法制教案
- 格式：doc
- 大小：796.00 KB
- 文档页数：56
课 时 教 案 1
第 课题 一 单元第 1 课第 1 节 课型 授课时间 月 日
1 文明有序，互相礼让
情感
新授
培养学生养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 态度
教 懂得怎样才能做到讲文明，懂礼貌。 知识 技能 学
目
过程 讲练结合 方法
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新授 懂得怎样才能做到讲文明，懂礼貌。
课时板书（场地） 课时板书（场地）设计
第 1 课
学会处理简单的意外伤害
小伤口的处理方法
教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄
教师主导与学生主体活动设计
效果与反思
一、经验交流 1、教师 教师出示讨论题目：课件一 教师 （1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造 成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教师 教师里追跑； 教师 3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。 三、情境表演 1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人…… 2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。
第3 课 授课时间
3
课题 第三课 应对可疑陌生人 情感 态度 教
课型
新授
正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。 正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。
掌握应对可疑陌生人的方法。
知识 学 技能 目 标 过程 方法 教学 正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。
谈话法 讨论法
重点 掌握应对可疑陌生人的方法。 难点
设计
三安全伴我行。
思路
四课后大活动。
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
课第
1、
节
1 文明有序，互相礼让
挂图
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
据统计，在近年来全国发生的 24 起中小学生拥挤踩踏事故中，有 20 起发生在楼梯间。 这类事故甚至比危房倒塌， 食物中毒发生的还要多。 因此， 楼梯间拥挤发生的伤亡事故，已成为中小学突出的安全问题。 那么，我们应该怎样做到上下楼梯时文明有序，互相礼让，保证自己 和他人的安全呢？ 二新授 1 上下楼梯应做到： 上下楼梯靠右行，有急事也不要拥挤。 成立“安全小组” ，轮流值日，引导大家有秩序地上下楼。 2 我们还有其他好建议： 上下楼梯时，不要和其他同学进行打闹，追逐。 大家应该互相谦让，让不文明的现象远离我们。 …… 三安全伴我行。 为了更好地避免拥挤踩踏事故的发生，我们还应当做到： 定期打扫楼梯，扫除障碍，保证楼梯畅通。 调查学校设施，找出不合理，不规范的问题，提交给学校领导。 进出教学楼或其他公共场所，都应当互相礼让。
（1）受伤后及时告诉老师或家长；
（2）伤口要及时处理；
（3）在工地受伤要及时去医院； （4）烫伤后要用冷水冲洗、降温； （5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）； 2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。 3、教师 教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长 教师 请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。 4、办一期《自我保护》宣传板报。
谈话导入——讨论交流——教师小结——课后拓展
教学 设计 思路
课本
教学 教师 准备 学生 课本
课时板书（场地） 课时板书（场地）设计 第三课
第
10 课
应对可疑陌生人
可疑陌生人的接近方式 不要和可疑陌生人搭话 不要炫耀自己家庭情况 遇到绑架机警逃生和报警
教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄
伪装问路者
伪装求助者
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片资料
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
春节期间燃放鞭炮，是我国人民的传统习俗，少年儿童尤其喜欢放鞭炮。 先让我们看看，下面这些小朋友的做法对吗？为什么？ 二新课。 1 你还见过那些类似的情形，说说看： 爆竹伤人 爆竹爆炸引起的房屋倒塌 2 在大家讨论过这些危险的做法后，我想对大家说： 不正确的燃放爆竹是一件非常危险的事情，我们应该吸取教训，不但自 己要注意而且要纠正其他同学错误的做法。 三安全伴我行。 近年来，我们国家已经加大了对燃放烟花爆竹的管理，同学们要认真遵 守当地的有关法规；在允许的地方，燃放烟花爆竹时应该如何才能确保安全 呢？ 1 购买烟花爆竹应该去油销售许可证的地方。 2 在点燃烟花爆竹时一定要用长火棒，引线过短时，应格外小心，最好请大 人来放。 3 烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。 4 那为了防止发生火灾，严禁在阳台，室内，仓库，麦草堆等地方燃放鞭炮。
设计
三课后大活动。
思路
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
4 课第
1、
节
4 遵守《小学生日常行为规范》.
