考点57 其他植物激素及植物激素的应用-高考生物考点练习解析

第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植物的生命活动A组基础巩固练1.(2023年广东统考二模)“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。

引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。

靠的是雨露阳光，离不开信息分子。

”下列对这首小诗的分析错误的是()A.唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用B.幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制C.瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用D.物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用【答案】B【解析】赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，脱落酸能抑制种子的萌发，据此可推测，唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用，A正确；在单侧光的作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素浓度低于背光侧，向光侧生长速度慢，背光侧生长速度快，B错误；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和果实的脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用，C正确；细胞是物质、能量、信息的统一体，三者相伴推动生命活动进行，因此，物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用，D 正确。

2.植物激素在植物生长发育过程中具有重要的调节作用。

下列关于植物激素及其调节剂的叙述，正确的是()A.儿童吃了经乙烯催熟的香蕉可使其发育提前B.细胞分裂素在根尖的分生区发挥作用，促进细胞分裂C.由赤霉素引起的水稻恶苗病会使植株长高、结实率升高D.延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素是赤霉素类调节剂【答案】B【解析】乙烯对果实具有催熟的效果，人体细胞膜表面没有乙烯的受体，儿童吃了经乙烯催熟的香蕉不会使其发育提前，A错误；根尖的分生区能进行细胞分裂，因此细胞分裂素可在此部位发挥作用，促进细胞分裂，B 正确；由赤霉素引起的水稻恶苗病使植株疯长，会降低结实率，C错误；延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素具有抑制发芽的作用，是脱落酸类调节剂，D错误。

3.关于植物激素的叙述，正确的是()A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多【答案】B【解析】植物激素是由一定部位产生的，如叶原基、嫩叶和发育中的种子，A错误；植物的向光性本身就是生长现象的表现，所以可说明生长素能促进植物的生长，B正确；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量最多，其重要作用是促进果实成熟，C错误；细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化，使细胞伸长的植物激素是生长素，D错误。

高考生物专题练习植物激素调节一、选择题1．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

据图判断，下列叙述错误的是（ ）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程2．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。

下列相关叙述正确的是（ ）A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/ L NAA处理插条D．400 mg/ L NAA具有增加生根数的效应3．用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。

下列叙述错误的是（ ）1 / 17组别组别 清水清水 浓度a 浓度b 浓度c平均生根数 1529387A ．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B ．实验结果表明促进插条生根的最适浓度是浓度bC ．该生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D ．插条的长势、处理时间的长短等属于本实验的无关变量4．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是（ ）A ．该实验只有脱落率是因变量B ．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C ．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率D ．图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率5．下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（ ）A ．甲图中生长素浓度小于b 点时促进生长，大于b 点抑制生长B ．甲图中，若b 点为茎背光侧的生长素浓度，则c 点不可能为茎向光侧的生长素浓度C ．乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度D ．生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物表示单子叶植物6．下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是（ ） A ．用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的 B ．蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C ．制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D．相同浓度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促进同种插条生根的结果一定相同促进同种插条生根的结果一定相同7．下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ）A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制量产生增加，生长受抑制8．油菜素内酯（BL）是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验：A组 B组处理方法 用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL用5 μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用O。

高考生物真题专项解析—植物生理，从植物激素调节中溯源考向一植物的激素调节【母题来源】2022年海南卷【母题题文】植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。

下列有关叙述错误．．的是()A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D．高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用[答案]C【试题解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。

主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。

主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。

主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。

主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

[解析]A、将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，会使正常水稻幼苗营养生长过于旺盛，由于光合产物过多的用于营养生长，因此结实率会降低，A正确；B、生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞，B正确；C、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，C错误；D、高浓度2，4－D能杀死双子叶植物杂草，而对农作物(单子叶植物)起到促进作用，可作为除草剂使用，D正确。

