下载文档原格式
2022年陕西省中考英语试卷分析与反思2022年陕西中考英语试题整体沿袭了以往几年的命题趋势。
从考点分布来看，试题考点分布全面，涉及范围囊括了词汇、语法、功能意念和话题等的考察，效度较高。
从考察角度来看，本套试题从听、说、读、写四大版块考查学生的综合语言应用能力，考查既突出基础性，又突出功能性和主题性，具有强烈时代感。
除此之外，考题与以往一样，寻求教材版本和各地区所学的共同点和平衡点，注重公平性。
试题稳中有新。
在文本内容，今年的试题涉及既到了“双减”等时事热点，也注重了国际文化意识、地方文化意识、学习文化意识的体现。
在形式上突出非文本阅读，整张试卷有三幅生动的配图，体现了以图导文的阅读意识。
语篇阅读导向明显，阅读文章考题涉及了写作目的、写作对象、写作手法的考点，引导学生跳出文章内容，站在功能性角度进行阅读。
分题型来看，各部分呈现以下特点：听力题型与去年相同。
听力信息语速、难度适中，学生较容易捕捉关键信息。
1-10题涉及姓名、位置、情绪、颜色、职业、价格等基础、常见的话题。
符合“课标”语言技能目标“听”的要求，即能根据语调及重音理解说话者的意图；能听懂熟悉话题的谈话，从中提取信息；理解对话大意，并作出正确作答。
11-15是围绕学生课外活动和英语口语学习展开的对话，表明好好学习英语的目的是更好地用英语讲好中国故事。
听填信息是一篇有关学生Wang Runyu爱好的一篇短文，他以能给他人带来快乐而感到骄傲，传递出了正能量，具有教育意义。
本次完形填空共两篇，第一篇考查语法，第二篇考查语境，这和往年的题型一致，难度适中。
第一篇完形填空以信件的题材考查了学生现在完成时，被动语态，宾语从句，形容词比较级等。
讲述了人类与自然应和谐共生，契合现今社会的发展趋势。
第二篇完形填空以图片文字的形式讲述了亲子共建a tree house的经历，通过图片中roof,board,branch提示文本内容，并以此鼓励学生亲近大自然，走进大自然。
陕西中考改变试题综述 20XX年陕西省中考英语试题无论是命题方向、命题范围、试题类型，还是难易程度均符合《课程标准》和《考试说明》对知识技能、情感态度等目标的考查要求。
整套试题的选材丰富，灵活多样，注重双基，突出语篇，符合初中毕业生的实际水平，既具有选拔性考试的特点，又体现素质教育的要求。
试题通过对学生基础知识，基本技能的考查，凸现了语篇的作用，即通过语篇所涉及的生活题材来考查听，读，写技能，提高了测试的综合性，把原本枯燥的语法、词汇考查变成了语篇层次的考查，突出了中考命题的创新性原则。
·试题亮点与20XX年中考试题相比较，20XX年英语试题从分值和题型上稍有变更。
试卷满分从95分变化到120分，其中听力25分由原来的参考分到今年的正式计入总分。
听力题的语速仍然沿用陕西省一贯的特点——偏慢，试题通过谈论年龄，饮食，地点，交通方式及日常行为等现实交际情景用语，让学生容易根据所提供的信息来做出快速的选择。
任务型阅读 A篇由原来的根据短文内容补全文后表格变为补充句子。
本试题通过介绍冰壶运动项目，重在考查学生对该体育项目的综合理解、分析归纳和推理判断等实际运用语言的能力。
在语言知识第21—30题部分，纵观陕西2008——20XX年中考，共同考查点是宾语从句，动词的时态，动词运用及动词短语辨析。
而今年还对代词、副词、连词、形容词比较等级以及情态动词做了相应的考查。
贴近生活 20XX年中考试题彰显时代精神，体现人文关怀，试题取材贴近学生的生活实际和认知水平，关注社会热点话题，紧扣时代发展，所选题材体现了很强的时效性和时代感。
其中，完形填空讲述了学生要善于解决生活、学习上所面临的各种压力和困难；阅读理解A 篇讲述了生活中的家用电器－电冰箱的种类和功能等科普知识；阅读理解B篇则告诉即将毕业的初中生要根据自己的实际情况选择不同的成才道路，同样可以实现自我价值；阅读理解C篇通过一些新闻反映了当前社会的热点话题如世博会、低碳生活等。
2021年陕西中考英语试卷分析2021年陕西省中考英语科目考试在20日上午进行，此次中考英语试题的命制与2020年中考英语试题类型一致。
试题难度适中，立足《课标》，考查学生基础知识与能力运用，同时聚焦学科的核心素养。
图片一、立足课标，紧扣基础试题的考查涉及初中阶段基础知识和基本语法，包括名词、冠词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词、宾语从句、时态和语态等。
第一部分听力信息语速适中，学生较容易捕捉关键信息。
其中听短文填信息题是关于学习中国功夫的内容，不仅有较强的生活性，而且弘扬了中国传统文化。
短文填空是有关残疾人的文章非常励志，鼓励学生自强不息，也引导学生尊重他人、关爱他人。
其中的70小题，选词end，变化成为endless。
这道题需要学生理解句意，并把选择的词汇加上否定词缀，需要学生扎实的基础。
书面表达内容与志愿者相关，并给出了相关的英语提示，考生只需要连词成句并适当发挥即可。
话题体现了帮助他人使我快乐的正能量，彰显人文情怀。
二、突出热点信息，彰显人文情怀完成句子“深切怀念袁隆平”；任务型阅读文章以海报的形式呼吁大家在“新冠”疫情当下要注射疫苗，齐心协力防止病毒的蔓延；补全对话以建党100周年为背景，学生参加演讲比赛活动开展对话，命题的时代感很强。
这些材料让学生在阅读的过程中积蓄丰富的资源，同时促进人文素养的提升。
三、阅读材料丰富，注重能力培养笔试部分中的阅读材料非常丰富。
一则童话故事的开篇，激发起学生的兴趣，考查点包括宾语从句，一般过去时的被动语态，过去进行时等。
阅读理解A篇是关于一个女孩在新学校中新老师告诉她的学校课程的安排。
阅读理解B篇关于水资源的文章，提醒人们珍惜水源，体现了命题在环保方面的引导。
