幼儿园音乐游戏《猫和老鼠》

小班音乐游戏教案及教学反思《猫和老鼠》一、教学目标本次音乐游戏教学的目标是让小班幼儿通过参与音乐游戏《猫和老鼠》，提高他们的音乐欣赏能力和合作意识，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。

二、教学准备1.音乐播放器和配乐：准备一台可靠的音乐播放器，并下载好《猫和老鼠》音乐的配乐。

2.空教室：选择一个空教室作为音乐游戏的场地，确保没有任何杂音干扰和安全隐患。

3.游戏道具：准备一些小道具，如耳朵图案的头箍、小老鼠的面具等，以增加游戏的趣味性。

三、教学过程1.游戏介绍：首先向幼儿们介绍《猫和老鼠》这个音乐游戏，告诉他们游戏的规则和目标。

例如，游戏中的小老鼠们要尽量避开猫的追捕，而猫则要尽量抓住小老鼠。

通过这个游戏，我们可以一起听音乐、跳舞、玩耍，享受音乐的欢乐。

2.分组安排：根据实际情况，将幼儿分成几个小组。

每个小组需要有几个小老鼠和一个猫。

3.游戏规则和操作示范：向幼儿们介绍游戏规则，并进行操作示范。

例如，小老鼠们通过听到音乐时跳舞来躲避猫的追捕，而猫则是在音乐停止时追捕小老鼠。

同时，每个小老鼠一旦被猫抓住，就需要离开游戏场地，直到游戏结束。

4.游戏开始：播放《猫和老鼠》的音乐，让幼儿们开始游戏。

在游戏过程中，可以通过调整音乐的快慢、声音的大小等方式，增加游戏的难度和趣味性。

5.教师引导：在游戏过程中，教师应引导幼儿们积极参与，鼓励他们通过音乐的节奏和动作来表达自己，培养他们的音乐感知能力和合作意识。

6.游戏结束：当游戏时间结束或有小老鼠被猫抓住后，游戏结束。

可以通过播放一段结束音乐，提示幼儿们停止活动。

四、教学反思在本次小班音乐游戏教案中，我选择了《猫和老鼠》这个游戏，因为这个游戏能够帮助幼儿们提高音乐欣赏能力和感知能力，同时培养他们的合作意识和团队意识。

通过观察幼儿们的表现，我发现这个音乐游戏对他们产生了积极的影响。

在游戏过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和投入感。

他们通过听音乐、跳舞来躲避猫的追捕，既锻炼了身体，又培养了音乐感知能力。

中班音乐游戏教案及教学反思《猫和老鼠》一、教学内容《猫和老鼠》音乐游戏二、教学目标1. 通过音乐游戏，提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力；2. 能够听出不同的乐器声音，做出相应的动作；3. 能够简单地表达出音乐中的情感。

三、教学准备1. 大型音箱一台；2. 音响线一条；3. 蓝牙音响一个；4. 录音机一台；5. 红、黄、蓝、绿四种颜色的气球各两个；6. 软垫一个；7. 玩具铃、木鱼、钢琴、小鼓、手电筒等乐器；8. 方形墨镜或纸板。

四、教学过程（一）导入1. 唱一首熟悉的儿歌，热身。

2. 介绍游戏规则：老师会放一段音乐，当听到乐器声时，孩子们就要表演相应的动作，例如听到铃铛声，就要前跑几步；听到木鱼声，就要跳三下等等。

3. 引入游戏主题《猫和老鼠》。

（二）游戏具体操作1. 老师放音乐，孩子们听到乐器声就做出相应的动作。

2. 随后老师会在音乐中放几个画面，每个画面代表一个乐器，老师会提示孩子们这个画面代表哪个乐器，并让孩子们在游戏过程中做出相应的动作。

3. 老师在一段时间之后，停止音乐，孩子们停止动作，老师让孩子们通过自己的想象力，感受音乐。

4. 再次放音乐，老师会让孩子们用自己的身体动作来表达出音乐所描绘的情感，例如听到悲伤的乐曲，孩子可以慢慢地走动，在地上蹲姿或者伸长手臂等等。

（三）游戏结束1. 此时孩子们已经熟悉了这个游戏，在游戏最后的时候，老师会布置一个小作业，让孩子们在家里自己制作一个乐器，并回来放给大家听，让大家来猜出这个乐器的名称。

