学校结对互动活动方案

校际结对活动方案一、活动目的和意义：校际结对活动是指两所学校之间定期组织的交流合作活动，通过互相结对，开展共同的学习、交流和合作，促进学校之间的友好关系，提升学校整体教育教学质量。

通过这种形式的交流和合作，可以使学校之间相互借鉴、互相学习，共同进步。

本活动的目的在于搭建学校之间的桥梁，促进资源共享，提高学校教育质量，培养出更优秀的学生。

二、活动内容：1.派出教育团队互访。

每年组织两所学校的教育团队互访，进行教育教学参观、交流和研讨。

参观学校可以对优秀的课程、教学方法和教育管理模式进行学习和借鉴，同时也可以向对方学校展示自己的亮点和特色。

2.定期举办教研活动。

每学期安排一次教研活动，通过教育教学研讨会、教育课题研究、教学案例分享等形式，开展教师之间的交流和合作。

教师可以互相学习和借鉴，在教学理念、教学方法、教材设计等方面进行探讨和研究，提高自身教学水平，为学生提供更好的教育教学资源。

3.组织学生交流活动。

每学年至少组织一次学生交流活动，包括学科竞赛、文化艺术交流、志愿者服务等。

学生可以通过与对方学校的学生交流，拓宽自身的视野，丰富自己的知识和经验，培养团队合作意识和人际交往能力。

4.共同开展教育项目。

双方学校可以通过结对活动共同开展一些教育项目，如校园文化建设、师资培训、教材研发等。

通过合作共建，可以在资源共享、经验借鉴、管理优化等方面取得更好的效果。

三、活动实施步骤：1.确定结对学校。

根据地理位置、学校特色和教育需求等因素，双方学校进行协商和选择，确定结对学校。

2.制定活动计划。

由主办方学校负责制定结对活动的计划和安排，包括活动内容、时间、地点等。

同时，明确各学校负责人和教师的职责和任务。

3.开展教育团队互访。

按照互访计划，学校负责人和教师团队进行互访活动。

活动期间，进行参观交流、座谈研讨等活动，深入了解对方学校的优势和特色，同时向对方学校展示自己学校的亮点和特点。

4.定期举办教研活动。

每学期安排一次教研活动，通过研讨会、座谈会等形式，开展教师之间的教学交流和合作。

学校结对共建学校结对共建工作实施方案3篇学校结对共建学校结对共建工作实施方案1根据《中共武汉市委办公厅关于深化“城乡互联、结对共建”活动的意见》(武办发〔20XX〕40号)的要求，结合支队实际，制定本实施方案。

一、指导思想开展“城乡互联、结对共建”活动，要紧紧围绕统筹城乡协调发展的实践，坚持以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展，着力转变机关党员干部的思想作风和工作作风，增强宗旨观念、增进群众感情;着力提高服务意识和服务水平，解决基层和群众的实际困难，促进城乡社会和谐发展;着力发挥城乡优势，发展壮大农村经济，促进农民增收致富;着力推进基层党组织工作方式和活动方式创新，探索积累统筹城乡基层党建工作经验，努力实观“机关党员受教育、基层群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成效”的工作目标。

二、组织领导为确保活动顺利开展，支队成立结对共建活动领导小组：组长：副组长：成员：领导小组下设工作专班，工作专班由邹磊同志负责。

工作专班成员：熊琦、赵德亮三、活动内容按照我市“城乡互联、结对共建”活动的总体要求，重点帮助和指导柏叶村做到“五个一”：(一)着力建设一个好班子，提高村组织战斗力1、加强交流，强化共建意识。

采取交心谈心、共过组织生活、开展联谊活动、组织考察学习等方式，加强双方基层党组织、党员相互之间的学习交流，互相取长补短，共同促进提高。

2、大力引导，帮助村组织提高党建水平。

通过赠送党建、思想政治书籍、邀请专家讲党课等方式，组织党员、村入党积极分子学习理论、经济、法律、科技及党的基本知识，帮助村干部和党员增强宗旨意识、提高能力素质。

积极支持和帮助村基层党组织做好党员发展工作，针对农村青年党员发展较少的特点采取切实措施，引导村民提高政治觉悟和工作能力，强化入党意识，帮助村组织培养党的后备力量。

