2017-2018苏教版小学五年级上册数学：3.1《小数的意义和读、写》ppt优质课件PPT模板教学说课多媒体(27页)

苏教版五年级数学上册
你还记得吗？
• 用分数表示下面的数。 • 1角=（ ）元 1分米=（ • 2角=（ ）元 1厘米=（ • 1分=（ ）元 1毫米=（
）米 ）米 ）米
橡皮
信封
练习本
0.3元
橡皮的单价 0.3元是3角。
0.05元
信封的单 价是5分。
0.48元
练习本的单价是 4角8分，也可以 说成是48分。
65
（3）6角5分是1元的（ 100），写成小数是（ 0.65 ）元。
把1米平均分成100份,每份长1 厘米。1厘米是 米 。
米 0.01米
例2 把4厘米和9厘米写成分数
和小数各是多少？
米（1040）米 0.01米（0.04）米
（1090）米 （0.09）米
把1米平均分成1000份,每
份是1毫米。1毫米是
0.48元=4角8分=48分，
1元=100分，48分是1元的( 48 )， 100
48 100
元=
0.48元
0.3元 0.05元
3元 10
5 100
元
35 问：10 和100 有什么不一样？
（1）8分是1元的（
8 100
），写成小数（ 0.08）元。
25
（2）25分是1元的（ 100 ），写成小数是（ 0.25 ）元。
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部 分分别用分数和小数表示出来
分数： 小数： 0.7
分数： 小数： 0.43
分数： 小数：0.009
快速抢答
1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ 0.65元）； （2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ 0.29元）；

把7毫米和15毫米写成分数 和小数各是多少？
7 15 米 米 1000 1000 0.007米 0.015米
15 3 4 米 米 元 1000 100 10 0.015米 0.3元 0.04米 比较上面每组中的分数 和小数，你能发现什么？想 一想，还有没有位数更多的 小数？在小组里进行交流。
分母是10、100、1000…… 的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几， 两位小数表示百分之几，三位 小数表示千分之几……
例2 把1米平均分成100份,每份长1 米。 厘米。1厘米是
米 0.01米
把4厘米和9厘米写成分数 和小数各是多少？
例2
4 米（100）米 0.01米（ 0.04 ）米
9 （100）米 （ 0.09 ）米
把1米平均分成1000份,每 1 份是1毫米。1毫米是1000 米 。
1 米 1000 0.001米
一个小数的小数部分含有几个数位， 这个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小 数，0.007是三位小数。 显然，还有小数位数更多的小数。
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部 分分别用分数和小数表示出来
分数：
小数： 0.7
分数：
小数： 0.43
分数：
小数： 0.009
读出下面各数，并说出各 表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80 39 100
1 100
元
元 48 100 元
5 0.05元 = 5 分= 100
0.48元=4角8分=48分=
1 1分是1元的 100 ，还可以 写成0.01元； 5 5分是1元的 100 ，还可以 写成0.05元； 48 4角8分是1元的 ，还 100 可以写成0.48元。

《小数的意义和读写》年级：五年级教材版本：苏教版课时：2课时教学目标：1. 让学生理解小数的意义，掌握小数的读写方法。

2. 培养学生运用小数进行计算和解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

教学重点：1. 小数的意义。

2. 小数的读写方法。

教学难点：1. 小数的意义。

2. 小数的读写方法。

教学过程：第一课时：一、导入1. 老师出示一些小数，让学生观察并说出它们的特点。

2. 学生分享观察结果，老师总结：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

二、探究小数的意义1. 老师引导学生思考：为什么会有小数？小数的意义是什么？2. 学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

3. 老师总结：小数是用来表示整数之间的数的，它比整数更精确。

三、学习小数的读写方法1. 老师出示一些小数，让学生尝试读写。

2. 学生分享读写方法，老师总结：小数的读法是先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分；小数的写法是先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。

四、巩固练习1. 老师出示一些小数，让学生读写。

2. 学生独立完成练习，老师巡视指导。

五、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享学习收获，老师总结。

第二课时：一、复习导入1. 老师出示一些小数，让学生读写。

2. 学生分享读写方法，老师总结。

二、深入学习小数的意义1. 老师引导学生思考：小数的意义在实际生活中有哪些应用？2. 学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

3. 老师总结：小数在生活中的应用非常广泛，如购物、测量等。

三、学习小数的计算方法1. 老师出示一些小数计算题，让学生尝试计算。

2. 学生分享计算方法，老师总结：小数的计算方法与整数的计算方法类似，需要注意小数点的位置。

四、巩固练习1. 老师出示一些小数计算题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师组织交流分享。

五、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享学习收获，老师总结。

苏教版小学数学五年级上册
2014.9修改版
.精品课件.
1
复习
米 10
分米 10 厘米 10 100
1000
毫米
元 10 角 10 分 100
.精品课件.
2
1
0.1
10
3
0.3
10
.精品课件.
3
4厘米、12厘米各是1米的几分 之几？各是几分之几米？
.精品课件.
4
7 100 0.07
.精品课件.
11
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分 分别用分数和小数表示出来
分数： 小数： 0.7
分数： 小数： 0.43
分数： 小数： 0.009
.精品课件.
12
一个小数的小数部分含有几个数位， 这个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小 数，0.007是三位小数。
显然，还有小数位数更多的小数。
.精品课件.
13
读出下面各数，并说出各 表示几分之几。 0.39 0.108 0.006 0.5 0.80
39 108 6 5 80 100 1000 1000 10 100
.精品课件.
14
在括号里填上合适的小数。
3 10
＝(0.3)
2 100
＝(0.02)
21 1000
＝(0.021)
8 10
＝(0.8)
37 100
＝(0.37)
256 1000
＝(0.256)
.精品课件.
15
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么 收获？还有什么问题？
.精品课件.
16
11 100 0.11