2. 在小组游戏结束后，学生可以在老师的指导下，共同演唱一首《猫和老鼠》主题曲，强化学习效果。

五、教学反思通过《猫和老鼠》音乐游戏的教学，我认为幼儿们不仅增加了对音乐的兴趣，更提升了他们对乐器的认识、对音乐的理解能力和感受音乐的能力。

当然，在教学过程中，我们也发现了一些问题，比如幼儿对新的乐器名称认知较少，要多介绍新的乐器类型和名称。

另外，在游戏中，老师应该注意引导幼儿感受音乐所描绘的情感，鼓励孩子们用身体表达出来。

《猫和老鼠》幼儿音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂《猫和老鼠》的故事情节，了解猫和老鼠的特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 故事《猫和老鼠》：讲述了一只聪明的小老鼠如何智斗一只懒惰的猫的故事。

2. 音乐曲目：《猫和老鼠》主题音乐及配套舞蹈。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉《猫和老鼠》的故事情节，掌握主题音乐及舞蹈动作。

2. 难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解猫和老鼠的特点。

2. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿身临其境地感受《猫和老鼠》的故事情节。

五、教学步骤：1. 引入：播放《猫和老鼠》主题音乐，让幼儿听音乐并模仿猫和老鼠的动作。

2. 讲述故事：通过图片、视频等直观教具，讲述《猫和老鼠》的故事情节。

3. 学习舞蹈：教幼儿学习《猫和老鼠》配套舞蹈，注意动作的准确性及协调性。

4. 节奏训练：通过音乐游戏，让幼儿感受节奏，培养节奏感。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，对猫和老鼠的认识及感受。

六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、学习态度及合作精神。

2. 结果性评价：评估幼儿对《猫和老鼠》故事情节的理解程度，以及舞蹈动作的掌握情况。

七、教学资源：1. 图片：猫和老鼠的图片，用于直观展示猫和老鼠的特点。

2. 视频：猫和老鼠的动画片，用于播放故事情节。

3. 音乐：《猫和老鼠》主题音乐及配套舞蹈音乐。

4. 舞蹈动作图解：用于指导幼儿学习舞蹈动作。

八、教学进度安排：1. 第一周：学习《猫和老鼠》故事情节，了解猫和老鼠的特点。

2. 第二周：学习《猫和老鼠》配套舞蹈，注意动作的准确性及协调性。

3. 第三周：进行节奏训练，培养幼儿的节奏感。

中班音乐游戏教案及教学反思《猫和老鼠》一、教学目标•让幼儿了解音乐游戏《猫和老鼠》的情节和歌曲。

•提高幼儿的音乐欣赏与表演能力。

•培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备•CD或音频设备。

•《猫和老鼠》的音乐。

•幼儿可随身带上自己喜欢的乐器。

三、教学过程1. 热身活动在开始教学活动之前，需要通过一些简单的热身活动来吸引幼儿的注意力。

可以播放一些欢快的音乐，让幼儿进行自由舞动，以缓解他们的紧张情绪。

2. 引入教学•老师可以利用图片或道具等方式向幼儿介绍音乐游戏《猫和老鼠》的故事情节，并简要讲解其中的角色。

•播放《猫和老鼠》的主题歌曲，让幼儿跟随节奏拍手或跳舞，让他们感受到音乐的欢快和活泼。

3. 音乐游戏第一关：猫捉老鼠•游戏规则：幼儿们分成两组，一组扮演猫，另一组扮演老鼠。

猫和老鼠分别站成两排，面对面站好。

音乐开始时，老鼠在猫的指挥下迅速穿梭在两排猫之间，猫的目标是尽快抓住老鼠，老鼠的目标是保持不被猫抓住尽量久。

当音乐停止时，被猫抓住的老鼠出局，继续进行下一轮。

•师生互动：师生一起进行示范，并解释游戏规则，确保幼儿理解。

第二关：动物乐园•游戏规则：幼儿们继续分成两组，分别扮演不同的动物。

每个动物都有自己的声音和动作。

每一轮，老师会喊出一个动物的名字，该组的幼儿要迅速模仿该动物的叫声和动作。

例如，老师喊“狗”，该组孩子要像狗一样叫和做出狗的动作。

如果有幼儿没有及时做出正确的反应，就出局。

•师生互动：师生一起进行示范，并引导幼儿积极参与。

4. 结束活动播放一首安静、轻柔的音乐，引导幼儿放松身心。

可以让幼儿坐成一个圆圈，轮流向同伴表达自己在游戏中的感受和体验。

四、教学反思本次音乐游戏教学活动《猫和老鼠》在幼儿中取得了良好的反响。

他们通过游戏的方式更深入地了解了音乐、动物，并提高了音乐欣赏和表演能力。

在教学过程中，我发现以下几点值得改进：•游戏难度：在进行猫捉老鼠的游戏时，有些幼儿在穿梭时出现了混乱。

下次教学时，我会在规则解释中加入更详细的说明，确保每个幼儿明确自己的角色和游戏目标。

一、教学目标1. 了解《猫和老鼠》的故事情节，感受故事中的欢乐、紧张氛围。

2. 学会歌曲《猫和老鼠》，体验唱歌的乐趣。

3. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

4. 通过对故事的讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学内容1. 故事《猫和老鼠》的欣赏。

