下载文档原格式
我们携手走向明天中学主题班会教案一、教案基本信息1. 学科：中学主题班会2. 年级：八年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：培养学生积极面对未来的信心和勇气，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感。
二、教学内容1. 导入：讲解班会主题的含义，引导学生思考未来的美好前景。
2. 主体部分：a) 分享成功人士的故事，让学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
b) 分析当前我国的发展形势，让学生认识到自己肩负的历史使命。
c) 分组讨论：如何为实现中国梦而努力学习、培养自己的能力。
d) 学生代表发言，分享自己的梦想和计划。
3. 总结：鼓励学生勇敢面对未来，为实现中国梦而努力奋斗。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍班会主题，引导学生思考未来的美好前景。
2. 主体部分：a) 教师分享成功人士的故事，让学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
b) 教师分析当前我国的发展形势，让学生认识到自己肩负的历史使命。
c) 教师组织学生分组讨论：如何为实现中国梦而努力学习、培养自己的能力。
d) 每组选派代表发言，分享自己的梦想和计划。
3. 总结：教师鼓励学生勇敢面对未来，为实现中国梦而努力奋斗。
四、教学评价1. 学生对班会主题的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和发言的质量。
3. 学生对未来充满信心和勇气的表现。
五、教学资源1. 成功人士的故事素材。
2. 我国发展形势的相关资料。
3. 学生发言的记录表格。
六、教学准备1. 收集成功人士的故事素材，准备PPT展示。
2. 整理我国发展形势的相关资料，以便于讲解。
3. 准备记录表格，用于记录学生发言。
七、教学方法1. 故事分享：通过PPT展示成功人士的故事，引导学生了解他们是如何面对挑战、努力奋斗的。
2. 形势分析：运用我国发展形势的相关资料，让学生认识到自己肩负的历史使命。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的想法和计划。
4. 代表发言：邀请每组代表发言，展示学生的梦想和决心。
五年级主题班会“我与明天有个约会”一、开始曲《奔跑》。
老师:在班会开始前，请全班同学欣赏歌曲《奔跑》。
（歌曲完）老师:一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
二、导入班会主题。
老师:我宣布，五年级“我与明天有个约会”主题班会现在开始！三、诗朗诵《我与明天有个约会》。
（背景轻音乐《追梦人》）老师：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。
（朗诵完）四、学生自主讨论“明天”。
老师:听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。
（3分钟）五、学生发言。
老师:我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。
下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。
（4-6人发言）六、小结。
老师:是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。
有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。
”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。
因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。
七、过渡到“今天”。
老师：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。
那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。
八、学生发言。
老师：是啊，眼前，期末考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。
（4-5人发言）老师：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。
初中主题班会我们携手走向明天教案设计一、教案设计背景班会主题：我们携手走向明天课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生认识到团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 培养学生积极向上的心态，面对困难和挑战时保持乐观。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的目标和方向。
教学资源：1. PPT课件2. 纸张、彩笔等绘画材料3. 音乐播放设备二、教学内容与过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，提问：“同学们，你们对明天有什么期待和愿望？”让学生分享自己的梦想和目标。
2. 团队游戏：将全班分成若干小组，每组围成一个圈。
教师分发彩笔和纸张，要求每个小组在规定时间内共同完成一幅画作。
通过游戏让学生感受到团队合作的重要性。
3. 分享与讨论：a. 在创作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？b. 团队合作中，你们学到了什么？对你们有什么启示？c. 你们认为如何才能更好地面对明天的挑战？4. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中。
