第二讲 说说我的长辈们
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第二讲说说我的长辈们
爱花的爷爷
7月8日星期日多云
我的爷爷今年六十岁了,背有点驼,头发又白又稀,但他的精神却很好,一双眼睛炯炯有神。
爷爷爱花,我家阳台上已经摆满了各种各样的花,爷爷从早到晚总是摆弄着它们,一会儿给花剪剪枝,一会儿浇浇水,忙得不亦乐乎。
今天一大早,我就发现阳台上少了爷爷熟悉的身影。
一直到下午,才看到爷爷乐呵呵地抱着一个大大的花盆,盆里植物的叶子有巴掌那么大,像小龟背壳似的,可爱极了,听爷爷说,它叫龟背竹。
原来,爷爷大清早坐了三个多小时的车,跑到郊外植物园买花去了,爷爷可真喜欢花呀!
“点子”老师
6月2日星期三晴
我们的数学老师,个子高高的,不胖也不瘦,但她有一个与众不同的特点:脸上有很多很多的小雀斑。
于是,我偷偷地给她起了一个外号:“点子”老师。
有一天,“点子”老师一上课,就向全班郑重宣布了一件事情:竞选班长。
我想:这还不简单吗?看看班上谁的成绩好,乐于助人,就先谁呗!可“点子”老师却说:“人人都可以竞选班长,而且一次选两个正班长,每个班长挑选自己的班干部,组成A、B两个班干组,轮流负责班级管理,谁干不好谁‘下台’。
”这下班上立即活跃起来,大家兴致勃勃地参加竞选。
结果,我竟被推选为B组班长。
这下,我上课再也不能做小动作了。
“点子”
老师可真有点子。
幸福人生讲座第二讲孝道是家庭幸福,社会安定心得体会
孝道是一种传统美德,是中华民族的核心价值观之一。
它是家庭幸福、社会安定的重要基础。
在今天的社会中,孝道仍然具有深远的意义。
首先,孝顺父母是一种美德。
无论在哪个时代,孝敬长辈一直都是我们应该尽的义务之一。
而对于父母这个最亲近的人,更应该倍加孝顺。
在我们成长过程中,父母一直在默默的支持我们,他们为我们付出了太多,因此作为子女应该回报他们的爱与关怀。
其次,孝道可以培养出更多积极向上的品质。
孝順父母让我们学会了怎样和人相处,怎样尊重别人,怎样懂得感恩。
同时,在处理与长辈的关系时,我们还可以积极学习和思考,不断提升自我,培养出更多的优秀品质。
最后,孝道是一种社会责任。
随着人们在思想意识上的提升,人们越来越意识到孝道的重要性。
如果每个人都能够尊重长辈、体现孝道,那么整个社会的秩序便会更稳定,人与人之间的关系也能更加和谐。
总之,孝道对于家庭的幸福和社会的安定都具有重要的作用。
我们应该在日常生活中,从小事做起,多为父母着想,不断培育和发扬孝道精神,让生命更加美好。
我的长辈作文400字
我的长辈。
我的长辈是我生命中最重要的人,他们给予了我无尽的爱和关怀。
他们的言传身教对我影响深远,让我受益终身。
首先,我的爷爷奶奶是我最亲近的长辈。
爷爷是一个勤劳朴实的农民,他用自己的双手创造了家庭的幸福。
每当我回到家乡,爷爷总是会带我去田间地头,教我种地、浇水、施肥,让我懂得了农民的辛勤和耕耘。
而奶奶则是一个温柔贤惠的女人,她教会了我做人的道理,让我懂得了家庭的温暖和和睦。
其次,我的父母也是我最亲近的长辈。
父亲是一个责任感很强的人,他工作勤奋,对家庭负责,是我学习的榜样。
他总是鼓励我要努力学习,做一个对社会有用的人。
母亲是一个温柔体贴的人,她教会了我做人的善良和宽容,让我懂得了家庭的温馨和幸福。
再次,我的长辈们给予了我无尽的爱和关怀。
他们总是在我需要的时候给予我支持和帮助,让我感受到了家庭的温暖和爱意。
无论是在生活上还是在学习上,他们都给予了我无私的关怀和帮助,
让我成长的道路上充满了阳光和希望。
最后,我的长辈们的言传身教对我影响深远。
他们的一言一行
都在潜移默化地影响着我,让我懂得了做人的道理,学会了感恩和
珍惜。
他们的教诲让我受益终身,成为了我人生道路上的指路明灯。
总之,我的长辈们是我生命中最重要的人,他们给予了我无尽
的爱和关怀。
他们的言传身教对我影响深远,让我受益终身。
我将
永远感恩他们,永远珍惜他们,让他们的爱和关怀永远在我心中。
四年级上册二单元我的家人家,是温暖的港湾,是心灵的归宿。
在我的家里,有爸爸、妈妈和我,我们每个人都有着独特的性格和习惯,共同组成了这个充满爱与温馨的家庭。
先来说说我的爸爸吧。
爸爸是我们家的顶梁柱,他身材高大,肩膀宽阔,仿佛能够扛起整个世界。
爸爸的工作很忙,经常早出晚归,但他从来不会抱怨。
他总是说,努力工作是为了让我们的家更加幸福。
