Unit7.What time do you get up

五年级上册英语教案 Unit 7 What time do you get up？ | 湘少版（三起）教学内容本节课是湘少版（三起）五年级上册英语第七单元，主题为"What time do you get up?"。

教学内容主要包括询问和回答日常活动的时间，例如起床、上学、吃午饭、放学、吃晚饭和睡觉的时间。

通过本单元的学习，学生将能够熟练使用钟表时间表达法，掌握询问和回答日常活动时间的句型，并能够运用这些句型进行简单的日常交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和句型，如"get up", "go to school", "have lunch", "get off school", "have dinner", "go to bed"以及"What time do you ?"等。

2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型和词汇进行询问和回答日常活动的时间，提高英语听说能力。

教学难点1. 钟表时间表达法的掌握，如"half past seven", "a quarterto eight"等。

2. 句型"What time do you ?"的运用，以及根据实际情况进行回答。

教具学具准备1. 教学课件：包括本节课的重点单词、句型、图片和钟表模型等。

2. 钟表模型或实物：用于展示和练习钟表时间表达法。

3. 录音机或音响设备：播放本节课的听力材料。

4. 学生用书、练习册：供学生跟读、练习和完成课后作业。

教学过程1. 导入：通过播放与本单元相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课呈现：利用教学课件，呈现本节课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿，并进行简单的替换练习。

五年级上英语教学设计-Unit 7 What time do you get up -湘少版教学目标1.学习和掌握时间的表达方式，如“at”和“o’clock”等2.学生掌握日常活动时间的表达方法，如“get up”、“eat breakfast”、“go to school”等3.通过口语、听力、阅读、写作等多种方式，有效提高学生英语交流能力教学内容1.教授基本时间表达方式及其在日常生活中的应用2.介绍基本日常活动时间表达方式3.听、说、读、写等多种教学方式并进教学重点1.通过实践，学生掌握时间的表达方式及其在日常生活中的应用2.听力训练和口语表达能力培养教学难点1.通过日常活动时间的表达方式进行听说练习，提高学生的听说交际能力教学过程1. 导入教师可以先通过图片、视频等方式介绍日常活动的时间安排，唤起学生对时间表达方式的兴趣。

2. 讲授时间表达方式1.导入新词汇。

如“at”，“o’clock”，或通过图片、幻灯片等形式，生动地介绍这些基础词汇。

2.练习基本时间表达方式。

老师可以通过简单的对话，引导学生学习时间表达方式，如“what time is it？”“it’s seven o’clock”等。

3. 学习日常活动时间表达方式1.给学生介绍基本的日常活动，如“get up”，“eat breakfast”，“go to school”，并引导学生说出这些活动发生的具体时间。

2.学生进行小组讨论，彼此分享自己的日常活动和习惯。

4. 听、说、读、写等综合训练1.通过听录音或视频，在语音和发音上进行训练。

2.让学生进行对话练习，加强口语表达能力。

3.进行单词拼写和阅读文章，提高学生的听说读写能力。

5. 总结通过整合已学知识，引导学生学习时间的重要性，并呼吁学生更加注重时间和规律生活。

教学评估1.通过对学生的课堂表现和活动参与情况等进行评估，并及时给出评价和激励。

2.对于学生在语言和口语表达能力上的进步，予以鼓励和奖励。

What time does she get up . She gets up at .......
Ling ling's day
Activity
Time
get up
have breakfast
go to school
have English
go home
go to bed
小小记者： 模仿Peter 和Ling ling 的对话，和你的 e do you have PE .
I have PE at 2:10 p.m .
8：40 a.m
What time do you have English . I have English at 8:40 a.m .
7：00 a.m
What time do you have breakfast . I have breakfast at 7:00 a.m .
get up
go to bed
computer lesson
art
have PE
music
maths
6：50
What time do you get up . I get up at ten to seven.
9：30 pm
What time do you go to bed . I go to bed at 9:30 p.m
What time do you get up .
I get up at ten to seven.
划线部分可替换。
What time do you get up
Can you count 你会数吗？
[ˈkwestʃən]
13 thirteen 15 fifteen 17 seventeen 19 nineteen

Unit 7 What time do you get up ?教案一、教学内容分析本课是湘少版《小学英语》五年级上册第七单元《What time do you get up?》的第一课时。

二、学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。

我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但还有一些问题需要解决。

1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；2、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。

老师布置的作业不能按时完成。

Period one教学目标：（知识传授，能力培养，思想教育目标）能听懂会说:a timetable get up go to bed能听懂会说本课的对话能用句型“What time do you ________ ?”询问他人的作息情况，并及时对学问作出回应。

教学重点：能理解并正确运用课文A部分的对话就有关他人的作息情况进行回答。

教学难点：能理解 have English/ breakfast/......中have的用法及意义，理解句子 This timetable is about your day。

教法提示：Reading / Listening /talking /SingingPlay games Making actions教学准备：PPT some cards some objects教学过程：Step1 Warming upT：look! What’s this？SS:It’s a clockT:(拨动指针到正点）What time is it,please?SS:It’s one /two/ three......O’clock.T：（同样方法）What time is it,please?SS:It’s 8:20/10:40...。