反校园欺凌_反欺凌手抄报内容
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防校园欺凌手抄报内容(通用7篇)防校园欺凌手抄报内容1 典型欺凌者:1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。
3、得到部分同辈的认同。
4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者:1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有些则藉此保护自己,免受欺凌。
2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。
被欺凌者:1、性格内向、害羞、怕事。
2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。
3、缺乏与同辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。
4、有身体障碍者、有智力障碍者。
5、沉默、表达能力不佳者。
6、性格或行为上有异于他人。
校园欺凌对受害者影响:欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
1、身心影响:恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀,自己也成为欺凌者,可能是校园枪击案的原因之一。
2、其他影响:常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。
校园欺凌欺负行为1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈:强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
防校园欺凌手抄报内容2 世界各地如何对抗校园欺凌韩国将人性教育定为必修课韩国校园暴力由来已久。
据韩国校园暴力预防中心介绍,2023年有6名学生被其他学生殴打致死。
今年3月份,韩国保健社会研究院发布的报告显示,韩国9-17岁的青少年每10名中就有3名曾遭受校园暴力。
预防校园欺凌手抄报文字内容
什么是校园欺凌?
校园欺凌是指在学校或校园环境中针对弱势群体的恶意行为。
这种行为可能包括言语、身体或心理上的伤害,其目的是制造受害者的痛苦和恐惧感。
校园欺凌行为严重影响被欺凌者的心理健康和学习效果,也会对整个校园氛围造成负面影响。
如何预防校园欺凌?
1.建立尊重文化:学校应该通过教育和宣传活动,倡导尊重他人、包
容不同、友善相处的核心价值观念,让每个学生都明白欺凌行为的错误性。
2.加强监管:学校应设立完善的监督机制,及时发现并处理校园欺凌
事件,保护受害者的权益,同时对欺凌者进行必要的教育和惩罚。
3.教育培训:针对学生、教师和家长开展校园欺凌预防的教育培训,
增强他们应对欺凌行为的意识和能力。
4.引导求助:学校应建立畅通的求助渠道,鼓励受害者和目击者勇敢
站出来,寻求帮助并报告欺凌事件。
校园欺凌的危害
校园欺凌会对受害者造成长期的心理创伤,影响其自尊心和自信心,甚至导致自闭、焦虑等心理问题。
对于目击者和整个校园社区来说,校园欺凌也会破坏团结和和谐,影响学习氛围,甚至导致学生辍学。
结语
校园欺凌是一种严重的社会问题,需要学校、家长、社会各方共同关注和努力预防。
通过建立预防机制、倡导尊重文化、加强教育等途径,我们可以共同努力,创造一个友爱、和谐的校园环境,让每个学生都能健康成长。
防霸凌的手抄报内容
1. 霸凌可不是小事情,就像一场可怕的暴风雨,会把人的心灵吹得七零八落!你想想看啊,要是有人总是嘲笑你、欺负你,那得多难受啊!比如说,小明总是被班上的几个同学叫难听的外号,他每天都过得很不开心,这就是霸凌啊!
2. 不要小看自己的力量,你可以成为阻止霸凌的超级英雄!当你看到有人被欺负,难道不应该站出来吗?就像那次在操场,小红看到小强被欺负,她勇敢地站出来制止,这就是在对抗霸凌呀!
3. 被霸凌的人心里该有多痛苦啊,就像掉进了深深的黑洞!我们要多关心身边的人啊。
如果你的朋友突然变得不爱说话,情绪低落,会不会是遭遇了霸凌呢?就像小李,以前那么开朗,后来却整天闷闷不乐,肯定有问题呀!
4. 大家一起行动起来,反对霸凌!它就像一只凶猛的怪兽,我们要齐心协力打败它呀!班级可以开展一些活动,让大家都明白霸凌的危害,这不就像组成了一个打怪兽的团队嘛!
5. 不要做霸凌的旁观者呀,那和帮凶有什么区别!看到别人被欺负却无动于衷,心里能踏实吗?就好像看到有人溺水却不伸手相救一样,多让人自责啊!
