的活动。

通过简单的材料和步骤，学生可以制作出自己的钟表，并在实际使用中提高时间的概念和读时能力。

这种教学辅助工具不仅有益于学生的学习，还能培养学生的动手能力和创造力。

希望通过制作学具钟表的活动，可以为学生的学习带来更多的乐趣和启发。

数学学具转盘制作方法
嘿，朋友们！今天咱来聊聊怎么制作数学学具转盘呀！这可好玩又
实用呢。

先准备好材料哈，一张硬纸板，要稍微厚点的，不然可转不起来哦；还有彩色笔，用来把转盘打扮得漂漂亮亮的；再就是一把剪刀，用来
裁剪出我们需要的形状。

把硬纸板剪成一个圆形，这可不容易哦，得有点耐心，别剪得歪七
扭八的。

剪好后，在上面平均分成几个部分，就像切蛋糕一样。

然后呢，给每个部分标上不同的数字或者内容，比如数学公式啦、几何图
形啦等等。

接着，找个东西当指针，可以用一个小木棍，或者一支铅笔也行呀。

把指针固定在圆心的位置，嘿，这就有点像钟表的指针啦！
想象一下，当你转动这个转盘的时候，那指针就像个小精灵一样在
上面欢快地跳动，最后会停在哪呢？是不是很有意思呀！
做好了这个转盘，你就可以用它来玩好多游戏啦！比如可以和小伙
伴比赛，看谁转到的题目能更快答对。

这可比死记硬背有趣多了吧！
而且哦，自己动手做的东西，用起来是不是感觉特别棒呀！就像自
己种的菜吃起来格外香一样。

你还可以根据自己的需求和创意，给转盘加上更多的元素和功能。

比如说，在每个部分上写上一些有趣的数学故事，或者一些小挑战，让学习数学变得像探险一样刺激。

制作数学学具转盘，不仅能让我们更直观地理解数学知识，还能锻炼我们的动手能力和创造力呢。

大家还等什么呢，赶紧动手试试吧！就不信做不出一个超级棒的数学学具转盘来！。

自制钟表学习器
制作方法：
1、用牛奶箱剪下一块你想要的大小，画出米奇头的样子剪下。

（我用的是复印纸的箱子盖）
2、用水彩笔画出表盘。

3、用零食盒剪出分针、时针。

（因零食盒有一层塑料膜，孩子拨动针时，会顺滑些也结实点。

）
4、用针分别在表盘的中心位置及表针上扎个孔。

5、这步是最让我骄傲的一步。

用孩子喝蓝瓶钙的小吸管，剪下一小段，可以依据表盘加两个表针的厚度再长一点，我剪了大约1公分，然后将表盘、表针相串联，用打火机将两端烧一下，形成堵头。

（如堵头不大时，可烧完马上用手指蘸水按一下）
6、发挥想像来修饰下，就大功告成了。

儿童手工制作钟表的方法为大家力荐了儿童制作钟表的步骤，给大家作为参考，希望能帮到大家!儿童制作钟表的.材料纸板彩笔涂料卡通彩贴等儿童制作钟表的步骤可以拿出一张白纸，让宝宝在白纸上画出时刻数字，方形圆形都可以。

然后自己用剪刀剪下来，进行修饰，就可以达到一个钟表了。

在一个圆形的白纸上，用彩笔点上每个时刻数的大概位置，让宝宝用卡通彩贴占在彩笔点点的地方，然后在中心位置弄上指针，并固定。

先在纸板上让宝宝涂鸦自己喜欢的动物或卡通画，然后在上面弄上时刻表，接着弄上能转动的指针。

还可以买儿童手工制作钟表的套件，买回来后自己安装，也可以锻炼孩子的动手能力。

此外，利用蛋糕托盘、方形盒等，也可以制作成钟表，用一些塑料或铜铁等物料做成指针，再涂上颜色，也能制作出很漂亮的钟表。

稍微大一点的宝宝，还可以让他自己创意，父母先做好一个架构，孩子再接着做一些添加，比如画上好看的事物。

儿童手工瓶子的废物利用工具/原料：乒乓球、饮料瓶、吸管三根、剪刀、钉书针、珍珠头针步骤方法：只要将小巧的乒乓球与塑料瓶、吸管用钉书针组合起来，就能拥有一架创意十足的小飞机哦，是不是很赞？快来一起动手制作吧！如图示准备好所需材料，制作即将开始！1、用剪刀在瓶盖上戳一个洞，备用。

2、将瓶子如图剪下，直径与乒乓球的直径相同，再剪下一条宽1cm的塑料片。

3、将吸管如图剪成5根小吸管.4、将两根同等的弯吸管与准备好的塑料片用钉书针组合好，直线吸管用珍珠头针制成“十”字形，剩余一根吸管塞进瓶盖洞中。

5、将机身、起落架两个小模具用钉书针组合好。

6、塞上乒乓球，组合上机翼就搞定啦！。

钟面学具制作方法钟面学具是一种教育工具，可以帮助孩子学习时间概念和钟面读数。

制作钟面学具的方法如下：材料准备：1. 一张大纸板2. 一张白纸3. 一支铅笔4. 一把剪刀5. 一支圆规6. 一支量角器7. 一盒颜料和刷子步骤：1. 在大纸板上用圆规画出一个直径为30厘米的圆形。

