高二历史学业水平测试应考复习计划及措施

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议随着高中历史学科在学校教育中的重要性不断提升，历史学科的学业水平测试也成为了学生们备考的重要内容之一。

历史学科的学业水平测试不仅考察学生对历史知识的掌握程度，更重要的是考察学生对历史事件的理解、分析和综合能力。

为了帮助学生顺利备考历史学科学业水平测试，以下将分享一些备考策略与建议。

一、系统学习历史知识备考历史学科学业水平测试首先需要系统学习历史知识。

历史学科的知识内容非常丰富，包括古代史、近代史和现代史等不同的历史时期。

学生需要认真学习各个时期的历史知识，并且要能够对历史事件进行串联和整合，明确各时期历史事件的发展规律和历史进程的脉络。

为了做到系统学习历史知识，可以通过阅读历史教科书、参与历史学科的课堂讨论、听取老师的讲解以及参加历史学科相关的知识竞赛等方式来不断积累历史知识。

二、强化历史思维能力备考历史学科学业水平测试还需要强化历史思维能力。

历史学科主要考察学生的历史思维能力，要求学生能够对历史事件进行深入思考，理解历史事件的背后原因和影响，分析历史事件的多方面关联，以及综合历史知识进行逻辑推理和论证等。

学生需要通过解答历史学科的历史题目、参与历史学科的案例分析、写历史学科的论文等方式来提高历史思维能力。

三、注重历史知识与实践的结合备考历史学科学业水平测试还需要注重历史知识与实践的结合。

历史学科的学业水平测试不仅考察学生对历史知识的记忆掌握，更重要的是考察学生对历史知识的灵活运用和实际解决问题的能力。

学生需要通过观察和体验历史事件的真实场景，参观历史博物馆和遗址，参与历史文化活动等方式来加深对历史知识的理解和应用。

四、多做历史学科的练习题五、注重历史学科的辅导备考历史学科学业水平测试还需要注重历史学科的辅导。

历史学科的学业水平测试往往会涉及一些专业知识和技巧，因此学生可以通过参加历史学科的辅导班、请历史学科的专业老师进行辅导指导，或者联络同学进行学习分享等方式来加强历史学科的备考能力。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议随着高中历史学科学业水平测试的逐渐临近，很多学生和家长开始为备考做准备。

历史学科是一门需要大量记忆和理解的学科，因此备考历史学科测试需要一定的技巧和策略。

本文将为大家介绍一些备考历史学科测试的策略与建议，希望能够对大家备考有所帮助。

一、充分了解测试大纲备考历史学科测试首先需要充分了解测试大纲，明确测试范围和考点。

历史学科测试一般包括古代史、近代史、现代史等内容，而每个部分又包括政治、经济、文化、社会等多个方面。

备考时需要将大纲内容逐一梳理清楚，明确重点和难点，并逐一进行针对性的复习和训练。

二、掌握历史学科的基本知识备考历史学科测试的第一步就是要掌握历史学科的基本知识。

包括历史事件、历史人物、思想文化等方面的知识。

要注重对历史事件的发生背景、过程、影响等方面进行深入理解，对历史人物的思想、言行、贡献等方面进行全面掌握，对历史思想文化的渊源、内涵、影响等方面进行全面了解。

掌握历史学科的基本知识是备考的基础，也是备考成功的关键。

三、练习历史学科的考试题型历史学科测试一般包括选择题、解答题、论述题等不同的题型。

备考时要根据考试大纲和历年真题，针对不同题型进行有针对性的练习。

选择题主要考查对基础知识点的掌握，解答题主要考查对历史事件和历史人物的理解和分析，论述题主要考查对历史思想文化的把握和表达能力。

备考时要多做历年真题，多练习不同题型，提高对历史学科考试题型的熟悉程度和应试能力。

四、注重历史学科的思维训练历史学科备考不仅仅是对知识的死记硬背，更需要注重对历史思维的培养和训练。

对历史事件要做因果分析，对历史人物要做立意评价，对历史思想文化要做深入理解。

备考时要多进行历史学科的思维训练，培养自己对历史的逻辑思维能力和分析能力，提高对历史学科的认识水平和理解能力。

五、灵活运用学科辅助工具备考历史学科测试时，可以适当运用学科辅助工具，比如历史学科的教科书、参考书、资料、图表、地图等。

高二历史会考教学及复习计划(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高二历史会考教学及复习计划高二历史备课组根据我校发展的总体目标，坚持因材施教和统筹兼顾的原则，结合会考备考教学的实际需要和我历史学科教学的实际情况，经备课组教师的集体讨论，现制定高二年级教学进度及备考方案如下：一、指导思想坚持以高中新课程理论和海南省《普通高中新课程学业基础测评指导 .政治》为指导，集中全组教师的力量，充分发挥备课组的集体智慧和作用，群策群力备战“会考”工作，全面夯实基础知识，充分挖掘学生的发展潜力，促进学生最大化地发展，全面提高我校教育教学质量。