挂图
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片资料
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
讲故事，引出课题。 二新课 1 学生听完故事，谈自己的感受。 2 金律师说法 自 2004 年 9 月 1 日起,修订后的<<小学生日常行为规范>>开始执行。 在《规范》中，增强小学生法律意识成为一项重要内容，例如遵守交通法规、 远离毒品、不参加封建迷信活动，等等。另外，还怎加了诚实守信、加强 实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护等内容。学好《小学生 日常行为规范〉 《，可以增强大家守法、守规、守纪的意识，为今后的学习 和生活打下良好的基础。 3 实践活动。 对照《小学生日常行为规范》 ，看看以下几位同学的做法对吗？ 看书上四幅图，请把你的看法和建议说出来与大家一起讨论吧。 生一：我认为给其他同学起绰号是不对的。 生二：我们年龄还小，不能去网吧！ …… 4 总结： 让我们大家一齐行动起来，对照《小学生日常行为规范》 ，做一个德、
新授
教 了解正确燃放烟花炮竹的方法。 知识 技能 学
目
过程 讲练结合 方法
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新授 了解正确燃放烟花炮竹的方法。
设计
三安全伴我行。
思路
四课后大活动。
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
课第
1、
节
2 谨防爆竹伤害
不正确的燃放爆竹是一件非常危险的事情，我们 应该吸取教训，不但自己要注意而且要纠正其他同学 错误的做法。
5、教师 教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识 教师 而引起的身体伤害，因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量 避免伤害。
四、判断分析 1、教师 教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 教师 （1）学生在马路上踢球； （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹； 2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？ 3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？ 4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三 （1）乘车时（车上车下）…… （2）课间活动时…… （3）看见剪刀放在沙发上…… （4）插电源时…… （5）学生自己说出几种情境五、实践操作 五、了解一些常见的医药常识 （1）学生自由介绍； （2）教师 教师介绍； 教师
课 时 教 案 5
授课时间 月 日
3 交通法规牢牢记
情感 态度 知道交通法规的重要性。
新授
教 知识 了解《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的几条规定。 技能 学
目
过程 方法 讲练结合。
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新课 了解《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的几条规定。
3、教师 教师补充： 教师
选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。 4、学生模拟：小伤口的处理方法 （1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血
六、讨论分析 1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57 页图）？ 2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
七、积累资料，强化自我保护意识 1、介绍救护小常识
借故搭讪者
伪装维修人员
没有缘由的小恩惠
课 时 教 案 B
教学过程 一、 谈话导入 反思
社会是复杂的，理想中的“天下无贼”是不现实 的， 当今这个交往日益濒繁的社会 “不和陌生人搭话” 又是无法做到的事情。可是我们怎样才能形形色色的 人中辨别出可疑的陌生人呢？
二、 授新 1、 讲授：可疑陌生人伪装的方式
讲故事，引出课题。 二新课 1 学生听完故事，谈自己的感受。 2 金律师说法 随着社会的进步，城市交通越来越发达。现代化的交通要求人们要有 现代的交通意识和行为。为了保证人们生产生活的正常进行，2003 年 10 月 28 日，全国人大常务委员会通过了《中华人民共和国道路交通安全法〉，对 〉 车辆`驾驶人以及行人的权利和义务，道路通行规定和交通事故处理等作了 全面具体的规定。 下面，我们来了解一下《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的 几条规定。 第六十一条 第六十二条 第六十三条 第六十五条 遵守交通法规不仅是一种守法的行为，也是为自己和他人的安全着想。 三、课后大活动。 我要做个“小小交通宣传员” ，向大家宣传交通法规。你也来参加吧！
第 课题 一 单元第 1 课第 1 节 课型 授课时间 月 日
1 文明有序，互相礼让
情感
新授
培养学生养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 态度