3、献言献策，提高村组织战斗力。

在充分调研的基础上，根据当地实际情况，就如何加强村组织建设、增强凝聚力、战斗力等问题，积极向当地区委、镇党委、村委会献言献策，协助和推动村班子更好地开展工作。

学校之间结对帮扶实施方案3篇为贯彻落实市教育局的"百校扶百校"、宝安区"千校扶千校"活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定xx 学年度帮扶计划。

一、指导思想促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。

1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。

包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。

2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。

3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。

5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。

6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。

7、加强在教学资源方面的共享。

包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。

三、主要措施1、组织保障。

设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。

2、责任到人。

各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习3、加强沟通交流，争取更多的学习机会4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领四、主要方法1、邀请观摩。

主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

师生结对趣味活动方案策划一、活动主题师生结对趣味活动——共享快乐，携手成长二、活动目的1.加深师生之间的情感交流和互动，建立良好的师生关系。

2.提高学生们的团队合作能力、沟通能力和创新能力。

3.丰富学生们的课余生活，激发他们对学校活动的积极参与意愿。

三、活动时间和地点活动时间：暂定为每年一次，活动开始前一个月确定具体日期。

活动地点：校内操场四、活动内容1.师生组队：每位老师和学生结对组队，每队数量最好控制在5人以内，以确保团队协作效果。

2.主题创意：每队根据自己的喜好、兴趣和能力，设计一个创意主题，并命名自己的队伍。

例如：动漫世界、文艺学院、科技未来等，主题创意可以涉及服装、道具、背景等方面。

3.团队合作项目：每队根据自己的主题创意，设计一个团队合作项目，旨在锻炼学生的团队合作能力。

例如：拼图游戏、解密游戏、建立一个人字拓等。

4.游戏互动环节：在团队合作项目之间进行游戏互动环节，增加活动的趣味性。

例如：趣味小游戏、脑力问答、挑战任务等。

5.主题展示：每个队伍在活动结束时，进行主题展示，包括表演、展示等形式，展现队伍的主题创意。

评委根据主题创意的独特性、团队合作项目的执行情况以及展示的形式和效果进行评分，并决出优胜队伍。

6.颁奖典礼：对获奖队伍进行颁奖，同时对所有队伍的参与和努力表示认可和鼓励。

五、活动流程安排时间活动内容08:00 活动开始，师生组队，每组队伍进行队名命名和主题创意确定。

08:30 团队合作项目开始，各队伍进行团队合作项目的实施。

09:30 第一轮游戏互动环节开始，各队伍参与趣味小游戏、脑力问答等项目。

10:30 团队合作项目继续进行，各队伍完成自己的项目。

11:30 第二轮游戏互动环节开始，各队伍参与挑战任务等项目。

12:30 午餐暂停，休息。

14:00 主题展示开始，各队伍进行表演和展示。

15:00 评委评分，确定优胜队伍。

15:30 颁奖典礼，对获胜队伍进行颁奖。

16:00 活动结束，学生回家，老师解散。

结对班级活动实施方案一、活动背景。

结对班级活动是学校教育教学改革的重要举措，旨在促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

通过结对班级活动，可以培养学生的合作意识、团队精神和创新能力，为学生的全面发展提供更多的可能性。

二、活动目的。

1.促进班级内部凝聚力，通过结对活动，增进同学之间的情感交流，建立更加紧密的班级关系，形成良好的班集体氛围。

2.培养学生的团队合作精神，通过结对活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的集体荣誉感和责任感。

3.促进学生个性发展，通过结对活动，鼓励学生发挥自己的特长，促进学生的个性发展，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、活动内容。

