新文化运动

任丘一中历史复习课导学案 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 教师评价：~~ 1 ~~课题：专题三 新文化运动编者：孙世建一、知识与能力了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。

二、过程与方法通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观体会探索的艰辛，培养学生的科学精神与人文素养。

学习重点：新文化运动的背景和主要内容。

学习难点：新文化运动的影响。

学习过程使用说明：1、认真阅读课本第53--56页重要知识并记熟，规范完成自学案内容。

2、把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点，用红色笔做好疑难标记。

预习部分一、《新青年》与新觉醒1、背景：经济方面：民族资本主义进一步发展。

政治方面：在的 统治下，反动的政治势力妄图 。

思想方面：①反动势力掀起 。

② 观念深入人心。

文化方面： 的建立和 风气的盛行。

阶级基础：接受 思想的知识分子队伍日益壮大并奋起反击。

（一）前期内容：1．提倡和，反对和；（1）陈独秀：只有科学和民主，才能改变中国的现状；取代是历史发展的潮流。

（2）李大钊：与势不两立，自由与专制不能并存；其实就是帝制复活的先声；2．提倡，反对；（1）陈独秀：完全违反自由、、独立的原则；（2）鲁迅：在著作中，指出封建礼教吃人的本质。

3．提倡，反对；新文化运动者提出“”的口号。

（1）胡适：在著作中，要求用白话文取代文言文；（2）陈独秀：在著作中，主张推倒旧文学，建设新文学。

（二）后期内容：宣传马克思主义思想。

三、新文化运动的意义1、性质：是一次伟大的运动。

1、进步性：①全面进攻思想，为新思想的发展开辟了道路。

②各种新思潮形成的局面，开始在中国广泛传播。

③促进民众觉醒，唤起人们关心国家政治事务，特别是民族觉悟和空前高涨。

④是一场全面的运动，为发展提供新模式。

（例年国内中小学开始使用语文教材。

）2、局限性：对文化和文化存在着完全否定和完全肯定的的偏向。

【探究一】“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血。

……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

”——陈独秀材料中所称的“德先生”和“赛先生”究竟指什么？【探究二】材料一：孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。

——陈独秀《孔子之道与现代生活》材料二：我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。

我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都是“吃人”两个字。

——鲁迅《狂人日记》材料三:康有为称颂孔子是“万世教主”，他创立的儒家学说“教义最完善、制度最完备，门徒最众多”，民权、议院、选举、民主、平等均为孔子所创。

——《中国近代史》孔子与儒家思想在维新变法和新文化运动中命运为何截然不同？【探究三】新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？当堂检测1.诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映A．当时“文学革命”的影响还不大B．新青年追求“德先生”和“赛先生”C．当时的青年知识分子并不重理轻文D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性2.“一曰，须言之有物。

二曰，不摹仿古人。

三曰，须讲求文法。

四曰，不作无病之呻吟。

……”这主要反映了新文化运动中哪方面的内容A．提倡新道德，反对旧道德B．提倡新文学，反对旧文学C．提倡民主，反对专制D．提倡科学，反对愚昧3.近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。

由此他主张A．求强求富 B．变法维新 C．共和革命 D．民主科学4.《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。

尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。

这主要因为民主与科学是A.改造中国的迫切要求B.世界历史发展的潮流C.西方兴起的历史经验D.倡导文学革命的需要5.新文化运动是资产阶级民主科学观念与中国传统专制观念的斗争。

它反映了A．“民主共和”观念深入人心 B．“尊孔复古”逆流泛滥C．马克思主义在中国广泛传播 D．中西文化观念的激烈碰撞6．1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。

”这反映作者A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制C．批判宗法制度 D．回击复古逆流7． 1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。

今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。

”李大钊在此强调的是A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古C．捍卫《临时约法》 D．倡导科学精神1． 1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。

”这一评价应主要基于陈独秀A.引领思想启蒙运动B.创办《青年杂志》C.发动学生运动D.建立共产党早期组织2．1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。

这表明当时文学革命A．取得了重大突破D．被全社会所认同C．推动了政治改革D．取得了彻底成功3．戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。

下列关于两者共同点的描述，错误的是A．都是近代中国的早期思想解放运动 B. 都提倡民权和西学C. 都始于反对袁世凯的倒行逆施D. 都抨击封建思想文化4．1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。

”刊发该文的杂志是( )A．《新青年》 B．《少年中国》 C．《青年杂志》 D．《每周评论》5．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。

”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孔复古行径C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟6． 1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。

”文中所说的这个“名词”应该是A．变法 B．革命C．民主 D．科学7．辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。

至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。

这一评价A．代表了新文化运动时期的认知水平B．对思想启蒙方面的局限性认识不足C．肯定了反对专制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的历史事实8．陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也。

”这预示着新文化运动A.纯粹是一场学术文化运动B.将思想革命作为救国的根本C.旨在推翻当时的共和政体D.以陈独秀的右倾思想为指导9．“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。

至其实质如何，都非所问。

”这明A.辛亥革命具有坚实的群众基础B. 新文化运动具有历史必然性C.国民革命结束了君主专制制度D.君主立宪制得到民众的普遍支持10．孙中山在评价某一历史事件时指出，“（此）诚思想界空前之大变动。

推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，学潮弥漫全国”。

孙中山此处所说的“觉悟者”应包括A．陈独秀 B．梁启超 C．章太炎 D．严复11．（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》（1902年）材料二吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。

——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）材料三欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。

此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。

（10 分）（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。

（8分）（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。

（8分）。