2. 歌曲《猫和老鼠》的学习。

3. 音乐游戏《猫和老鼠》。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《猫和老鼠》，能够参与音乐游戏。

2. 难点：歌曲中节奏的变化，以及角色扮演的协调性。

四、教学准备1. 教学课件：故事《猫和老鼠》的视频或图片。

2. 音乐设备：音响、音乐CD。

3. 教具：猫和老鼠的道具、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：播放故事《猫和老鼠》的视频或图片，引导幼儿观看并简单介绍故事情节。

2. 学习歌曲：教唱歌曲《猫和老鼠》，讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 音乐游戏：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演猫，一部分幼儿扮演老鼠。

在音乐声中，猫和老鼠互相追逐，感受音乐的节奏。

4. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导他们认识到音乐的魅力。

教师也对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩教学活动，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。

2. 组织演出：将歌曲《猫和老鼠》融入幼儿园的演出活动中，让幼儿们尽情展示自己的才艺。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《猫和老鼠》的掌握情况。

2. 通过音乐游戏，评价幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

八、教学延伸2. 开展主题教育活动：以“动物”为主题，让幼儿了解不同动物的特点，培养他们的爱心和保护意识。

九、教学注意事项1. 关注幼儿的心理需求，营造轻松、愉快的学习氛围。

2. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。

3. 注意安全，避免在音乐游戏中发生意外伤害。

幼儿园小班音乐猫和老鼠教案教案一：音乐猫和老鼠教学目标：1.通过游戏的方式，培养幼儿对音乐的兴趣；2.培养幼儿的音乐感知能力，包括旋律感知和节奏感知；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.音乐猫和老鼠游戏道具：拟人化的音乐猫和老鼠头饰；2.音乐播放设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）老师先播放一首欢快的音乐，让幼儿自由舞动，热身音乐课程。

二、介绍音乐猫和老鼠游戏（5分钟）老师引导幼儿坐在地板上，向幼儿介绍音乐猫和老鼠游戏的规则。

音乐猫会唱歌，而老鼠会跳舞。

幼儿需要根据音乐猫的唱歌和老鼠的跳舞来判断他们是否合作得好。

如果他们的合作好，就会被音乐猫表扬。

三、进行游戏（15分钟）1.老师分发音乐猫和老鼠头饰给每个孩子。

2.老师播放一段简单的旋律，幼儿根据旋律来跳舞。

3.老师播放不同的节奏，幼儿需要根据节奏来跳舞。

4.老师变换不同的节奏和旋律，幼儿需要根据变化来合理调整动作。

5.游戏结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，分享感受。

四、讨论和总结（10分钟）老师和幼儿一起讨论和总结游戏中的经验和感悟。

引导幼儿回答以下问题：1.音乐猫和老鼠是怎样合作的？2.我们是根据什么来判断他们合作得好不好的？3.在游戏中有什么困难，我们是怎样解决的？4.在游戏中，你有没有遇到过合作的困难？你是怎么解决的？五、结束活动（5分钟）老师播放温和舒缓的音乐，引导幼儿做一些简单的伸展运动，活跃结束。

教学反思：通过这个音乐猫和老鼠的游戏，幼儿能够在游戏中引导他们感知音乐中的旋律和节奏。

游戏中的合作可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

同时，这个游戏也可以培养幼儿对音乐的兴趣，为后续的音乐学习打下基础。

一、教学目标：1. 了解《猫和老鼠》的故事情节，感受故事中的欢乐、紧张气氛。

2. 学会歌曲《猫和老鼠》，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、教学内容：1. 故事《猫和老鼠》的欣赏。

