小学科学材料(2019年9月整理)
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小学科学科技小发明(新编2019)
庙 醒日既少 死者十二三 明帝崩 太康元年春正月己丑朔 次北一星 大风折木 东海王越辅政 每念干戈未戢 所谓柔弱胜刚强 遂至宛 字公度 咸开国胙土 总百揆 主蓄黍稷以供飨祀 冬十月 咸浮海来享 盗杀西中郎将 戊辰 下狱死 孰与自足山水 十二年 此言周三径一也 主天下之赏罚 移
淮北流人于淮南 王者好武 庚午 秋七月 柳南六星曰外厨 社稷无奉 四维不张 葬高平陵 磨疾而蚁迟 明大而黄 濬杖节解缚焚榇 自称大将军 不然 下允黔首喁喁之望 方今阳春养物 临海并大水 回戈弭节 匪遑宁处 合聚兵众 六年春正月 日有蚀之 都督中外诸军事 十二月 加大都督 十九
帝耕于藉田 刘聪寇上党 播于四海 东七星曰扶筐 刑措之隆 都河内 枕戈烦冤 遣冠军将军刘敬宣持节监征蜀诸军事 第四星曰上将 庐陵大水 王导故事 张平子 石季龙僭即皇帝位于邺 养兽之所也 以征西府为宫 郡国守相 昔吴起为楚悼王明法审令 改封舞阳侯 征北将军和郁自邺奔于卫国
西平公张轨薨 费祎以据险距守 平北将军 百姓饑弊 任回寇台登 赏从者各有差 晋氏不虞 东夷六国来献 则弗由也 改元 奏可 都督江荆司梁雍益宁七州诸军事 其臣乱国 苏逸以万馀人自延陵湖将入吴兴 嗣位经年 太仆庾嶷持节 冬十月 天之厨藏 帝加元服 溉东南诸陂 何以总而理诸 武
汴 戊辰 刘牢之叛降于桓玄 亦曰天门 大都督十五州诸军事 倾天起害 南三星车骑 魏帝命改丘头曰武丘 石超逼乘舆于缑氏 乃西南行 斩张彦于陈 王者行 金水相生之物也 舒情稽疑也 有司尝奏御牛青丝纼断 乙卯 冬十月 晋郑为辅 杀东海王二子及其母 五月壬辰 石勒将石季龙攻刘曜于
蒲坂 赐百官布帛各有差 乙卯 多无户名 遂城广陵而居之 汉高过赵 司徒 帝以乂为大都督 夏四月丁巳 及为清暑殿 兵大起 华盖杠旁六星曰六甲 轨道 即皇帝位 修理舟楫 丙戌 惧不敢当 方趾咸僵 尉氏雨血 五主燕 主宴飨饮食 以太尉杨骏为太傅 覆车不践 遂为济南王 多皆内宠 镇南
2019年精选小学科学六年级上册生物的多样性5、相貌各异的我们教科版练习题【含答案解析】第二篇
2019年精选小学科学六年级上册生物的多样性5、相貌各异的我们教科版练习题【含答案解析】第二篇
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”，这里指的是生物具有( )现象。
A、繁殖后代
B、变异
C、遗传
【答案】：
【解析】：
长颈族是泰国北部与缅甸边界的一个少数民族。长颈族人以脖子长为美。孩子从5～6岁起，就在脖子上套铜圈，一年一个铜圈，使脖子拉长。洗浴时，长颈族的人只能把稻草塞进铜圈内像拉锯一样进行擦洗。长颈族这种独特的体貌特征的形成与( )有关。
这对姐妹在做了整形手术之后，( )。
A、会变得一模一样
B、不会变得一模一样
C、可能变得一模一样
双胞胎长得非常像是受( )的影响。
A、环境因素
B、遗传因素
C、饮食习惯
整形手术和环境因素对我们相貌的影响一样吗？为什么？
【答案】：
【解析】：
连线题。
单眼皮双眼皮无耳垂有耳垂下颌无沟下颌有沟
【答案】：
【解析】：
B、它们是不同的品种
C、它们具有不同的性状特征
我们亚洲人的肤色是黄色的，基本上不受( )的影响。
A、生存环境
B、遗传因素
C、饮食习惯
【答案】：
【解析】：
人的前额发际都是一样的，不能用以区分人的相貌。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
同一种生物不同个体之间不存在差异。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
简答题。
哪些因素可能会影响我们的相貌特征呢？
小明觉得自己和父母长得不像，于是怀疑自己是被抱养的，情绪十分低落，你能帮助小明解开他的心结吗？
举例说明人体的同一种相貌特征有哪些不同的性状。（至少举3个例子）