二、工作目标通过本方案的制定并有效实施，努力实现如下目标：1、力争在2014年高二会考中历史学科取得良好的成绩：会考历史总平均成绩达到70分，综合指标达到或超过全县第三名。

2、通过抓会考，全面夯实学生基础知识；同时培养学生良好的学习习惯，为学生高考复习创造条件。

三、理科班历史会考教学总体思路及会考复习策略1、总体进度。

第一阶段：在12月末结束新课。

第二阶段：1月初—3月末，第一轮复习，全面阅读教材，查缺补漏，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

同时配以单元训练，提高综合能力。

具体内容安排：第三阶段（4月）会考第二轮复习。

目标，彻底掌握基本知识，进行思维训练，解题复习。

第一、第二周结合2014届《学业基础测评指导》和其中第三套单元练习，指导学生巩固提高。

第三、第四周，结合学生做题中问题回归教材。

第四阶段（5月）模拟演练。

结合海南省2009年---2013年普通高中历史基础会考试卷和精选会考测试卷，强化训练，巩固应用，全面提高应试水平。

第五阶段（5月29日—6月9日）学生自学为主，各辅为辅，适度训练，回归课本，回归基础。

2、会考复习策略（1）将学生分成小组，每组6-8人，每周安排学习任务，由小组长负责学生过关；科任教师每周末进行抽查，班主任协助科任老师，每周将不过关学生单独留下过关。

高二历史学业考试备考建议：复习探讨一、借学业水平考试之势，营造学习氛围，激发学生斗志，把备考工作抓严、抓实普通高中学业水平考试面向全体在校学生，成绩是衡量学生是否达到高中毕业水平和各级教育行政部门对学校教育教学质量进行综合评价的重要依据，其重要性不言而喻。

要在最短暂的时间内有效地提高历史学科学业水平测试的复习效果，我们要从思想上高度重视，从行动上要认真抓好历史学业水平考试的备考工作，大力宣传，扎实准备。

借用学业水平测试之机，营造紧张、浓厚的学习氛围。

二、精心研究《学业水平考试说明》，加强历史学科能力的培养积极研究考试说明，准确理解说明要求，及时调整教学思路、教学深度。

复习时要始终强调知识的整体性，注重建立学科知识网络。

强化历史知识之间的联系，既是突出基础知识的教学问题，也是提高学生基本能力的重要手段。

强化历史知识的纵横联系、中外联系、史论联系。

三、降低教学基点，务必落实基础知识中学历史基础知识包括中国历史和世界历史的基本线索、重要历史人物、历史事件、历史制度和历史现象;既有规律性的认识，也有具体史实，是史论结合的。

组成中学历史基础知识的要素有：时间、地点、人物和事件。

要善于分解教材，提炼教材内容，使之变得更简洁，重点更突出。

备考过程就是使学生高度熟悉历史必修1、2、3的过程，要做到章节过关，知识到位，不留死角。

四、教法得当，听、说、读、写、讲、议、练步步到位对于历史复习备考，我们可以采用读—讲—议—练四步教学法，首先学生熟读要复习的知识，然后老师精讲内容，评议师生互动中学生易错易混的知识，最后学生进行巩固练习，教师讲评。

在复习过程中要特别注意历史基本线索的梳理，前后相关内容的比较、分析，构建完整系统的历史知识结构。

促进学生的自主学习和独立思考，提高学生的历史学科能力。

士兵平时多流汗，战时才能少流血;学生则是平时多练习，考时才能多取分。

高二历史学业考试备考建议：明确考试要求考纲是复习的必要依据，只有明确知道学习内容的次重点，才能合理地进行时间的分配，合理地进行复习计划。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议一、备考策略1.熟悉考纲和考试形式：如果我们想在历史学科学业水平测试中取得好成绩，首先必须熟悉考试内容、考试形式和考试要求。