6. 自己也不要去霸凌别人,这是多么不道德的行为!你想想如果你被这样对待,会怎么样?就像小王欺负了别人,结果大家都不喜欢他了。
7. 老师们也要重视起来呀,发现霸凌的迹象要及时处理!这不就像是医生发现病情要赶紧治疗一样吗?不然会越来越严重的,就像小周被霸凌,老师及时发现解决,才避免了更糟糕的情况啊!
8. 我们要让学校成为一个没有霸凌的乐园,而不是充满恐惧的地方!这得靠大家共同努力呀,不是吗?就像打造一个美丽的花园,需要每个人都出一份力啊!
9. 总之,防霸凌真的特别重要,我们每个人都有责任和义务!无论是在学校、家里还是任何地方,都不能让霸凌有可乘之机!。
反欺凌手抄报内容以下是 8 条反欺凌手抄报内容:1. 嘿,你知道吗?欺凌就像一场可怕的暴风雨,会给人带来无尽的痛苦!比如,有个同学因为长得胖就被嘲笑,这多让人心疼啊!我们不应该容忍这样的事情发生,对吧?反欺凌,要从我们每个人做起!2. 哇塞,想想看,如果我们被别人欺负了,那该多难受呀!就像被一只凶猛的野兽追赶一样。
有次看到一个弱小的同学被几个霸道的人推搡,真是太过分了!我们得站出来,保护那些受欺负的人呀,不能让欺凌继续横行!3. 哎呀,欺凌可不是小事情呀!它就像一把锋利的刀,会深深刺痛人的心灵。
比如有个孩子因为性格内向就总被孤立,这多残忍呀!我们必须团结一致,对欺凌说“不”!4. 嘿,大家想想,要是我们生活在一个充满欺凌的世界,那还像话吗?这简直就是噩梦呀!就像生活在黑暗的深渊。
曾经听到一个同学哭诉被欺负的经历,真让人愤怒!所以我们要行动起来,让欺凌无处遁形!5. 哇,欺凌真的会毁掉一个人的生活呢!就像一场无法停息的火灾。
记得有个人因为成绩不好被天天数落,这多伤人自尊呀!让我们携手,共同对抗欺凌吧!6. 呀,难道我们要眼睁睁看着别人被欺凌吗?那怎么行呢!这就好比看到花被践踏。
有个同学因为穿着朴素就被歧视,太不可思议了吧!我们要勇敢地站在正义的一边,反对欺凌!7. 嘿,欺凌就像一只邪恶的怪物,在我们身边游荡!比如听说有个同学被强行索要钱财,这太可怕了呀!我们可不能坐视不管,要把这个怪物赶跑!8. 哇哦,欺凌是绝对不能被接受的!它就像毒药,会侵蚀我们的生活。
像有个同学因为说话口音不同就被笑话,这是多么不应该呀!我们都要积极行动起来,让反欺凌成为我们共同的目标!结论:欺凌是不可取的,我们每个人都有责任去抵制它,让世界充满爱与关怀,不再有欺凌的阴影。
防校园欺凌手抄报内容当前,校园欺凌事件时有发生,引起了全社会的关注,那么,下面是小编给大家整理收集的防校园欺凌手抄报内容,内容仅供参考。
防校园欺凌手抄报1防校园欺凌手抄报2防校园欺凌手抄报3防校园欺凌手抄报4防校园欺凌手抄报5防校园欺凌手抄报6防校园欺凌手抄报7防校园欺凌手抄报8防校园欺凌手抄报内容如何避免校园暴力一、放学结伴而行,不走小路避免校园暴力的第一个方法就是惹不起我躲得起,至少要保证自己的人身安全,那么放学之后要和同学们结伴而行,有校车的尽量坐校车,有家长接送的就家长接送。
结伴而行也不要走小路抄近路之类的,一定要避免一些潜在的危险地带。
二、不单独和同学外出,有事尽量在班级解决课间或者放学,有不是很熟悉的同学找你外出的话,尽量不去,有什么事情就在教室里解决好之后再出去,毕竟社会那么乱,谁知道找你的是好人还是坏人,将可能性降低到最低,不可能在班级教室里对你怎样的。
三、穿着普通,不争强好胜小编看到现在的孩子,基本上性格上都很自我,自私,以自己为中心的有很多,穿着打扮上面更是有自己的心得。
好在现在的学校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免,但是也不是全部的学校都穿校服的,那么这些孩子一定要注意不要穿着太高调,和同学相处不要争强好胜,要给自己给别人都留点面子。
四、家长教育要到位发生校园暴力,家庭教育是很大的内因。
不能全盘否定家长的教育,但至少他们的教育上是有缺失的。
很多家长都是在该结婚的时候结婚,该生孩子的时候生孩子,对待孩子也许小时候还比较关心,等孩子上小学,上初中,重点关注就是孩子的学习。
不可否认,孩子的学习好了基本上其他的行为也不会差,但是一味的关注孩子的学习,不关注孩子的性格心理教育,这样真的好么?五、学校教育、监督要给力学校开设的心理教育课程和心理聊天室,很少有真正用到的,学校要做的就是将心理教育贯彻到孩子的生活中去,让他们有个倾诉发泄的地方。
另外学校既然成立的校园110,就一定要将监督检查落实到实处,学校管理好了,就应该辐射到学校的周边地区。
防范校园欺凌手抄报
什么是校园欺凌?