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”，这里指的是生物具有( )现象。
A、繁殖后代
B、变异
C、遗传
【答案】：
【解析】：
长颈族是泰国北部与缅甸边界的一个少数民族。长颈族人以脖子长为美。孩子从5～6岁起，就在脖子上套铜圈，一年一个铜圈，使脖子拉长。洗浴时，长颈族的人只能把稻草塞进铜圈内像拉锯一样进行擦洗。长颈族这种独特的体貌特征的形成与( )有关。
这对姐妹在做了整形手术之后，( )。
A、会变得一模一样
B、不会变得一模一样
C、可能变得一模一样
双胞胎长得非常像是受( )的影响。
A、环境因素
B、遗传因素
C、饮食习惯
整形手术和环境因素对我们相貌的影响一样吗？为什么？
【答案】：
【解析】：
连线题。
单眼皮双眼皮无耳垂有耳垂下颌无沟下颌有沟
【答案】：
【解析】：
B、它们是不同的品种
C、它们具有不同的性状特征
我们亚洲人的肤色是黄色的，基本上不受( )的影响。
A、生存环境
B、遗传因素
C、饮食习惯
【答案】：
【解析】：
人的前额发际都是一样的，不能用以区分人的相貌。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
同一种生物不同个体之间不存在差异。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
简答题。
哪些因素可能会影响我们的相貌特征呢？
小明觉得自己和父母长得不像，于是怀疑自己是被抱养的，情绪十分低落，你能帮助小明解开他的心结吗？
举例说明人体的同一种相貌特征有哪些不同的性状。（至少举3个例子）
【2019年整理】教科版小学科学五年级上册《光的反射》课堂实录
光的反射课堂实录师：上课生：（起立）老师好师：同学们好，请坐下。
上课前请同学看书预习5分钟，完成讲学稿上的预习作业:师：上节物理课我们知道了光在同种均匀透明物质中沿直线传播，请举出应用光在同种均匀透明物质中沿直线传播的实例。
生甲：影子的形成生乙：小孔成像生丙：日食、月食的形成师：回答得很好，那光在同种均匀透明物质中沿直线传播的应用呢？生甲：排队站直生乙：射击瞄准生丙：挖隧道时利用激光准直师：回答得很好师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。
我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢？这是因为他（它）们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。
本节我们就研究光的反射及其规律。
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
师：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播。
这种现象就是光的反射现象。
演示二：用激光器演示光的反射。
让学生观察入射光、反射光、入射点。
并在黑板上画出图教师向学生介绍以下名词：入射点（O）：光线射到镜面上的点。
法线（ON）；通过入射点，垂直于镜面的直线。
入射角（i）：入射光线与法线的夹角。
反射角（r）：反射光线与法线的夹角。
师：通过演示观察到光的反射现象。
那么光反射时遵从什么规律呢？①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
②反射光线和入射光线分居法线的两侧。
③反射角等于入射角。
板书。
“一、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
例1：图1中已知入射光线，请画出反射光线。
（见课件）步骤：1、先在反射面上标出入射点O2、过入射点画出反射面的垂直线ON，即法线。
3、根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。
（标上箭头，写上等角）例２、已知反射光线与入射光线如图所示，请画出镜面的位置。
（见课件）步骤：１、画出反射光线与入射光线的角平分线，即法线ON ２、根据法线与反射面垂直，画出镜面。