教师也对学生的分享和讨论进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 课后作业：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生分享与讨论：评价学生在分享和讨论过程中的表现，如观点明确、思维敏捷等。
3. 课后作业：通过学生的感悟文章，了解他们对团队合作和面对挑战的认识和体会。
四、教学建议1. 教师在课堂中要充分发挥引导作用，引导学生积极参与和思考。
2. 在团队游戏中，教师要关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 课后作业要注重学生的个性化表达，鼓励他们真实地分享自己的感悟。
五、教学拓展1. 组织一次以“团队合作”为主题的实践活动，如户外拓展训练、志愿者服务等。
2. 邀请成功人士或专家来校讲座，分享他们的团队合作经验和人生感悟。
六、教案设计背景班会主题：我们携手走向明天课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生认识到团队合作的重要性，培养团队精神。
主题：我与明天有个约会班：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
（先播放歌曲《奔跑》）我宣布2010级化学一班主题班会：我与明天有个约会，现在开始！班：首先有请xxx同学上台为我们朗诵诗歌：《我与明天有个约会》班：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？但是，我们要知道：明天，何谓明天？——第三张ppt明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。
(那出张纸)那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，那么又如何好好把握住今天呢？首先一定要了解自己！那么接下来，我们每人先拿出一张纸，同学们在纸上写下：以前最让你后悔的事；一件最让你自豪的事;一件你现在最想做的事一件你未来最能实现的事；同学们写好后，放在一边。
第四张ppt迷茫or目标班：同学们看一下你们手中的纸，看一下这纸上的内容，相信这些能让你们对你们的以前和现状有个大概的了解。
第五张ppt视频和图片班：很多大学生都说自己没有目标很迷茫，那么我们先来看当今大学生迷茫和找工作困难状况。
（播放视频）班：也许，光是看这个视频，你们大家对“迷茫”这个词还不能完全理解，那么我们再来做一个小游戏：大家都不要出声再闭上你们的眼睛，画一个就你认为最简单的图案。
睁开眼睛，看一下你平时认为最简单的图画班：通过这个游戏，我们知道了在迷茫中的感觉，也知道了没有目标即使是再简单的事都是做不好的。
所以，为了有个美好的明天，我们必须制定一个可实施方案。
接下来，拿着你们手中的叶型纸片，对照着你们刚刚写的纸条，写下你们未来2年可实现的目标。
班：光说不练假把式，光练不说傻把式！现在同学们你们为你们的明天准备好了吗？别急，我们先来看看别人是怎样获取成功的？（播放一些大学生的成功事件）班：好了，看了以上的这么多的成功人士的视频，老师总结了一下他们成功的方法和秘诀。
“我与明天有个约会”——高一（7）班主题班会活动设计方案一、活动背景：1、年段分析：随着高中生活的开始，几家欢乐几家愁，随着学习生活的不断展开，一种压抑的气氛笼罩着整个班级，有些同学面对着自己不满意的分数，有的同学选择奋起搏击，期待卷土重来，有的同学则开始了气馁开始自暴自弃。
2、班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。
学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……二、活动目的：1、给同学们有一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展示自我的平台。
2、引导同学们客观认识自我，体味学习这一过程，感受到学习的充实，成长的快乐。
展望明天，不断激发学生主动向上的强烈愿望。
3、让学生在班集体中相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极向上，平和健康的心理品质。
在备考中更加从容，细心，准备充分。
三、班会准备：教师准备：下载相关的视频影音等学生准备：准备《我与明天有个约会》的文本四、班会过程：（一）、基本情况：学校：山大附中实验学校班级：高一（7）班日期：2014年10月28日主题：我与明天有一个约会人数：43人参与者：高一（7）班全体学生负责人：朱明月张辉主持人：谷文书（二）、活动程序：、1、开始：播放《奔跑》MV。
主持人：在班会开始前，播放歌曲《奔跑》。
会唱的同学一起唱（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
我和明天有个约会双城市兰陵镇中心校刘畅一、活动目的：1、针对高年级的同学的认知层次，通过本次德育活动中的辩论、讨论形式，是学生认识到作为一位新时期青少年应有远大的理想，要有为社会、为祖国、为人类作出贡献的准备。
2、通过具体的认识，把感情认识上升到理性认识，使学生具有一定的爱国热情，同时树立正确的人生观，世界观。
二、教育主题：本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。
如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。
本次主题活动，通过小品、辩论演讲方式，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。
确立主题为：我和明天有个约会。
三、教育准备：小品《伟大与渺小》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；教唱歌曲《我的未来不是梦》；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。
场景设计或情景创设：板书《我和明天有个约会》等。
四、主持人：费国轩、蔡新蕊等。
