人教版物理九年级全一册《知识与能力训练》参考答案

物理九年级人教版练习册答案【第一章力学基础】1. 什么是力？答：力是物体间的相互作用，能够改变物体的运动状态。

2. 牛顿第一定律的内容是什么？答：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体在没有受到外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

3. 什么是重力？答：重力是地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比，方向指向地球的中心。

【第二章运动的描述】1. 什么是速度？答：速度是描述物体运动快慢的物理量，等于物体在单位时间内移动的距离。

2. 加速度是什么？答：加速度是速度变化的快慢，等于速度变化量与变化时间的比值。

3. 匀速直线运动的特点是什么？答：匀速直线运动的特点是速度大小和方向都不随时间变化。

【第三章力和运动】1. 什么是牛顿第二定律？答：牛顿第二定律指出，物体所受的合外力等于物体质量与加速度的乘积，即F=ma。

2. 什么是摩擦力？答：摩擦力是两个接触面之间的阻力，阻碍物体的相对运动。

3. 什么是平衡状态？答：平衡状态是指物体受到的合外力为零，物体保持静止或匀速直线运动的状态。

【第四章功和能】1. 什么是功？答：功是力在物体上产生位移的过程中所做的工作，等于力与位移的乘积。

2. 什么是机械能？答：机械能是物体由于位置或运动状态而具有的能量，包括动能和势能。

3. 什么是能量守恒定律？答：能量守恒定律指出，在封闭系统中，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式，但总量保持不变。

【第五章机械振动和波】1. 什么是简谐振动？答：简谐振动是物体在平衡位置附近做周期性往复运动，其加速度与位移成正比，方向相反。

2. 什么是波？答：波是一种能量传递的方式，通过介质的振动传播。

3. 波的传播速度与什么有关？答：波的传播速度与介质的性质有关，如密度和弹性模量。

【结束语】通过本练习册的学习和练习，同学们应该已经对物理九年级人教版教材中的力学基础、运动的描述、力和运动、功和能以及机械振动和波等章节有了深入的理解。

九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。

（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。

A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。

说明扩散块慢与温度有关。

4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。

弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。

5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。

（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。

内能；机械能。

（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

内能；机械能。

（3）子弹击中一块木板，温度升高。

内能；机械能。

（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。

2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。

3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。

第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×1014 8.93×104解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10-19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×104动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。

动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。

因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。

动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。

动手动脑学物理第5题答案13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。

13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。

动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。

动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。

第14章14.1热机动手动脑学物理第1题答案用到热机的还有：拖拉机、坦克、火箭、导弹、轮船等。

2022-2023学年人教版物理九年级全一册13.2内能课后练习一、判断题1.物体的内能越多, 放热一定越多（）2.物体的温度升高, 它的内能一定增加（）3.物体放出热量,温度不一定降低; （）4.做功和热传递都能改变物体内能; （）5.冷水一定比热水的内能小,是因为冷水温度较低; （）6.用热水泡脚, 身体会感觉暖和, 说明内能可以转移（）二、选择题7.下列关于内能的说法中正确的是( )A.静止的物体没有内能B.0 ℃以下的物体没有内能C.体积大的物体一定比体积小的物体内能大D.内能与物体的温度有关8.下列说法中的“热”字, 其中是指“热量”的是( )A.热膨胀B.摩擦生热C.天热极了D.熔化吸热9.下列现象中, 利用热传递使物体的内能减小的是( )A.来回弯折的铁丝温度会升高B.冬季用热水袋取暖C.冬天手接触冰块会觉得很冷D.自行车轮胎放气时, 气门嘴处温度会降低10.下列各图所列举的事例中, 属于热传递改变物体内能的是( )A. B. C. D.11.关于温度、热量和内能, 下列说法中正确的是( )A.热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体B.0 ℃的冰水混合物内能为零C.水的温度越高, 所含热量越多D.冰在熔化过程中吸收热量, 温度和内能均不变12.下列实例中, 通过做功的方式改变物体内能的是( )A.两手相互摩擦, 手的温度升高B.用煤气炉给水加热, 水的温度升高C.把蔬菜放进冰箱, 蔬菜的温度降低D.在阳光照射下, 公园里石凳的温度升高三、填空题13.食物放进冰箱后温度降低, 是用______的方法减少了食物的内能。