2. 歌曲《猫和老鼠》的学习。

3. 创意活动：制作老鼠尾巴。

三、教学准备：1. 故事课件《猫和老鼠》。

2. 歌曲《猫和老鼠》的音频文件。

3. 老鼠尾巴的制作材料（如彩纸、胶带等）。

四、教学步骤：1. 开场：邀请孩子们坐好，介绍今天要学习的故事《猫和老鼠》。

2. 故事欣赏：播放故事课件，引导孩子们观察故事中的角色和情节，感受故事的魅力。

3. 歌曲学习：播放歌曲《猫和老鼠》，教孩子们学唱歌曲，注意音准和节奏。

4. 创意活动：分发老鼠尾巴制作材料，引导孩子们动手制作属于自己的老鼠尾巴。

五、教学反思：1. 孩子们对故事《猫和老鼠》的兴趣浓厚，参与度较高。

2. 大多数孩子能够学会歌曲《猫和老鼠》，并在活动中积极表现。

3. 创意活动环节，孩子们充分发挥想象力和创造力，制作出丰富多彩的老鼠尾巴。

4. 教学过程中，注重与孩子们的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

5. 针对个别孩子注意力不集中的现象，可以在今后的教学中尝试采用更加生动有趣的方式吸引他们的注意力。

六、教学目标：1. 通过故事和歌曲，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

2. 加强幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对音乐的热爱。

4. 增强幼儿的语言表达能力，提高他们的综合素质。

七、教学内容：1. 欣赏故事《猫和老鼠》的音乐部分，感受音乐与故事的结合。

2. 学习歌曲《猫和老鼠》的舞蹈动作，体验音乐与舞蹈的融合。

3. 开展团队游戏，培养孩子们的团队合作精神。

4. 进行音乐绘画活动，激发孩子们的想象力。

八、教学准备：1. 故事《猫和老鼠》的音乐片段。

2. 歌曲《猫和老鼠》的舞蹈动作教学视频。

幼儿园托班音乐《猫和老鼠》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠两种动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识猫和老鼠，培养节奏感、协调性和合作意识。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，正确表现猫和老鼠的特点。

三、教学准备1. 教具准备：图片、挂图、头饰、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特点。

（2）教师讲述猫和老鼠的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。

（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿体会猫和老鼠的语气。

（3）教师组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演猫，一部分幼儿扮演老鼠。

（4）教师指导幼儿用打击乐器伴奏，培养幼儿的协调性和合作意识。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固所学内容。

（2）教师鼓励幼儿自编动作，表现猫和老鼠的特点。

五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。

2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该音乐活动的兴趣和参与程度。

评价方法：观察、问答、表演、同伴评价等。

评价标准：认知目标：能正确认识猫和老鼠；技能目标：能跟随音乐节奏唱歌、跳舞；情感目标：对音乐活动感兴趣，积极参与。

六、教学拓展1. 延伸活动：邀请家长参与，举办“家庭音乐会”，让幼儿与家人一起表演《猫和老鼠》音乐节目。

2. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察猫和老鼠，培养幼儿的观察力和想象力。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园中班音乐教案《猫和老鼠》含反思教学目标•培养孩子们的音乐表现力和节奏感。

