北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划高水平创新团队建设计划
申请表
团队带头人人姓名：
所在高校名称：北京工商大学
所属一级学科名称：
所属一级学科代码：
填表日期：2017 年10 月
北京市教育委员会制
填表说明
一、以word文档格式如实填写各项。
二、所属一级学科名称及代码请按照国务院学位委员会、教育部
《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。
三、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可使用缩写。
四、如无特殊说明，本表各栏不够填写时，可自行加页。
五、本申请表请用A4纸打印，于左侧装订成册。
![北京市属高等学校杰出人才引进计划实施办法-京教人[2008]17号](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/71349073ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe74.webp)
北京市属高等学校杰出人才引进计划实施办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市属高等学校杰出人才引进计划实施办法（京教人[2008]17号二〇〇八年八月二十九日）第一章总则第一条为进一步加强北京市属高等学校（以下简称“市属高校”）高层次人才队伍建设，面向海内外引进、聘请一批具有国际领先水平的知名学者、学术带头人，带领相关学科达到国际或国内先进水平，全面提升高等学校在国内外的影响力，特制定本实施办法。
第二条“杰出人才引进计划”以科学发展观为指导，将杰出人才的引进与学科建设、团队建设相结合，保证重点学科、重点建设学科、新兴学科、重点实验室和重大攻关项目对高层次人才的需求。
第三条杰出人才引进计划包括引进学科首席专家、聘请特聘教授、讲座教授和校外教学名师讲学，同时对中国科学院和中国工程院院士、国外著名高校教授、国内211、985学校重点学科带头人、国内外知名学者、优秀留学归国人员以及优秀高级应用技术型人才和管理人才的引进予以资助。
学科首席专家以正式调入的方式引进，特聘教授和讲座教授由校外公开招聘，实行岗位聘任制和聘期目标责任制。
第二章岗位设置第四条2008－2012年在市属高校共设置10个学科首席专家岗位、40个特聘教授岗位、100个讲座教授岗位。
高等学校急需引进的人才所需岗位数量由高等学校根据实际需要确定。
根据市属高校校外名师讲学计划，面向市属高校设立50个左右的校外名师讲学资助点。
（一）学科首席专家岗位主要设置在国家级、教育部及北京市重点学科、重点实验室、研究基地、工程研究中心。
申请设置学科首席专家岗位的高等学校应具备支持学科发展的平台和优势。
![北京市教委关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知-京教师[2000]001号](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/3d3c0370a88271fe910ef12d2af90242a895ab1e.webp)
北京市教委关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于印发《加强教师队伍建设意见》的通知（京教师〔２０００〕００１号）各区县教委、教育局、成教局，各高等学校：现将《关于加强教师队伍建设的意见》印发给你们，请结合本地区、本单位的实际情况贯彻执行。
北京市教育委员会２０００年１月１日关于加强教师队伍建设的意见在科教兴国的战略布局中，教育担负着为社会主义现代化建设培养各类人才和知识创新、技术创新的重要历史任务，教育的改革和发展在很大程度上取决于教师队伍的素质。
为了全面贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，结合北京市的实际情况，对进一步加强教师队伍建设工作提出如下意见：一、充分认识当前加强教师队伍建设的重要性１．“八五”以来，各级党委和政府高度重视教师队伍建设，大力倡导尊师重教的社会风尚，积极采取有效措施，我市教师队伍建设取得了明显成效。
随着《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等教育法规和我市有关实施办法的颁布，教师队伍建设开始走上法制轨道；教师队伍总体素质有较大提高；教师队伍结构进一步改善；骨干教师、学科带头人的培养和学术梯队建设取得进展；教师的社会地位日益提高，生活工作条件明显改善；学校内部管理体制改革逐步深化；师德建设得到加强；教师积极性得到较好的发挥，为我市各级各类教育事业的改革和发展以及为科学技术的进步，做出了重大贡献。
２．当前我市教师队伍建设存在的主要问题是：教师队伍的整体素质与实施素质教育的要求和人民对高水平教育的要求有明显差距；高水平的学科带头人紧缺，骨干教师新老交替的形势严峻；教师队伍结构和教师资源配置仍不尽合理；生师比偏低、办学效益不高的问题仍然存在；教师队伍的管理体制、运行机制和相关政策不能适应教育改革与发展的需要。
2021年北京市属高校教师队伍建设支持计划2021年北京市属高校教师队伍建设支持计划一、引言教育是国家繁荣昌盛的基石，而高校教师队伍作为教育事业的中坚力量，对于推动高等教育的发展起着至关重要的作用。
为此，北京市政府制定了2021年北京市属高校教师队伍建设支持计划，旨在加强高校教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为北京市的高等教育事业注入新的活力和动力。
二、背景和意义北京市属高校教师队伍建设支持计划是北京市教育局根据北京市教育发展的需要和教师队伍的实际情况制定的一项重要政策。
近年来，随着北京市高等教育事业的蓬勃发展，高校教师队伍的数量不断增加，但教师的整体素质和能力存在差异，教学质量和科研水平也存在一定的挑战和问题。
北京市政府决定加大对高校教师队伍的支持力度，通过该计划提供各种资源和政策保障，帮助高校教师提升教学水平和科研能力，进一步提高北京市高等教育的整体素质和竞争力。
三、计划的主要内容1. 提供专业培训：计划组织开展一系列专业培训和学术交流活动，包括教学方法、科研技巧、教育理论等方面的培训，以提高教师的专业素质和能力。
2. 支持科研项目：计划向高校教师提供科研项目支持，包括经费支持、实验室设备和材料供应等，以鼓励教师开展创新性科研工作，并提高科研成果转化率。
3. 提供教学资源：计划通过合作机构或平台，为高校教师提供丰富的教学资源，包括教材、教学工具和教学案例等，以提高教学效果和质量。
4. 引进和培养优秀人才：计划引进国内外顶尖教育专家和学者，为高校教师提供导师制度，并鼓励优秀年轻教师深入高校教育研究，培养一批具有国际水平的高校教师。
四、个人观点和理解作为一名写手，我深知教师队伍的建设对于高等教育的发展至关重要。
北京市属高校教师队伍建设支持计划的出台，无疑为高校教师的成长和发展提供了一个良好的平台。
该计划提供专业培训，将使教师们能够不断学习和更新自己的教学方法和科研技巧，提高教学质量和科研水平。