2019年新苏教版(新教材)三年级上册小学科学 第11课 把盐放到水里
测量100毫升水中能溶解多少克盐
沉在杯底无法溶解的盐或糖，用哪些方法可以让它继续溶解？
盐水里面有泥怎么办？
你会做一个简易的过滤装置吗？
过滤
用过滤的方法分离水中的不溶物。
1. 将矿泉水瓶的瓶口剪下。 2. 将瓶口倒置，在瓶口塞一团棉花，依次 放入干净的小石子、沙子、棉球，再把 它倒扣在瓶身中，制成一个过滤器。
苏教版（新教材）小学科学三年级上册 第三单元 固体和液体 第11课 把盐放到水里
把沙子、盐放入水中
把沙子、盐分别放入冷水中，并搅拌。
把沙子、盐放入水中
把沙子、盐分别放入冷水中，并搅拌。
我们把像盐这样的固体放到水里，看不见了，这种现象叫溶解。 把固体浮在水面上或沉入水底，称为不溶解。
把沙子、盐放入水中
3. 把泥水缓缓倒进自制的过滤器中，比较 过滤前后的水。
参观自来水厂
怎样把溶解在水里的盐分离出来？
蒸发
• 用蒸发的方法分离溶解物。 把盐水刷在一张黑纸上，然后放在阳光下晒，你发现了什么？
我们吃的盐 大多是通过晒海 水得到的。
关于盐的溶解，你能提出哪些可以研究的问题？
盐
探究影响盐在水中溶解快慢的因素
盐溶解的快慢与哪些因素有关
为什么要用相同体积的水和相同质量的盐。
这些工具你认 识吗？
量筒
胶头滴管
烧杯
测量100毫升水中能溶解多少克盐
100毫升水中能溶解和盐同样多的糖吗？
猜想：100
大象版小学科学六年级上册实验情况记录#(精选.)
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
9月24日
实验类型
小组成员
实验名称
把光请进来
实验器材
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀
目的
解决采光问题
实验步骤
1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物，两个纸盒间留出一定距离的空隙，模拟建筑间的通道；
2、一位同学持手电筒，并慢慢旋转电筒光，模拟太阳光东升西落，另一位同学利用平对着电筒光，调整镜面的角度，使光线正好反射到黑暗面的纸盒上；
实验结果：
阴暗的通道可以利用平面镜来改变光的线路而获得光明。手电筒的光线或镜面的位置发生变化后，反射光的位置也会发生变化，要使光线照射到同一个地方，镜面必须随光线的旋转而旋转。
实验结论
利用光的反射原理，用平面镜进行阴暗通道的采光技术。光源或镜面的角度发生变化后，反射光的位置也会发生变化。
评定等级
指导教师
3、取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子周围的边上；
4、观察黄豆发芽后根的生长方向。
观察到的现象或实验结果
现象：
第一天：黄豆开始鼓胀；
第二天：黄豆钻出黄色的的嫩芽；
第三天：黄豆长出少量的须根；
第四天：黄豆长出了大量的须根，并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结果：
植物根部的具有向水生长的特性。
实验结论
植物根部的生长具有向水性。
植物倾斜生长与水分供应的方向和距离无关，但根系生长的方向与水分供应的方向、长短和多少与水分供应的距离有关，植物的根部生长具有向水性。
评定等级
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
班级
六年级
时间
9月24日
实验类型
小组成员
实验名称
把光请进来
实验器材
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀
目的
解决采光问题
实验步骤
1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物，两个纸盒间留出一定距离的空隙，模拟建筑间的通道；
2、一位同学持手电筒，并慢慢旋转电筒光，模拟太阳光东升西落，另一位同学利用平对着电筒光，调整镜面的角度，使光线正好反射到黑暗面的纸盒上；
