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语文语法知识练习——词性1、找出词性完全相同的一组（ ） A ．宝贵 光荣 骄傲 战友 B ．制造 报答 提高 寻求 C ．角色 语文 经常 兴趣 D ．非常 偶尔 清楚 风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育．．事业，十分需要．．人们了解，关心和重视它。
A ．名词 动词 连词 B ．名词 形容词 介词 C ．代词 副词 介词 D ．动词 动词 介词 3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A ．因为．．人多，屋子里很热 B ．小青在．上海 C ．我们按照．．程序严格把关 D ．我和．你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A ． ①他在．学校里 ②他在．阅览室学习 B ． ①这座房子朝．南 ②他朝．北走去了C ． ①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D ． ①运动会上,他得．到了百米冠军 ②他的字写得．很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）A ． ① 这朦胧．．的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧．．在水气里B ． ①掌握法律武器，增强禁毒意识．． ②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢?C ． ①工作随便，学习松懈．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了D ． ①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ） A ．他早点吃的是牛奶和．面包 B ．范进向．他作揖，坐下 C ．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务 一、指出下列句中加点词的词性。
1.他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
2.两块连草都不长的地连起来了。
3.你比我强，我比不过你。
4.你为什么老向着他而不向他提意见？ 5.到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
二、1、选出词类相同的一项。
初一语文词性考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于名词的是：A. 快乐B. 跑C. 红色D. 苹果答案：D2. “学习”一词在句子“小明正在学习”中的词性是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词答案：B3. “非常”在句子“他非常高兴”中作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词答案：B4. “和”在句子“他和我在公园里玩”中的词性是：A. 连词B. 介词C. 助词D. 动词答案：A5. 下列词语中，属于形容词的是：A. 走B. 快C. 快乐D. 桌子答案：C6. “不”在句子“他不喜欢这个颜色”中的词性是：A. 动词B. 副词C. 介词D. 连词答案：B7. “在”在句子“他在教室里”中的词性是：A. 动词B. 介词C. 连词D. 助词答案：B8. 下列词语中，属于动词的是：A. 书B. 快乐C. 跑D. 红色答案：C9. “吗”在句子“你吃饭了吗？”中的词性是：A. 助词B. 副词C. 连词D. 动词答案：A10. “的”在句子“他的书”中的词性是：A. 助词B. 动词C. 形容词D. 名词答案：A二、填空题（每空1分，共10分）11. “美丽”是______词性。
答案：形容词12. “我们”是______词性。
答案：代词13. “和”在“他和我”中是______词性。
答案：连词14. “了”在“他走了”中是______词性。
答案：助词15. “多么”是______词性。
答案：副词16. “在”在“我在家”中是______词性。
17. “吗”在“你来吗？”中是______词性。
答案：助词18. “不”在“他不会来”中是______词性。
答案：副词19. “的”在“我的书”中是______词性。
答案：助词20. “但是”是______词性。
答案：连词三、判断题（每题1分，共10分）21. “桌子”是名词。
（）答案：√22. “快乐”是动词。
（）答案：×23. “非常”是副词。
![初一语文词性练习（连答案）[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/f3fd745249d7c1c708a1284ac850ad02de80079f.png)
初一语文词性练习（连答案）[精选5篇]第一篇：初一语文词性练习(连答案)一、写出下列有括号的词语的词性：1.六七月间的夜晚，(在)庭院中纳凉时我(最)爱看天空中密密麻麻的繁星。
____________2.(那里)的同学(一起)(约)有(三十来)人。
____________ ____________ 3.(他)(曾经)尝试(着)(替)病人开药方。
______ ____________ ______ 4.你走进一个(荒僻)的小村落—这村落(对)你(很)生疎，(然而)又好像很熟悉，________________________(因为)你走过许多差不多的小村落(了)。
____________ 5.「(如果)(能)到那家的门里去歇一下(呀)。
」这时候你(会)这样想(吧)？(但)______ ________________________ ______ 走不多远，你会发现一家小店待在路旁，(或)十字路口，(虽然)明朝还须赶路，(而)__________________ 当晚你总能作得好梦了。
6.(擦擦)的脚步声是场上(的)音乐，节奏有徐有疾，却总带(着)(轻快)的情调。
