《班级管理制度考核细则》

三年级4班级管理考评标准及细则
一、放入学队：
路队：
（１）迟到每次扣1分。

（２）入学时，按路线走，不得私自乱走、抢队等，违犯者一次扣１分。

（３）放学时，不得乱讲话，不得乱走抢队。

听从班长指挥，违者一次扣１分。

（４）出校门后，不打闹、不买零食及其它物品。

违者一人次扣１分。

二、课间活动
（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。

违者一人次扣2分。

经班长处理的扣4分，经老师发现的扣8分。

（２）校院里：学生在校院里要做有意义的活动。

不打架、不追逐、不打闹、不骂人。

不准出校门。

违者一人次扣１分。

（３）不准买零食，不准吃零食，违者一人次扣１分。

（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，每次扣1分，并罚捡校内垃圾、碎纸一周。

主动捡垃圾的每次加1分。

三、课上
课上回答问题者，正确加2分，错误加1分。

四、课间操
１、站队做到快、静、齐。

迟到一次扣１分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。

做操不认真，每次扣１分。

眼操
眼操音乐一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，不做者一次扣1分，做操不认真或不做者扣1分。

六、卫生
要求室内外整洁、条理。

卫生区一日两次清扫，平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。

清扫不彻底或留有杂物的视情况每次全部组员每人扣2——6分。

１、每一件校内好人好事，视其影响加１——３分。

1。

班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。

1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。

1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。

1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。

2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。

2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。

2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。

3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。

3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。

3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。

3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。

4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。

4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。

4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。

4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。

1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。

1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。

2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。

2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。

3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。

3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。

4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。

小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。

2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。

3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。

2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。

3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。

三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。

2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。

3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。

四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。

2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。

3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。

五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。

2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。

3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。

六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。

2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。

3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。

以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。

班级管理工作考核积分细则1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。

每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。

2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。

3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。

表现良好的学生将获得积分，满分为10分。

4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。

班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。

5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。

每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。

以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。

同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。

班级管理工作考核积分细则（二）是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。

以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。

缺勤次数越多，扣分越多。

2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。

作业质量越高，分数越高。

3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。

积极参与度越高，分数越高。

4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。

违纪行为越少，分数越高。

5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。

班主任班级管理考核细则班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任工作的好坏直接影响学校的校风校貌和学生思想的健康成长，为了使班主任更好的履行自己的职责，加强班级管理，形成良好的班风，把学生培养成“四有”新人，根据班主任工作职责，特拟订本细则。

一、考核内容1、根据学校工作安排，按规定时间上交有关资料，不交____次扣____分，未及时上交____次扣____分。

2、结合学校工作要求，充分利用班会课开展多种形式的教育活动，认真备好、上好班会课，提高班会课的质量，不得将班会课改作自修或移做他用，未经德育处同意不得私自调换班会会，少上____次扣____分，不认真____次扣____分，重复出现不认真加倍扣分，私自调换班会课，____次扣____分，备课弄虚作假加倍扣分.3、建立健全“班级日志”，发现问题及时处理，无“班级日志”扣____分，“班级日志”记录不全，实效性不强扣____分。

4、班级布置规范整齐，无破损情况，墙壁无乱贴现象，以学校检查为依据，若发现破损未换、墙壁有乱贴现象的每次扣____分.5、每学期对全班学生至少家访一次，并在“班主任手册”中有记载，家访缺____次扣____分.6、经常进行爱护公物、节约水电教育，落实专管学生管好财物、关闭日光灯。

凡发现财物损失、不节约用电的根据实际酌情扣0.2—____分(以校领导检查为依据)7、班级正气浓。

讲友爱、讲团结。

集体荣誉强。

无打架，无赌博，无酗酒，无惹祸伤害他人，无校纪处分，无作弊，凡被德育处发现，每一例扣____分。

8、用粗暴的态度对待后进生生的发现____次扣____分。

9、认真做好后进生转化工作，有后进生转化相关资料，缺资料每项扣____分。

11、配合体育教师做好学生的“体育达标工作”，达标率低于____%则扣____分，低于____%的扣____分。

12、服从学校安排，认真组织带好学生参加学校组织的各项活动，不服从____次扣____分，不认真____次扣____分。

班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。

2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。

3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。

二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。

2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。

3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。

2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。

3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。

四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。

2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。

3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。

小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。

考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。

(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。

(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操，动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(4)认真做眼保健操。

