(语文试卷五年级)2落花生课外阅读练习题及答案

人教版五年级上册语文《落花生》练习题（含答案）一、单选题。

1．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当 B．借物喻人 C．语言朴实无华 D．“总分总”结构，首尾呼应2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙．（huì）石榴．（liù）杭．州（háng）B．黛．色（dài）待．会儿（dāi）矮．小（ăi）C．嗜．好（shì）匣．子（jiá）一亩．（mŭ）D．便．宜（pián）方便．（biàn）便．利（pián）二、读拼音，写词语bàn mǔfēn fùzhà yóu ài mùǎi gèbō zhòng jiāo shuǐmáo tíng三、用“√”给带点字选择正确的读音。

（1）我们家的后园有半亩空．（kōnɡ kònɡ）地。

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种．（zhǒnɡ zhònɡ），翻地，播种．（zhǒnɡ zhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。

（3）花生的价钱便．（pián biàn）宜。

四、比一比，再组词。

榴尝咐榨溜党附窄五、在横线上填上合适的词语。

开辟的果实地印在心上价钱地挂在枝头地长在地上六、在括号里填入恰当的关联词语。

①人们那么爱吃花生，把地开辟出来种花生吧。

②花生不好看，很有用。

③花生做的食品吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

七、选词填空。

虽然既然居然竟然（1）这样的宏伟建筑，只用了十个月的时间就完成了。

（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。

（3）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。

八、根据课文内容填空。

（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：，。

（2）是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。

全文了、、、，都是围绕题目来写的。

统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。

2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。

A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。

4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。

5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。

你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读。

_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。

她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。

桂花树亭亭玉立在我家门口。

它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。

2一、积累与运用1．看拼音写词语。

kāi pì shōu huò ài mù xī wàngtǐ miàn hǎo chù pián yi fēn fù2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙（huì）　石榴（liù）杭州（háng）B．黛色（dài）待会儿（dāi） 矮小（ăi）C．嗜好（shì）匣子（jiá）一亩（mŭ）D．便宜（pián）方便（biàn）便利（pián）3．下列词语中没有错别字的一项是（）。

A．不动生色千篇一律一如既往B．囫囵吞枣倾盆大雨万马齐喑C．别出心栽呕心沥血与众不同D．天长日久浮想连翩心安理得4．“ 你们要像花生，它不好看，很有用。

”横线上应填的关联词语最恰当的一组是（）A．所以……不但……而且 B．所以……虽然……可是C．所以……尽管……但是 D．所以……虽然……但是5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B．按照传统习俗，建造竹楼要先选好地方、打好地基、再立柱架梁。

C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。

D．燕子去了，有再来的时候。

杨柳枯了，有再青的时候。

桃花谢了，有再开的时候。

6．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

B．或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。

C．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？ —不，歌未免太铿锵了。

D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

部编版五年级上册语文《2落花生》拓展阅读练习题（含答案）（一）小草、鲜花和大树“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。

”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。

一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。

鲜花和窗外的小草说起了话。

“小草，你怎么老在我旁边？我是世界上最美丽的花朵，怎么能用你这么又弱小又丑陋的东西来陪伴我呢？”“美丽的花儿姐姐，我不矫小，我的力量大的很呢。

”高敖自大的鲜花骄傲地动了动身子，一不小心，一下子倒在了它身边的草地上。

“无耻的小草，你给我走开！我不想让你这样的东西衬着我，我只想配高昂的绿叶。

”外面的一棵大树，抖了抖身子，落下了一片树叶，那片树叶非常绿，绿的像翠玉一样。

花儿看见了，说：“这就是我要的高昂的绿叶。

”大树听见了哈哈大笑说：“花儿姑娘，那只不过就是我的一片树叶，但它和小草相比，几乎没有生命力。

你不要小看小草，它虽然身体小，但它的力量是无穷的，它能够穿透压着它的大石头。

你是喜欢小草，还是喜欢树叶？”花儿惭愧地低下了头，说：“今天，我懂得了一个道理，一个人好不好，不能只看外表，关键是看她是否实用。

”大树说：“孩子们，马上天就要亮了，小草，你背着花儿到窗台上去吧！”天亮了，几位小女孩来到窗台前，看见花儿周围还有一些青青的小草，说：“这朵花儿配上小草，更美丽了。

”1、划去括号中不合适的词语。

“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。

”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。

2、根据文章内容填写合适的形容词。

（）的鲜花（）的小草（）的大树3、找出文章中的一个比喻句。

4、文章的开头和结尾照应的句子分别是什么？5、这个故事告诉我们一个什么道理？（二）蜜蜂与小蝴蝶春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地，悄悄地来了。