校园欺凌是指学校中的学生或成员在欺凌他人时造成的各种行为。
这种行为可
能包括体罚、言语威胁、社交排斥、财产损害等,对被欺凌者的心理和身体都会造成伤害。
学生们应该明白,校园欺凌是一种不负责任、不道德的行为,我们每个人都有责任防止和制止。
如何预防校园欺凌?
1.尊重他人:尊重他人的不同,包括性别、种族、宗教信仰等。
不要
随意羞辱或歧视他人。
2.友善待人:友好的行为可以减少冲突和纷争。
主动与同学交流,帮
助别人,多一些友善的举动。
3.勇于说不:如果遭遇欺凌,一定要及时告诉老师、家长或其他信任
的成年人。
不要因为害怕或羞怯而忍受欺凌,要勇敢地说出来。
4.团结一致:不要袖手旁观,如果看到有人被欺凌,应该勇敢站出来,
支持受害者,让欺凌者意识到自己的错误。
校园欺凌的影响
•影响身心健康:长期遭受欺凌会导致自卑、焦虑、抑郁等心理问题,甚至影响到学业和生活。
•破坏人际关系:欺凌行为可能导致受害者与周围同学关系紧张,甚至造成孤立。
•社会影响:校园欺凌不仅伤害个体,也会影响整个学校氛围,降低学习和成长的质量。
结语
校园欺凌是需要全社会共同关注和努力预防的问题,每个人都有责任保护弱势
群体和促进友善、和谐的校园环境。
希望大家在日常生活中,多一份关爱、理解和宽容,让我们的校园成为一个充满爱与尊重的地方。
谢谢!
以上内容为防范校园欺凌手抄报内容,希望大家认真学习,一起努力为校园创
造更美好的环境。
关于欺凌的手抄报内容
1. 嘿,你知道吗,欺凌就像是一场可怕的暴风雨,能瞬间摧毁别人的世界!像小明被同学嘲笑长得矮,这对他来说是多么大的伤害呀!这难道不是很过分吗?
2. 想想看,被欺凌的人多可怜啊!就好比一只受伤的小猫咪,无助又恐惧。
比如小红经常被抢走文具,她该多难受啊!
3. 欺凌可不是小事哦!它就像一把锋利的刀,狠狠刺痛人的心灵。
小张被孤立后变得沉默寡言,这后果多严重啊!
4. 你说,那些欺凌别人的人怎么能这么坏呢?这简直就像是邪恶的怪兽!像小李被欺负后都不敢去上学了,太让人痛心了!
5. 欺凌会给人留下深深的阴影啊!就像黑暗永远笼罩着。
小王因为被欺凌,至今都害怕与人交往,这影响多大呀!
6. 哎呀,我们可不能对欺凌视而不见啊!这不就像看到有人溺水却不帮忙一样吗?比如小陈一直被恶意造谣,多惨呐!
