比声音
在夏季的六月里,太阳照耀在大地、向着大地绽开着美丽的笑脸”人们热得难受极了。
在太阳后面/雨和风比起声音来‘雨和风都说自己的声音大'对方比不过自己/风忽然提出一个问题‘它说““我们来比比吧！！”雨说;”好啊,这样就可以知道谁比谁厉害了"，说完;就开始比起了,先是风，它向大地吹了阵风，?呼呼呼,风儿出向大地以后/人们高兴极了”可以在大热天里有了一阵风’凉爽极了"植物和庄稼被吹的东摇西摆的”轮到雨了：它也下起了雨’哗哗哗"雨下了以后'植物和庄稼和足了水份“茁壮的成长/人们有点冷了“可风和雨似乎没有停下的意思，呼呼呼。
大风吹得人们喘不过气来“好冷啊"雨也下得更大了：人们更是冷‘都躲到被子里了“雨和风都累得气喘吁吁的/没有力气再比了‘太阳说“?你们各有各的长处,各有各的短处'要想别人学习才能进步“;雨和风听了：害羞的低下了头：。
观察比较声音强弱、高低的变化
实验名称：观察比较声音强弱、高低的变化
实验地点：科学实验室
实验类型：学生分组实验
实验目的：观察比较声音强弱、高低的变化
实验器材：钢尺、装有不同水量的杯子、记录单
实验步骤：1、把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。
2、先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度，发出的声音强弱
3、再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较
4、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量杯口，记录它们发出的声音。
实验现象：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；反之尺子上下振动的幅度大，发出的声音强。
不同水量的杯子声音高低不同
实验结论：发声物体振幅越大声音越大，反之越小。
发声物体振动频率越快音调越高，反之越低。
比较声音的高低
（1）知识背景
声音的高低与同种物体的长短有关，物体长度越长，声音越低；物体的长度越短，声音越高。
比较声音的方法是用手敲击不同长度的pvc管，并用声音“最高、高、较高、较低、低、最低”来描述听到的声音。
如图1是不同长度的pvc管（图1是pvc管的正面示意图，1的长度24.8厘米，2的长度22.1厘米，3的长度19.7厘米，4的长度18.6厘米，5的长度16.6厘米，6的长度14.7厘米，7手）管子的内径为2厘米。
用这个管子的好处在于它的声音比较响亮，而且不是用嘴吹的，干净卫生。
用手敲击之后会出现“哆来咪发梭拉”的音阶，增加课堂
的趣味性。
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图1
（2）实验器材
不同长度的pvc管
（3）实验方法
①选取内径两厘米的pvc管，截取6段不同长度的管子。
②给6段管子编号，最长的编为1，以此类推。
③把手放在管子的下方，用管子敲击手掌心，仔细比较不同
的长度的管子发出的声音。
④做好记录。
（4）实验结果及分析
1.1号管子的声音最低，2号管子的声音低，3号管子的声音
较低，4号管子的声音较高，5号管子的声音高，6号管子的
声音最高。
说明，长度越长，声音越低；长度越短，声音
越高。
2.将管子依次敲击，可听见发出“哆来咪发梭拉”的音阶，
还可用此管子合奏《小星星》
（5）温馨提示
①小心切割ｐｖｃ管。
②６个人一起合作效果最佳。