(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。

(5)每天佩戴学生证。

常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。

以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作(满分____分)。

包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。

跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。

小学班级管理考核细则为完善学校目标管理，更好地建立目标管理体系和分层管理机制，积极构建科学的教师评价体系，体现目标管理的导向作用和激励作用。

根据《____县中小学生校外行为规范》，实验学校《学校管理制度汇编（修订稿）》及学校实际制定本细则。

一、评价对象____县实验学校小学部班级。

二、评价办法本项考核每学期共____分，其中班主任工作____分，班级常规管理____分，考核分为月考核、期末考核。

月考核：以教导处、年级组实际检查项目为准，按年级内班级数量比例分为优秀、良好、一般三个等次（____个班按2：2：2比例，____个班含以下按1：2：1比例）。

期末考核____（1000－每月累计扣分+奖励加分）÷10____%。

三、检查方式随机抽查与定期检查相结合，实行常规检查扣分制与大型活动奖励加分制。

四、考核项目、要求及评分标准（一）班主任工作1.班主任工作手册开学一周内制订出班级工作计划；项目齐全；内容详实；计划针对性强，切合班级学校实际，不编造，不突击。

2.晨午检设晨午检表，严格考勤，记录详实（任课教师能从上面看出学生出勤情况）；未到学生标注原因；特殊情况必须第一时间向教导处汇报并及时联系家长。

3.主题班会提前备课；主题鲜明符合要求，内容积极、有教育意义；学生参与积极；黑板有明显主题或主要内容，适当装饰；记录及时。

____家长会一年级新生入学后第一周即组织召开第一次家长会，其他年级开学____月之内召开第一次家长会，每学期至少开两次；精心准备内容、创新组织形式，年级内提前一周试讲；讲求实效，及时总结，按时上交材料。

5.素质教育评价手册内容填写真实，有效；无遗漏；班主任寄语真实亲切，激励性强，要针对学生实际，不讲空话套话，每期不少于50字。

6.座位调整每学期开学一周内，班主任根据学生身高等特点安排座位；不允许以任何理由安排特种座位（特殊学生须由家长写出书面申请，经学校批准后可适当照顾）；每两周学生左右座位按大排轮转一次，可固定时间进行轮换。

班级管理工作考核积分细则扣分类一、班级卫生、文化布置工作管理1.室内外地面经常性不及时打扫、有多处杂物现象，视情节扣1—____分。

2.课桌椅摆放比较凌乱或者经常性凌乱，视情节扣0.5—____分.3.教室内外地面、墙面、桌面、窗台等经常有各类污迹和墙角蛛网没能及时清除，视情节扣0.5—____分.4.班级门窗、电教器材、灯光未能及时关闭的，视情节扣0.5—____分。

5.每天卫生打扫经常不及时或者私自占用上课时间的，视情节扣1—____分6.有学生私带管制物品或饮料、零食进校园班级的，视情节扣0.5—____分。

7.班级文化布置不及时、内容陈旧、张贴不规范等，视情节扣0.5—____分。

二、班级家校沟通、安全、卫生防疫工作管理1.班级学生家长管理群中出现违反国法、混乱、工作失误、未能及时发布学校工作指令的现象，视情节扣0.5—____分。

2.班主任未能及时关注家长和任课老师之间和谐沟通，造成家校管理对立、出现反响较大的违反师德师风行为，视情节扣0.5—____分。

3.未能配合行政部门和学校对学生的安全、卫生防疫工作及时做好安排落实，出现明显隐患和问题的，视情节扣0.5—____分。

三、班级学生遵章守纪和集队集会、班务材料完成管理1.经常有较多学生提前到校、课间大声喧哗和追逐打闹、不按规定上下楼梯、上厕所未能养成良好的卫生习惯的，视情节扣0.5—____分。

2.学生集队集会秩序混乱、队列不整齐、不认真听取发言、嘈杂声较大，较多人员没按规定穿校服、佩戴红领巾等，视情节扣0.5—____分。

3.班务材料没按对应要求填写、没按对应时间段记载活动组织实施过程，视情节扣0.5—____分。

四、班级落实学校日常管理工作要求、参加各级各类活动情况管理1.班主任未能及时到班传达、落实学校各项工作要求、未能积极按要求组织学生开展各级各类活动，造成工作拖拉、明显影响工作推进进度、在一定范围内造成不当影响的视情节扣0.5—____分。