1.结对方式，每两个班级为一对，进行结对活动。

可以根据学生的兴趣爱好、性格特点等因素进行匹配，确保每对结对班级的合作愉快、有效。

2.活动周期，结对活动为期一个学期，每周至少安排一次结对活动时间，确保活动的持续性和深入性。

3.活动形式，结对活动可以包括学习交流、文体比赛、主题讨论、实践探究等多种形式，活动内容丰富多样，既可以促进学习，也可以增进友谊。

4.活动内容，结对活动内容可以涵盖学科知识、文化艺术、体育健身等多个方面，既可以满足学生的学习需求，也可以丰富学生的课余生活。

四、活动组织。

1.活动策划，学校教师和班主任共同策划结对活动内容和形式，确保活动的丰富多彩、有益有效。

2.活动安排，学校要统一安排结对活动的时间和地点，确保每个结对班级都能参与到活动中来。

3.活动指导，老师要对结对活动进行指导，引导学生合理安排活动时间，确保活动的顺利进行和取得预期效果。

4.活动评估，学校要对结对活动进行评估，及时总结活动经验，发现问题并加以改进，确保活动的质量和效果。

五、活动保障。

1.师资保障，学校要确保结对活动有足够的师资力量，提供必要的指导和支持。

2.物资保障，学校要为结对活动提供必要的物资设备，确保活动的顺利进行。

3.安全保障，学校要加强对结对活动的安全管理，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。

2024年学校结对帮扶工作计划范例为深入贯彻落实教育均衡发展战略，充分发挥我校的示范引领作用，促进教育资源的优化配置，根据办事处教委的统一部署，我校与____三小建立了结对帮扶关系。

结合双方学校的实际情况，双方共同商定了结对帮扶计划如下：一、指导思想本计划以师资队伍建设为核心，依托教育资源配置优化和课堂教学过程改进，通过资源共享、互助互动、优势互补等途径，旨在实现校际间的相互促进、共同提升，致力于提高教育质量和办学水平。

二、具体措施1. 加强组织领导成立专门的结对帮扶工作领导小组，由张道仓担任组长，曹光生担任副组长，吴明亮、李玉杰、葛俊鹏为成员，负责制定帮扶计划并实施具体措施。

吴明亮负责校际间的联络和活动组织。

定期召开领导联席会议，每学期不少于两次，讨论学校管理、发展和教育教学等问题，加强信息交流，了解需求，确保帮扶活动有的放矢。

2. 校际资源共享双方学校将及时交流工作计划、总结、活动方案等资料，并确定郭河中心小学为基地学校，负责组织活动，展示办学理念、特色和成功经验。

在郭河中心小学网站上增设“结对互助”板块，便利教师互动。

3. 师徒结对帮扶郭河中心小学将根据要求，安排教师与结对学校教师一对一结对，通过示范课、讲座、听课评课等形式，进行多方面的交流与合作。

每年安排一定数量的教师到结对学校支教。

4. 灵活开展活动每月至少组织一次活动，包括教研活动、专题讲座、课题指导等，营造浓厚的教研氛围。

加强文艺、体育、科技教育等方面的交流。

5. 目标考核总结为确保帮扶计划的实效性，每学期进行考核总结，要求教研组和教师提交书面总结，检查相关资料，对考核合格的教师给予奖励，并将总结材料上报市教育局。

三、工作安排详细的工作安排如下（以下仅为示例，具体月份和活动可根据实际情况调整）：____学年度第一学期：制订帮扶计划，选派支教教师；举行结对帮扶启动仪式；组织师徒结对座谈会；郭河小学教师送教下乡；举办名师讲座，探讨课堂教学；开展期末评价方式改革研讨交流。

小学结对共建活动实施方案
一、目的
（一）培养共同责任感、相互尊重、互惠互利的价值观，提升学生与
社会间的交往能力；
（二）推动学生知识技能的系统学习，全面提升教育质量和素质；
（三）培养学生主动参与社会实践活动的热情，提升学生的综合素质，增强学生的责任意识；
（四）激发学生的学习兴趣，激发学生的正能量，提高学生自学能力；
（六）坚持“以人为本、实践教育”的思想，拓展学生的视野、拓宽
学习渠道，强化学习能力、思辨能力及学习意志。

二、参与学校
（一）由全市择出3所小学参与此次活动。

（二）参与活动的学校必须拥有完备的资源，对小学生的素质教育有
较深入的了解，并有积极的发展动力。

三、活动实施
（一）结对共建
由各参与学校派出2位教师前往对方参观，洽谈双方共同开展共建活
动实施事宜，重点洽谈有关结对共建的主题、活动实施方案、学生参与对象、负责人员安排、活动宣传等内容；
（二）实施结对共建活动
1.结对共建活动主题：给小朋友们带去更多正能量
2.活动的具体内容：例如，两校学生结对探讨主题。