2. 用量角器将圆分成12份，每份30度。

3. 在白纸上用铅笔画出一个直径为20厘米的圆形，然后将其分成12份，每份30度。

4. 将白纸上的12个角度标记在大纸板上的圆上。

5. 用剪刀将白纸上的圆剪下来，然后将其粘贴在大纸板上的圆上。

6. 用颜料和刷子将大纸板上的圆涂成白色，然后在白色圆上绘制时针和分针。

7. 在时针和分针上分别标记小时和分钟。

8. 最后，将制作好的钟面学具放在桌子上，让孩子们学习时间概念和钟面读数。

制作钟面学具的过程需要耐心和细心，但是制作完成后，它可以成为孩子们学习时间的好帮手。

通过使用钟面学具，孩子们可以更好地理解时间的概念和钟面读数，提高他们的时间意识和时间管理能力。

同时，制作钟面学具也可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作过程中获得乐趣和成就感。

在制作钟面学具时，需要注意以下几点：1. 圆形的直径和分成的份数可以根据实际需要进行调整。

2. 绘制时针和分针时，需要保证它们的长度和比例正确。

3. 在标记小时和分钟时，需要使用清晰的数字和标记，以便孩子们能够清楚地看到和理解。

4. 在涂颜料时，需要使用适当的颜色和厚度，以便时针和分针清晰可见。

总之，制作钟面学具是一项有趣和有益的活动，可以帮助孩子们更好地学习时间概念和钟面读数。

通过制作和使用钟面学具，孩子们可以获得更多的知识和乐趣，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。

小学一年级自制钟表小学一年级自制钟表 1教学目标：1.在具体的活动中，学生可以对钟面有一个初步的认识，知道短指针是时针，长指针是分针，知道钟面上的整点和接近整点的时刻。

2、使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。

教学重难点：教学重点：认识整点的时刻。

教学难点：认识接近整点的时刻。

教学准备：1.多媒体课件，钟面教具，钟面学习工具。

2、学生课前了解：(1)你早上几点起床，晚上几点睡觉？（2）每天的8时、12时、4时在干什么。

教学过程：一、导入1、谈话：许多地方都有报时的钟楼，为我们准确报时。

（音乐响过后，当、当两声）小朋友们，听了刚才的声音，你知道是几时了吗？2.(音乐放完后，当，当七遍)你知道刚才是什么时候报道的吗？3、揭示课题。

谈话：小朋友们说得很好。

想不想看一看，这时的钟面是什么样的？（出示钟面）这节课，我们一起来认识钟表。

（板贴课题）二、探究（一）认识整时的时刻1、认识钟面。

（1）谈话：我们经常看钟面了解时间。

大家仔细观察这个钟面，把你知道的关于钟面上的知识和同桌说一说。

(2)教师参与的学生活动。

（3）指名说说关于钟面的知识。

教师相机板书：钟面上，短针是时针，长针是分针。

(4)倾诉:刚才有小朋友说钟面上有12个数字。

请和老师一起读。

2、认识7时。

（1）谈话：再仔细看一看，这时的钟面上是几时？把你的想法和同桌的小朋友互相说一说。

(2)通信:钟面上是几点？你怎么看？说出两个学生的名字，并指向投影。

（3）总结：分针指着12，时针指着7，就是7时（板贴：7时）。

3、教学试一试。

（1）教师在钟面上拨出1时，并提问：你知道这个钟面上是几时吗？你是怎样看出来的？指名上来指着投影说。

(2)启发性谈话:如果要拨5: 00，应该怎么拨？按名字回答，然后一起拨(物理投影)。

总结:时针拨到5，分针依然指向12。

(3)交谈:让孩子们在他们学校的时钟上拨11点。

自制时钟教具大班数学教案引言:在幼儿园的数学教学中，时钟教具是十分重要的教学工具。

通过时钟教具的使用，孩子们可以学习到时间的概念、认识钟面上的刻度，进而学习到用时针、分针、秒针读时间。

然而，市面上的时钟教具多为塑料制品，质量有限且价格较高。

本教案将向您介绍如何制作一个简易的时钟教具，以满足幼儿园大班数学教学的需求。

所需材料:•纸板•珠子•快干胶•尺子•铅笔•针线制作步骤:1.准备纸板:–使用尺子和铅笔在纸板上标出一个直径为30厘米的圆。

–使用剪刀或刀具，将纸板剪成圆形。

2.划分刻度线:–使用尺子和铅笔将纸板圆形划分成12等分，每个等分之间相距30°。

–沿着每个刻度线的延长线，在纸板上标出当前时间的数字。

3.制作指针:–使用尺子和铅笔在纸板上标出一个长度为15厘米的时针和10厘米的分针。

–使用剪刀将纸板剪成对应长度的指针形状。

4.安装指针:–在纸板的中心点处，用针穿孔。

–将时针和分针固定在纸板上，使用快干胶固定。

5.制作秒针:–使用尺子和铅笔在纸板上标出一个长度为20厘米的细长矩形。

–使用剪刀将纸板剪成细长矩形的形状。

–将纸板细长矩形的一端固定在纸板中心点处，使用快干胶固定。

–将纸板细长矩形的另一端固定一个珠子，使用针和线将珠子与矩形固定在一起。

6.完成时钟教具:–对珠子进行调整，使秒针平衡。

–确保指针可以自由转动。

教学活动设计:活动一：认识时钟教具1.引导孩子们观察时钟教具的外观和指针的不同长度。

2.让每个孩子用手指指向时钟上的不同刻度，并带领他们说出对应的数字。

3.鼓励孩子们自由操作时钟教具上的指针，体验指针的运动。

4.引导孩子们发现时针和分针的运动规律，帮助他们理解时间的概念。

活动二：读时间1.向孩子们展示一个小时的时间（例如9时），让他们调整时钟教具上的指针。

2.引导孩子们观察并读出当前时钟的时间。

3.让孩子们自由操作时钟教具，模拟不同的时间情境，让他们读出相应的时间。

活动三：制作时间卡片1.使用卡纸或纸板裁剪出一些小卡片，卡片上分别写上不同的时间（例如8时，10时30分等）。