中班装饰画活动：太阳宝宝的新衣(附图)教学设计

中班美术活动——装饰画“太阳的新衣”一、活动目标：1. 引导幼儿观察太阳的形状、颜色和纹理，激发幼儿的想象力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美意识。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言表达能力。

4. 培养幼儿热爱生活，关注自然环境的情感。

二、活动准备：1. 太阳图片若干张，用于引导幼儿观察。

2. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

3. 剪刀、胶水等手工制作工具。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和纹理。

2. 讨论：邀请幼儿谈谈他们对太阳的认识和感受，引导幼儿关注自然环境。

3. 示范：教师展示装饰画“太阳的新衣”的制作过程，包括剪裁、绘画、粘贴等步骤。

4. 制作：幼儿按照自己的想象，用彩纸、水彩笔、蜡笔等材料创作装饰画“太阳的新衣”。

5. 合作：邀请幼儿两两合作，共同完成一幅装饰画。

6. 展示：将幼儿的作品贴在墙面上，进行作品展示。

7. 评价：教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的作品用于环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 区域活动：在美工区设立“太阳的新衣”展示区，让幼儿继续创作。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 在活动设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，激发幼儿的想象力。

3. 通过活动，培养幼儿的审美意识和动手能力，提高幼儿的合作意识。

4. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活，关注自然环境的情感。

六、教学重点与难点：重点：1. 引导幼儿观察太阳的形状、颜色和纹理，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和审美意识，通过手工制作装饰画。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。

难点：1. 引导幼儿运用不同的材料和技巧，创作出具有个性的装饰画。

2. 培养幼儿在创作过程中，对色彩、形状和纹理的搭配能力。

幼儿园中班艺术教案设计：太阳宝宝的新衣
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于太阳宝宝的新衣的教案设计
主题的由来：
学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

教案汇总：
中班艺术教案：太阳宝宝的新衣
中班艺术活动：太阳宝宝的新衣
中班艺术活动：太阳宝宝的新衣
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小班美术优质教案《太阳宝宝的新衣》教案名称：太阳宝宝的新衣教学目标：1. 培养幼儿对太阳、春天、花朵等自然元素的认知能力；2. 培养幼儿发现和欣赏美的能力；3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学内容：1. 知识点：太阳、春天、花朵等自然元素的形象、颜色和特征。

2. 技能点：自由涂鸦、剪纸剪裁、绘制服装等。

教学准备：1. 教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、图画故事书《太阳宝宝的新衣》。

2. 素材：太阳的图片、春天的图片、花朵的图片等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 与幼儿进行简短的问答交流，引入本课的主题，如：“大家知道太阳是什么样子的？”、“春天来了，我们看到了什么新鲜的东西？”等等。

2. 出示一幅太阳的图片，引导幼儿观察、描述太阳的形状、颜色、特征等。

第二步：故事呈现（10分钟）1. 通过图画故事书《太阳宝宝的新衣》向幼儿呈现故事情节。

2. 教师应用适当的语言和表情，讲解故事中的细节，并引导幼儿一起参与。

第三步：绘制服装（25分钟）1. 引导幼儿根据故事中的情节，自由发挥创意，用彩纸、颜料和画笔绘制太阳宝宝喜欢的服装。

2. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿尽可能地体现自己的想法和表达方式。

3. 为了增加趣味性，可以在教室里用绘制好的服装装点环境，营造出一个太阳宝宝的时尚秀场。

第四步：剪纸剪裁（20分钟）1. 教师出示一些春天和花朵的图片，让幼儿观察、描述春天和花朵的特征。

2. 引导幼儿根据自己的想法，在彩纸上剪裁出春天和花朵的形状，并可以根据需要添加自己喜欢的颜色。

3. 鼓励幼儿相互分享和欣赏剪裁好的作品，展示自己的创意和劳动成果。

第五步：总结回顾（5分钟）1. 教师找几位幼儿展示自己绘制的服装和剪裁的花朵作品，让幼儿自由发言，分享自己的创意和收获。

2. 教师对幼儿的表现进行肯定和激励，鼓励他们用心观察、发现美丽，并通过绘画和手工制作展现自己的想法和感受。

教学延伸：1. 可以让幼儿亲手制作一幅太阳的手工作品，并在课堂上展示和欣赏。

中班美术活动《太阳宝宝的新衣》教案（一）活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

（二）教学准备：课件、太阳图片、勾线笔蜡笔、纸（三）活动过程：1、组织教学：带领幼儿到教室（幼儿唱歌曲：太阳当空照）强调幼儿的坐姿。

2、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）（2）出示图片。

（太阳宝宝、太阳公公）教师讲解：“今天，老师把太阳宝宝请来了，可是，你们看太阳宝宝怎么啦？”他的身上少了什么？（光芒）（先出示一个太阳宝宝）（3）教师提问：小朋友们知道太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去了吗？听老师告诉大家：（太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。

于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

（出示：太阳公公的图片）太阳宝宝的光芒给了太阳公公，太阳宝宝就失去了笑脸。

我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？今天，老师就带领小朋友来给太阳宝宝添光芒。

2、引导幼儿欣赏画面（出示太阳宝宝课件）3、学习装饰太阳宝宝。

（1）师出示太阳宝宝图片，引导幼儿欣赏（1）让幼儿说说：图片上太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的。

（3）师在板上师示范，幼儿观察（4）师生同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

4、总结评价，结束活动。