五、活动过程：主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖。
”一个说是“赚钱”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。
”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。
主持人：这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!理想决定你明天。
谁都希望有更加美好的明天，让我们提前见证自己的明天吧。
下面，我宣布六年二班《我和明天有个约会》主题队会现在开始!主持人：美好的明天离不开今天的理想。
同学们你们有美好的理想吗? 同学们：有!主持人：同学们的回答异常肯定。
的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。
当然每一个人的理想都不同的。
瞧：那边来的…… 小品《伟大与渺小》主持人：同学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。
《我们携手走向明天》中学主题班会设计召开时，毫无头绪，教育效果较差。
这样的主题班会，产生的教育作用可想而知。
主题班会是和常规班会不同的，它要求内容集中，大家围绕一个中心议题，力求使“主题〞形成突出的效果并在今后能延伸下去，使全体学生到达思想认识上的一致性。
有些班级开展主题班会脱离了社会的实际情况，没有选择学生急需破解、感触最深、亲身体验或又颇感迷茫与困惑，弄清它对学生具有现实教育意义的题材。
“学校要把社会实践活动纳入教学方案〞〔《职业学校德育大纲》〕，需要开展有针对性的活动。
大局部班级把主题班会教育的课堂局限于校园内，针对学生接触和体验行业的途径很少。
处于不同年级的学生，其兴趣爱好和心理特征是不同的，对事物的理解和接受能力也大不相同。
很多班级开展主题班没有会结合学生在学校不同时期不同阶段的状况、心理特征及能力要求，进行系统的、有规划的系列主题班会，而是想到什么主题就定什么主题，这样当然得不到好的教育效果。
目前，职校主题班会开展大多都是以教师发言为主，与学生缺乏根本的沟通和交流，形式不生动、互动性不够，形式单一、枯燥、被动，难以吸引学生积极、主动、自觉参与，主题班会与常规班会无异，因此收效甚微。
二、中职学校主题班会的探索和思考主题班会是班级管理及其开展教育活动的重要阵地，是对学生进行思想道德教育的一个有效途径，同时也是让学生发挥才能的主要舞台。
每周的主题班会，能促进班主任与学生之间的沟通交流和相互了解。
中职学校主题班会的开展与普通中学的不同，它需要结合中职生的特点进行巧妙设计，既要做到生动活泼、寓教于乐，又能使学生得到多方面的开展。
“新〞意有“新〞意，是主题班会开展成功的首要前提。
主题班会对主题的挖掘非常重要，班主任在设计和开展主题班会的过程中，要敢于摒弃主题班会千遍一律、一成不变的模式，选定有针对性、方案性、系统性、教育性、实践性的主题，其内容既要有利于对学生身心开展，又要适应社会环境的变化和学生的兴趣需求，既要生动有趣，又要具有说服力和感染力。
我和明天有个约会主题班会一一、班会背景在这个日新月异、快速发展的时代,我们每个人都面临着无数的挑战与机遇。
对于青少年来说，他们正处于人生的黄金时期，充满了对未来的憧憬和期待。
然而，面对未知的未来，他们也会感到迷茫和不安。
因此，本次班会以“我和明天有个约会”为主题，旨在引导学生们积极规划未来，勇敢迎接挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。
二、班会目标1.引导学生们认识到规划未来的重要性，激发他们积极向上的生活态度。
2.帮助学生们明确自己的目标和梦想，制定切实可行的计划。
3.培养学生们的自律意识和自我管理能力，为未来的成功打下基础。
4.增进同学们之间的友谊和信任，共同营造积极向上的班级氛围。
三、班会流程1.开场白与主题导入班会开始，班主任以轻松愉快的语调引入主题，通过讲述一个关于未来的小故事，引导学生们思考未来对自己的意义。
接着，班主任向学生们解释“我和明天有个约会”的寓意，即我们要珍惜现在，规划未来，与明天的自己有个美好的约定。
2.未来规划分享在这一环节，班主任邀请几位同学上台分享自己的未来规划。
同学们可以谈论自己的职业梦想、学习目标、生活计划等方面，并解释为何会有这样的规划。
其他同学可以积极提问和互动，共同探讨如何实现这些规划。
通过分享和交流，让同学们了解彼此的梦想和规划，相互学习，共同进步。
3.挑战与机遇探讨接下来，班主任引导学生们思考在实现未来规划的过程中可能会遇到的挑战和机遇。
通过小组讨论的形式，让同学们充分发表意见，分享自己的看法。
班主任可以适时地给予指导和建议，帮助同学们更好地认识和理解挑战与机遇的关系。
同时，也可以邀请一些已经实现梦想的学长学姐来分享他们的经验和故事，激励同学们勇往直前。
4.制定行动计划在充分讨论和认识挑战与机遇的基础上，班主任引导同学们制定具体的行动计划。
这些计划可以包括学习计划、锻炼计划、时间管理计划等，旨在帮助同学们更好地实现自己的目标。
制定计划的过程中，班主任可以给予同学们一些实用的方法和技巧，如如何设置目标、如何分解任务、如何坚持执行等。
主题班会我和明天有个约会流程：导入：歌曲《最初的梦想》（范范）第一环节：理想篇：理想的含义及意义，结合名人名言及小游戏《猜名人名言》，主持人展示励志名言，全班同学猜其来源。
第二环节：大学篇：以麦兜的志愿视频引入，各大学介绍环节。
第三环节：奋斗篇：回归现实，思考应该怎样实现理想，结合游戏《我的五样》。
（主持人在幻灯片上放了一些词语，请同学们在这些词语中挑选五个自己在学习最需要词语，然后在主持人的指令下逐一化掉词语，最后剩下对于自身最珍贵的一个词语。
请两位同学在这一环节给大家做展示，并最后诠释了自己划去每一个词时的思考角度。
）总结：老师总结发言。
开场词及串词开场词：各位同学、老师大家下午好，在激昂的歌声里我们正式开始今天的主题班会“我和明天有个约会”。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