第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进学校之间的交流与合作，我校积极响应上级教育主管部门的号召，与周边学校开展了结对交流教研活动。

本次教研活动旨在通过校际间的交流，促进教师专业成长，推动教育教学质量的提升。

二、活动目的1. 促进教师之间的相互学习，提高教育教学水平；2. 交流教育教学经验，拓宽教师的教育教学思路；3. 加强学校之间的合作，实现资源共享，共同发展；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体办学水平。

三、活动内容1. 教师课堂教学观摩活动期间，我校邀请了结对学校的优秀教师进行课堂教学展示。

通过观摩，教师们对课堂教学方法、教学技巧等方面有了更深入的了解，为自身教学提供了借鉴。

2. 教学经验交流在观摩课后，两校教师进行了教学经验交流。

教师们就课堂教学、班级管理、学生心理健康教育等方面分享了各自的经验和心得，为彼此提供了有益的借鉴。

3. 教研课题研讨针对教育教学中的热点、难点问题，两校教师共同开展了教研课题研讨。

通过研讨，教师们对课题有了更深入的认识，为课题研究奠定了基础。

4. 教学资源交流活动期间，两校教师共同分享了优质教学资源，如课件、教学设计等，为教师们的教学提供了丰富素材。

5. 教师专业发展培训为提升教师的专业素养，两校联合开展了教师专业发展培训。

培训内容涵盖了教育教学理论、教学方法、教师心理健康等方面，使教师们在专业成长的道路上更加坚定。

四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。

通过观摩、交流、研讨等活动，教师们在教育教学理念、教学方法等方面有了显著提高。

2. 学校教育教学质量得到提高。

教师们在活动中积累了丰富的教学经验，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。

3. 学校之间的友谊更加深厚。

通过本次活动，两校教师建立了深厚的友谊，为今后的合作奠定了基础。

4. 教育教学资源得到共享。

两校教师共同分享了优质教学资源，实现了资源共享，为学校教育教学工作提供了有力支持。

学生结对活动实施方案一、活动背景。

学生结对活动是学校教育教学活动中的一项重要内容，旨在促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和能力，提高学生的综合素质。

通过结对活动，可以让学生在共同学习、共同生活的过程中相互促进、相互学习，促进学生的全面发展。

二、活动目的。

1. 增进学生之间的友谊，培养学生的集体观念和团队精神。

2. 促进学生之间的合作，提高学生的团队协作能力。

3. 激发学生学习的兴趣，提高学习效率。

4. 帮助学生相互学习，提高学习成绩。

三、活动对象。

全校学生均可参与结对活动，每对结对学生需包括一个男生和一个女生，年级不限。

四、活动时间。

结对活动将在每学期开学后的第三周进行，每学期进行一次。

五、活动内容。

1. 学习交流，结对学生可以相互交流学习心得、学习方法等，共同进步。

2. 课外活动，结对学生可以一起参加学校组织的各类课外活动，增进感情。

3. 互帮互助，结对学生可以在学习上互相帮助，共同进步。

4. 共同成长，结对学生可以共同制定学习计划，相互监督，共同进步。

六、活动要求。

1. 结对学生之间要相互尊重、互相理解，共同进步。

2. 结对学生要积极融入结对活动，主动参与，共同营造良好的学习氛围。

3. 结对学生要互相帮助，互相鼓励，形成良好的学习互助氛围。

七、活动评定。

学校将对结对活动进行评比，评选出优秀结对学生，并给予相应的奖励。

八、活动总结。

学校将定期对结对活动进行总结，总结活动中的优点和不足之处，不断改进活动方案，提高活动的质量。

结对活动的实施对学生的成长和发展具有积极的促进作用，通过结对活动，可以让学生在相互交流、相互学习的过程中不断提高自己，形成良好的学习氛围，促进学校教育教学的全面发展。

希望全体学生能够积极参与结对活动，共同促进学校教育教学工作的开展。

结对活动方案3篇*目录.结对活动方案.新老教师拜师结对培养活动方案.结对共建活动方案依据并幼教12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。