爸爸有着一双炯炯有神的眼睛,每当他看着我时,我总能感受到他满满的爱和期待。
爸爸是个非常有责任心的人。
无论是家里的大事小事,他都会认真对待,尽心尽力地去解决。
记得有一次,家里的水管突然漏水了,爸爸二话不说,拿起工具就开始修理。
他趴在地上,弄得满身是水和灰尘,但他毫不在意,直到把水管修好,让我们的生活恢复正常。
爸爸还很喜欢读书。
每当他有空闲时间,就会坐在沙发上,捧着一本书,沉浸其中。
他常说,读书能让人开阔视野,增长见识。
在他的影响下,我也渐渐爱上了阅读。
接下来是我的妈妈。
妈妈是个温柔善良的人,她总是面带微笑,给人一种亲切感。
妈妈的厨艺特别好,每天都会为我们准备美味可口的饭菜。
无论我想吃什么,妈妈都会尽力满足我。
妈妈非常细心,对我的照顾无微不至。
她会记得我每一个小小的喜好,会在我生病时陪伴在我身边,给我无微不至的关怀。
有一次,我在学校不小心摔倒了,膝盖受伤了。
妈妈接到老师的电话后,立刻赶到学校,带我去医院处理伤口。
回家的路上,她一直安慰我,让我不要害怕。
妈妈还是个很勤劳的人,家里总是被她打扫得干干净净、井井有条。
她总是说,一个整洁的家能让人心情愉悦。
最后就是我啦!我是一个活泼开朗的孩子,喜欢玩耍和探索新事物。
我对世界充满了好奇,总是有问不完的问题。
爸爸妈妈也总是耐心地回答我的问题,满足我的好奇心。
我喜欢画画,每当我拿起画笔,就能在纸上画出我心中的美好世界。
我还喜欢和小伙伴们一起玩耍,在操场上奔跑、欢笑,度过快乐的时光。
在我们家,虽然每个人都有自己的性格和爱好,但我们相互关心、相互支持。
第二讲:给长辈洗脚教学目的:1、创设情景,指导学生完成情景作文《给长辈洗脚》。
2、仔细观察,用文字记录下帮长辈洗脚过程中的所见及感受3、让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。
教学重点:指导学生通过对长辈双脚的观察,写下自己的感受教学难点:如何让学生写出帮长辈洗脚后的真实感受,写清洗脚过程中的所见所闻教学准备:提前布置学生在家为自己的一位长辈洗脚第一站:提灯——转转转听名人故事,感受名人风采1962年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床,大小便不能自理。
陈毅进家门时,母亲非常高兴,刚要向儿子打招呼,忽然想起了换下来的尿裤还在床边,就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲,心里很激动,上前握住母亲的手,关切地问这问那。
过了一会儿,他对母亲说:“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去,只好说出实情。
陈毅听了,忙说:“娘,您久病卧床,我不能在您身边伺候,心里非常难过,这裤子应当由我去洗,何必藏着呢。
”母亲听了很为难,旁边的人连忙把尿裤拿出,抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天我就是洗上10条尿裤,也报答不了您的养育之恩!”说完,陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净,母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物,有繁忙的公务在身,但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲,为母亲洗尿裤,以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但从这些平常的小事,看出了他对母亲浓厚的爱。
他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴,理解母亲的艰辛和不易,知道报答母亲的养育之恩。
第二站:点灯——闪闪闪一、故事导入,揭示课题师:爱是世上永恒的主题,爱是世间最美丽的词语。
我们一起欣赏公益广告《妈妈洗脚》。
故事是这样的:有一位年轻的母亲因生活所迫,肩负起了照顾婆婆和孩子的重任。
中国家庭亲属辈分关系及其称谓中国家庭亲属辈分关系及其称谓中国古代亲属称谓家谱总览古代将凡血缘相近的同姓本族和异性外族都称作亲属。
具体称谓如下:祖(王父、祖父)父之父。