教 懂得怎样才能做到讲文明，懂礼貌。 知识 技能 学
目
过程 讲练结合 方法
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新授 懂得怎样才能做到讲文明，懂礼貌。
课时板书（场地） 课时板书（场地）设计
第 1 课
学会处理简单的意外伤害
小伤口的处理方法
教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄
教师主导与学生主体活动设计
效果与反思
一、经验交流 1、教师 教师出示讨论题目：课件一 教师 （1）是否曾经因为不小心而受伤？ （2）在什么时候、什么地方受的伤？ （3）受伤的经过是怎样的？ （4）当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造 成伤害？ （1）课间猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下楼梯奔跑； （4）教师 教师里追跑； 教师 3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。 三、情境表演 1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人…… 2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。
第3 课 授课时间
3
课题 第三课 应对可疑陌生人 情感 态度 教
课型
新授
正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。 正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。
掌握应对可疑陌生人的方法。
知识 学 技能 目 标 过程 方法 教学 正确处理和周围人的关系，树立自我防范意识。
谈话法 讨论法
重点 掌握应对可疑陌生人的方法。 难点
设计
三安全伴我行。
思路
四课后大活动。
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
课第
1、
节
1 文明有序，互相礼让
挂图
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
据统计，在近年来全国发生的 24 起中小学生拥挤踩踏事故中，有 20 起发生在楼梯间。 这类事故甚至比危房倒塌， 食物中毒发生的还要多。 因此， 楼梯间拥挤发生的伤亡事故，已成为中小学突出的安全问题。 那么，我们应该怎样做到上下楼梯时文明有序，互相礼让，保证自己 和他人的安全呢？ 二新授 1 上下楼梯应做到： 上下楼梯靠右行，有急事也不要拥挤。 成立“安全小组” ，轮流值日，引导大家有秩序地上下楼。 2 我们还有其他好建议： 上下楼梯时，不要和其他同学进行打闹，追逐。 大家应该互相谦让，让不文明的现象远离我们。 …… 三安全伴我行。 为了更好地避免拥挤踩踏事故的发生，我们还应当做到： 定期打扫楼梯，扫除障碍，保证楼梯畅通。 调查学校设施，找出不合理，不规范的问题，提交给学校领导。 进出教学楼或其他公共场所，都应当互相礼让。
（1）受伤后及时告诉老师或家长；
（2）伤口要及时处理；
（3）在工地受伤要及时去医院； （4）烫伤后要用冷水冲洗、降温； （5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）； 2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。 3、教师 教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长 教师 请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。 4、办一期《自我保护》宣传板报。
谈话导入——讨论交流——教师小结——课后拓展
教学 设计 思路
课本
教学 教师 准备 学生 课本
课时板书（场地） 课时板书（场地）设计 第三课
第
10 课
应对可疑陌生人
可疑陌生人的接近方式 不要和可疑陌生人搭话 不要炫耀自己家庭情况 遇到绑架机警逃生和报警
教 学 资 料 剪 贴 、 摘 抄
伪装问路者
伪装求助者
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片资料
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
春节期间燃放鞭炮，是我国人民的传统习俗，少年儿童尤其喜欢放鞭炮。 先让我们看看，下面这些小朋友的做法对吗？为什么？ 二新课。 1 你还见过那些类似的情形，说说看： 爆竹伤人 爆竹爆炸引起的房屋倒塌 2 在大家讨论过这些危险的做法后，我想对大家说： 不正确的燃放爆竹是一件非常危险的事情，我们应该吸取教训，不但自 己要注意而且要纠正其他同学错误的做法。 三安全伴我行。 近年来，我们国家已经加大了对燃放烟花爆竹的管理，同学们要认真遵 守当地的有关法规；在允许的地方，燃放烟花爆竹时应该如何才能确保安全 呢？ 1 购买烟花爆竹应该去油销售许可证的地方。 2 在点燃烟花爆竹时一定要用长火棒，引线过短时，应格外小心，最好请大 人来放。 3 烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。 4 那为了防止发生火灾，严禁在阳台，室内，仓库，麦草堆等地方燃放鞭炮。
设计
三课后大活动。
思路
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
4 课第
1、
节
4 遵守《小学生日常行为规范》.