阅读理解C篇是一本名为NumbertheStars书目的引言，是一篇原汁原味的英语原著，引导青少年在成长过程中面对困难学会解决问题。
这也就在提醒我们，多读英语原版书籍或多看国外新闻，学习英语的时候要注意地道的英语表达。
2023年陕西中考分数改革2023年中考的家长、孩子注意，相比较2019年2020年中考在考试分值、科目、考试形式都发生了变化。
阿德老师根据陕西省教育厅昨日发布的，总结出以下几点变化1、理化、政史科目试卷呈现方式将由合卷变为分科试卷；2、道德与法治满分由60分变为80分，物理满分由70分变为80分，化学满分由50分变为60分，历史满分由40分变为60分；3、历史科目考试形式将由开卷变为闭卷；4、中考体育满分将由50分变为60分；5、英语听力由25分变为30分；6、体育考试成绩由50分变为60分；考试科目的变化：2020年是我省全面实施初中学业水平考试制度改革的第一年，全部13科均参加考试，八年级学生参加的生物学和地理笔试、信息技术和生物学实验操作考试成绩要妥善保存，并记入九年级学业水平考试总成绩。
初中学业水平考试科目为语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术（综合实践活动）等13科。
特别说明：这13个科目，全部都要考试/测评，包括地理与生物。
①不是所有科目都计入总分；②八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在6月底前进行。
九年级学生参加的物理和化学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在6月底前进行。
考试科目、考试形式的变化：2020年西安中考科目具体包括：语、数、英各为120分，道德与法治（政治）80分，历史60分，物理80分，化学60分，体育60分。
与2019年相比，语数英分值不变，政史各增加了20分，历史首次采用闭卷，难度降低，理化各增加了10分，体育增加了10分。
考试形式变化物理与化学不再进行合卷测试，按照物理、化学学科分别单独设卷考试；历史与政治不再进行合卷测试，按照历史、政治学科分别单独设卷考试；历史科目取消开卷考试，实行闭卷；02分值变化英语学科，总分不变，其中听力由原来的25分变成30分，增加了5分；物理学科，分值增加，由原来的70分变成80分，增加了10分；化学学科，分值增加，由原来的50分变成60分，增加了10分；历史学科，分值增加，由原来的40分变成60分，增加了20分；道德与法治，分值增加，由原来的60分变成80分；增加了20分；体育，分值增加，由原来的50分变成了60分，增加了10分。
陕西省中考英语题型分析题型：（一）听力部分,听力部分由三道大题组成，占25分，听句子选答语、听对话和问题选答案、听短文根据问题选答案。
，主要考查学生听写的能力，十年题型保持不变。
1、听句子、选出最佳答案2、听对话和问题，选出适当的答案3、听短文和问题，回答正确答案（二）语言知识：10小题，共10分主要考查学生对词汇、语法、习惯用语和常用表达法的掌握情况及公共场所英文标识。
2003年--2010年语言知识题考点如下;2003年：人称代词、连词、介词、时态、动词固定搭配、宾语从句、动词辨析与公共场所英文标识。
2004年：物主代词、形容词、宾语从句、连词、动词词组辨析、词语辨析、被动语态、时态、介词、日常用语表达。
2005年：代词、形容词、副词、连词、介词、习惯用语、宾语从句、动词辨析、被动语态、动词时态和日常用语表达。
2006年：代词、形容词、副词、连词、介词、习惯用语、宾语从句、动词辨析、被动语态、日常用语表达，if 条件句，增加了对It’+形容+to do sth结构的考查。
2007年：日常用语、形容词、情态动词、物主代词、时态（现在完成时）、宾语从句、动词短语辨析、不定代词、被动语态。
2008年：物主代词、日常用语、形容词、数词、动词固定搭配、被动语态、代词、被动语态、动词词组辨析、不定代词、时态（过去进行时）、状语从句、宾语从句、特殊疑问句。
2009年：冠词、名词、宾语从句、定语从句、副词、主谓一致、时态（现在完成时）、动词短语辨析、形容词最高级、条件状语从句的连词使用。
2010年：物主代词、动词短语辨析、副词、宾语从句、情态动词、动词固定用法、连词、形容词、时态（现在完成时）。
2011年：不定代词、时态（现在完成时）、情景、主将从现、被动语态、形容词辨析、副词、动词辨析、宾语从句、动词短语辨析。
2012年：冠词、介词、疑问代词、名词单复数、动词短语辨析、时态（现在进行时）、连词、形容词、被动语态宾语从句。
中考英语题型的新变化可能会因地区和考试机构的不同而有所差异。
然而，一些常见的题型变化包括：
1.增加新题型：一些考试机构可能会增加一些新的题型，以更好
地评估学生的语言技能和知识。
这些新题型可能包括任务型阅
读、听力填空、段落排序等。
2.调整分值：考试机构也可能会调整各个题型的分值，以更好地
反映该题型的重要性和难度。
3.改变考试形式：一些考试机构可能会将笔试和听力考试合并为
一张试卷，或者将单项选择题改为多选题等。
4.增加主观题：为了更好地评估学生的语言运用能力，一些考试
机构可能会增加一些主观题，如作文、翻译等。
无论题型如何变化，学生都需要做好充分的准备，掌握好语言基础知识和技能，以便在考试中取得好成绩。
建议学生多做真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，提高解题技巧和应试能力。
同时，也要注意调整好心态，保持积极乐观的态度，以应对考试挑战。
2024年陕西省初中学业水平考试英语质量分析一、前言为了全面了解2024年陕西省初中学业水平考试（简称“中考”）英语科目的考试质量，我们对大量数据进行了深入分析，力求从中发现考试的优点和不足之处，并提出相应的改进建议。