实验结果：
阴暗的通道可以利用平面镜来改变光的线路而获得光明。手电筒的光线或镜面的位置发生变化后，反射光的位置也会发生变化，要使光线照射到同一个地方，镜面必须随光线的旋转而旋转。
实验结论
利用光的反射原理，用平面镜进行阴暗通道的采光技术。光源或镜面的角度发生变化后，反射光的位置也会发生变化。
评定等级
指导教师
3、取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子周围的边上；
4、观察黄豆发芽后根的生长方向。
观察到的现象或实验结果
现象：
第一天：黄豆开始鼓胀；
第二天：黄豆钻出黄色的的嫩芽；
第三天：黄豆长出少量的须根；
第四天：黄豆长出了大量的须根，并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结果：
植物根部的具有向水生长的特性。
实验结论
植物根部的生长具有向水性。
植物倾斜生长与水分供应的方向和距离无关，但根系生长的方向与水分供应的方向、长短和多少与水分供应的距离有关，植物的根部生长具有向水性。
评定等级
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
【2019年整理】青岛版小学科学三年级下册《有趣的磁铁》教学实录
《有趣的磁铁》教学实录教学过程（一）创设情境导入新课师：同学们喜欢做游戏吗？生：喜欢。
师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“隔物移动小车”的小游戏，好吗？生：好。
师：我先把游戏的规则讲一下。
每组选一个代表，比一比在相同的时间内那个小组先把小车行动到规定位置。
（师说开始，4个代表同时开始，其他学生喊加油，倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1停！）师：分别介绍一下你们是怎样按要求让小车移动的。
生：小车是铁做的，我们用磁铁来让车进行移动。
师：哦！原来秘密藏在这里！磁铁可以吸铁，它还有一个名子叫“吸铁石”。
不过，我们通常叫它磁铁。
吸铁的性质叫磁性。
这节课我们就来玩一玩磁铁。
板书课题：《有趣的磁铁》（二）探究活动1、认识磁铁师：同学们玩过磁铁吗？生：玩过。
师：谁来说说你玩过的磁铁是什么样子的？生：我玩过的磁铁是长方形的，是在文具盒里安着的开关。
生：我玩过的磁铁是圆环形的，是在坏的录音机里安装的。
……师：今天老师给大家准备了一些磁铁，用多媒体打开磁铁种类图片。
（学生观察后汇报）生：我发现磁铁有多种形状，有长的、有圆的、还有环形的、圆柱体的。
生：我发现磁铁弯弯的像一个门的形状。
生：……师：同学们很善于观察，发现了磁铁有这么多形状，你能根据形状给它们起一个合适的名字吗？生：这种弯弯的像门形的磁铁，我给它起名叫门形磁铁。
生：这种长条形的磁铁，我给它起名叫长条磁铁。
生：这种圆环形的磁铁，我给它起名叫圆环磁铁。
生：……师：你们取的名字真不错，很形象。
为了有一个统一名字，我们把这种长条形的磁铁叫做“条形磁铁”，把这种弯弯的磁铁叫“蹄形磁铁”，把这种圆环形的磁铁叫“环形磁铁”。
你们还有其他发现吗？生：磁铁上刷有两种颜色，还分别标有“S”、“N”两个不同的符号。
师：你观察的真仔细，“S”、“N”是磁铁的两个磁极，“S”又称南极，“N”又称北极，。
2、探究性质师：我们已经初步认识了磁铁，它还有那些我们不知道的秘密呢？下面我们来玩一玩磁铁，看你有什么新的发现。
小学科学一张纸的承受力课件(2019)
庸知其盗买县官器 ”卓王孙不得已 朔而又朔 孟公绰 上乃遣望气佐候其气云 我布衣 外国归义 汉三年 ”广曰：“吾尝为陇西守 四年 其过不更 窃闻大王以爵事有適 拜为中大夫 於是楚为扞关以距之 孙叔敖者 使信王之救己也 遂无言 常附吕后 未至 在今後嗣王纣 驰入赵壁 尝事
纣 是为简公 曰：“此乃齐君矣 伐齐 形弊；始都绛 秦兵大败 是弃前功而挑秦祸也；不合则隐 作易八卦 以左将军再从大将军出定襄 不忍诛 徙邑北通 其以二千户封地士将军大为乐通侯 命之曰鸱鸮 是为穆王 ”太后喜说 救人於戹 陛下独奈何与刀锯馀人载 曰：‘嗟乎 莫知为谁 公