__________________ ______ 7.(这)类(新闻)，一经(在)这小店里(谈论)之后，一到天明，也(就)会传遍(了)______ ______________________________ 全村，也许(又)有许多街头人在那儿议论纷纭，借题发挥起来(呢)。
____________ 8.这些(仅)是一瞬间的形势(而已)，(而且)叙述(得)(太)(粗疏)了。
________________________ ____________9.(可是)这么一声「某」，已能收到(与)几多言语同样的效力，(所)要宣表的提示、________________________ 嘱托、勉励等等的意思，都(一丝不漏)(地)传达(于)所谓「某」的同伴；(虽然)他__________________ 并不回答一声「知道了」，(甚且)点一点头抬一抬眼的表示都没有。
小升初语文专项训练认识词性基础题第I卷一、选择题1．请你读一读，选一选。
吗吧啊（1）地球爷爷怎么帮忙（）？（2）爸爸，请您给我们摘几个桃子，好（）？（3）一天，他俩在树下玩，跳（），唱（），真高兴！（4）小兔，我请你吃桃子（）。
2．选字填空。
呢吗1.今天你不上课（）？2.剪短的布还能接起来（）？3.你为什么不想上学（）？4.你为什么撒谎（）？3．选字填空。
（1 ）得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）陆续继续④我们（）跳上一只船。
⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
4．花落谁家。
吗呢啦啊1你知道天要下雨了（）？2）大自然的语言多奇妙（）！3）浪花为什么又要跑回家（）？4）这本新书可好看（）！5．结合语境，选择合适的字填空。
A．他B. 她C. 它（1 ）丽丽是一名优秀少先队员,（）获得很多奖状。
2）我 养了一只小狗， （ ）很可爱。
（ 3 ）（是一个调皮的小男孩。
6．选词填空。
一个 一朵 一只 一 片 一棵 一本 一头 一条（ ）红花 （ ）青蛙 （ ）水牛 （ ）大树 （ ）叶子 （ ）小河 （ ）人 （ ）语文书7．把每组词中不是一类的词语划去。
1. 桃花 鸡冠花 开花梨花 梅花2. 足球 篮球羽毛球 皮球 打球 3. 仔细 马虎认真详细用心 4. 萝卜 茄子香菇 柿子5. 烤鸡烧鹅米饭炖鱼8．下列词语书写全对的一项是（）A. 聒噪 急噪 撤消 销声匿迹B. 专研 专心 闲暇 应接不暇C.慷慨气概 重叠 险像环生D.船舶 停泊 弊端 乌云蔽日9．找出每组中不是一类的词语，画上“。
A. 仪表堂堂博学多才 虎背熊腰B.坚持不懈精益求精 滴水成冰C.风和日丽鸟语花香 硕果累累D.完璧归赵邯郸学步 掩耳盗铃10．把多义词的正确解释的序号写在括号里。
摩： A 、用手轻轻按着并一下一下地移动 B 、接触、摩擦 按摩（ ） 摩平 （ ）11．下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（多看多想，多学多问，人才能变 （ ） 敌人再 （ ） ，也骗不了我军的侦察兵。
初中语文语法知识——词性（答案）一、缩句【★★★】1．孩子背着柴火。
2．大坝凝聚着热情。
3．我们诵读题句。
4．大厅里陈列着骨架。
5．吊车提起重物。
二、扩句【★★★】1、辛勤的老师正在灯光下孜孜不倦地批改作业。
2、英勇的战士不知疲倦地保卫边疆。
3、汹涌的洪水淹没了美丽的村庄。
4、几只洁白的海鸥飞过一望无际的海面。
5、兄妹俩陶醉了。
相依为命的兄妹俩在美妙的音乐声中陶醉了。
三、修改病句：【★★★】1张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课。
2．我猜想他今天可能生病了。
3．我国的人口是世界上人口最多的。
4．多读好书可以丰富我们的知识。
5．我一定要改掉不好的缺点。
一、概述：词性，顾名思义，就是词语的性质。
指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词的分类说明：（一）实词：1、名词：（1）表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
（2）表示人或具体事物:学生河流水果衣服（3）表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德（4）表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才（5）表示处所:郊区附近到处左近（6）表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前☆名词的语法特点：A、名词经常做主语、宾语、定语。
名词也可以做谓语。
例如：我是宁晋县的人。
(定语) 今天星期日。
（谓语）昨天晴天。
（谓语）他肺炎。
（谓语）（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。
）B、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。
例如：他们下午开会(状语) 前面、后面都种满了花（主语）西边的墙修好了（定语）2、动词（1）表示动作.行为。
例如：走打说作保护分析赞成旅行（2）表示存现.变化。
例如：有存在出现消失存阅生灭亡增加缩小扩大存阅展下降（3）表示心理活动。
例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆（4）表示使令，简称使令动词。
小升初语文专题讲解词性一、知识点（一）名词：表示人或事物名称。
1、表示人的名称：鲁迅、老师、朋友、同志、作家、学生2、具体事物：桌子、操场、书本、飞机、风、水、油3、抽象事物：道德、思想、走势、情绪、文化、政治、欲望、苦头4、时间名词：昨天、下午、春天、早晨、明年、现在5、处所名称：北京、中国、亚洲、里屋6、方位名词：中间、周围、前、后、左、右、之上、以下、东边7、专有名词：黄河、泰山、四川、联合国（二）动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
1、动作行为：走、观察、学习、听、看、批评、宣传2、存在变化消失：增加、消失、在、有、发生、演变、发展、生长、死亡3、心里活动：想念、厌恶、爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌4、能愿动词：能够、愿意、敢、会、应该、要5、趋向动词（移动趋向）：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来6、判断动词：是（文言文中，一般情况下，“是”是代词。
）（三）形容词：表示事物的形状、性质、状态等。