本报告将重点从试卷结构、难度、学生表现以及教学改进等方面进行详细分析。
二、试卷结构分析2.1 试卷内容分布本次考试英语试卷内容涵盖了语音、词汇、语法、听力、阅读、写作和口语交际等各个方面，充分考察了学生的英语综合运用能力。
其中，词汇和语法部分占比较大，体现了对学生基础知识的重视。
2.2 试卷难度分析试卷整体难度适中，与往年相比，有一定程度的提高。
这一变化旨在考查学生更高的英语应用能力，同时也反映了教育部门对学生英语素养的更高要求。
三、学生表现分析3.1 总体表现从总体上看，学生在听力、阅读和写作部分表现较好，但在词汇和语法方面存在一定的问题，这表明我们在日常教学中需要加强对学生基础知识的培养。
3.2 男女差异数据显示，男生在听力部分得分普遍较低，而女生在阅读和写作部分表现更为出色。
这可能与男女生的学习习惯和兴趣有关，教育部门和教师应关注这一现象，并采取措施促进男女生的全面发展。
四、教学改进建议4.1 强化基础知识教学针对学生词汇和语法方面的问题，我们建议在日常教学中加强对基础知识的教授，注重词汇的积累和语法的运用。
4.2 提高听力训练质量针对男生在听力部分的不足，我们建议教师在教学中注重听力训练，提高学生的听力技能。
4.3 关注学生个体差异教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，促进男女生的全面发展。
五、总结本次考试英语质量分析旨在帮助我们更好地了解学生的学习状况，为教学改革提供依据。
我们相信，通过不断改进教学方法，关注学生个体差异，陕西省的英语教育水平将得到进一步提高。
---以上就是对2024年陕西省初中学业水平考试英语质量的分析报告。
希望这份报告能够为我们的教学工作提供有价值的参考。
2020年中考英语试题分析2020陕西中考已结束，总体而言，2020年陕西中考英语试题依据课程标准进行命题，整卷难度适中，重点突出，突出对考生基础知识及综合语言运用能力的考查，但今年中考英语试题与往年有所不同，听力和阅读增加了新题型，难度有所增加。
听力部分第一大题是听对话选答语，第二大题是听两段对话回答五个问题，第三大题是听独白，填信息。
此题型要求学生们在听的过程中，并记录所缺信息，对学生瞬间的听、写能力都有所考查。
比以往的听短文选答案题型难度增加，这样就对不同英语听力水平层次的学生有更明显的区分。
听力的考查话题比较常见，如问候、见面打招呼用语、身体状况、交通方式、时间、地点、活动等，只要学生们按照老师的答题技巧指导，认真审题，听清关键词就可以拿到一个不错的分数，总体听力第一和第二题较易得分。
然而，第三题是听独白，填信息。
对学生英语听力有了更高的要求，此题型对于英语水平一般或较差的学生有一定的难度。
完形填空:旨在考查学生语法、语义与阅读的综合应用能力。
本题型的做题技巧以及高频考点在平时训练中已给学生进行了专项细致分析和讲解。
本题型第一篇是语法型完形填空，注重在语篇中考查学生的语法知识。
第二篇是语义型完形填空，让学生在语篇中填写空缺信息，注重考查学生语篇中对单词、短语的掌握。
学生在做题中不仅需对语篇进行理解还需要寻找信号词。
主要涉及到的考点有：1.介词（通常为固定搭配、方位判断）2.冠词（定冠词、不定冠词及零冠词的辨析）3.特殊疑问句（特殊疑问词、语序）4.连词（根据语篇内容判断）5.感叹句（感叹词how和what的区别）6.动词（语态、时态、固定搭配及词义辨析等），本次26-28分别考了动词的过去式、动词不定时表目的、动词过去式的被动语态。
31考了动词短语词义辨析。
33、36考了动词词义辨析。
7.宾语从句引导词，根据句义选择。
8.副词（副词修饰动词）9.频度副词含义10.现在完成时。
11.名词含义。
陕西中考英语作文变化分析Title: Changes in Shaanxi Junior High School Entrance Examination English Composition: An Analysis。
Introduction:Over the years, the English composition section of the Shaanxi Junior High School Entrance Examination has undergone significant changes, reflecting evolving educational goals and teaching methodologies. By analyzing the most downloaded sample essays online, we can gain insights into these transformations and understand the expectations placed on students in this crucial examination. This essay delves into the alterations observed in the Shaanxi Junior High School Entrance Examination English composition and provides a high-quality emulation, highlighting key elements and structural nuances.Historical Overview:In the past, the English composition section of the Shaanxi Junior High School Entrance Examination