故选C。

【命题意图】本题主要考查植物生长调节剂及其应用，要求学生首先掌握植物激素的产生以及作用，结合生产生活，考查植物生长调节剂的应用，难度一般。

植物激素的高考知识点植物激素是一类由植物内部合成的化合物，能够调节植物生长发育过程的信号分子。

它们具有广谱的作用，主要参与调节细胞分裂、伸长、分化和分化方向等生理过程。

在高考生物考试中，植物激素是一个重要的考点。

本文将全面介绍植物激素的种类、功能以及作用机制。

1. 植物激素的种类植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等。

其中，生长素是最常见的植物激素，它参与植物组织的伸长和细胞分裂。

赤霉素是调节植物生长的主要激素之一，能够促进植物茎叶的生长和发育。

细胞分裂素参与植物组织的分裂和细胞扩增。

脱落酸和乙烯则与植物的果实成熟和凋落有关。

2. 植物激素的功能不同的植物激素在植物的生长发育过程中具有各自独特的功能。

生长素能够促进细胞的伸长和分裂，调节植物组织的形态与方向。

赤霉素则能够刺激植物的生长，影响茎的伸长和叶片的扩展。

细胞分裂素参与细胞的分裂和扩增，调控植物的器官形成和根的生长。

脱落酸在植物果实成熟过程中发挥作用，促进果实的分化和颜色变化。

乙烯则是植物的成熟能力释放的激素，参与植物的凋落过程。

3. 植物激素的作用机制植物激素通过与植物细胞内的受体结合，触发一系列生理反应，从而实现其调节作用。

以赤霉素为例，它能够与赤霉素受体结合，激活受体介导的信号传导通路，启动相关基因的表达，最终调节细胞的生长和分化。

细胞分裂素通过与细胞核内的受体结合，促进特定基因的转录和蛋白合成，从而调节细胞的分裂和扩增。

其他激素的作用机制类似，通过不同的信号通路调控不同的生理过程。

综上所述，植物激素在植物的生长发育中发挥着重要的作用，不同的激素具有不同的功能和作用机制。

在高考生物考试中，对于植物激素的了解和掌握是非常重要的。

希望本文的介绍能够帮助同学们更好地理解和记忆植物激素的相关知识点，为高考取得好成绩提供帮助。

注意：以上文本为根据题目提供的格式自行创作的，仅供参考。

实际撰写时还需根据具体考试要求和需要进行适当调整和改写。

生物高考植物激素知识点植物激素：解读植物生长和发育的密码植物激素，也被称为植物生长素，是一类能够调控植物生长和发育的化学物质。

它们能够以极低的浓度发挥重要作用，控制植物的种子萌发、幼苗生长、根系发育、开花结果等生命过程。

在生物高考中，植物激素是一个重要的考点，下面我们来详细了解植物激素的知识。

一、走近植物激素的家族植物激素包含多种类型，常见的有：生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（cytokinin）、脱落酸（ABA）、乙烯（ethylene）和脱落素（ethylene）等。