二、帮扶对象四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。

帮扶园所现状：（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。

教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。

（2）xx区xx幼儿园是xx年5月新成立的区属公办园。

幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。

另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。

保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。

（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。

教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。

校际结对活动方案【篇一：学校结对互动活动方案】学校结对互动活动方案为更好地加强城乡学校间的相互交流，优势互补，促进教师业务能力不断提高，学生更好地健康成长，全面提高学校管理水平和教育教学质量，推动城乡基础教育共同发展。

按照县吴教研[2012]2号文件精神，结合两校实际，制定本活动方案。

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，共走“科研兴教”、“科研兴校”之路，提升办学水平，全面提高教育教学质量。

二、总体目标?更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平，努力探索一条有利于促进城乡义务教育均衡发展，打造人民满意的教育。

加强马奇中学与吴桥中学之间的交流与合作，以加快城乡教育一体化进程为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成城乡学校长期学习交流的机制，以学校管理、教学研究、班团工作及教师互动四个层面为主要平台，通过互动交流，听课研讨，专题讲座，互派教师,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，学生结对子成长等，促进两校管理层次提升，教师业务能力增强，学生健康成长，努力创建群众满意的学校。

三‘组织机构学校成立“捆绑发展”领导小组和工作小组并设立“捆绑发展”办公室1．“捆绑发展”领导小组马奇中学领导小组名单组长：（校长）副组长：（教导主任）（政教主任）成员：。

2．“捆绑发展”办公室联络人马奇中学联络人：周海东四、活动内容及形式（一）管理工作交流马奇中学与吴桥中学将学校的发展规划、办学思路、教育教学管理制度、教师培养培训、学生管理、班团活动等通过联合举办专题报告会、座谈会、学校网站交流等形式进行推介交流，相互提高学校管理水平。

（二）教学工作交流1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。

学校结对帮扶活动方案1一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。

”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。

学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

四、具体帮扶措施1、加强思想教育。

关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

培养学困生的自信心。

只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

2、进行学习指导。

(1)培养学困生的学习兴趣。

培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

(2)要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

(3)备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。

学校结对帮扶工作方案六篇确定目标是置顶工作方案的重要环节。

在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。

那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是我为大家编写的方案确定目标是置顶工作方案的重要环节。

在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。

那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是我为大家编写的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校结对帮扶工作方案六篇篇一 (一)加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。

双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。

其中组长龚--;副组长肖--、鲍--;组员：林-、韦-、阮--、张-、徐--、沈--。

(二)制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。

例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。

教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。

因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。

借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。

进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。

每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。

(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍--针对辅导林-作好业务管理、资料整理工作，韦-与沈--老师做好后勤与卫生保健工作。

三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。

九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。

学校结对帮扶工作方案15篇实施计划是指从目标、要求、工作内容、方法和工作步骤等方面对某项工作作出全面、具体、明确安排的计划文件。

以下是为大家整理的关于学校结对帮扶工作方案的文章15篇 ,欢迎品鉴！学校结对帮扶工作方案篇1一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

二.具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由赵长坤校长任组长张勇副校长为副组长，全体教师为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。

校际间联络和各项活动的组织安排由赵长坤具体负责。

每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2．校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。

每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

3．师徒结对帮扶我校现有省级骨干教师教师、学科骨干、小学中学高级教师等9人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

4．灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成学习、研究、实践、探讨为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。

结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

学校结对帮扶工作方案篇2xx石油化工大学学生党员一对一结对帮扶活动方案为充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，有效地将学习党的群众路线教育实践活动成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生党员全面发展，建设和谐校园。

结对活动方案（精选3篇）结对篇1一、本年度工作目标重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶，确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善。

