五年级美术下册 鱼的纹样课件1 苏少版

(苏少版)五年级美术下册《鱼的纹样》教案一、教学目标1.了解图案和纹样的概念。

2.掌握绘制鱼的基本形状和细节。

3.学习鱼的纹样绘制方法。

4.培养学生观察、分析、想象和创造能力。

二、教学重点1.绘制鱼的基本形状和细节。

2.学习鱼的纹样绘制方法。

三、教学难点1.绘制鱼的纹样，培养学生创造能力。

四、教学准备1.教师准备教案、教具、稿纸、颜料、毛笔、粘纸、橡皮、尺子等。

2.学生准备用具，如铅笔、橡皮、颜料、毛笔等。

五、教学过程1. 导入环节1.教师出示一幅有纹样的图案，让学生自由发表看法，调动学生的想象和感受能力。

2.引出今天的学习内容：“今天我们要学习的是如何画鱼的纹样。

”2. 学习过程(1) 绘制鱼的形状和细节1.让学生先画出简单的鱼的形状，如头、身体、鱼尾等。

2.教师在黑板上或PPT上展示鱼的图案，让学生观察和比较有区别的地方，例如鱼的口、眼、鳞片等。

3.学生根据观察到的细节，逐渐完善鱼的形状。

(2) 学习鱼的纹样绘制方法1.教师再展示几幅鱼的图案，让学生观察鱼的纹样种类，例如波浪纹、花纹等。

2.让学生先在草稿纸上用铅笔画出一些练手的纹样。

3.学生将自己练习的纹样，运用到自己画的鱼的身体上。

3. 课堂练习1.学生在自己的稿纸上，自由发挥创造出自己喜欢的纹样。

2.学生将自己的纹样和画的鱼一起呈现表演。

4. 课堂小结1.教师重点总结今天的学习内容，强调学生需要在自己画的鱼身上运用自己的想象和创造，画出特别有自己风格的鱼的纹样。

2.教师鼓励学生将自己画的作品放在课堂画廊上，以增强学生的自信心。

六、教学反思本课的亮点是融入了学生创造力的训练，使每一个学生都能创造出自己的纹样作品。

在教师讲解鱼的纹样时，结合实际图案和学生经验让学生理解并能绘制，并通过小组展示、自我探究等方式，激发学生的兴趣与热情，使学生在课堂上学有所得，获得了良好的教学效果。

五年级下美术教案鱼的纹样苏少版一、教学目标1. 让学生了解鱼类的基本特征，能够运用线条和色彩表现鱼的纹样。

2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高审美情趣。

3. 增加学生对民间美术的热爱，传承和弘扬传统文化。

二、教学内容1. 鱼类的基本特征和纹样设计方法。

2. 鱼纹样的创新和表现形式。

3. 鱼纹样的应用和民间美术的传承。

三、教学重点与难点1. 教学重点：鱼类基本特征的表现和鱼纹样的设计方法。

2. 教学难点：鱼纹样的创新和表现形式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、黑板、粉笔等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、毛笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼类的基本特征，激发学生对鱼纹样设计的兴趣。

2. 新课：讲解鱼类的基本特征和纹样设计方法，引导学生运用线条和色彩表现鱼的纹样。

3. 练习：学生根据所学知识，自主设计鱼纹样，教师巡回指导。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调鱼类基本特征的表现和鱼纹样的设计方法。

六、板书设计1. 鱼类的基本特征：体型、鳞片、鳍、颜色等。

2. 鱼纹样的设计方法：线条、色彩、图案等。

3. 鱼纹样的创新和表现形式：简化、夸张、变形等。

七、作业设计1. 课堂练习：设计一幅鱼纹样作品。

2. 家庭作业：收集民间美术作品中的鱼纹样，分析其特点并进行创新设计。

八、课后反思1. 教学效果：学生对鱼类基本特征和鱼纹样设计方法的理解程度，作品的表现力和创新性。

2. 教学方法：是否充分调动学生的积极性，是否注重学生的个性发展，是否提高学生的审美情趣。

3. 教学改进：针对学生的实际情况，如何优化教学过程，提高教学效果。

本节课通过引导学生观察鱼类的基本特征，学习鱼纹样的设计方法，培养学生的观察、表现、创新能力和审美情趣。

在教学过程中，注重学生的个性发展，鼓励学生进行创新设计。

通过课后反思，不断优化教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括导入、新课、练习、展示与评价和课堂小结，是达到教学目标、完成教学内容、突破教学重点与难点的关键环节。