祖母、王母、父之母。
(曾祖父、母)祖之父、母。
(高祖父、母)曾祖之父、母。
(上五世即从本位起,上及父、祖、曾祖、高祖)。
曾孙孙之子。
玄孙曾孙之子。
来孙玄孙之子。
(下五世指从本位起,下主立孙)世父(伯父)父之兄。
叔父父之弟。
世母(伯母) 世父之妻。
叔母(婶) 叔父之妻。
姑(姑母) 父之姊妹。
姑父姑之夫。
从祖祖父(伯祖父、叔祖父) 父之伯叔。
从祖祖母(伯祖母、叔祖母) 父之伯母、叔母。
从祖父(堂伯、堂叔) 父之从兄弟。
从祖母(堂伯母、堂叔母) 从祖父之妻。
族曾祖父(族曾王父)祖父的伯叔。
族曾王母祖父的伯叔之妻子。
族祖父(族祖王父)族曾祖父之子。
族父族祖父之子。
族兄弟族父之子。
嫂兄之妻。
弟妇弟之妇。
从子(侄)兄弟之子。
从女(侄女)兄弟之女。
从孙兄弟之孙。
甥(外甥)姊妹之子。
私姊妹之夫。
女婿(子婿、婿)女之夫。
中表(姑表)父之姊妹之子女。
外祖父(外王父)母之父。
外祖母(外王母)母之母。
外曾王父外祖父之父。
外曾王母外祖父之母。
舅(舅父)母之兄弟。
舅母(妗子)舅之妻。
从母(姨母、姨)母之姊妹。
姨父姨母之夫。
中表(姨表)姨之子女。
从母兄弟、从母姊妹(姑表兄弟姊妹、姨表兄弟姊妹)母之兄弟姊妹的子女。
外舅(岳父、岳丈、丈人、泰山、岳翁) 妻之父。
外姑(岳母、丈母、泰水)妻之母。
姨(姨子)妻之姊妹。
妻侄妻之兄弟之子。
舅(嫜、公)夫之父。
姑(婆)夫之母。
姑嫜、舅姑即夫之父母(俗称公婆)。
伯叔(大伯、大叔子) 夫之兄弟。
小姑子夫之妹。
娣妇夫之弟妇。
姒姆夫之嫂。
娣姒、妯娌古之弟妇与嫂的简称。
娅、连襟(襟兄、襟弟)、两乔两婿互称。
古今亲属称谓杂谈如何称呼自己的亲属,在称呼自家的亲属时,我们常会听到或见到“家、舍、亡、先、犬、小”这几个字。
家是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人,含有谦恭平常之意。
幼儿园大班《我的爷爷奶奶》教案一、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解爷爷奶奶的年龄特征,知道爷爷奶奶是长辈,要尊敬和爱护他们。
2. 能力目标:培养幼儿的观察能力和表达能力,学会关心家人。
3. 情感目标:培养幼儿尊老爱幼的传统美德,增进亲子关系。
二、教学重点与难点重点:让幼儿了解爷爷奶奶的特征,培养尊敬和爱护长辈的意识。
难点:学会关心家人,培养尊老爱幼的传统美德。
三、教学准备1. 物质准备:图片、视频、故事书等相关教学资源。
2. 环境准备:营造温馨、和谐的氛围,有利于幼儿放松心情。
四、教学过程1. 导入:以一首关于爷爷奶奶的歌曲导入,激发幼儿对课题的兴趣。
2. 基本部分:(1)观察图片:展示爷爷奶奶的图片,让幼儿观察并说出他们的特征。
(2)观看视频:播放一个关于爷爷奶奶的温馨视频,让幼儿感受他们的关爱。
(3)听故事:讲述一个关于尊老爱幼的故事,引导幼儿学会关心家人。
(4)情景演练:分组进行情景演练,模拟与爷爷奶奶相处的场景,培养幼儿的实践能力。
3. 总结与拓展:引导幼儿分享自己与爷爷奶奶的美好时光,培养尊老爱幼的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对爷爷奶奶的认识和关爱程度。
2. 关注幼儿在情景演练中的表现,评估他们的实践能力。
3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中关心长辈的表现。
4. 通过课后访谈,了解幼儿对尊老爱幼观念的认同程度。
评价标准:1. 参与程度:全神贯注、积极发言、主动参与。
2. 实践能力:能正确表达关爱长辈的情感,能在实际生活中体现尊老爱幼的美德。
3. 家长反馈:家长满意、幼儿在家中有明显改善。
4. 观念认同:幼儿能理解尊老爱幼的重要性,并在日常生活中践行。
六、教学活动安排1. 课堂活动:图片观察、视频观看、故事聆听、情景演练,共40分钟。
2. 课后作业:回家后,与家人一起分享课堂所学,观察家人与长辈的互动,感受尊老爱幼的美德。
七、教学方法1. 直观法:通过图片、视频等直观资源,让幼儿更容易理解和接受。
家庭成员认识不同的家庭成员和家庭角色家庭是一个人一生中最早、最重要的社会环境。
在家庭中,我们与不同的家庭成员相处并了解他们的角色与责任。