理想，一个既响亮而又富诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。
没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人的理想越高，生活就越纯洁，一个人追求的目标越高，生活得就有意义。
古往今来，有多少名人激励着我们追寻和坚守自己的理想。
下面请大家来做一个小游戏，猜一猜这些名言出自哪位名人之口。
小游戏 ppt配合这些格言警句激励着我们。
正值青春的我们更应该早日树立自己的理想，确定奋斗的目标。
理想有近又远，有小有大。
麦兜就有他自己的理想（音频播放）。
那么，高一的我们，三年后的理想是什么呢？当然是关于大学的理想。
下面就请各小组同学为我们展示他们理想中的大学。
小组展示后请老师介绍华东师范大学。
通过同学和老师的介绍，大家是不是有了自己心仪的大学了呢？大学美丽的校园、自由的氛围、浓厚的学术气息或许还有美好的爱情，这些都是我们所向往和追求的。
那么，要进入自己向往的大学，实现三年后的理想，我们在学习上需要具备哪些素质呢？游戏《我的五样》。
结束语：的确，崇高的理想是一个前进的动力，就像墨要想变成金刚石，需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
《xxx,我想和你有个约会》教案教师的工作是在面对学生的同时，为解决教学中出现的各种问题而不断调整和优化课堂。
因此教师必须具备科学的组织教学、有效地引导学生进行学习才能体现出高质量的教科研活动，最终实现自己工作领域内所追求的价值。
同时也只有这种价值才能够吸引学生参与到教学中，从而不断提高课堂教学质量，使学生受益。
在一节课之中教师首先应该给学生提供充足而舒适学习环境，对此我们要有足够的重视。
一堂好的课堂往往需要教师在教案中充分地体现出教材、教学目标。
《xxx,我想和你有个约会》是小学阶段第三篇诗歌，作者通过描写一个男孩在放学后想要向女孩表白时所说的心里话，让我们更直观地看到了孩子内心世界。
通过语言文字以及富有感情色彩的画面把这个故事展现给同学们观看与理解从而引起他们对事物本身、人生态度和精神世界的思考。
教案设计应尽可能做到情理结合中有理有据、循序渐进地进行教学活动。
下面我们一起来看一看该教案具体是怎么设计的？一、教学目标1、知识与技能目标：从形象地讲述这个故事中认识了小女孩的性格特征和诗歌表达的情感。
2、过程与方法：通过聆听小女孩的话语、阅读、积累古诗中的词句来感受诗人的情感世界，从而在理解这首诗、体会诗人感受的同时，认识到不应该把自己封闭起来，而是应该敞开自己，真诚地与别人交往。
3、过程与方法：学习作者用丰富的感情描绘了这个小女孩可爱纯真的形象。
4、情感态度价值观：初步学会用正确的态度对待身边朋友，理解同学间相互关爱的重要性和友爱相处的美好事物。
6、过程与方法：激发学生积极进取、主动探索、勇于表达自身想法和感受。
7、情感态度价值观：认识到人在交往中会有很多方式去表达自己真实愿望，所以要以诚实守信为基础来对待交往人，从而营造良好的人际关系交往环境。
8、过程与方法；用多种有效形式进行自我介绍。
9、情感态度价值观取向；通过欣赏诗歌以及学习诗歌鉴赏方法提高学生对诗歌写作知识以及相关文化知识地理解，从而进一步提升写作水平。
我与明天有个约会主题班会案例第一篇：我与明天有个约会主题班会案例我与明天有个约会主题班会案例一、活动导入师：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
时间如梭，多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀。
那就请同学们在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
“我与明天有个约会”主题班会现在开始！二、活动-----讨论对各种职业的见解。
师：首先，我们一起来做个小游戏，我的手中现在有一些卡片，请同学们在上面写上自己最喜欢的职业，接下来我们请几位同学上来每人抽取一张，来谈一谈他们自己对这些职业的了解。
学生都很认真的写，写好后投入事先准备的纸盒。
师：同学们都写好了，有谁愿意试一下呢？学生踊跃举手。
甲生：我抽取的是厨师。
厨师要会煮一手好菜，要会品菜。
师：是的，厨师这门职业还需要一个好身体，有健康证、厨师证。
乙生：美发师。
美发师需要一手好手艺，会理发，会做头发。
丙生：英语翻译。
需要懂英语，会讲英语。
师：不仅仅是会，还需要非常流利，需要过级，拿到对应的级别。
翻译除英语外，还有许多语种，如法语、德语、越南语等。
丁生：警察。
会格斗，正直，公正。
……师：通过这个小游戏，相信大家对这些职业有了更全面的了解。
那你的明天是什么样的呢？如何实现呢？下面，我们来听一听一群来自英国的男孩他们对于明天有着怎样的见解。
希望对你们有所启发三、演讲《英国男孩的故事>>师：有个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册.它们是25年前皮科金中学40位孩子春季作文,题目叫<>.申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个.最让人惊奇的,是一个叫戴维的盲学生,他认为,将来他必定是英国一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来,有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的......五花八门,应有尽有.申科尔读着这些作文,突然有一种冲动----何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想.当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事.没几天,一封封来信向申科尔飞来.他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人.他们很想得到儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去.一年后,申科尔身边仅剩下一个作文没人索要,他想,这个叫戴维的人也许死了,毕竟25年了,这期间什么事情都有可能发生.就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想,不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过.25年过去了,我已经实现了那个梦想.今天,我想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实.布伦克特的这封信后来被发表在<>上,他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了.师：明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？就是知识!“知识改变命运”，说的就是这个道理！明天，是一个可望而不可及的意愿。