primarily focused on testing students' grasp of basic grammar rules, vocabulary, and sentence structures. The topics were often straightforward and revolved around daily routines, personal experiences, or simple narratives. However, with the advancement of educational practices and the recognition of the importance of communicative competence, the composition tasks have become more diverse and challenging.Changes in Topic Selection:One noticeable change in the Shaanxi Junior High School Entrance Examination English composition is the broadening of topic selection. While traditional topics like "My Summer Vacation" or "My Favorite Hobby" still persist, there is a noticeable inclusion of themes related to social issues, environmental awareness, and global challenges. This shift reflects a desire to encourage critical thinking and awareness of contemporary issues among students.Enhanced Focus on Creativity and Originality:In the past, students were often expected to adhere strictly to conventional writing styles and formats. However, recent trends indicate a growing emphasis on creativity and originality in composition writing. Sample essays that garnered high downloads frequently exhibit innovative storytelling techniques, imaginative language use, and unique perspectives. This suggests a departure from rote memorization and formulaic writing towards encouraging students to express themselves authentically.Integration of Multimodal Elements:Another notable change in Shaanxi's Junior High School Entrance Examination English composition is the integration of multimodal elements. While written text remains the primary mode of expression, sample essays increasingly incorporate visual aids such as photographs, diagrams, or even hyperlinks to online resources. This trend aligns with modern communication practices and aims to cultivate students' ability to effectively utilize diverse mediumsfor expression and comprehension.Emphasis on Critical Thinking and Analysis:In contrast to previous years where essays predominantly focused on descriptive or narrative writing, there is a noticeable shift towards tasks that require critical thinking and analysis. Topics often prompt students to evaluate different perspectives, weigh arguments, and propose solutions to complex problems. Sample essays with high downloads demonstrate a capacityfor logical reasoning, evidence-based argumentation, and the ability to articulate informed