许多城市都修建了人工湖, 这主要是利用______的性质来调节气候。

14.如图为晶体的熔化图像, 晶体在时刻的内能________在时刻的内能（填“大于”“小于”或“等于”）, 理由是_______。

/15、不断弯折铁丝, 铁丝的温度升高, 是通过________的方式增大铁丝的内能的；把铁丝放在火上烤, 铁丝的温度升高, 是通过________的方式增大铁丝内能的。

Sweat is the lubricant of success.（页眉可删）物理知识与能力训练九年级全一册答案物理知识与能力训练九年级全一册答案【1】第十八章测试选择题答案第十八章测试填空题答案11、54000; 5400012、4107; 4101013、720; 0.5; 0.7514、302.5; 16015、串; 20; 1.2516、乙; 乙; 2∶317、1∶1; 1∶3; 1∶1; 3∶118、R1(或电源); 6; 1.08; a19、S2; S1、S3; 短路第十八章测试实验题答案20、(1)断路(2)0.76(3)C; B; 0.721、(1)(2)温度计通过观察电流表的示数来判断电阻大小(物体发生形变或运动状态改变可证明一些物体受到力的作用;可以通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱等)(3)煤油的质量相等，通电时间相同，煤油的初温相同(4)甲22、(1)(2)小灯泡断路(3)右(4)0.5; 1023、(1)R = U/I = 2.0V/0.2A = 10(2)①P = UI = 1.0V0.2A = 0.2W;24、(1)B; A(2)W = Pt = 120860 = 57600J(3)= 560W-120W = 440W人教版九年级下册物理知识与能力训练第十八章第1节电能电功答案【2】自主导学第1题答案电能转化为其他形式的能;自主导学第2题答案电能多少; 电能表正常工作时的电压; 电能表标定电流为15A，额定最大电流为25A;每消耗1kWh时的电能时电能表表盘转动1500转练习第1题答案D练习第2题答案B练习第3题答案电; 内; 机械; 内能; 光九年级上学期物理复习方法【3】九年级上学期的物理学习至关重要，这一年既要学习新的物理知识与技能，又要复习、巩固、综合以前所学习的物理知识，掌握方法，提高能力。