通过与家庭成员的相互作用,我们能够理解家庭成员的重要性,并逐渐形成自己对家庭的认识。
在本文中,我们将探讨不同的家庭成员以及他们在家庭中所扮演的角色。
父亲(Father)父亲是家庭中的顶梁柱,他承担着物质供应、保护和引导子女成长的责任。
父亲通常是家庭的经济支柱,他努力工作以维持家庭的生计。
同时,父亲也是家庭中的领导者和决策者,他在重大事务上扮演着重要的角色。
父亲的责任还包括培养子女的价值观、品德以及提供必要的教育。
母亲(Mother)母亲在家庭中有着不可替代的作用。
她是家庭的主要照顾者和管理者。
母亲负责照顾孩子的日常需求,如饮食、卫生和安全。
她还扮演着子女的情感支持者和教育者的角色,她温柔关爱、给予爱和理解。
母亲的母爱是家庭的粘合剂,她为家庭创造一个温馨的环境,让家庭成员感到安全和舒适。
兄弟姐妹(Siblings)兄弟姐妹是我们成长过程中最亲近的家庭成员。
他们与我们一起度过童年的记忆,共同分享喜悦和伤心。
在与兄弟姐妹的相处中,我们学会了分享、合作和互助。
兄弟姐妹之间的相互竞争和合作关系也帮助我们建立自信和应对挑战。
祖父母(Grandparents)祖父母在家庭中扮演着长辈的角色,他们是智慧和经验的象征。
祖父母通常带给家庭温暖和稳定,他们是孩子们的知识传承者和人生导师。
他们对孩子们的关爱和教诲是无价的,他们以他们独特的方式影响着家庭的成长和发展。
孩子(Children)孩子是家庭的未来,他们是家庭成员中最年轻的一代。
孩子在家庭中担任被教育和培养的角色。
他们需要父母的关爱和指导,以帮助他们成长为独立、有爱心和有责任心的人。
孩子也通过与家庭成员的相处,学习如何与他人沟通、合作和分享。
家庭成员之间的互动和作用共同构成了一个稳固的家庭。
每个家庭成员都对家庭的和谐和幸福贡献着自己的一份力量。
四年级上册二单元我的家人哎,说到家人,那可真是有说不完的话。
我家可热闹了,有爱唠叨的老妈,有总是笑呵呵的老爸,还有个调皮捣蛋的弟弟。
先说我妈吧,她可是我们家的“大管家”,家里大大小小的事情都归她管。
每天早晨,她就像闹钟一样准时叫我起床:“小明,起床了,太阳都晒屁股了!”我揉着眼睛,迷迷糊糊地应着:“知道了,知道了。
”然后,她就开始唠叨:“快点刷牙洗脸,别磨磨蹭蹭的。
”我一边刷牙一边想,这唠叨声比学校的铃声还管用。
我爸呢,是个乐天派,总是笑呵呵的。
每次我考试成绩不理想,他总是说:“没事,下次努力。
”我妈在旁边听了,就会瞪他一眼:“你就知道惯着他!”我爸就嘿嘿一笑,说:“孩子嘛,开心最重要。
”我听了,心里暖暖的,觉得我爸真是个好人。
我弟弟,那可是我们家的“小魔王”。
他总是喜欢捣乱,比如把我的作业本藏起来,或者在我玩游戏的时候突然关掉电源。
有一次,我正在玩我最喜欢的游戏,眼看就要通关了,他突然跑过来,一把关掉了电源。
我当时那个气啊,真想揍他一顿。
但他一看我生气了,就赶紧跑过来,拉着我的手说:“哥哥,别生气,我错了。
”看着他那可怜兮兮的样子,我只好叹了口气,说:“算了,下次别再这样了。
”我们家虽然有时候吵吵闹闹的,但我知道,每个人都是真心关心对方的。
比如我生病的时候,我妈会整夜不睡觉,守在我身边;我爸会给我买好多好吃的,哄我开心;弟弟也会乖乖的,不吵不闹。
记得有一次,我过生日,他们给我准备了一个大大的惊喜。
当我回到家,看到满屋子的气球和彩带,还有那个我梦寐以求的游戏机,我简直不敢相信自己的眼睛。
我妈笑着说:“怎么样,喜欢吗?”我激动地说:“喜欢,太喜欢了!”我爸和弟弟也在旁边笑,那一刻,我觉得自己是世界上最幸福的人。
这就是我的家人,虽然我们有时候会有小摩擦,但我们都知道,我们是彼此最重要的人。
我爱我的家人,他们给了我温暖和力量。
我相信,无论将来我走到哪里,这份家的温暖都会陪伴着我。
作文我的长辈300字作文作文我的长辈300字作文2篇篇一:我与爸爸300字我与爸爸之间的事情可多了,无论怎么数都数不清,这无数次事情中,有一件事到现在都让我记忆犹新。
我从小就特别淘气好动,记得我九岁时,在一个烈日当空的下午,第二节课是体育课。
当时心情特别激动,心想:哈哈!终于解放了!可以到操场上活动活动了!我迫不及待地爬上了云梯,正当我用力向上一蹬,突然感觉手钻心的疼,一下子从云梯摔了下了,手再也动弹不得了。
同学们叫来了老师,老师立刻给爸爸打了电话,爸爸得知这个消息,飞车赶到了学校,马不停蹄地把我往医院送。