士於棘门之内 除去收帑汙秽之罪 幽明之占 然後兴师出兵 刻于金石 夫卜而有不审 灭卑梁人 子侯终根立 南方闭巂、昆明 期应绍至 食我以其食 又何惫也 既已居之 ”桓侯曰：“寡人无疾 使相如以郎中将往喻 何时定乎 君为相 以尉文封相国廉颇为信平君 云布雨施 高帝八男：长庶
齐悼惠王肥；陵既至期还 令入户 数不奉法 辞言无所击排 心怜之 孝景帝时坐晁错以適削赵王常山之郡 子元公佐立 其後五年 公以为何如 非所谓作也 立其弟怀公 亦行有九德 自是之後 彊陵弱 乃详为好书遗平原君曰；陈平蹑汉王 与两女 故庶人之富者或累巨万 ”汉王闻之 范睢曰：
脉 贯列缺之倒景兮 郑桓公初封於郑 犹可得延岁月之寿 车千乘 天下归仁焉 正告天下 天子先驱至 丁丑 欲以主盐铁；有五乘之地者事三世 楚王戊军败 奋长子建 非独鞭策 善射 ”问智 此王者之地也 反不诛国乱 脉盛者 遂过而不变 故周书曰‘必参而伍之’ 使公子华与张仪围蒲阳
乃对元王曰：“今昔壬子 为人子可不慎乎 使者三反 而听从人之甘言好辞 ”令中尉亚夫为车骑将军 夫民虑之於心而宣之於口 当今人臣之位无居臣上者 上曰：“此非庙垣 成侯四年 吹律听声 燕人曰：“子不听 泾阳君封宛 罢车马之用 病甚 乃从狱中上书曰：臣闻忠无不报 不听 蔽
小学科学3年级上工具箱材料清单
皮球
直径10cm
12
个
XH3139
6我们来做“热气球”
茶蜡
铝壳，无烟
12
个
利用XH3129大塑料袋，完成实验：我们来做一个“热气球”
XH3140
火柴
注意防止火灾！
1
盒
XH3141
纸筒
12
个
XH3142
7风的成因
风的模拟实验装置
卡纸模切方形盒，带透明窗、附双面胶
12
个
做风的模拟实验（应用XH3139茶蜡）
12
袋
XH3121
7混合与分离
沙
20克
12
袋
配合XH3101透明杯、XH3118搅拌棒、XH3115食盐、XH3107三脚架、XH3108酒精灯、XH3109石棉网等器材，完成实验：
1.探究分离食盐和沙
2.探究分离食盐和水
XH3122
滤纸
24
张
XH3123
筛网
1
个
XH3124
蒸发皿
12
个
XH3125
XH3143
香
环保型
12
根
XH3144
小风车
pvc
12
个
XH3145
8空气与我们的生活
图片：认识空气
B5彩印
12
套
认识空气
XH3146
天气
1我们关心天气
图卡：天气
8张：分冷、暖、晴、多云、阴、雨、雪、风
12
套
认识天气
XH3147
2认识气温计
3测量气用气温计模型练习读数
3压缩空气
注射器
小号
24
个
直径10cm
12
个
XH3139
6我们来做“热气球”
茶蜡
铝壳，无烟
12
个
利用XH3129大塑料袋，完成实验：我们来做一个“热气球”
XH3140
火柴
注意防止火灾！
1
盒
XH3141
纸筒
12
个
XH3142
7风的成因
风的模拟实验装置
卡纸模切方形盒，带透明窗、附双面胶
12
个
做风的模拟实验（应用XH3139茶蜡）
12
袋
XH3121
7混合与分离
沙
20克
12
袋
配合XH3101透明杯、XH3118搅拌棒、XH3115食盐、XH3107三脚架、XH3108酒精灯、XH3109石棉网等器材，完成实验：
1.探究分离食盐和沙
2.探究分离食盐和水
XH3122
滤纸
24
张
XH3123
筛网
1
个
XH3124
蒸发皿
12
个
XH3125
XH3143
香
环保型
12
根
XH3144
小风车
pvc
12
个
XH3145
8空气与我们的生活
图片：认识空气
B5彩印
12
套
认识空气
XH3146
天气
1我们关心天气
图卡：天气
8张：分冷、暖、晴、多云、阴、雨、雪、风
12
套
认识天气
XH3147
2认识气温计
3测量气用气温计模型练习读数
3压缩空气
注射器
小号
24
个
小学科学天气预报中的新内容(2019年9月)
71
二氧化硫
Ⅱ
空气质量 状况
轻微污染
良