•让孩子通过音乐活动加强团队意识。

•练习孩子们的听力感知和协调能力。

教学准备•曲目：《猫和老鼠》•工具：音响，竹子，手鼓等。

•道具：头饰、尾巴、领结等。

教学过程第一步：引入老师向孩子们介绍今天的活动——玩《猫和老鼠》游戏。

今天老师会给每个小朋友分配角色，孩子们要根据自己的角色，随着音乐跑来跑去，顺利逃脱老猫的追击。

第二步：分配角色为了使孩子有更好的体验，需要准备头饰、尾巴、领结等小道具，老师会给每个孩子分配不同的角色，为整个游戏增添更多色彩。

第三步：放音乐老师放置音乐，指挥孩子们一起跑来跑去，通过身体的节奏感来感受音乐的节拍。

孩子们必须注意节奏，听音乐中转折的地方，把整个动作安排得更具有协调性，以保证游戏更有趣，更有效。

第四步：老鼠逃脱孩子们根据自己的角色，随着旋律，在校园里“逃脱”追赶的老猫，磨练自己的体能和心理素质，带动起周围的同伴，增强团队合作意识。

第五步：下课在活动结束后，老师要与孩子们谈一谈今天的活动，让他们通过反思，从中学到更多的道理和知识，更加深入理解音乐之美。

教学反思•教学效果不错：整个活动的流程、机制，孩子们的表现、参与、交流，都非常好。

活动的整体效果令人非常满意，给孩子们带来了丰富多彩的体验。

•注意孩子的感知和体验：需要注意活动的难度和安排，更好的考虑孩子们的感受和体验，让他们体验到音乐的乐趣和活力，享受这种活动的乐趣。

•教师角色积极、引领性强：老师的引领和指导非常到位，全程让孩子们感到活动的乐趣和收获。

老师需要在自己的角色表演方面更详细，让孩子有更好的模仿效应。

•活动的时长需要提前计划：活动的时间要考虑好，让孩子们有时间休息和玩耍，不要让孩子们感到过于疲惫，以免影响教学效果。

结语总体来说，这是一次非常有趣、有益的音乐活动，孩子们在活动中得到了锻炼和提升，同时也增进了团队合作和沟通的能力。

通过这次活动的开展，我们愿意为孩子们创建更多的精彩活动，让他们在学习中找到更多乐趣和收获。

大班音乐游戏猫和老鼠教案模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠的形象，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的听觉、动作协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的积极情绪和乐观态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，表现出猫和老鼠的形象特点。

2. 教学难点：协调动作，团队协作，正确表现猫和老鼠的形象。

三、教学准备1. 教具准备：猫和老鼠的头饰、音乐CD、动作示范图等。

2. 环境准备：宽敞的场地，足够的空间进行音乐游戏。

四、教学过程1. 导入部分：通过故事引入猫和老鼠的形象，激发幼儿兴趣。

2. 教学基本部分：a. 动作教学：教师示范猫和老鼠的动作，让幼儿跟随学习。

b. 音乐游戏：幼儿分组进行音乐游戏，扮演猫和老鼠，培养团队协作能力。

c. 互动环节：教师与幼儿一起进行音乐游戏，增加课堂氛围。

3. 巩固拓展部分：通过角色扮演，让幼儿充分发挥想象力，创造性地表现猫和老鼠的形象。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起进行音乐游戏，分享学习成果。

2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的评价，鼓励幼儿继续努力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 音乐游戏的难度要适中，既要能够挑战幼儿，又要让他们能够完成。

3. 课堂氛围要轻松愉快，让幼儿在游戏中感受到快乐。

六、教学策略1. 游戏化教学：通过音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习猫和老鼠的形象特点。

2. 情境教学：创设猫和老鼠的生活情境，让幼儿在情境中感受音乐，表现猫和老鼠的形象。

3. 分组合作：将幼儿分成不同的小组，进行分组音乐游戏，培养团队协作能力。

七、教学步骤1. 导入：通过故事引入猫和老鼠的形象，激发幼儿兴趣。

2. 动作教学：教师示范猫和老鼠的动作，让幼儿跟随学习。

3. 音乐游戏：幼儿分组进行音乐游戏，扮演猫和老鼠，培养团队协作能力。

小班音乐活动《猫和老鼠》5篇第一篇：小班音乐活动《猫和老鼠》小班音乐活动《猫和老鼠》活动目标：1、感受歌曲的旋律，能根据歌曲创编老鼠走路的动作。

2、在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动准备；猫头饰一个老鼠头饰一个糖果音乐活动过程：一、导入，出示老鼠头饰，引起幼儿兴趣师：老师今天带来了一位好朋友，它是这样叫的，猜猜它是谁？（老鼠）二、教师讲述故事1、师：出示糖果引出故事，小老鼠家里本来呢有很多的糖果的，可是最近啊被一只很凶恶的小猫给抢走了。

你们知道我在怎样把这颗糖果给拿回来的吗？请你们猜猜看。

三、教师讲述拿回糖果过程并示范动作。

1、播放音乐并提问，小朋友们在音乐里听到了什么声音？2、教师一起与幼儿练习小老鼠拿糖果的动作3、播放音乐，教师示范怎样才能到小猫家拿回糖果。

四、讲解游戏规则，师幼游戏。

播放音乐，进行游戏第二篇：小班音乐游戏《猫和老鼠》小班音乐游戏《猫和老鼠》活动目标：1、通过熟悉音乐，体验游戏中猫来了的紧张情绪，以及小老鼠拿到食物回到家的快乐情绪。

2、遵守游戏规则，学习模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。

活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干活动过程:一、听音乐《小老鼠上灯台》入场，引入主题。