她摇着铃铛叫醒花儿们。

有红的、黄的、蓝的……它们争先恐后的让人们欣赏他们的丰姿。

小蜜蜂和小蝴蝶得知了春的消息，也飞出来了。

小蜜蜂劳劳从它的房子里探出了脑袋,高兴地说：“今天天气真好，正好是采蜜的好时机！”于是，劳劳飞到花丛中来采蜜。

2.落花生积累运用一、看拼音,写字词。

1、母亲在她那半mǔ( )地里bō( )下了葵花的种子,精心jiāo( )水、锄草。

到了收获的季节,看到那圆圆的向日葵花盘,我们很羡mù( )。

2、父亲fēn fù( )我们在tínɡ( )子旁择菜。

二、多音字组词。

空kònɡ( ) kōnɡ( ) 辟pì ( )bì ( ) 便pián( ) biàn( ) 种zhǒnɡ ( )zhònɡ( )三、给多音字选择正确的读音,画“√”。

1、得知要去首都．(dūdōu)北京参加夏令营,我们都．(dūdōu)开心地跳了起来。

2、这个便．(biàn pián)利店的东西很便．(biàn pián)宜。

3、我对这个好．(hǎo hào)心人很好．(hǎo hào)奇。

四、选词填空。

羡慕爱慕敬慕1、金秋时节,柿子像一盏盏小红灯笼高高地挂在枝头,让人一见就生( )之心。

2、道德模范们的先进事迹深深地感动着我们,他们实在让人( )。

3、同桌这次比赛又得了第一名,我( )不已。

五、标点俱乐部。

1．我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了2.母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还吩附就在后园的茅亭里过这个节六、为带点的词语选择正确的解释。

(填序号)便宜:①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。

1、妈妈教育我们不要占别人的便宜．．。

( )2、花生的价钱便宜．．。

( )3、这本书我有,送给你吧,这下便宜．．你了。

( )七、按要求写词语。

1、写近义词。

可惜一( ) 开辟一( ) 居然一( )吩咐一( ) 爱慕一( ) 体面一( )2、反义词爱慕一( ) 体面一( ) 希望一( )八、按要求写句子。

1．你们要像花生,它虽然．．很有用。

五年级冀教版语文下学期课文内容阅读理解难点知识习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

《落花生》节选姐姐说：“花生的味道很美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。

”1．“便宜”的“便”的读音是_____，另一个读音是_____，可以组词为_____。

2．父亲主要赞美花生的（）A．味道美B．可以榨油C．不爱炫耀D．价格便宜3．短文主要运用（）的写法，突出花生的特点。

A．比喻B．拟人C．对比D．排比4．下列对父亲的话理解有误的是（）A．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。

B．父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。

C．父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。

5．看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?看到梅花，我会想到______，因为______________________。

看到垃圾桶，我会想到______，因为_______________________。

二、课内阅读。

桂花雨（节选）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

部编版五年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解。

落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。

”我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。

2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。

3．父亲对“我们”的希望是：_____________。

4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。

5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________二、课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要撤家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

（）救乡亲们，（）牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．在选段的括号里填上合适的关联词。

2．用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。

3．为什么海力布不惜自己变成石头，也要告诉大家真相？______________________________________________________4．你认为海力布是一个怎样的人？______________________________________________________5．你认为海力布的做法值得吗？为什么？______________________________________________________三、课内阅读。