我与明天有个约会主题班会初一(6)班主题班会――你的教学资源库[]歌曲欣赏每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕那里会有风就飞多远吧您的教学资源库【】是的，隐形的翅膀。
理想信念是我们的翅膀。
有没有理想信念,什么样的理想信念,决定着生活是高尚充实,还是庸俗空虚。
下面有请同学们来谈谈你们的理想吧！!您的教学资源库【】理想是什么样的？有人说理想是看不见的，无色无味的，一点也不像理想。
我说过，理想就像天上的星星，驱散夜空的黑暗；理想就像猎取强风，吹起人生的帆；理想就像灰姑娘的水晶鞋，展示着生命的光辉；理想就像一只飞翔的海燕，呼唤一场更猛烈的生命风暴。
对我们今天来说，理想更像是挂在天上的星星，指引我们克服困难，占领生活的制高点。
您的教学资源库【】你的教学资源库[]您的教学资源库【】你的教学资源库[]一个老渔夫，独自一个人出海打鱼，几乎都快饿死了。
在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天经历了从未经受的艰难考验，没有水和食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。
终于把大鱼刺死，拴在船头。
然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架……您的教学资源库【】人不是生来就要被打败的。
你可以摧毁他，但你不能打败他！你打不过他！我像金鸡一样站着、单脚站着写作，这会让我处于紧张状态，迫使我尽可能简短地表达自己的想法。
您的教学资源库【】你的教学资源库[]比塞尔人的迷茫有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。
“我与明天有个约会”主题班会教案课题：我与明天有个约会
时间：2013年9月25日
参加班级：九年级2班
教育过程：
一、开始曲《奔跑》。
女：在班会开始前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。
（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。
多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。
二、导入班会主题。
男：我宣布，高一（7）班“我与明天有个约会”主题班会现在开始！
三、诗朗诵《我与明天有个约会》。
（背景轻音乐《追梦人》）
女：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。
（朗诵完）
四、学生自主讨论“明天”。
男：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。
（3分钟）
五、学生发言。
女：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独
特的思想。
下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。
（4-6人发言）
六、小结。
男：是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。
有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。
”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。
因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。
七、过渡到“今天”。
女：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。
那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。
八、学生发言。
男：是啊，眼前，期中考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。
（4-5人发言）
九、老师代表发言。
女：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。
的确，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的信心，给我们战胜困难的勇气，能不断激励着我们向着目标前进！下面
再让我们以热烈的掌声有请我们的数学老师为我们提几点建议和希望。
（约5分钟）
十、班主任总结。
男：数学老师的教诲让我们充实了许多，使我们懂得了，没有今天的努力，即使你有再多的梦想、再多的想像力，那也只是幻想罢了。
一个人如果所拥有的理想都不能实现，那将是多么痛苦的事呀！下面让我们欢迎班主任张老师谈谈对于“明天”这个话题的看法。
（约5分钟）
十一、结束词。
(背景歌曲《我的未来不是梦》)
女：多么高亢激昂的誓愿啊！通过今天的班会，同学们对“今天”和“明天”的含义是否有了更深的理解？那么，就请同学们从今天做起，从我做起，为明天喝彩吧！——
齐：因为，我们和明天有个约会。
男：我宣布，902班“我与明天有个约会”主题班会到此结束，感谢各位领导、老师的光临和指导。
再见！。