进行得顺利的话，就为中考打下扎实的基础，学得不好就会严重影响中考的成绩。

第十三章内能13.1分子热运动1.D2.B3. 大引4. 不同物质间发生了扩散现象分子不停地做无规则运动5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．13.2内能1.A2.C．3.飞出去内盒盖机械5. 延展性减小热传递解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小．6. 增加热传递黑色物体比白色物体吸热本领强13.3比热容1.D2.D．3. 凝固放热比热容大4. （1）牛奶少（2）A5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．第十三章内能1.C2.B3.C4. 扩散蒸发（汽化）升华5. 答：乙同学的看法比较合理．傍晚，水和干泥土放出热量，温度降低，在相同情况下，由于水的比热容较大，根据Q=cmΔt，水的温度变化比较小，温度比较高，陆地温度比较低，所以到岸上散步更凉爽．第十四章内能的利用14.1 热机1.C2.D3.C4. 内做功提高热机效率（节能、环保）5. 盒盖被弹飞，塑料盒口有白雾出现做功内机械14.2 热机的效率1.D2.C3. 热值10004. 内机械25%5. 1.26×105太阳 1.4×102714.3 能量的转化和守恒1. 保持不变方向性2. 内电3. B第十四章内能的利用1.C2.C3.A4.D5. 内比热容做功第十五章电流和电路15.1两种电荷1.C2.D3. B4. B5. 正失去金属箔片带上同种电荷，同种电荷相互排斥负（2）带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，电荷通过验电器的金属球传给金属杆再传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．（3）如果将另一带电小球与验电器金属球接触，发现金属箔片闭合，是因为这个带电小球上的负电荷与验电器上的正电荷发生了中和现象．6.（1）摩擦起电（2）同种电荷互相排斥（3）人体导电（4）拖鞋绝缘等等15.2 电流和电路1.A2.D3.B4.大地云层5.开关插头处短路6. 冷热15.3 串联和并联1.B2.D3.C4. 并联开关15.5 串、并联电路中的电流规律1.C2.B3.A4.0.155. 0.36 0.18第十五章电流和电路1.D2.A3.B4. 0.6 A5. （1）灯泡L1不发光，L2发光（2）L1被短路，电流表A1的接线柱接反了6.S1闭合，S2断开S1闭合，S2也闭合第十六章电压电阻16.1 电压1. A2. B3. B4. 3 电荷5. 3 2.516.2 串、并联电路中电压的规律1. B2.B3.D4. 4 1.5 2.55.（1）如图所示（2）1.2 1.8因为串联电路两端的电压等于各部分电压之和，所以电源电压等于L1两端的电压与L2两端的电压之和，故关系式为U1=U2+U3=6 V+4 V=10 V．16.3 电阻1. C2.B3.C4. 电阻26 Ω5. 粗减小16.4 变阻器1.C2.B3.A4. 滑动变阻器长度5. 弹性滑动变阻器第十六章电压电阻1.A2. A3. AC4. 电压表5.滑动变阻器亮暗第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系1.D2.（1）1 （2）调节定值电阻两端的电压（3）B3.C4. 15 3017.2 欧姆定律1.B2. B3.（1）保护电路（2）变大（3）0.4．17.3 电阻的测量1.B2.D3.BD4. 1 55. （1）电流表的正、负接线柱接反了（2）缺少滑动变阻器17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用1.A2.B3. 10 0.6 3.334. 10 2.5第十七章欧姆定律1.A2.C3. 变大变亮4. 60 12 40第十八章电功率18.1 电能电功1.B2.C3. 0.14. （1）10 （2）0.25. 20 218.2 电功率1.B2.A3.A4. A5. 暗小18.3 测量小灯泡的电功率1.C2. C3.（1）断开（2）0.1 （3）电源电压小于灯泡的额定电压4. （1）如图所示（2）最右18.4 焦耳定律1.A2.D3. 1：2 电压表的指针反向偏转4.电流热量5.（1）温度相等（2）C （3）串大（4）多第十八章电功率1. A2. C3.C4. 越多越小5. （1）从接通电源到指示灯熄灭需要7700 s；（2）热水器的效率约为85.6%．第十九章生活用电19.1家庭电路1．近年来，LED灯因其节能而备受人们青睐，小明对新型LED灯带很好奇，取一段剖开后发现，灯带中的LED灯是串联后通过电源适配器接入家庭照明电路的．他取下其中一只LED灯接在电池两端没有亮，对调电池正负极后亮了，用手试摸，点亮的灯几乎不发热．以下推断符合上述实验事实的是（）A．单只LED灯工作电压是220 V B．LED灯主要是将电能转化为内能C．电源适配器是将交流电转变为直流电D．灯带中一只LED灯开路后其他灯还亮2．春节前，小茜家新购住房装修完毕，家中部分电路如图所示。