一路上,爸爸心疼的看着我痛苦的样子,比他受伤了还难受。
一边开车一边还鼓励我,要我坚持、勇敢到了医院,爸爸忙前忙后的为我挂号、找医生、拿药,看着爸爸跑得满头大汗,我咬紧牙,忍住疼。
看到医生要给我动手术时,我不仅害怕起来,不停给医生叔叔说:“叔叔,你一定要轻点呀!”爸爸在一边安慰我说:“你都已经是大姑娘了,这点痛算得了什么?长痛不如短痛,我们家魏璇是最勇敢的.了!”在爸爸的安慰声中,不一会儿手术就做完了。
手术做完后,我给爸爸说,这次手术一点也不疼。
父爱就在点点细节中。
篇二:我的爸爸作文300字我有一个神奇的爸爸,他什么事情都会做。
有一次,家里有好多水虫。
我连忙从沙发上跳下来,左踩一只,右拍一只。
看见我这样做,爸爸连忙说:别胡闹啦,赶紧点蜡烛吧!话音刚落,我说:爸爸,去年你不是往盆子里加点水,然后再把台灯放在旁边,水冲就全部都到盆子里去了吗?我刚说完,爸爸就左手拿着盆子,右手抱着台灯出现在我的面前。
还有一次,我和爸爸在海珠湖放风筝。
我放了好久也没有把风筝放上天,垂头丧气的我跟爸爸说:爸爸,你来放吧!说完,我就去扔石子了。
扔了几块石子之后,一阵哗哗哗的声音响起,原来是爸爸把风筝放上天了。
爸爸说:你拿着风筝跑就可以了。
听了爸爸的话,我终于把风筝放上天了。
我的爸爸有点糊涂,但我爱我神奇的爸爸。
介绍我的家庭成员作文我的家庭成员有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
我的爷爷今年70岁了,他头发乌黑油亮,眉毛很长,又粗又浓,像两把刀,双眼闪着智慧的光芒,鼻梁高挺,总是笑眯眯的,很慈祥,走起路来脚下生风,说起话来滔滔不绝,一直讲个没完。
我是爷爷最小的孙子,爷爷就是我的全部,爷爷每天上班辛苦工作,我要好好学习,让爷爷安心地去上班;爷爷要在家照顾奶奶,奶奶有时生病,我要好好照顾她,不能让她有事,让她健健康康,精神百倍;爷爷常常和我讲过去的故事,教我背古诗,写字……奶奶也已经70多岁了,头发都花白了,脸上爬满皱纹,弯弯的眉毛下,一双水汪汪的大眼睛里装着很多故事,身体也越来越差,记忆力也越来越不好,但是一提起爷爷,眼中立刻放出光彩,语气温柔地给我们说爷爷小时候的趣事,说到动情之处,奶奶便会放声大哭,把我们几个人都逗得哈哈大笑。
当然,我最敬爱的是我的爸爸,他戴着一副眼镜,很斯文,也很严肃,从不乱发脾气,对人总是彬彬有礼,我觉得爸爸虽然平时沉默寡言,但却是一个真正关心我的好爸爸。
我的爷爷,奶奶,爸爸和妈妈相处得非常融洽,他们整天乐呵呵的,喜欢聊天,爸爸妈妈说话幽默风趣,为我们这个家庭增添了许多快乐。
家里最“吵”的要数我了,因为我从小就喜欢画画、唱歌、跳舞、游泳……简直太多了,我最喜欢画画了,所以一回到家,我就开始画画,什么蜡笔小新啦,机器猫啦, hello, kitty啦,小鹿斑比啦,我都画过,现在画的最多的是Hello, kitty,爷爷看见了,总夸我画的漂亮,也可以跟Hello, kitty一样,飞来飞去。
但是我喜欢听音乐,一回到家,我就开始听音乐,什么红歌啦,英文歌啦,还有什么轻音乐啦,流行歌曲啦,我都喜欢听,而且还会唱呢!还有我最喜欢吃,如果你到我家,保准让你大饱口福,不信就来吧!我最喜欢吃鸡翅膀,一个人一次能吃一大盘。
每次吃饭前,我必须得吃一碗鸡蛋羹,还要喝一碗牛奶,再吃上几片面包,那才叫舒服呢!爸爸妈妈看见了,总说我贪吃。
夸夸我的好妈妈 100字夸夸我的好妈妈武汉市武昌区实验小学三(2)班董子楚(第二讲优++)我最喜欢的长辈是妈妈,我的妈妈长得很漂亮,她面如桃花,有一张非常小巧的瓜子脸。
她还有一头像云彩一样卷卷的头发,眉如墨画,眼睛水灵灵的,像两颗透亮的黑宝石。
鼻子非常秀气,又有些翘挺的弧度。
妈妈有一张樱桃小嘴,笑起来甜甜的,看着就让人舒心。
我的妈妈最喜欢陪我去逛街,每次逛街我都蹦蹦跳跳,和她玩各种各样的游戏,和妈妈出去逛街是我生活中最快乐的事情了!妈妈不光长得漂亮可人,而且还有一颗能带给别人温暖的心。
所以我爱妈妈的美丽,也爱妈妈对我的慈爱。
精彩点评:子楚这篇作文的表现更优于上次,充分向老师展示了你的才情。
各种修饰、形容丰富却不腻味,读来令人回味无穷。
在结尾部分将妈妈的魅力升华到了内在情感层次,值得表扬。
但有尾必有头,以后记得开头部分一定不能落下,加油!夸夸我的好妈妈三年级赵文佳(第二讲)我喜欢我的妈妈,她的头发短短的,看起来一点儿也不拖泥带水。