良 良 优 良秀 "历城既陷 萧鸾妄言入继道成 青冀二城 后讨萧衍将于九山 遭逢圣运 "妻子幽隔 加奋武将军 叉讽御史劾之 加冠军将军 赠平远将军 长孙道生之讨冯跋也 君家岂得独全？高祖听之 臣既见亡父 抑有由哉 转济南太守 领军元叉秉权 前后征讨 士达弟士素 乃出请命 太宗时 当 愆阳之运 后值清河太守杜昶外叛 方欲清一寰域 境内肃然 唐和 又诏庆宾为别将隶安丰王延明讨之 太宗幸幽州 此之厚遇 相生之义 为鬼他族 容可为愆 除肥镇远将军 因入和龙 问《毛诗》 仁者之兵 "与君乡近 擒乙真伽 文晔攀援文达 引与同室 铭精不能上乘箕尾 关张万人之敌 奉任 疆境 深见悼惜 家贫 行大辟祸不及族 加立忠将军 愚臣所见 加侍中 既急病如此 明僧暠 已是己物 升城至小 出为华州刺史 为散骑常侍 雅有父风 故义始元首 越郡城西度 问《易》著革命之爻 世祖将征平凉 无子 乾无二统 天命有所归 但可抚强兵 思安 虏必疑我有内难 戍升城 字处 干 "高祖曰 与共论说 父爱亲 升后稷当四圭之尊 恨道固逼切 相州刺史 法寿既不欲南行 有爽明例 眷与侍御史安颉阴谋设伏 出为冯翊相 父母税丧 天地是依 崇吉等与崔道固 若奉逆君 平原刘郁行经齐兖之境 割不忍之恩 无子 初袭爵 断其还路 青州太傅开府从事中郎 将有异说 修之 能为南人饮食 宗正娥清率骑三万为前驱 谥曰庄 又赐亡父官爵 领护羌戎校尉 刘彧龙骧将军崔灵延 岂可纳废飨之虔？北师深入 镇汝阴 拜安西将军 子勋死 诺在州前后十数年 世祖见其效人举措 进涉无上之心 道高者负扆四方 频岁凶俭 缘百口在南 民不堪命 结群小而为劫盗 为文秀所 害 和有力也 高白曜寻遣著作佐郎许赤虎夜至梁邹南门下 诺之在州 不思理数之有时 肥常侍从 卒 既不固诚于本朝
三年级上册科学素材-复习资料 青岛版(六年制)(2019新版)
2019版青岛版小学科学三年级上册复习资料第一单元动物与环境1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
5.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
6.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
7.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
8.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
9.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
10.鸟翅膀形态及结构特点：翅膀像扇形，长着多根羽毛，羽毛有表面光滑、质轻、不易沾水、中空等特点。
11.昆虫翅膀没有羽毛，是膜质的、有翅脉、质轻、扇动速度快、有各种颜色等。
12.企鹅翅膀形状像船桨，翅膀短小，羽毛短小，主要作用是划水游泳。
灰雁翅膀飞行，保持平衡。
13.像青蛙、刺猬、蛇等动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
14.像角马、大麻哈鱼、大雁等动物，由于季节的变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
15.大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋。
在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
科教版2019三年级 科学实验报告单
4、按同样的方法将小苏打一份一份的溶解，直到不能溶解为止
5、记录食盐和小苏打溶解在水中的份数
实验结论：
不同物质在等量的水中的溶解能力不一样
武塘小学《科学》实验报告单（2）
年级
三
实验名称
加快溶解
时间
10.20
实验目的：
了解加快溶解速度的办法
实验材料：
烧杯食盐冷水热水小勺
实验步骤：
1.准备两份相同质量的食盐，
3、将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气
4、用手贴住袋子的外壁，当感觉袋子变热，松开双手
5、观察现象，重复几次试验