1、表示形状：长、短、粗、高大2、表示性质：高尚、乐观、懦弱、软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方3、表示状态：迅速、朦胧、遥远、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、安静注意：①绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。
②绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。
③绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。
④一般地，形容词修饰名词和动词，副词可修饰形容词和动词，但不能修饰名词。
（四）数词：表示数目。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……（五）量词：表示事物或动作、行为的单位。
1、物量词（数词+物量词+名词）：丈尺米两磅吨亩元角2、动量词（动词+数词+动量词）：次回趟遍下阵遭笔口（六）代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
1、人称代词：我、你、他、自己……2、疑问代词：谁、什么、哪、怎样……3、指示代词：这、那、每、各……注意：在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。
七年级语文上册词性知识讲解一、词性概说词性指作为划分词类根据的词的特点。
分为实词和虚词两大类：实词表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句；虚词一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
二、词性分类（一）名词：表示人和事物的名称叫名词。
常见的名词有1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”等。
2、表示具体事物的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米、镰刀、蟋蟀、水藻”等。
3、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“思想、质量、品德、友谊、方法”等。
4、表示时间，如“秋天、昨天、过去、早晨”等。
5、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、左、后、中、东、前面、南面、中间”等。
（二）动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
常见的动词有1、表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等；表示事物发展变化的，如“增加、减少、扩大、降低、发生、出现”等。
2、表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”成为判断动词。
（三）形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
语文语法知识练习——词性1、找出词性完全相同的一组（ ） A ．宝贵 光荣 骄傲 战友 B ．制造 报答 提高 寻求 C ．角色 语文 经常 兴趣 D ．非常 偶尔 清楚 风景 2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（ ） 为了发展教育．．事业，十分需要．．人们了解，关心和重视它。
A ．名词 动词 连词 B ．名词 形容词 介词 C ．代词 副词 介词 D ．动词 动词 介词 3．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（ ） A ．因为．．人多，屋子里很热 B ．小青在．上海 C ．我们按照．．程序严格把关 D ．我和．你一起走 4．下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A ． ①他在．学校里 ②他在．阅览室学习 B ． ①这座房子朝．南 ②他朝．北走去了C ． ①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D ． ①运动会上,他得．到了百米冠军 ②他的字写得．很工整 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）A ． ① 这朦胧．．的月光，实在照不了多远 ② 月色便朦胧．．在水气里B ． ①掌握法律武器，增强禁毒意识．． ②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢?C ． ①工作随便，学习松懈．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了D ． ①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（ ） A ．他早点吃的是牛奶和．面包 B ．范进向．他作揖，坐下 C ．我从此便．整天的站在柜台里，专管我的职务 一、指出下列句中加点词的词性。
1.他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
2.两块连草都不长的地连起来了。
3.你比我强，我比不过你。
4.你为什么老向着他而不向他提意见？ 5.到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
二、1、选出词类相同的一项。
( ) （2分） A.肃穆 肃立 B.也许 立刻 C.聪明 智慧 D.欣然 果然 2．对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）（2分） A. 云霞升起来了。
（助词） B. 他抑制不住工作的热情。
（助词） C. 这是很清楚的。
（副词） D. 我在房间里读书。
（动词） 3、下列加点的词性与其他三项不同的一项是：（ ）（2分） A. 你可知道，我们想念你。
B. 忽然听得一个声音，“温一碗酒”。
C. 范进向他作揖，坐下。
D. 他脸上黑而且瘦，已经不成样子。
三、写出加点词的词性。
1.这是个好主意。
( ) 2.队员们精疲力尽。
( ) 3.过日子要精打细算。
( ) 4.输得精光。
( ) 四、判断加点词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
