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2020部编人教版一年级语文下册古诗词专项综合练习（含答案）1. 诗歌鉴赏“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。
”（1）把诗句缺少的字补充完整。
、（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。
（3）给诗句选择正确的解释（）2. 阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音乞______ 巧______ 霄______ 渡______（2）理解下列词语的意思。
乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？3. 重点段落品析。
明月，疑是霜，举头望，低头。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是______代______。
4. 读儿歌，回答问题。
请星星月亮弯弯，像只小船。
小船摇摇，摇到天边。
天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。
满船星星眨眼睛，来到我家院里玩儿。
（1）填一填。
月亮弯弯，像______ 。
我觉得月亮弯弯，像______ 。
（2）想象一下，如果你来到夜空会看到什么？又会跟月亮星星说些什么？画一画，写一写。
我的画儿：我的话：5. 课外阅读。
家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家，天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。
（1）选字组词。
蓝篮流留摇______ ______天河______ ______下（2）连一连，帮小动物找家。
小毛虫______ 花朵蝴蝶______ 树叶小鱼______ 原野。
一年级语文下册古诗词专项水平练习-统编版1. 阅读短文，回答问题。
风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。
（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？（2）这首诗写的是______（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：______、______、______和______。
（3）你喜欢文中的风吗？为什么？2. 请你根据意思写出古诗。
（我）问松树下的童子：“你的师父去哪里了？”童子说：“我的师父去采药了。
”3. 读儿歌，回答问题。
文具歌铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，天天帮助我学习，和我成长永相伴，不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!（1）儿歌提到了哪几种文具用品？在儿歌中找出来。
（2）你学习的好伙伴还有哪些？写下来和大家分享吧。
（3）在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。
①学习用品和“我”的成长永相伴。
______②我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。
______③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
______4. 课内阅读。
静夜思,疑是地上霜。
举头望明月, 。
（1）把古诗补充完整。
（2）写出诗中的一对反义词。
（3）这首诗表达了诗人的( )。
5. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行______。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“______”。
（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是______，我们知道风来______了。
2020学年度一年级语文下册古诗词专项综合练习1. 重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）这首诗的作者是______代______。
（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：______。
2. 读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。
（1）这首儿歌有______话。
（2）这首儿歌写的是什么植物？（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
（4）看图写一句话。
3. 读诗词，完成练习。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
茅檐低小，溪上青青草。
______，白发谁家翁媪？大儿______，中儿______。
______，溪头______。
（2）解释下列词语的意思。
①相媚好：______。
②亡赖：______。
（3）这首词的作者是______代词人______，其中______是词牌名，你还知道的词牌名有______、______等。
4. 阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。
（1）这段儿歌一共有______句话。
（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用横线画出来。
（3）扫墓是节的习俗。
（）（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？（）5. 阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
_____________________，_____________________。
（1）《绝句》是唐代诗人______写的。
诗中一共描写了六种景物：______、______、______、______、______、船。
提到的四种颜色，分别是______、______、______、______。
一年级语文下册古诗词专项综合练习-统编版
1. 阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏
小动物，捉迷藏，
都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，
绿鸭藏进嫩稻秧，
火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，
一头钻进梨花丛，
结果最先被捉到。
原因到底在哪里？
请你动脑想一想。
（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？
（2）它们分别藏在哪里了？
（3）黑猪最先被捉到是因为______
2. 先补全古诗，再完成练习。
村居
________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（）
A．放学B．开学
（2）“东风”的意思是（）
A．冬风B．春风
（3）“纸鸢”的意思是（）
A．风车B．风筝
（4）这首诗描写了______（季节）的美景。
我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，______。
”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“______，万条垂下绿丝绦。
”
3. 课外阅读。
对韵歌
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
（1）“五”一共______画。
（2）“四”的前面一个数字是______。
（3）“上”的反义词______。
（4）“今”的反义词______。
（5）从“金”往后数第三个字是______。
4. 阅读下列儿歌，按要求回答问题。
老鼠抬花轿【民间童谣】
八只老鼠抬花轿，
两只老鼠放鞭炮，
四只老鼠来吹号，
“呜哩哇啦”真热闹。
老猫听见来贺喜，
一口一只全吃掉。
（1）儿歌描写了哪些小动物？（多选题，只填序号）
①猫②兔子③老鼠④小狗
（2）根据儿歌内容选择恰当的序号填空。
①四只②八只③两只
老鼠抬花轿老鼠放鞭炮老鼠来吹号
（3）这些小老鼠最后怎样了？请在儿歌中找出来。
5. 把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
______，______。
九月九日忆山东兄弟
______，______。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
①《夜书所见》的作者是______代诗人______。
后两句诗的意思______。
②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。
前两句诗的意思______。
6. 读古诗《游山西村》
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写的是______（谁）在______（时候）______（做什么）的景象。
（3）诗中的“山西村”在（）
（4）诗中写景寓哲理的两句是______，______。