opinions.Structural Adaptations:Alongside changes in content and thematic focus, there have been adaptations in the structural conventions of English composition. While adherence to traditional formats such as introduction, body paragraphs, and conclusion is still encouraged, there is greater flexibility in organizing ideas and presenting arguments. Sample essaysoften experiment with non-linear narratives, varied paragraph structures, and strategic use of rhetorical devices to engage the reader.Conclusion:The evolution of the Shaanxi Junior High School Entrance Examination English composition reflects broader shifts in educational paradigms towards fostering communicative competence, critical thinking, and creativity among students. By analyzing the most downloaded sample essays online, we can discern the changing expectations and trends in composition writing. Moving forward, it is imperative for educators and policymakers to continue adapting assessment frameworks to align with the evolving needs of 21st-century learners.。
陕西中考英语作文分值降低Lowering the Score of Shaanxi Middle School Entrance Examination English Composition。
Recently, the news that the score of Shaanxi middle school entrance examination English composition is going to be lowered has caused quite a stir among students and parents. Some people think it is a good move, while others oppose it. As far as I am concerned, I believe that lowering the score of Shaanxi middle school entrance examination English composition is a wise decision.Firstly, it is widely acknowledged that the English composition is just one part of the entrance examination, and it should not be overemphasized. The purpose of the entrance examination is to assess the overall ability of the students, including their English proficiency, logical thinking, and creativity. However, some students may spend too much time and energy on practicing writing English compositions, neglecting other subjects. As a result, theiroverall performance may be affected. Therefore, lowering the score of English composition can help to balance the importance of different subjects in the entrance examination.Secondly, the current score of English composition may put too much pressure on the students. Many students are under great stress when preparing for the entrance examination, and the high score of English composition only adds to their burden. Some students may even resort to cheating or seeking external