( )2.月色便朦胧在这水气里。
( )3.月色给大地带来一片朦胧。
( )4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
( )5.我们很快就要在全国胜利了。
( )6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
( )7.这道题老师讲得很明白。
( ) 8.你明白其中的道理吗？( ) 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
( 词) 10.革命队伍必须严肃纪律。
( ) 五、选出下列加点词词性不同的一项。
( ) A.电灯突然亮了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般的响起来。
六、请将下列虚词归类。
A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了( ) 始终( ) 依照( ) 沿着( ) 索性( ) 扑通( ) 哦( ) 屡次( ) 何必( )自从( ) 砰( ) 啊( ) 却( )也会百折不挠的去克服它。
七、指出下列句中加点词的词性一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
例如：能够会可以应该趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。
如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。
动词的主要语法特征：动词可受副词"不"、"没"的修饰。
动词经常作谓语，后面可以接宾语。
一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。
如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。
【形容词】是表示性质或状态的词。
形容词可分为几类：性质形容词。
性质形容词能受"很"修饰。
如：红，甜，漂亮，干净，清楚。
状态形容词。
状态形容词不能受"很"修饰。
如：雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟。
形容词的主要语法特征：形容词一般都能做定语。
形容词一般不能做宾语。
一部分形容词可以重叠，如：好好，慢慢，结结实实，雪白雪白。
【数词】表示数目和次序。
表示数目多少的是基数词，表示次序前后的是序数词。
前者由系数和位数组成。
系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"，位数包括"十、百、千、万、亿"等。
二者合成数词，如：二，十二，六百六十六，一千。
序数词一般由基数前加"第、初"构成。
数词中还有分数，小数，倍数，概数。
如：三分之二，一点五，五倍，十几。
【量词】表示计量单位，又叫单位词，分为名量词和动量词两类。
名量词是人和事物的单位，如：张、本、只、个。
动量词是动作行为的单位，如：次、回、声、趟。
数词和量词经常组合在一起构成数量词组，充当定语、状语或补语。
比如：一张（纸）、三只（鸡）、一下（打响）、跑（三圈）。
【副词】1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。
表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
2、语法特点副词一般只同动词、形容词相结合，例如"都去、常去、就去、很大、更大、多么大"。
如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词，副词也可以用在它们前面，如"已经这样了"、"就这么着吧"。
名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如"这儿就三个人"、"今天才九号"。
副词的主要功能是用来做状语，"机"、"很"可以做补语。
如"你太好了"、"他曾经来过"、"味道好极了"。
【代词】是有称代、指别作用的词。
分为三类，代替人或事物名称的叫人称代词，表示疑问点的叫疑问代词，指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。
1.人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您、您们；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2.疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
3.指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿。
【连词】1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。
连接词和短语的有：和跟与同或既等。
连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。
连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等等连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。
连接句群、段落的有：至于于是但是然而因此等。
连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。
（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还都在不却等。
这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。
而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。
【介词】：介词又叫作前置词，主要用在名词或名词性词组前面，共同组成"介宾词组"，做动词、形容词的修饰成分或补充成分，表示处所、方向、时间、状态、方式、原因、目的、施受对象、比较对象、排除、范围、根据等。
介词本身起介绍作用，表示词语之间的语法语义关系。
介词可分为：施受动词，引出施事主体、支配客体的介词，如：把、被、叫、让。
方式介词，引出方式、方法、依据、工具，如：按、照、依照、本着、跟随等。