每种激素都有自己独特的功能和作用机制，它们相互协调共同调节着植物的生长和发育。

二、生长素：植物身姿的主导者生长素是最早被发现和研究的植物激素之一，它具有非常重要的调节作用。

生长素能够促进幼苗伸长和生根、抑制侧蘖的发出、促进开花和结实，还能够影响叶片的生理过程如气孔开闭等。

生长素的合成主要在植物的茎尖、幼嫩叶和果实中进行，通过物质运输与转运调控着整株植物的生长和发育。

三、赤霉素：延长植物的生命之花赤霉素是另外一种广泛存在于植物中的激素，它能够促进植物的幼苗伸长、增加茎秆高度，提高果实的产量和质量。

赤霉素还在植物的生长、分化和形态建成过程中发挥着重要作用。

长得高的植物，正是赤霉素的功劳。

四、细胞分裂素：促进植物细胞分裂和增殖细胞分裂素是一类能够促进植物细胞分裂和增殖的激素，能够影响植物的根系发育、叶片分化和幼芽的伸长。

细胞分裂素能够与生长素相互配合，共同调节植物的生长发育过程。

例如，生长素和细胞分裂素能够在控制根毛伸长方面发挥协同作用。

五、脱落酸：植物逆境应对的重要工具脱落酸是一种重要的植物激素，它在植物的逆境应对中起到关键作用。

脱落酸能够促进植物的休眠和抵抗干旱、盐碱等外界环境的压力。

例如，当植物面临干旱条件时，脱落酸的浓度就会升高，进而促使植物减少水分流失和水分需求。

六、乙烯和脱落素：影响植物的落叶和果实成熟乙烯是一种重要的植物激素，它能够调控植物的果实成熟和果皮脱落。

高考植物激素知识点归纳植物激素是指植物自身合成并在微量下起调节植物生长和发育的物质。

它们对于植物的各种生长和发育过程起到重要的调节作用。

在高中生物知识体系中，植物激素是一个重要的考点。

本文将对高考中常见的植物激素知识点进行归纳，帮助考生加深对植物激素的理解。

1. 历史发现和分类植物激素的研究始于20世纪初，最早发现的激素是生长素。

后来，人们逐渐发现了其他植物激素，如赤霉素、激动素、细胞分裂素和乙烯等。

根据其化学结构和生理功能，植物激素可以分为五类：生长素类、赤霉素类、激动素类、细胞分裂素类和乙烯类。

2. 生长素生长素是最早被发现和研究的植物激素，主要存在于植物的茎尖和嫩叶中。

它对于促进植物细胞的伸长生长起到重要的作用。

生长素还能调节根、茎与叶的生长协调发展，使植物具有向光性和重力性。

3. 赤霉素赤霉素广泛存在于植物体内，特别是嫩叶、茎、花和果实中含量较高。

赤霉素能促进细胞分裂和伸长，并影响着植物的体形、开花和落叶。

此外，赤霉素还可以抑制生长素的作用，用于控制植物的生长。

4. 激动素激动素是调节植物多种生长和发育过程的重要激素。

它能够抑制侧芽的生长而促使顶芽生长，控制植物的高度；还能加速果实成熟、抑制叶片脱落和提高种子产量等。

植物体内游离激动素的含量与植物的生长状态有密切关系。

5. 细胞分裂素细胞分裂素是植物生长发育中重要的激素之一，它能促进细胞分裂和生长，影响整个植物体的形态。

细胞分裂素一般存在于植物的根、茎尖和果实等处。

在高考中，细胞分裂素的作用和调控机制是重点考查的内容。

6. 乙烯乙烯是一种气体激素，它通常在植物的果实成熟和衰老过程中产生。

乙烯能够促进水果的成熟和脱落，调控植物的开花和腐烂过程。

高考中常考察乙烯在农业生产中的应用，例如利用乙烯来催熟水果。

7. 激素互作植物体内的各种激素之间存在着复杂的相互作用关系。

它们彼此之间可以促进、抑制、拮抗和协同作用，从而共同调控植物的生长和发育过程。

高考生物考点解析与跟踪精练其他植物激素及植物激素的应用一、考点解析1.下列关于植物组织培养的叙述中，错误．．的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同〖解析〗采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。

〖点评〗本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，属于识记内容。

答案：D2.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

0 5 10 15 20 25 30 352，4—D浓度( mg／L)0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2无籽番茄平均重量(g／个)据表得出的正确结论是A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C.2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15 mg／L〖解析〗考查的是植物激素的应用，对于植物激素在植物体生命活动中起到重要的作用，在植物体的生长发育过程中协调起作用。

最适的浓度是20—15 mg／L〖点评〗本试题是比较简单的一道试题，属于识记的内容答案：D3.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。

从该图可得出乙烯能促进①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟A.①②③B．①②④C.②③④D．①③④〖解析〗考查的是各种植物激素的作用，对于各种植物激素，其作用是不相同的，乙烯能够促进果实的成熟，在果实成熟的时期，乙烯的含量是比较大的。

答案：C4．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不．能用（）A．促进月季插枝生根B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无籽辣椒D．促进香蕉成熟〖解析〗考查的是植物生长激素的应用，生长素能够促进生物的生长发育，并且能够防止生物的落花落果。

2019年高考生物关于植物激素的知识点整理查字典生物网的小编为大家整理了2019年高考生物中关于植物激素的知识点，希望对大家有所帮助。

如果有其他最新的资讯，小编会在第一时间通知大家，请大家持续关注查字典生物网。

【高中生物】1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)【高中生物】2.燕麦胚芽鞘向光性实验①植物具有向光性。

②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。

③产生生长素的部位是胚芽鞘尖端。

④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。

⑤胚芽鞘尖端产生的生长素能向下运输(形态学上端到下端)。

⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。

⑦单侧光照射下，生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。

⑧对植物向光性的解释：单侧光引起茎尖生长素分布不均，背光一侧分布较多，向光侧分布较少。

所以，背光一侧生长较快，向光侧生长较慢，因而表现出向光性(另外，向光性除了与生长素有关以外，还与植物向光一侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)⑨植物生长素的产生、分布和运输产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。

分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。

运输：横向运输(如向光侧分布较多)和纵向运输(只能从形态学上端向下端运输)。

⑩同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根﹥芽﹥茎)，也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

?曲线在A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A、B、C三点则代表最佳促进效果点，(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右)，AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低，A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A’、B’、C’点浓度，相应的器官的生长将被抑制。