实验结论：
装有热空气的袋子会上升，热空气比冷空气轻
武塘小学《科学》实验报告单（1）
年级
三
实验名称
水到哪里去了
时间
9.10
实验目的：观察水的沸腾。
实验材料：烧杯，酒精灯，温度计，秒表
实验步骤：
1、将温水倒入烧杯。
2、用温度计测量水温。
3、开始用酒精灯加热。
4、每过一分钟用温度计量一次水温并记录。
5、量水沸腾时的温度，并观察记录现象。实验结论：水温在达到一时会沸腾。并且水中和水面都会产生气泡。
武塘小学《科学》实验报告单（2）
年级
三
实验名称
冰融化了
时间
9.20
实验目的：
研究冰融化的过程
实验材料：
冰块试管皮筋烧杯热水
实验步骤：
1.将相同体积的冰块分别放入带同等温度等量水的试管。
2.在试管的水面初用皮筋做标记
3.将试管放入水温不同的烧杯中。
4观察冰块的融化情况，并记录时间
实验结论：
在不同温度下冰融化的快慢不同，水的体积小于冰的体积
5、记录食盐和小苏打溶解在水中的份数
实验结论：
不同物质在等量的水中的溶解能力不一样
武塘小学《科学》实验报告单（2）
年级
三
实验名称
加快溶解
时间
10.20
实验目的：
了解加快溶解速度的办法
实验材料：
烧杯食盐冷水热水小勺
实验步骤：
1.准备两份相同质量的食盐，
3、将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气
4、用手贴住袋子的外壁，当感觉袋子变热，松开双手
5、观察现象，重复几次试验
实验结论：
装有热空气的袋子会上升，热空气比冷空气轻
武塘小学《科学》实验报告单（1）
年级
三
实验名称
水到哪里去了
时间
9.10
实验目的：观察水的沸腾。
实验材料：烧杯，酒精灯，温度计，秒表
实验步骤：
1、将温水倒入烧杯。
2、用温度计测量水温。
3、开始用酒精灯加热。
4、每过一分钟用温度计量一次水温并记录。
5、量水沸腾时的温度，并观察记录现象。实验结论：水温在达到一时会沸腾。并且水中和水面都会产生气泡。
武塘小学《科学》实验报告单（2）
年级
三
实验名称
冰融化了
时间
9.20
实验目的：
研究冰融化的过程
实验材料：
冰块试管皮筋烧杯热水
实验步骤：
1.将相同体积的冰块分别放入带同等温度等量水的试管。
2.在试管的水面初用皮筋做标记
3.将试管放入水温不同的烧杯中。
4观察冰块的融化情况，并记录时间
实验结论：
在不同温度下冰融化的快慢不同，水的体积小于冰的体积
陈建秋 小学科学四年级上册实验活动手册
陈建秋小学科学四年级上册实验活动手册
教科版小学科学四年级上册实验活动手册（陈建秋整理202X年9月19日）教材目录：
第一单元《天气》
1、我们关心天气。
2、天气日曆。
3、温度与气温。
4、风向和风速。
5、降水量的测量。
6、云的观测。
7、总结我们的天气观察。
第二单元《溶解》
1、水能溶解一些物质。
2、物质在水中是怎样溶解的。
3、液体之间的溶解现象。
4、不同物质在水中的溶解能力。
5、溶解的快与慢。
6、100毫升水能溶解多少克食盐。
7、分离食盐与水的方法。
第三单元《声音》
1、听听声音。
2、声音是怎样产生的。
3、声音的变化。
4、探索尺子的音高变化。
5、声音的传播。
6、我们是怎样听到声音的。
7、保护我们的听力。
第四单元《我们的身体》
1、身体的结构。
2、骨骼、关节和肌肉。
3、运动起来会怎样（一）。
4、运动起来会怎样（二）。
5、食物在体内的旅行。
6、食物在口腔里的变化。
7、相互协作的人体器官。
1、以下实验或活动可适当取捨，不要求全部都完成。
2、作业本一栏是指相应记录直接记录在作业本上不需另外设计。
3、实验材料的数量酌情安排，也可用其他合适材料替换。
五年级上册科学素材资料 - 绿豆发芽实验计划学生日记图片 教科版
种子发芽实验探究活动材料长沙市开福区育德小学绿豆种子发芽的实验计划育德小学五（2）班徐晓露我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：水实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润；让另一组种子得不到水，保持干燥。