统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。

2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。

A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。

4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。

5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。

你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。

_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。

她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。

桂花树亭亭玉立在我家门口。

它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。

2 落花生（同步练习）一、填空题（共5题）1.给画线的字选择正确的音节.（1）我现在不方便（biàn pián）________把进价告诉你,不过这件商品已经非常便（biàn pián）________宜了.（2）花生可以榨（zházhà）________油,还能做出各种美味来,用途真的很多.2.先根据语境用恰当的词语填空,然后写句子.父亲说：“你们爱吃花生吗？我们________地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐________地说：“花生的味儿美.”哥哥________地说：“花生可以榨油.”请用恰当的关联词语把画先的部分连成一句话.________3.课文整体梳理.《落花生》这篇文章运用________的手法,通过描写花生的________、________的特点,点明要做________,不要做只讲________而对别人没有好处的人.4.你对“飞天”知识知多少？①我国的第一颗人造卫星是________年________月________日上天的.②中国第一艘载人航天飞船的名字叫________.③“神舟”6号飞船发射的时间是________年________月________日.宇航员是________和________.“神舟”7号飞船发射的时间是________年________月________日,载的有________位宇航员.5.请写出下列句子中划线词的反义词.①它只把果子埋在地底,等到成熟 , 人们把它挖出来.成熟——________②鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心.羡慕——________③人要做有用的人,不要只做伟大、体面的人.伟大——________二、单选题（共5题）6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（）A. 那晚上天色不大好.可是父亲也来了,实在很难得.B. 母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧！”C. 我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了.D. 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.7.下列关联词语运用有误的一项是（）A. 花生虽然不好看,可是很有用.B. 花生的味道美、可以榨油,而且价钱便宜.C. 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.D. 花生虽然好处很多,但是有一样最可贵.8.下列句子中划线的词语运用正确的一项是（）A. 花生的价钱便宜 , 谁都可以买来吃,都喜欢吃.B. 母亲把花生做成了好几样食品,还叮嘱就在后园的茅亭里过这个节.C. 我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,果然收获了.D. 花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地记在我的心上.9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险.B. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.C. 一只手上的五根手指,各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长,各有所短.D. 最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……10.本文是按照（）的顺序写的.A. 议花生、种花生、收花生、吃花生B. 种花生、收花生、议花生、吃花生C. 种花生、收花生、吃花生、议花生三、语言表达（共5题）11.按要求完成句子练习.①花生味道很美.花生可以榨油.（用合适的关联词连成一句话）②它虽然不好看,但是很有用.（用划线的词语连成一句话）③父亲说：“这是我对你们的希望.”（改为转述句）12.句子对对碰.①花生的外表不好看.花生的用处很多.（用恰当的关联词连成一句话）13.②一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场.（缩句）14.③小鸟站在树枝上.（改成拟人句）13.按要求写句子.（1）花生味道很美.花生可以榨油.（用合适的关联词连成一句话）（2）父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句）（3）播种买种浇水翻地（按顺序重新排列）14.缩写句子,使它更简练.①鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头.②花生不图虚名、默默奉献的品格值得我们学习.③少先队员胸前佩戴的红领巾是光荣的标志.15.标点俱乐部.（1）我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了（2）母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还吩附就在后园的茅亭里过这个节四、现代文阅读（共1题）16.阅读理解,根据课文《落花生》内容,回答问题.父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.”（1）花生最可贵的是什么？（2）文章把花生和________、________、________作比较,这样作比较的用意是：________.五、语段阅读（共1题）17.重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.”我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”父亲说：“对.这是我对你们的希望.”我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上.（1）选文最主要运用了（）描写的方法.A.语言B.动作C.心理（2）用文中画线的词语造句.（3）谈谈你对画线句子的理解.参考答案一、填空题1.（1）biàn；pián（2）zhà2. 争先恐后；迫不及待；不甘示弱；花生不但味儿美,而且可以榨油.3. 借物喻人；朴实；默默无闻；有用；体面4. 1970；4；24；“神舟”5号；2005；10；12；费俊龙；聂海胜；2008；9；25；三5.生涩；嫉妒；渺小二、单选题6. D7. D8. A9. C10. C三、语言表达11. ①花生不仅味道很美,还可以榨油.②虽然我们距离很远,但是我们的心离得很近.③父亲说,这是他对我们的希望.12.①虽然花生的外表不好看.但是花生的用处很多.②街道通往广场.③小鸟站在树枝上唱着欢快的歌.13. （1）花生不但味道很美,而且可以榨油.（2）父亲说,这是他对我们的希望.（3）买种；翻地；播种；浇水14.①果实挂在枝头.②品格值得我们学习.③红领巾是标志.15. （1）, , , , , , .（2）：“ , , ？” , .四、现代文阅读16. （1）它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.（2）桃子；石榴；苹果；告诉人们要像花生那样,不要只讲外表,而要讲究内心美,要做一个有用的人.五、语段阅读17. （1）A（2）她虽然表情冷冷的,可是心地很善良.（3）做人要朴实,要做有用的人,要对社会、对他人有好处.。

五年级上册语文2 落花生课外阅读及答案窗前的洋槐一天早晨,我打开窗子透气,觉得有一股熟悉的甜丝丝的清香流动在室内,却一时想不起是什么香味,也许是对桌的女同事喷洒的香水吧。

一问,对桌把头摇得花枝乱颤:从不喷洒那玩意儿。

这时,我抬头看见了窗前的洋槐,这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在枝头上。

唉,这棵在我心中已死掉的洋槐居然向我报春多时了!这意外发现令我快步走到窗前,摘下一串儿如珍珠般的花苞,放在鼻子下猛地一吸,浓浓的芳香沁人心脾,我立即就醉了!这棵“死树”立刻变得光辉起来。

我喜欢沾满露水的洋槐花,一串串白葡萄般摇曳在晨风中,在我心里如风铃撞出玉佩的叮当。

为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。

那个夏季,绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前,花伞般为我遮挡骄阳烈日。

秋天,叶子色彩斑斓,使窗前像一幅生动的画。

我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象,想着哪一天用相机把它拍下来。

由于总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来,直到去年我调到了高中离开了那间办公室,摄影的愿望也未曾付诸实践。

这是我莫大的遗憾。

其实,人的一生中有许多这样的时候,总觉得有些东西是自己的,拥有的时候不太在意,一旦失去则后悔莫及。

一、联系上下文理解词语。

付诸实践:————————————————-后悔莫及: ————————————————-二、“这是我莫大的遗憾”中“这”指什么呢?用“——”在文中画出来。

三、“为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。

”这句话中连续运用了两个“常常”,这样写的好处是什么?四、联系生活,谈谈你对“拥有的时候不太在意,一旦失去则后悔莫及”这句话的理解。

参考答案一、某件事或某个计划开始在实践中执行。

事后懊悔已经来不及了。

二、由于总觉得眼前的景象是属于自己的，摄影的事就搁置下来，直到去年我调到了高中，离开了那间办公室，摄影的愿望也未曾付诸实践。

三、说明洋槐花让“我”感受到春天的气息,感受到春天的美好。