二、具体措施1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况。

针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。

2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。

每名教师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。

3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。

4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。

针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。

5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。

创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。

学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。

7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。

8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化。

结对活动方案篇2一、活动目的：发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步。

二、参加人员：全体教师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。

四、活动内容与方式：1.结合本校“三困生”的具体情况，暂定每位教师帮扶1-2名学生，帮扶期暂定一学期。

结对学校活动实施方案一、活动背景。

结对学校活动是一项旨在促进不同地区学校之间交流合作，共同发展的教育活动。

通过结对学校活动，可以促进学校之间资源共享，教育经验交流，提高教育质量，丰富学生的学习生活，增强学校之间的友谊和合作关系。

二、活动目的。

1.促进学校之间资源共享，提高教育教学水平；2.加强学校之间的交流合作，丰富学生的学习生活；3.促进学校之间的友谊和合作关系，共同发展。

三、活动内容。

1.学校结对。

根据学校的地理位置、学校规模、教育资源等条件，确定结对学校。

每所学校将与另一所学校结成一对，进行长期的合作交流。

2.教育资源共享。

结对学校之间可以进行教师交流，学生交流，教学资源共享等活动。

比如可以组织学生互访，进行教师培训，共同举办文化艺术节等活动，丰富学校的教育教学内容。

3.教育经验交流。

结对学校之间可以定期举办教育经验交流会，分享教学方法、教学经验，相互学习，共同提高。

四、活动实施。

1.确定结对学校。

学校根据地理位置、学校规模、教育资源等条件，确定结对学校，并签订结对协议。

2.制定合作计划。

结对学校双方制定合作计划，明确合作内容、合作方式、合作目标等，确保活动顺利进行。

3.开展合作活动。

结对学校之间开展各种合作活动，包括教师交流、学生交流、教育资源共享、教育经验交流等内容。

4.总结交流。

活动结束后，结对学校双方进行总结交流，分享活动经验，提出改进建议，为下一阶段的合作活动做好准备。

五、活动保障。

1.领导支持。

学校领导高度重视结对学校活动，给予充分支持和指导。

2.教师参与。

鼓励学校教师积极参与结对学校活动，推动活动的顺利开展。

3.学生参与。

鼓励学生积极参与结对学校活动，拓宽视野，丰富学习经验。

4.资源保障。

学校为结对学校活动提供必要的物质和人力资源保障，确保活动的顺利进行。

六、活动评估。

结对学校活动结束后，进行活动评估，总结活动效果，提出改进建议，为下一阶段的活动做好准备。

结对学校活动的实施，需要学校领导的高度重视和支持，教师和学生的积极参与，以及充足的资源保障。

学校结对子一帮一活动方案一、活动背景和目的作为一项教育教学工作的重要组成部分，结对子一帮一活动已经深入到了学校教育教学工作的方方面面，起到了重要的作用。

为了进一步推动我校结对子一帮一活动，加强学生思想品德教育，提高学生学习自觉性和自律性，我们特制定了此次结对子一帮一活动的方案。

二、活动内容1、以“互助、关爱、共同进步”为主题，学校将全体学生随机分组，实行由一名优秀学生带领一至两名普通学生的“一对多”结对子一帮一活动。

2、对结对子实行教师“一帮多”的支持，帮助学生增强自信心，做好学习计划和学习方法，协调好学习和生活的关系。

3、在学习上，帮助学生制定科学的学习计划，做好功课，及时复习，规划好学习时间，合理分配时间，明确学习目标。

4、在生活方面，帮助学生树立良好的生活习惯，使他们知道如何节约时间，如何安排生活，了解课外知识，提高个人素质。

5、定期组织班会、主题班会等查看学生的一帮一学习情况，及时发现问题，及时处理。

同时，及时对孩子们提出的疑问回答解释，为他们排解疑虑、迷茫和不确定。

三、活动措施1、活动方案的制定和传达①由班主任组织学生进行分组，并进行详细的解释；②分组后向全体师生介绍活动的内容、意义和流程；③每位学生得到一个小本子，进行记录，记录学生的交流情况，及时发现问题；④明确每个优秀学生每周提示一至两次的任务，具体计划由学生自己完成，详细查看活动进展情况。

2、活动组织和实施①学生学习方面的帮助，主要通过网络录制视频的形式，让学生在家里准确地掌握知识，同时顺便带动其他带领学生的孩子，进一步提高学生的自学能力；②在学生学习过程中，不停地进行交流，及时发现和解决问题，避免滋生不良习惯，提高学生的学习自觉性和自律性；③在生活方面，宣传好学生的生活常识，使其了解课外知识，并将这些知识运用到实际生活当中；④活动的形式可以通过组织学生协会，学生会等方式，使学生原本单一的学习变得棒极了，实现学习、交流、合作等多种形式。