有了这些基础知识之后，我们才能更加有效地备考。

2.突出重点，有针对性的学习：历史学科学业水平测试中的试题类型很多，对于不同的题型，我们也应该有不同的备考策略。

例如，在解答史实题和论述题时，考生应该根据考试要求，提炼每个知识点的关键内容，并结合历史事件及其影响，进行分析和总结。

而在解答选择题时，则需要认真分析每个选项，选择正确答案。

3.多练习，强化记忆：历史学科学业水平测试的内容较多，考生需要花大量的时间来记忆和理解。

为了更好的掌握考试内容，考生需要进行反复练习，巩固每个知识点的内容。

4.善于归纳总结：历史学科学业水平测试对考生的思维能力要求很高。

尤其是在考试后期，我们需要对所学内容进行集中回顾和总结，清晰地梳理各知识点的内涵和联系。

这种方式不仅能够强化我们的记忆和理解能力，还能够加深我们的思考。

二、备考建议1.认真听讲和笔记：在课堂上认真听讲和记笔记是备考历史的必要条件。

着重记下重点、难点、易错点，帮助我们更好的理解和记忆。

2.多元化学习方式：历史学科学业水平测试虽然要求学生掌握大量的学科知识，但是也需要我们进行跨学科的思考和学习。

因此，我们要结合各种学科教材、考纲、历史资料等多种渠道学习历史知识。

3.参加历史竞赛和辩论活动：历史竞赛和辩论活动的参与，能够加深我们对历史知识的理解和记忆。

同时，也能提高我们的口语表达和思维能力。

4.与老师多交流：历史学科学业水平测试是需要根据考纲来拟定内容的，因此，与老师多交流，询问老师在备考过程中需要注意哪些细节，能够更好的帮助我们备考。

5.建立学习小组：在小组中，我们可以相互讨论历史知识，分享备考经验，同时也能够加深我们对历史知识的理解。

总之，历史学科学业水平测试备考需要我们制定合适的备考策略，掌握多种备考技巧，化繁为简，不断强化基础，提升综合素质成为成功的关键。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议历史学科是高中学习中的重要学科之一，历史学科学业水平测试是高中学生学业水平的重要评价标准之一。

为了在历史学科学业水平测试中取得好成绩，学生需要制定科学合理的备考策略，并且进行有针对性的复习。

下面将为大家介绍一些备考策略与建议，希望对广大高中学生有所帮助。

一、充分了解考试内容在备考历史学科学业水平测试之前，学生首先要充分了解考试的内容和要求。

历史学科学业水平测试通常包括对历史知识、历史事件的了解以及对历史思维能力的考察。

学生需要详细阅读考试大纲，了解不同考点的权重和重要性。

还要结合历年的考试试卷，分析考试的题型和难度，找出重点和难点，有针对性地进行备考。

二、系统整理知识点历史学科的知识点繁多，学生很容易在备考过程中感到没有头绪。

对于历史学科的备考来说，系统整理知识点至关重要。

学生可以根据教材和复习资料，将知识点分模块地进行整理，建立起完整的知识体系，帮助自己更好地掌握历史知识。

适当的制作思维导图、总结资料等工具也有助于加深对历史知识的理解和记忆。

三、注重历史思维能力的培养历史学科不仅仅是关于知识的记忆，更重要的是培养学生的历史思维能力。

在备考历史学科学业水平测试时，学生除了要掌握历史知识，还要注重历史思维能力的培养。

在复习过程中，可以多进行历史事件的分析和比较，培养学生的历史观点和见解，增强历史思维能力。

四、多做历年试题历年试题是备考的重要资料之一。

通过做历年试题，不仅可以熟悉考试的题型和难度，还可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行弥补和补充。

也可以通过做试题来检验自己的备考情况，找出自己的不足之处，及时调整备考策略，有助于提高备考效率。

五、灵活运用各种复习方法在备考历史学科学业水平测试时，学生可以运用各种复习方法，如阅读教材、总结笔记、参加模拟考试等。

还可以运用现代科技手段，例如使用手机APP或者电子教辅资料等进行备考，提高备考的效率和质量。

六、注重复习和巩固在备考历史学科学业水平测试时，及时的复习和巩固同样重要。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议一、准备阶段1. 确定备考目标在备考历史学科之前，首先要明确备考的目标是什么。