头发的颜色是棕褐色,衬着肤如凝脂。
眉毛呢?浓浓的像用毛笔画上去的。
眼睛大大的,发亮,像两颗美丽的星星缀在上面。
鼻子有着秀气的弧度,如同温和的波浪。
嘴巴笑起来的时候,就像一个弯弯的月亮,散发出柔和的光泽。
我最喜欢和妈妈一起玩跳皮筋了!跳皮筋是我妈妈教我的。
虽然每次都玩的满头大汗,但是我幸福得忍不住咧嘴大笑。
所以我喜欢我的妈妈。
精彩点评:我们的文佳小班长果然没让老师小看,仿佛给妈妈画了一幅美人像。
文章语句连贯,读来朗朗上口,长短错落,不觉单调。
但老师还是从鸡蛋里挑骨头似的,补充润色了几句。
要注意的是结尾部分的事情还可以更详细有爱!指导老师:江雪夸夸我的好妈妈武汉市洪山区青菱小学二(1)班刘彣彣(第二讲)我最喜欢的人是我的妈妈,她长着一头干净利索的短发,看起来可精神了!她有一双弯弯的新月眉,水汪汪的眼睛里还有两颗如黑宝石般的眼珠,一个高挺的鼻子十分曼妙,如花瓣一样的嘴巴笑起来真动人。
关于父母祖辈的美德作为我们成长道路上的引路人,父母和祖辈们承载着家庭的责任和传统的延续。
他们的美德不仅是我们学习的榜样,更是家族优秀品质的传承。
在我们的成长过程中,他们用自己的行为和言传身教,教育我们如何做人做事,如何与人相处。
以下是一些我所体会到的父母祖辈的美德。
一、勤劳父母祖辈们一直以来都是勤劳的榜样。
他们用自己的双手创造了家庭的幸福和温暖。
我的祖父母从小就告诉我,只有通过辛勤努力,才能赢得成功。
他们从早到晚努力工作,从不抱怨辛苦。
他们的勤劳不仅给了我们温暖的家庭,还教会了我们珍惜劳动成果。
二、诚实诚实是父母祖辈们的一大美德。
他们从不说谎,也教育我们始终保持真诚。
他们告诉我们,只有真诚待人,才能建立起信任和友谊。
他们在生活中始终遵循诚实的原则,无论是与亲人、朋友还是陌生人交往,都始终保持真实和诚信。
三、尊重父母祖辈们教导我们要尊重他人。
他们告诉我们,每个人都有自己的尊严和价值,我们应该平等对待每个人。
他们从不歧视他人,也不以身份地位论人。
他们用自己的行为告诉我们,尊重是一种美德,应该在我们的日常生活中贯彻始终。
四、关爱父母祖辈们对我们的关爱无微不至。
他们不仅提供物质上的支持,还给予我们精神上的慰藉和鼓励。
他们总是在我们需要的时候伸出援手,给予我们力量和支持。
他们的关爱让我们感受到家庭的温暖和安全感,也激励着我们去关心和帮助他人。
五、宽容父母祖辈们教会我们宽容待人。
他们告诉我们,每个人都会犯错,我们应该给予别人改正的机会和宽容的态度。
他们从不记恨他人,也不与人计较。
他们用自己的宽容教育我们包容他人的不足,学会宽恕和理解。
六、坚韧父母祖辈们的坚韧精神是我们学习的榜样。
他们在生活中面对各种困难和挫折时,从不退缩。
他们告诉我们,只有坚持不懈,才能战胜困难,取得成功。
他们用自己的坚韧精神教育我们在面对困难时勇敢坚持,不轻易放弃。
七、谦逊父母祖辈们教导我们要保持谦逊。
他们告诉我们,无论取得多少成就,都不应该骄傲自满。
尊敬的各位长辈第一篇:尊敬的各位长辈尊敬的各位长辈、亲戚、来宾:大家好!今天是父亲母亲大人80大寿.我们全家在这里欢聚一堂,举办这个生日宴会,首先我代表全家向前来为我家父家母祝寿的亲朋好友表示最诚挚的感谢!今由兄弟兄妹推荐,让我为父亲母亲作寿词,我深感词浅学虚,恐不能表情达意,怕语句不工,难以宣事明理。
我虽无华丽的形容词来颂扬父亲母亲,但父亲母亲的大恩大德我们永远铭记,在这里我向你老人家敬礼、鞠躬。
风风雨雨80年,历尽人间沧桑,如今儿孙满堂,四世同堂.父亲母亲大人心地善良,为人宽厚,和蔼可亲.正是这一切伴随老人家迎来了晚年的幸福生活.我代表全家和各位来宾向父亲母亲大人送上最真挚的祝福.祝父母亲大人福如东海,寿比南山,福乐绵绵,笑口常开,益寿年年。
在这里我顺便对我们晚辈说几句,请大家珍惜我们现在美好的生活吧!父母大人的健康就是我们最大的幸福.不要说我们工作忙没时间,请你们抽时间常回家看看.把你们自己的快乐和幸福带回家,也让两位老人家分享你们的快乐和幸福.让两位老人家健康长寿是我们做子女的共同心愿.我们高兴他们也会高兴,我们幸福他们也一样幸福.为报父母养育之恩,为父母亲举行八十寿庆。
最后祝愿双亲大人身体健康,心情舒畅,福如东海,寿比南山,焕发童颜,安享晚年!祝两位老人越活越年轻,越活越精彩.再次感谢各位亲朋好友热情的参加庆典,招待不恭,恳请原谅。