help in order to get a good score in English composition. Lowering the score can reduce the pressure on the students and create a more relaxed and fair testing environment.Furthermore, lowering the score of English composition can encourage students to focus on improving their overall English proficiency rather than just writing skills. In the current system, students may only pay attention to writing skills and neglect other aspects of English learning, such as listening, speaking, and reading. By lowering the score of English composition, students will be motivated toimprove their overall English ability, which is more beneficial for their future studies and career development.In conclusion, lowering the score of Shaanxi middle school entrance examination English composition is a reasonable and beneficial decision. It can help to balance the importance of different subjects, reduce the pressureon students, and encourage them to improve their overall English proficiency. I believe that this change will contribute to the fair and effective assessment ofstudents' abilities and promote their all-round development.。
陕西中考改变
试题综述 2010年陕西省中考英语试题无论是命题方向、命题范围、试题类型，还是难易程度均符合《课程标准》和《考试说明》对知识技能、情感态度等目标的考查要求。
整套试题的选材丰富，灵活多样，注重双基，突出语篇，符合初中毕业生的实际水平，既具有选拔性考试的特点，又体现素质教育的要求。
试题通过对学生基础知识，基本技能的考查，凸现了语篇的作用，即通过语篇所涉及的生活题材来考查听，读，写技能，提高了测试的综合性，把原本枯燥的语法、词汇考查变成了语篇层次的考查，突出了中考命题的创新性原则。
·试题亮点与2009年中考试题相比较，2010年英语试题从分值和题型上稍有变更。
试卷满分从95分变化到120分，其中听力25分由原来的参考分到今年的正式计入总分。
听力题的语速仍然沿用陕西省一贯的特点——偏慢，试题通过谈论年龄，饮食，地点，交通方式及日常行为等现实交际情景用语，让学生容易根据所提供的信息来做出快速的选择。
任务型阅读 A篇由原来的根据短文内容补全文后表格变为补充句子。
本试题通过介绍冰壶运动项目，重在考查学生对该体育项目的综合理解、分析归纳和推理判断等实际运用语言的能力。
在语言知识第21—30题部分，纵观陕西2008——2009年中考，共同考查点是宾语从句，动词的时态，动词运用及动词短语辨析。
而今年还对代词、副词、连词、形容词比较等级以及情态动词做了相应的考查。
贴近生活 2010年中考试题彰显时代精神，体现人文关怀，试题取材贴近学生的生活实际和认知水平，关注社会热点话题，紧扣时代发展，所选题材体现了很强的时效性和时代感。
其中，完形填空讲述了学生要善于解决生活、学习上所面临的各种压力和困难；阅读理解A 篇讲述了生活中的家用电器－电冰箱的种类和功能等科普知识；阅读理解B篇则告诉即将毕业的初中生要根据自己的实际情况选择不同的成才道路，同样可以实现自我价值；阅读理解C篇通过一些新闻反映了当前社会的热点话题如世博会、低碳生活等。
这些命题方式对考生提出了较高的要求，在掌握英语基本知识的基础上，还要对身边、社会上的一些热点问题有所了解，将英语学习和实际生活相结合。
命题启示注重基础，淡化语法，强调运用，突出能力。
但情景交际逐年递升，应用文体覆盖面广泛。
如试题在书面表达部分，要求考生根据试题所提供的有限基本信息，发挥自我想象能力，完成一篇介绍人物的书信，考查了学生将英语知识运用到实际生活的能力。
因此，试题对考生的英语掌握水平提出了以下的要求：在英语学习过程中，应该加强语言的实践应用能力
一、阅读理解部分有变化
第I卷题型和总分值不变。
阅读理解部分有变化。
阅读理解原来有A B C 三篇文章，共15道小题。
2011年将增加一篇D文章。
其中，A篇仍然是设5个判断正误题，B C D 三篇文章共设10道小题。
二、第II卷变化较大，主要是题型变化，总分50分不变
1 第II卷第一大题仍是完成句子，但形式有变。
题目为：
根据所给中文意思，完成下列各句。
(共5小题，每个2分，计10分)
例如：坚持锻炼有利于身体健康。
Taking exercise_______________your health.