考生可以根据自己的实际情况和学校的考试要求，决定自己所要达到的成绩目标。

设定合理的目标可以有助于备考过程中保持动力。

2. 获取考试大纲和教材备考历史学科离不开考试大纲和教材。

考生需要仔细阅读历史学科的考试大纲，了解考试范围和考试要求。

要结合教材内容，明确各个章节的重点知识和重要事件，做到心中有数。

3. 制定备考计划备考历史学科需要有一个详细的备考计划，包括复习的内容、时间安排、复习方法等。

考生可以根据自己的时间和学习习惯来制定备考计划，合理分配时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

4. 多做历史学科试题在准备阶段，考生可以多做历史学科的试题，这有助于检验自己的备考情况，找出备考中存在的不足之处，并针对性地进行复习。

二、复习阶段1. 理清知识框架历史学科需要掌握大量的历史事件、人物和地理知识，因此在复习阶段，要努力理清知识的框架，建立起完整的知识体系。

可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，将知识点串联起来，形成清晰的脉络。

2. 多渠道获取信息历史学科的知识点繁多，考生可以通过多种渠道获取相关信息，包括教材、课外读物、网络资源等，丰富知识储备，拓宽视野。

3. 结合实际案例学习历史学科在复习阶段，可以结合一些历史实际案例进行学习，通过实例来理解历史事件的发展过程和影响，有助于加深对历史知识的印象。

4. 多角度思考问题在复习历史学科的过程中，要善于从多角度去思考问题，尤其是历史事件的原因、结果和影响等方面，这有助于加深对历史事件的理解，有利于备考。

5. 合理安排复习时间在复习历史学科的过程中，考生要合理安排复习时间，避免长时间的单一性复习，可以适当进行放松和休息，保持良好的复习状态。

三、应试阶段1. 熟悉考试题型在备考历史学科的过程中，要熟悉考试题型和命题规律，了解不同题型的解题技巧和答题策略，为应试做好充分的准备。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议高中历史学科学业水平测试是一项十分重要的考试，既决定了高中历史课程的学习成果和学业水平，也是考生大学招生和就业的重要参考。

为了能够在这项考试中取得好成绩，下面为大家提供一些备考策略和建议。

一、制定考试计划制定考试计划是备考的第一步，考生可以根据个人情况和时间，合理分配备考时间、复习内容和方法。

考生可以通过分阶段复习、分类记忆、制定时间表、将时间分配到各个具体学科、留出充足时间进行实战模拟考试等方式，使备考效率更高。

二、重点内容统筹复习在高中历史学科学业水平测试复习中，考生要根据历史科目考试的特点，结合命题规律，在保证全部单元复习的前提下，对高考重点知识点做好集中复习。

历史学科知识要点繁多，要结合自己的知识掌握程度进行合理选择，尤其要充分关注每年高考出现的热点、难点与重点问题。

重点复习使用学历史知识点的同时，还要扩充自己的知识储备和阅读能力，理解历史事件的深层次含义。

三、科学使用教材和题目历史学科学业水平测试考前的备考，重在使用科学的方法选择合适的教材和题目，在掌握练习和应试技巧的同时对知识做全面、深入的梳理。

考生要学会辨别各种历史学科教材的优缺点，及时更新、补充和完善自己的知识体系。

同时，要注意平时多做历年历史学科学业水平测试的真题，熟悉考试的内容和形式，提高答题速度和正确率。

四、合理安排时间，科学备考历史学科学业水平考试考试时间为150分钟，要充分利用每一分每一秒，形成科学高效的备考习惯，提高备考效率。

在冲刺阶段加强模拟考场的练习，对自己的估时能力进行检验，既能增强对知识点的记忆，又能提高答题的速度和准确率。

备考的过程中，适当配合锻炼、娱乐和休息，达到身心合一，使大脑处于一个健康的状态，保证备考效果。

五、多参加历史复习班和考前培训在高中历史学科学业水平测试的备考过程中，特别是在复习阶段，可以参加各种历史学科复习班和考前培训，辅导老师可以在知识点的讲解、题型解析、复习计划等方面给予更好的帮助，交流学习方法，增强解题能力。