挂图
教
学
资
料
剪
贴 、 摘
抄
关于本课的一些图片资料
课 时 教 案 B
教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思
一导入。
讲故事，引出课题。 二新课 1 学生听完故事，谈自己的感受。 2 金律师说法 自 2004 年 9 月 1 日起,修订后的<<小学生日常行为规范>>开始执行。 在《规范》中，增强小学生法律意识成为一项重要内容，例如遵守交通法规、 远离毒品、不参加封建迷信活动，等等。另外，还怎加了诚实守信、加强 实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护等内容。学好《小学生 日常行为规范〉 《，可以增强大家守法、守规、守纪的意识，为今后的学习 和生活打下良好的基础。 3 实践活动。 对照《小学生日常行为规范》 ，看看以下几位同学的做法对吗？ 看书上四幅图，请把你的看法和建议说出来与大家一起讨论吧。 生一：我认为给其他同学起绰号是不对的。 生二：我们年龄还小，不能去网吧！ …… 4 总结： 让我们大家一齐行动起来，对照《小学生日常行为规范》 ，做一个德、
新授
教 了解正确燃放烟花炮竹的方法。 知识 技能 学
目
过程 讲练结合 方法
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新授 了解正确燃放烟花炮竹的方法。
设计
三安全伴我行。
思路
四课后大活动。
教学 准备
教师 挂图、 学生 查阅资料 预习
课时板书（场地）设计
第
课第
1、
节
2 谨防爆竹伤害
不正确的燃放爆竹是一件非常危险的事情，我们 应该吸取教训，不但自己要注意而且要纠正其他同学 错误的做法。
5、教师 教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识 教师 而引起的身体伤害，因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量 避免伤害。
四、判断分析 1、教师 教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 教师 （1）学生在马路上踢球； （2）互相争抢玩具； （3）用扫帚和伞打闹； 2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？ 3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？ 4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三 （1）乘车时（车上车下）…… （2）课间活动时…… （3）看见剪刀放在沙发上…… （4）插电源时…… （5）学生自己说出几种情境五、实践操作 五、了解一些常见的医药常识 （1）学生自由介绍； （2）教师 教师介绍； 教师
课 时 教 案 5
授课时间 月 日
3 交通法规牢牢记
情感 态度 知道交通法规的重要性。
新授
教 知识 了解《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的几条规定。 技能 学
目
过程 方法 讲练结合。
标
教学 重点 难点 一导入。 教学
二新课 了解《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的几条规定。
3、教师 教师补充： 教师
选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。 4、学生模拟：小伤口的处理方法 （1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血
六、讨论分析 1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57 页图）？ 2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？
七、积累资料，强化自我保护意识 1、介绍救护小常识
借故搭讪者
伪装维修人员
没有缘由的小恩惠
课 时 教 案 B
教学过程 一、 谈话导入 反思
社会是复杂的，理想中的“天下无贼”是不现实 的， 当今这个交往日益濒繁的社会 “不和陌生人搭话” 又是无法做到的事情。可是我们怎样才能形形色色的 人中辨别出可疑的陌生人呢？
二、 授新 1、 讲授：可疑陌生人伪装的方式
讲故事，引出课题。 二新课 1 学生听完故事，谈自己的感受。 2 金律师说法 随着社会的进步，城市交通越来越发达。现代化的交通要求人们要有 现代的交通意识和行为。为了保证人们生产生活的正常进行，2003 年 10 月 28 日，全国人大常务委员会通过了《中华人民共和国道路交通安全法〉，对 〉 车辆`驾驶人以及行人的权利和义务，道路通行规定和交通事故处理等作了 全面具体的规定。 下面，我们来了解一下《中华人民共和国道路交通安全法》对行人的 几条规定。 第六十一条 第六十二条 第六十三条 第六十五条 遵守交通法规不仅是一种守法的行为，也是为自己和他人的安全着想。 三、课后大活动。 我要做个“小小交通宣传员” ，向大家宣传交通法规。你也来参加吧！