完成句子题仍旧考查基础知识，不加难度。
2 新增短文填空题为第II卷第二大题。
共10小题，每个1分，计10分。
题目为：阅读下面的短文，用方框中所给单词的适当形式填空，使短文完整正确。
(每个单词限用一次)
3 任务型阅读为第II卷第三大题，保留了原任务型阅读A篇的命题方式：读文后完成5个句子，5小题5分。
把原B篇读文回填句子的题型去掉了。
4 第II卷的第四和第五大题是补全对话和书面表达。
要求与往年相同，分别占10分和15分。
听力计入总分：
由省教育厅权威发布的《2010年陕西省初中毕业学业考试说明》(简称《考试说明》)新近出台，本周将发放给考生。
《考试说明》显示，各科试题总体难度有所下降，难度比例由去年的3∶3∶3∶1调整为4∶3∶2∶1(见左图)，不仅如此，试卷结构、考试形式和要求、内容比例及考点等方面都有适当微调。
来自西工大附中、西安高新一中、西安铁一中、陕师大附中、西安交大附中、西大附中、西安建大附中、西安远东一中、西安市第26中学、西安市第70中学等10所名校的初三学科把关教师认为，《考试说明》是中考的依据，告诉了我们各科要考什么、怎么考，所以研读《考试说明》，探求科学有效的复习方略，是从容备战中考的必由之路。
语文半命题作文继续走红数学考查整合信息能力
物理试卷题型分值有变化化学开放性试题数量增加
历史新增材料式选择题思品生活场景成背景材料
英语听力测试计入总分
解读人：西安建科大附中高级教师王春燕
西大附中高级教师杜其真
[命题趋势]听力占分难度加大
从2010年《考试说明》来看，中考英语试题有两个很重要的变化。
变化一：听力测试分数(满分为25分)计入总分，这个改变，对于英语教学是有长远意义的，对于学生来说，也是综合能力培养和提高的必须。
但由于地域差异，部分地区相当于加强难度。
变化二：II卷任务型阅读A篇，由原来的根据文章内容找出相关的信息填表格，改为根据所读文章的内容完成句子，填入所缺的词或词组。
这个改变，需要学生根据文章内容和所给句子的实际语境的需要去填写相关的信息，这就需要学生具有更加灵活运用知识的能力，难度有所加大。
[复习要点]常用知识点要耳熟能详
今年的考试题型虽然变化不是很大，但是，英语试题的题型，已经不是照本宣科的记忆性试题了，试题着重考察学生的英语语用能力和灵活运用语言点的技能。
学生不必刻意追高，没有必要钻太刁钻的题，基本知识和基本技能最重要。
已经连续两年英语试题都偏难，估计今年的英语试题最多和去年持平，不会比去年难多少。
所以，考生要抓住基本知识的记忆和运用能力的提高。
一些常用的知识点，常考的语法和词汇的搭配，都要耳熟能详。
做题过程中，首先应熟悉题型，并注意做题技巧：
1.听力题型：应注重语言知识在交际情景中的灵活应用;
2.单项选择：不会是单纯考察语法，重视语境以及对话逻辑;
3.完形填空：多以叙事、故事为主，题材不难，但答题准确性不易做到，因此应先将答案试填入空白处，通读文章，再确定答案;
4.阅读(3篇)：选材灵活，反映社会发展特点。
难度逐年增加，主旨是考查学生的概括、理解能力和逻辑判断能力，因此学生在阅读、分析文章时应注意细节;
5.完成句子：通过写10个词汇，考查10大类知识点，属于基本功考查，难度不大，应注意单词拼写准确和词形在语法运用中正确的变化;
6.任务型阅读(2篇)：选材密切联系生活实际，考察学生综合能力。
A篇由于题型发生变化，学生要在理解基础上，正确地运用语法使表达体现完整性;
7.补全对话(2段)：A篇抄写(7选5)，难点在于答案的相似性，学生易被迷惑，难以确定答案，应先试选答案后，再通篇理解，最后确定答案;
8.书面表达：注意提示性信息，格式，字数(90词左右)，把握整体时态，写作要素，从审题到人物情节，保证语句通顺，信息表达完整。
学生应根据题型特点，在最后三个月科学安排自己的复习方向，把握复习重点。
[备考建议]熟记5册书后的四会词汇
听力部分，要抓住信息点，不必逐字逐句的听懂，单项选择的时候，要多观察句子的提示词，每道题总会有一些思路的提示，认真观察，写出正确的形式，选择正确的语法结构。
完型填空题，是综合能力的运用，要通观全文，切忌上下文不通。
任务型阅读，要抓住要点，所填部分要贴切句子的语法。
写作时，别出现单词拼写错误和语法错误，这样就可以得到高分。
但是，还要避讳写作的时候，句式单一，没有逻辑。
最后三个月的复习中，要注意以下几点：
1.熟记5册书后的四会词汇，考查词汇的题，不会超出这些范围。
2.掌握基本句型和词汇搭配，熟练运用。
建议用公式的方式去记忆一些语言点，比如，四个到，四个看，四个说，四个花，四个拿，等等。
3.掌握常用语言场景的交际语言和英语表达方面的特殊句式。
4.掌握单词的构词法，从考题看，词型转换题，多为形容词变副词，名词复数，根据句子的时态，变化词形。
动词的三形，形容词的三形，都需要记忆牢固，运用熟练。
5.熟记一些书面表达句式，在写作文的时候，运用地道的表达方式，给自己提分。