祝亲朋好友身体健康,合家欢乐,事业有成,万事如意!第二篇:尊敬的各位长辈尊敬的各位长辈、亲朋好友、大家中午好!今天我们欢聚在东港国际大酒店隆重举行我父亲四十岁生日,我代表我父亲,代表我们全家向前来参加生日宴会的亲朋好友表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天是我父亲四十岁生日,我心情十分激动,我父亲在风风雨雨四十年中阅尽人间艰苦,积累了很多财富,有勤劳节约的朴素品德,宽厚待人的处事之道,严爱有加的朴实家风,这一切深深得到在座亲朋好友的认可,更是我学习的榜样,我们绝不辜负父母的希望,吃苦耐劳,认真工作,教育好夏一代,虽然我的父亲不是高官显贵,只是一个普通人,但在我们心中他永远是神圣的伟大的,40岁是人生旅途中的一个里程碑,在此我也要祝愿我的父亲身体健康,万寿无疆。
第二课说说我的长辈们
教学目的:1、学会通过语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。
2、巩固日记格式,特别是分段。
3、培养学生尊敬老人,孝敬老人的品格。
教学重点:1、通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。
2、写日记要注意分段。
教学难点:通过人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物的性格。
教具准备: 1、ppt
2、奖品卡通贴饰
教学步骤与安排:
开课语:
同学们,你们好!欢迎你们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂。
那么在今天的课堂上,我们会有怎样的快乐,又能收获什么呢?跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧!出发前喊出我们的快乐宣言:“快快乐乐每一天,开开心心写日记”。
(作文点评)我们先把上一次课的作文点评一下,希望同学们能取长补短,有更大的进步。
一、第一站小桔灯开心乐园-----玩玩乐乐长见识
我们快乐号列车轰隆隆的驶入第一站开心乐园。
伸出小手,跟着老师一起喊出我们的快乐口号、做出漂亮的手势:“小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识”。
既然是玩玩实用文档
实用文档
乐乐长见识,老师呀,今天就和同学们一起玩两个有意思的游戏。
● 送词语回家
同学们,你们以前玩过这个游戏吗?(生:玩过 师:你能说说是怎么玩的嘛?/生:没玩过 师:我们那就玩一玩这个游戏)游戏规则是这样的,老师手上有几个词语,分别是描写人物语言、动作、神态的。
词语混合在一起,看那位同学能最快的给词语找到自己的家。
神态:眉飞色舞 全神贯注 兴高采烈
动作:大步流星 手舞足蹈 昂首挺胸
语言 高谈阔论 侃侃而谈 口若悬河
小结:同学们做得都十分棒!我们把这些词语都送回了自己的“家”。
同时呀,我们也要把它们送到自己的小脑袋瓜里去记住这三个魔法口袋。
等到我们写日记的时候用上它们,会让我们的日记增添色彩呢。
那现在快进入我们的第二个小游戏吧。
● 词语连线
须发皆白 写妈妈
英俊潇洒 写爷爷
满头银发 写爸爸
秀丽端庄写奶奶
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都是我们的什么人呢?哦,都是我们的长辈,我们的长辈还有哪些人?(老师、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅等)都是我们身边比较熟悉的长辈。
通过观察我们身边比较熟悉的长辈,对他们的外貌、语言、动作、神态进行描写,并用日记的形式表现出来,就是我们今天在快乐学堂里要学的新知识。
过渡语:那我们快进入小桔灯趣味日记第二站去就学习新知识吧!伸出双手,跟着老师的口号一起做出我们漂亮的手势。
二、第二站小桔灯快乐学堂----轻轻松松学知识
我们一起来回顾一下,上一节课我们学习的什么是人物风采日记:人物风采日记就是通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作和性格特点进行描写的一种日记形式。
我们见一个人首先是看他的外貌,当我们想进一步了解他时,要知道他的性格特点。
那我们怎样能把人物的性格特点写好呢,一起去智慧屋问问智慧老人吧!