《知识与能力训练·物理九年级》全一册（A）参考答案（2018秋）第十三章内能第2节内能（1）P1自主导学1．动；分子势2．焦耳（J）3．减少；增加基础练习1．A 2．A 3．B 4．D 5．D 6．C 7．A 8．C 9．C 10．C提高练习11（1）①分子势能②分子动能③分子动能和分子势能（2）水；分子势能第3节比热容（1）P3自主导学1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦/（千克·摄氏度）； J/ ( kg •℃ )2．性质；不同基础练习1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×103 J；不变2．D 3．D 4．D 5．D 6．D 7．A 提高练习8．B 9．D 10．D11．（1）水和沙子吸收热量的多少（2）（3）沙子；水；比热容第十四章内能的利用第1节热机P6自主导学1．内能；内燃机2．吸气；压缩；做功；排气基础练习1．D 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．D 8．B提高练习9．压缩；机械；内； 60； 1510．第3节能量的转化与守恒P8自主导学转化；转移；转化；转移；保持不变基础练习1．（1）机械能转化为内能（2）光能转化为化学能（3）化学能转化为内能和光能（4）风能转移为帆船的动能（5）内能转化为机械能（6）化学能转化为电能2．A 3．A 4．C 5．B6．C 7．B 8．C 9．C提高练习10．B11.（1）杠杆原理；力的作用是相互的；以滚动代替滑动可以减小摩擦；不同形式的能量可以相互转化等（2）化学能、内能、机械能（动能）；通过燃烧将化学能转化为内能，蒸汽向后喷出，将内能转化为机械能（3）力的作用是相互的，向后喷出的蒸汽反过来给汽车一个向前的推力；喷出的蒸汽是施力物体第十四章测试题P10一、单项选择题1．A 2．C 3．B 4．B 5．B 6．A 7．C 8．A 9．D 10．D 11．D 12．C 13．D 14．D 15．D 16．B 17．A 18．C 19．C 20．D二、填空题21．加热；做功22．压缩；排气； 2； 1；做功；惯性23．氢；氢24．热值高；污染小25．机械；电26．太阳；电； 0.162三、实验探究题27．（1）煤油和菜籽油的质量、火焰的大小、烧杯中水的质量、加热时间等（2）煤油（3）不可靠；水吸收的热量不等于燃料完全燃烧放出的热量28．不能； 因为机器在转动过程中，克服空气阻力及摩擦力要消耗机械能，使原有的机械能越来越少，机器的运动会逐渐减慢，最终停止下来 四、计算题29．解：（1）水吸收的热量：吸Q = cm (t －t 0) = 4.2×103J/(kg •℃)×50 kg×(50℃－10℃) = 8.4×106J%30%100J 108.2J 104.8%100η76=×××=×=总吸Q Q （2）由Q = Vq 得：3376m 26.0m /J 102.3J 104.8=××==q Q V 答：略。

物理知识与能力训练九年级全一册电子版物理九年级全一册电子书下载，这是同步人教版的电子课本书籍，书中内容包括了电流、串联、欧姆定律、电与磁和电磁波等内容，同学们可以再本站下载好课本进行学习！初三物理全一册目录第十三章内能第1节.分子热运动第2节.内能第3节.比热容第十四章内能的利用第1节.热机第2节.热机的效率第3节.能量的转化和守恒第十五章电流和电路第1节.两种电荷第2节.电流和电路第3节.串联和并联第4节.电流的测量第5节.串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻第1节.电压第2节.串、并联电路中电压的规律第3节.电阻第4节.变阻器第十七章欧姆定律第1节.电流与电压和电阻的关系第2节.欧姆定律第3节.电阻的测量第4节.欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率第1节.电能电功第2节.电功率第3节.测量小灯泡的电功率第4节.焦耳定律第十九章生活用电第1节.家庭电路第2节.家庭电路中电流过大的原因第3节.安全用电第二十章电与磁第1节.磁现象磁场第2节.电生磁第3节.电磁铁电磁继电器第4节.电动机第5节.磁生电第二十一章信息的传递第1节.现代顺风耳──电话第2节.电磁波的海洋第3节.广播、电视和移动通信第4节.越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节.能源第2节.核能第3节.太阳能第4节.能源与可持续发展此书的亮点梳理知识精讲巧练，丛书从便于学生理解和掌握的角度安排体例，以方法、能力为编写主线，梳理知识，搭建知识网络，精讲巧练，让学生在掌握知识要点的过程中自觉地举一反三、触类旁通。