高中历史学科学业水平测试备考策略与建议随着高中历史学科水平测试的临近，对于高中生来说，备考是必不可少的环节。

备考策略的制定和执行，将直接影响到考试成绩的好坏。

下面将为大家分享一些高中历史学科学业水平测试备考的策略与建议，希望对广大高中生有所帮助。

备考策略一：理清重点内容，建立知识框架历史学科的知识点非常丰富，覆盖面广，因此理清重点内容，建立知识框架十分重要。

要明确历史学科的基本概念，了解历史的研究对象、方法以及相关的基本理论。

要掌握重要的历史事件和人物，理解事件发生的原因、过程和影响，以及人物的生平事迹和影响。

要了解历史学科的研究方法和技巧，包括历史文献的分析、历史资料的搜集和整理、历史问题的研究和解决等。

备考建议一：制作知识框架图，整体掌握历史知识在理清重点内容的基础上，可以尝试制作知识框架图来整体掌握历史知识。

知识框架图是一种将知识点按照一定的逻辑关系进行组织和呈现的图表，可以帮助考生更好地理解历史知识的内在逻辑关系。

通过制作知识框架图，考生可以将零散的知识点有机地串联起来，形成一个完整的知识体系，有助于全面深入地掌握历史知识。

备考策略二：强化历史阅读能力，提高分析解题能力历史学科的学习不仅仅是为了掌握大量的历史知识，更重要的是培养历史阅读能力和提高分析解题能力。

历史学科的试题多是阅读理解和分析题型，考生需要具备较强的历史资料分析和历史问题解决能力。

强化历史阅读能力是备考的关键之一。

在备考过程中，考生可以选择做一些历史阅读题进行练习，提高解题能力。

历史阅读题的题目多样化，包括历史文献、历史资料、历史事件等，涉及的知识点较多，难度较大。

通过不断做历史阅读题，可以提高对历史资料的理解和分析能力，同时也可以熟悉历史学科的考试题型和解题技巧，为考试做好充分的准备。

备考策略三：注重综合运用，积累历史知识历史学科的学习重在综合运用，需要考生在掌握历史知识的基础上，能够有机地运用这些知识解决实际问题。

在备考过程中，考生需要注重对历史知识的综合运用和积累。

高二历史学业水平考试复习应用部分历史学科一直被认为是一门充满魅力的学科，它帮助我们了解过去的人和事件，让我们更好地理解现在的社会和文化。

在高二历史学业水平考试中，复习应用部分是非常关键的一部分。

本文将为您介绍一些复习应用部分的方法和技巧，帮助您更好地备考。

一、提前准备复习历史学科的应用部分需要我们提前准备充分。

首先，我们应该对历史学科的基础知识有所了解，掌握重要事件、人物和思想的时间和背景。

其次，我们应该熟悉历史学科的重要方法和概念，如分析、比较、评价等。

只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地应对复习应用部分。

二、深入理解历史事件在复习应用部分时，我们需要深入理解历史事件的起因、经过和结果。

可以通过阅读相关资料、查阅历史专著等方式，了解历史事件发生的背景和意义。

同时，还可以借助地图和图片等工具，帮助我们更好地理解历史事件发生的地理环境和具体情况。

通过深入理解历史事件，我们可以更好地回答与之相关的应用题目。

三、掌握历史学科的重要方法和技巧历史学科中有许多重要的方法和技巧，例如分析、比较、评价等。

在复习应用部分时，我们需要掌握这些方法和技巧，并灵活运用在解答问题中。

比如，在解答比较题时，我们可以选择某些方面进行对比，分析它们的异同点和联系；在解答评价题时，我们可以提出自己的观点，并给出支持观点的理由和例子。

掌握这些方法和技巧，可以帮助我们更好地回答应用题目。

四、做真题和模拟题在复习应用部分时，做真题和模拟题是非常重要的一部分。

通过做真题和模拟题，我们可以熟悉考试题型和出题规律，同时也可以检验自己的复习成果。

在做题过程中，我们应该注意时间控制，尽量模拟考试的真实环境。

同时，我们还应该认真分析自己的答题情况，找出自己的不足之处，并及时进行调整和改进。

五、合理安排复习时间在复习应用部分时，合理安排复习时间是非常重要的。

我们要制定一个详细的复习计划，合理分配每天的学习时间，并确保每天都能坚持学习。

同时，我们还应该注意休息和调整，不要过度劳累，保持良好的身体和心理状态。