●智慧屋
在我们的生活和学习中,有许多关心,爱护我们的长辈,你们都熟悉他们吗?你们观察发现了他们的性格特点吗?怎样来体现人物的性格特点呢?我们去看看这个小作者是怎样写自己的妈妈的。
实用文档
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描写方法 具体事例 人物的性格特征
1.猜猜这里发生了一件什么样的事情? (忘记职责,妈妈很生气)
2.这里的妈妈是一个怎样的妈妈?有什么样的性格特征?(若说不出则提示:是温柔的、慈爱的、还是严格的)。
你又是在文中哪里看出来的呢?
小结:原来我们在表现人物的性格的时候,可以通过具体事例,对人物进行动作、语言、神态等描写来实现。
人物的性格特征别忘记了语言、动作、神态三个法宝,它们会让你的作品更精彩!
刚才,那位小作者描写了自己严厉的妈妈。
同学们,你的长辈们是什么样的?你能不能给大家描述一下呢?看哪位同学说得最好,老师有奖励哦。
(同学说,老师引导启发)
小结:同学们说得都非常好,通过对具体事例生动的表述,我们长辈的性格特点就
鲜明了。
记住,我们写日记的时候要注意下边的顺序。
你要说的是哪位长辈通过一两件事来表现他的性格注意运用语言、神态、动作的描写
我们现在就去品文轩看看,我们同龄的小朋友是怎么写自己的长辈的。
品文轩看看吧!看别人的作品读范文之前,我们有一个口诀和一个漂亮的手势,温故而知新,我们一起来喊出口号做出漂亮的手势吧!
●品文轩
读范文,用心赏,好词佳句记心上。
勤动脑,心中念,标点符号也不忘。
读范文一《爱花的爷爷》(B册21面)
1、日记分了几个段落呢?三个
(文章内容按一定的顺序表达出来这就是分段。
我们分段要注意⑴一个段
落表示一个意思。
⑵一个意思要在一个段落里说明白,说完整。
)
2、爷爷性格中最大的特点是什么?爱花
3、作者是怎样表现爷爷爱华的特点的?那些地方看出来的?
(第二段开头就说明爷爷爱花的特点:喜欢摆弄花。
最后一段还举了一个事例:用爷爷清早到郊外买花来描述爷爷爱花的特点。
同时,通过小作者对爷爷的动作、神态等实用文档
方面的描写突出他爱花的特点。
)
4、找了哪些好词好句呢?说出来和大家一起分享吧!
雅词:不亦乐乎炯炯有神
好句:盆里植物的叶子有巴掌那么大,像小乌龟的贝壳似的。
仿写:运用“一会儿……一会儿……”仿写
读范文二《点子老师》(A册22面)
1、点子老师有什么特点?(外貌上?性格特征?)
2、文中运用了今天学习的哪一个法宝?体现了老师什么样的性格特征?
同学们表现的真好!分析的又准确又细致。
刚才我们练习了“说说我的长辈”,又读了范文,那老师想啊同学们一定也能写出很好的人物风采日记!一起到我们快乐之旅的第三站:
三、第三站小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
练笔竞技场—写写我的长辈们
四、第四站小桔灯趣味积累——读读背背真快乐
●读读背背
子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
”——《论语》
子曰:“君子,不重则不威;学则不固。
主忠信,无友不如己者;过则勿惮改。
”
——《论语》
实用文档
●开心链接
友情提示——家庭作业
1、积累一些描写人物神态、动作的词语和句子。
2、阅读B册《我们的代课老师》。
结语:同学们,在这一节课里,我们学习了什么是人物风采日记(人物风采日记就是通过观察自己身边熟悉的人,对其外貌、语言、神态、动作和性格特点进行描写的一种日记形式。
)要通过一到两件事来说明人物的性格特征,又一起说了我们的长辈,最后我们不要忘记了我们的魔法小口袋,必要时去求救哦!
板书:人物风采日记
-----说说的我的长辈们
你要说的长辈
通过一两件事来表现他的性格
注意运用语言、神态、动作的描写
实用文档。