新课标理念贯彻始终，丛书以新课标理念为指导思想，按照“三维”目标安排内容，注重学生学习的自主性、互动性、探究性，引导学生自觉地概括知识中隐含的学习方法，领悟其中蕴涵的思维模式，培养科学的学习习惯。

素质教育与应试有机结合，丛书是素质教育与应试技能培养有机结合的一种全新探索，突出对知识的总结和要点归纳，并配以相应练习，希望以“同步讲解+测试”形式，更快地提高你的学习水平和应试能力。

九年级上册物理知识与能力训练答案第十三章内能第1节分子热运动自主导学1．分子；原子2．无规则运动3．引；斥基础练习1．扩散；引2．温度越高；剧烈3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．A 10．D 11．C提升练习12．D13．（1）B （2）A瓶中气体颜色逐渐变红；分子在不停地做无规则运动（3）④第2节内能（1）自主导学1．动；分子势2．焦耳（J）3．减少；增加基础练习1．A 2．A 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．C 9．C 10．B提升练习11．D第2节内能（2）自主导学1．做功；热传递；等效2．传递能量；焦耳（J）3．转移；转化基础练习1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C10．（1）温度（2）内能（3）热量提升练习11．燃烧；活塞对空气做功；空气；着火点；不能12．C13．降低；液化；做功；减小第3节比热容（1）自主导学1．吸收的热量；它的质量和升高的温度乘积；焦每千克摄氏度；J/（kg·℃）2．性质；不同基础练习1．质量为1kg的铜，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为0.39×10J；不变2．D 3．D 4．D 5．D 6．A 7．D 8．A提升练习9．B 10．D11．（1）不同（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多（4）水（同种物质）放出的热量与质量和降低的温度乘积的比值是一个定值（其他合理答案也可）第3节比热容（2）自主导学 3cm(t－t0)； cm(t0－t)基础练习1．质量为1kg的水，温度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×10J；4.2×102．C 3．D 4．B 5．A 6．B7．Q = cm(t－t0) = 0.39×10J/(kg℃)×50 kg×(100℃－30℃) = 1.365×10J。

九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。

（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。

A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。

说明扩散块慢与温度有关。

4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。

弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。

5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。

（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。

内能；机械能。

（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

内能；机械能。

（3）子弹击中一块木板，温度升高。

内能；机械能。

（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。

2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。

3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。

《知识与能力训练·物理·九年级·全一册》（A）参考答案（2022秋）第十三章内能第1节分子热运动基础题1．分子原子10-10m不能2．（1）②③⑥（2）扩散夏天温度3．（1）斥力（2）引把铅柱置于真空罩内，观察两个铅柱是否分离（3）较大几乎没有作用力4．小乙丙5．变大玻璃板与水的接触面之间存在分子引力（因为玻璃和水接触时，玻璃分子和水分子间的距离在分子力作用的范围内，向上稍微拉玻璃板时，玻璃分子和水分子间的距离变大，作用力表现为引力，因此弹簧测力计示数将变大）6．B拓展题7．B8．D9．（1）B（2）A瓶中气体逐渐变为红棕色分子在不停地做无规则的运动（3）30动手动脑学物理10.（3）茶水和酒精的混合液体积小于350mL分子间存在间隙第2节内能（2）基础题1．③⑤⑦⑨转化①②④⑥⑧转移等效2．（1）燃烧活塞对空气做功机械内升高热传递不能（2）增大做功气体瓶塞减小降低3．加热淬火锻打小4．做功升高热传递减少拓展题5．变小6．C动手动脑学物理7．篮球气嘴的温度降低。

说明物体对外做功，内能减少，温度降低。

第3节比热容（2）基础题1．一般有关多从铝块到铜块2．0.46×103243．8.4×1038.4×103小4．解：（1）m 合金=250g=0.25kg ，合金刀在冷却过程中放出的热量J102.4℃）20℃420（kg 25.0℃)J/(kg 1042.0）（43合金合金0合金合金放⨯=-⨯⨯⨯=-=∙t t m c Q （2）由题意知，水吸收的热量J102.44⨯==放吸Q Q 由t cm Q Δ=吸得，水升高的温度℃20kg5.0℃)J/(kg 102.4J 102.4Δ34水水吸水=⨯⨯⨯==∙m c Q t 水的末温℃℃℃水水 50 30 20Δ0=+=+=t t t 答：（1）这把合金刀在冷却过程中放出4.2×104J 的热量；（2）若这些热量全部被30℃、0.5kg 的水吸收，水温可升高到50℃。