7. 大家要一起反对欺凌呀!它可是个大坏蛋!像小刘总是被人打骂,这日子怎么过呀!
8. 欺凌真的太可恶了!就好像病毒在蔓延。
小赵因为被欺凌而成绩下降,这损失谁来负责呢!
9. 所以说呀,我们要坚决抵制欺凌!不能让它再伤害无辜的人了!要让每个人都能生活在温暖和安全中!。
预防校园欺凌手抄报资料内容
一、校园欺凌的危害
1、心理健康受损:欺凌者往往会伤害被欺凌者的自尊心,让
他们产生自卑感,甚至会导致抑郁、焦虑等心理问题。
2、学习成绩受影响:欺凌者会影响被欺凌者的学习,使他们
缺乏学习兴趣,学习成绩受到影响。
3、安全受到威胁:欺凌者会用暴力手段攻击被欺凌者,让被
欺凌者的安全受到威胁。
二、预防校园欺凌的措施
1、增强学生的自我保护意识:家长和老师应该教育学生,增
强他们的自我保护意识,让他们学会保护自己,不要轻易被欺凌者所欺负。
2、加强校园管理:学校要加强校园管理,及时发现欺凌行为,及时干预,防止欺凌行为扩散。
3、开展预防欺凌宣传活动:学校可以开展一些预防欺凌宣传
活动,让学生了解欺凌的危害,学会尊重他人,建立和谐校园。
4、建立和谐的校园文化:学校要建立和谐的校园文化,让学
生们学会尊重他人,建立良好的同学关系,彼此帮助,共同创造和谐的校园氛围。
防止校园欺凌手抄报文字内容一、什么是校园欺凌校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
它包括直接欺凌,像肢体欺凌(推搡、殴打等)、言语欺凌(辱骂、起侮辱性外号等),还有间接欺凌,如关系欺凌(孤立他人)、网络欺凌(在网上散布谣言、恶意中伤等)。
二、校园欺凌的危害1. 对被欺凌者的危害- 身体伤害:遭受欺凌可能会导致身体受伤,从轻微的擦伤、瘀伤到严重的骨折等。
例如,在肢体欺凌中,被欺凌者可能会被拳打脚踢,这些伤痛不仅影响身体健康,还可能留下长期的后遗症。
- 心理健康问题:被欺凌者往往会产生自卑、抑郁、焦虑等心理问题。
长期被孤立或辱骂,会让他们觉得自己毫无价值,对自己失去信心,甚至可能产生自杀的念头。
许多被欺凌的孩子在学校里变得沉默寡言,害怕上学,学习成绩也会受到严重影响。
2. 对欺凌者的危害- 价值观扭曲:欺凌者习惯用暴力或恶意手段对待他人,会逐渐形成错误的价值观,认为强者就可以随意欺负弱者。
这种观念会影响他们未来的人际关系和社会适应能力。
- 法律风险:严重的欺凌行为可能触犯法律。
例如,多次殴打他人致伤可能构成故意伤害罪,网络欺凌中的恶意诽谤等行为也可能违反相关法律法规,这会给欺凌者的未来发展带来严重的负面影响。
3. 对学校和社会的危害- 破坏校园氛围:校园欺凌事件会让整个学校笼罩在恐惧和不安之中,破坏原本和谐、积极向上的校园氛围。
同学们之间的信任和友谊会受到损害,影响学校的整体形象和声誉。
- 社会不稳定因素:如果校园欺凌现象得不到有效遏制,这些欺凌者长大后可能会将这种不良行为带入社会,成为社会不稳定的因素,影响社会的和谐发展。
三、校园欺凌产生的原因1. 家庭因素- 家庭教育缺失:有些家长忙于工作,对孩子缺乏足够的关心和教育,没有教导孩子如何正确与人相处,尊重他人。
例如,有些孩子在家里看到父母用暴力解决问题,就会在学校模仿这种行为。
关于防欺凌的手抄报内容
1. 嘿,你知道吗,欺凌就像一场可怕的暴风雨,能把人的心都给浇透了!就像小明被几个同学围着嘲笑,那无助的眼神真让人心疼。
我们每个人都不能当旁观者呀,遇到这种事,咱得站出来!