师：宝贝们，今天妈妈给你们做了好多的香肠，想请你们好好饱餐一顿，可是路上被一只很凶的猫都抢走了。

现在只剩下了这一小根香肠，就是这一小根香肠也是好不容易才得到的，你们知道是怎么得来的嘛？（孩子自由讲述）二、学习游戏规则1、讲故事，并用手指演示故事情节。

2、听音乐，感受音乐中鲜明的形象特征。

提问：（1）刚才在音乐中你听到了什么？（2）猫叫了，小老鼠应该怎么办？（停在原地，一动也不动，不然就会被老猫发现。

）(3)我们什么时候能去拿香肠呢？（离香肠特别近的时候，当你听到音乐特别快的时候，是老猫睡着了，我们才可以赶快去拿香肠，迅速跑回来。

）3、学本领，熟悉游戏规则老师带领孩子来玩手上的游戏,强调小老鼠们要仔细观察猫，并注意要走一走，停一停，等离香肠很近的时候，赶紧拿着香肠就跑回来。

小班音乐猫和老鼠教案小班音乐猫和老鼠教案5篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班音乐猫和老鼠教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班音乐猫和老鼠教案1活动名称：《猫和老鼠》活动目标：1.熟悉音乐，体验猫来了的紧张情绪，拿到食物回到家的快乐情绪。

2.初步学会遵守游戏规则，模仿小老鼠的动作，积极参加游戏。

活动准备：猫头饰、音乐、香肠若干活动过程:一、用《小老鼠上灯台》引入进场。

二、引入主题，引起孩子的兴趣师：我今天想请你们吃香肠，可是在来的路上，被一只又可怕、又凶狠的猫，把所以的香肠都抢走了。

可是，我这里还有一根，你们知道是怎么得来的嘛？（孩子自由讲述）三、学习游戏规则，用小手来进行训练你们说了很多，那我来告诉你们到底这支香肠是怎么得到的。

（讲述故事，并用手指进行演示）1.你们想不想把我们的香肠拿回来？（想）那我们先来听一段音乐，你们来告诉我都听到了什么？我们才能去拿香肠。

（听音乐，进行感受）提问：（1）你都听到了什么？（猫叫）（2）猫叫了，小老鼠应该怎么办？（停在原地，一动也不能动，如果你动的话，就会被老猫发现的。

）（3）那我们什么时候去拿香肠呢？（离香肠很近的时候。

）2.为了让大家能安全、顺利、又快速的拿回我们的香肠，我们先来学一学本领，试一试，然后再去拿。

（1）老师带领孩子来玩手上的游戏，并用口音伴奏。

（2）老师总结经验，说出问题。

（第一次玩过之后，总结经验）（3）（伴随音乐进行练习。

）这次我不提示了，请你们仔细听音乐，记住我刚才说的话，我来看看你们到底学到本领了没有。

（请孩子自己玩）四、和猫咪进行游戏1.这次我发现大家都学到本领了，那有没有哪个小老鼠特别勇敢想去试试的`。

（找几位孩子参加游戏，并进行鼓励。

）2.第二次游戏（有一个小老鼠被抓）3.呀，我们的小老鼠被抓了。

你们有没有谁知道，它为什么会被抓到？（请孩子讲述，是因为跑的太慢了，而且声音太大了，所以老猫发现了，就被捉住了。

幼儿园托班音乐《猫和老鼠》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《猫和老鼠》了解猫和老鼠的形象特点，感受歌曲的趣味性。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《猫和老鼠》，并能用动作表现猫和老鼠的形象。

难点：音准、节奏感的培养，集体合作表演的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《猫和老鼠》音频文件、图片、动作示范道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《猫和老鼠》，引导幼儿倾听并感受歌曲的趣味性。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《猫和老鼠》，教唱猫和老鼠的形象特点，注意音准和节奏。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，指导幼儿用动作表现猫和老鼠的形象。

4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结与拓展：教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在家庭中展示所学内容，激发幼儿对音乐的热爱。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的学习态度、参与程度、表现力等，对幼儿的音乐能力进行评价。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中展示所学内容的情况，对幼儿的学习效果进行评价。

3. 课后跟进：教师对课后作业的完成情况进行检查，针对幼儿的不足进行个别辅导。

六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课的学习内容，复习歌曲《猫和老鼠》的歌词和动作。

2. 讲解本节课的学习内容，介绍新的歌曲和相关的音乐概念。

3. 分组进行歌曲学习，每组分配不同的歌词部分，以便于集体演唱。

4. 通过示范和指导，教授新的动作，让幼儿能够用肢体语言表达歌曲情感。

5. 组织幼儿进行小组练习，鼓励他们相互观摩和交流，提高合作能力。

七、教学方法与策略：1. 采用互动式教学方法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 使用图示和动作示范，帮助幼儿理解和记忆歌曲内容和动作。

《猫和老鼠》音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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