九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。

（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。

A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。

说明扩散块慢与温度有关。

4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。

弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。

5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。

（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。

内能；机械能。

（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

内能；机械能。

（3）子弹击中一块木板，温度升高。

内能；机械能。

（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。

2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。

3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。

九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。

（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。

A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。

说明扩散块慢与温度有关。

4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。

使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。

弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。

5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。

（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。

内能；机械能。

（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。

内能；机械能。

（3）子弹击中一块木板，温度升高。

内能；机械能。

（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。

2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。

“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。

3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。

请你各举两个实例。

冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。

能力培养与测试物理九年级全一册答案2022第一章第二节(二)2.d3.在化学变化中,分子优弧而原子不容分后4.碳原子不是5.氧分子一氧化碳分子水分子二氧化碳分子乙快(火字旁)分子过氧化氢分子甲垸(火字旁)分子甲()分子6.c7.氧原子氢(里面一个炎)原子8.d9.a10.提示信息:先必须估计一张纸的厚度第3节(一)1.电子核式结构2.原子核电子质子中子原子核3.a4.原子种类质子数中子数核外电子数氢碳钠(1)原子中的质子数与核外电子数相等(2)中子并不是所有的原子中都有(3)在原子中,质子数与中子数并不都相等(4)原子的种类相同,质子数一定相同5.略6.d7.d8.秧氧分子原子核质子中子9.略10.b(二)1.核电荷数2.相同不同3.(1)(2)质子数同位素原子4.(1)铝原子(2)二氧化碳分子(3)钠离子和氯离子5.a6.核内质子数:核外电子数:粒子所带电荷:不磁铁2个单位正电荷不磁铁1个单位负电荷略7..a、b、d第4节1.b2.单质3.氧铝氧和碳4.1二氧化碳分子2.氧和碳化合物3.错错错5.b6.d7.ab8.d9.1bc2.a3.d4.ad第5节(一)4.c(二)3.b第六节(一)7—8dc(二)5.dcab(三)2.0零6—9.babc第七节(一)1...bd4.58...b7..3化合物9.c+(二)1..克40克克cb：：.06克第七章三、重力答案1、地球的吸引;重力;地球2、直角向上;战略重点;n3、正;g=mg;9.8n/kg;质量为1kg的物体受的重力就是9.8n4、竖直向下5、6、;60;987-10：abdb11-13：dca14、(1)天平;弹簧测力计(2)9.8(3)重力与质量成正比15、(1)0.98;9.8;1.96;9.8;2.94;9.8;不同物体重力与其质量的比值不变(2)①武汉和上海;②北极和赤道;③纬度相同16、略17、可以勾住18、(1)c(2)物体的质量;物体的质量第七章四、同一直线上二力的合成答案1、合力2、力的合成3、方向;和4、方向;差5、再分6、3;向右;合力7、08-11：c;c;b;c12-15：d;b;c;a16、受到重力n和支持力n，合力为0.17、8;直角向上18、(1)f?+f?=f(2)确保f对橡皮筋的促进作用效果与f?、f?共同促进作用在橡皮筋上产生的效果相同19、25;5;逐渐变小第七章五、二力均衡答案1、静止;匀速直线运动;平衡力;二力平衡2、同一物体;大小;方向;直线;零3、灯的重力;灯绳对灯的拉力4、;;维持不变5、9.8×10ˉ?;不变6、20;98;直角向上7、0;等于8、10;2510-13：bccc14-17：adca18、物体g所受到的拉力和重力没有作用在一条直线上(改正图略)。