2. 哎呀,防欺凌真的超级重要啊!这可不是闹着玩的。
你想想看,如果被欺负的是自己的兄弟姐妹,那得多难受啊。
就像上次看到小红被欺负后默默哭泣,我们要行动起来让这种事不再发生!
3. 哇塞,大家想想啊,被欺凌的人心里得有多苦呀!那简直就像生活在黑暗的角落里。
比如小强被欺负后都不敢来上学了,多可怜啊。
我们要勇敢地对欺凌说“不”!
4. 嘿呀,欺凌可不是小事啊!它就像一把刀子,会深深刺痛人的心灵。
就像那个总是被欺负的小李,他都快失去对生活的信心了。
我们得一起保护那些可能被欺凌的人啊!
5. 呀,难道大家不觉得欺凌是很可恶的吗?这就像给别人的生活投下了阴影。
比如说小张因为被欺负变得内向胆小,我们不能坐视不管呀!
6. 哇,防欺凌可是关乎每个人的呀!欺凌就如同一个恶魔,随时准备伤害人。
像之前看到的那个被欺负的女生,眼里的恐惧多让人心酸。
大家都要行动起来呀!
7. 嘿,你说要是自己遇到欺凌会怎么样呢?那肯定可怕极了啊!就像小王曾经被威胁,那日子过得战战兢兢的。
我们不能让欺凌得逞!
8. 哎呀呀,想想被欺凌后的痛苦,我们能无动于衷吗?那肯定不行啊!就像小赵被长期欺凌导致成绩下降,多可惜呀。
大家一起努力防欺凌吧!
9. 所以啊,防欺凌刻不容缓!我们要让欺凌无处遁形,让所有人都能在阳光下快乐生活。
这是必须的呀!。
反校园欺凌-反欺凌手抄报内容
保护自己反对欺凌
酉阳县实验小学校
关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法
所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱,发生在学生之间蓄意或恶意并通过肢体、语言、网络等手段实施欺负、侮辱、暴力行为造成学生伤害的校园事件。
为了提高我校学生防范校园欺凌事件发生的应急能力,特制定本办法:
一、安全第一,预防为主
校园欺凌、暴力的发生通常有两个原因:一同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下三点:
①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。
我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等
贵重物品,不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
多留意身边发生的事,很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。
为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
预防欺凌暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。
二、应对暴力,临危不乱
如果我们无法避免危险的发生,那么,在欺凌危险发生的时候,我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制
胜的关键。
我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。
应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然处之。
二是自我反省。
三是无畏回应。
四是肯定自己。
五是调整心理。
六是法律维权。
遭受欺凌行为暴力时的自救如果被攻击者殴打,我们该怎么办?一是找机会逃跑。
二是大声呼救。
三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四是求饶。
求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。
五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保
命,以免受到更激烈的伤害。
三、及时报告,以法维权
由于校园欺凌暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。
一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。
忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。
要应对校园欺凌暴力,我们必须增强五个意识:
第一,要有依法的意识。
校园欺凌是违法行为是不受法律保护的。
第二,要有强烈的自我保护意识。
第三,要有方法和策略意识。
在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。
第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五,要有强烈的报告意识和证据意识。
及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。
我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。
酉阳县实验小学校
2016年5月24日反欺凌解读
校园欺凌解读发生在学校校园内、
学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌。
典型欺凌者
1、·霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。
3、·得到部分同辈的认同。
4、·行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
·5、看见同学的暴力行为得逞,于
是协助及附和同学,有些则藉此保护自己,免受欺凌。
6、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑同学无用。
欺凌行为
7、·叫同学侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
8、对同学进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
9、·干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
10、·欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在同学未能保护自己的情况下
发生。
11、·传播关于同学的消极谣言和闲话。
12、·恐吓、威迫同学做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
13、·让同学遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
14、·中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、性取向、、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
15、·分派系结党:孤立、杯葛或排挤同学。
16、·敲诈:强索金钱或物品。
17、画侮辱画,写侮辱性的文字。
·18、网上欺凌,即在网志或论坛
上发表具有人身攻击成份的言论。