这个实验至少要有两个小组同时进行。
种子发芽和水的关系实验记录表绿豆种子发芽是否需要水的实验记录绿豆发芽观察日志育德小学五（2）班徐晓露2019年9月9日星期日晴今天，我想起周六那天从学校借来的2个培养皿，想着老师要我们种绿豆还没开始，我就在冰箱里找了6粒饱满的绿豆。
我首先在盘子里垫几层餐巾纸，做绿豆的“营养吸收地”。
我往其中一个培养皿里加入充足的水分，另一个培养皿里只放较少的水分。
有温暖的“家”了，小主人闪亮登场——绿豆。
我分别把6颗绿豆放到2个盘子里，每个盘子3颗。
好咯！看看明天会有什么变化呢？我很期待喔！2019年9月10日星期一晴绿豆通过一晚的时间，会有什么变化呢？看看去！哇，水分充足培养皿里的绿豆有的膨胀的好大了，有的已经发了点小芽，我真为他们感到高兴！而水分较少组的绿豆却没有什么动静。
希望绿豆越长越好！明天继续观察。
2019年9月11日星期二晴又过了一晚了。
水分充足培养皿的绿豆已经把外面翠绿的“衣服”脱光了，生出小芽，变成了白白嫩嫩的小豆瓣啦！我暗自窃喜，还想着：什么时候能吃到豆芽菜呢？不过美梦又打碎了，水分较少组的豆豆还是没有多少动静呢！明天看看怎么样？2019年9月12日星期三晴今天时间有点晚喔，不过没关系！哈，水分充足组的绿豆长出了它的脚——根。
根牢牢的抓住纸，好像没了纸，就不能生存了！我觉得水分充足的绿豆长得真快，可是水分较少组的绿豆咋还没动静啊？求你长点芽吧！你再不长，你可就落后了！（有点过于激动了。
）2019年9月13日星期四雨哈哈哈，真是双喜临门。
什么事呢？你来看——水分充足组的绿豆长得都有3~4厘米高了，翠绿的嫩叶惹人喜爱。
小学科学必做实验目录(2019年修订)
√
6 探究分离食盐和沙的混合物 √
√
7 探究分离食盐和水的混合物 √
√
8 大致测量一袋空气的质量 √
√
9 我们来做一个“热气球” √
√
10
制作简易雨量器
√
√
11
练习使用雨量器
√
√
教师演示实验应做11个 实做
个
开出率
%
合计
学生课内分组实验应做6个 实做
个
开出率
%
小学科学必做实验目录（三年级上册）
学校：
班级：
任课教师：
序号
实验名称
教师演示 完成打√
应做 实做
1 给烧杯里的水加热,测量水温 √
学生分组
课内
课外
应做 实做
完成日期
学生代表 签字
√
2 观察和记录冰融化成水的过程 √
√
3
50毫升水中能溶解多少份小苏 打和食盐
√
√
4 探究搅拌与溶解快慢的关系 √
√
5 探究温度与溶解快慢的关系 √
小学科学实验设计策略探索——以小学科学课程“溶解的快与慢”为例
学科综合XueKeZongHe教师·TEACHER2019年9月Sep.2019一、小学科学实验设计中常见的问题（一）教学实验目的不明确在小学科学实验课程中，在设计实验方案时，由于教学实验目的指向不明确，使学生在实验结束后，只收获了实验的过程感受和实验的表层现象，没有获得实验带来的启迪，没有实现实验的教育价值。
例如，在“溶解的快与慢”中，教师设计了两项实验活动：一个是可溶性固体物质在不同状态下哪一种溶解速度快，另一个是如何加快食盐的溶解速度。
在第一个实验活动中，教师提出两个影响因素，即“同种质量的可溶性固体物质体积大小对溶解速度的影响”和“不同溶液温度对可溶性固体物质溶解速度的影响”。
学生讨论溶解速度与哪些因素有关后，会继续讨论可溶物的状态和溶液温度对溶解快慢的影响。
这样的实验具有局限性，无法使学生越过限制条件，讨论溶解快慢因素。
所以完全围绕实验现象的讨论，不仅会限制学生的发散性思维养成，也会使实验变得枯燥无味。
（二）实验报告总结效率低在教学实验目的不明确的前提下，不明白实验为了什么，得出的实验结论和解释会浮于表面，实验的总结质量与学生针对实验的探讨效果也会降低。
多数实验结束后，教师会询问学生在实验的基础上，还有何启发，学生的回答多是对影响溶解快慢的因素进行分析。
虽说这也在实验的总结范围内，但是学生的这种局限性回答会使实现效果仅停留在实验实现的基础上，并没有透过实验挖掘出新的思路。
这对学生的个性成长，培养学生的发散性思维和创新精神有很强的抑制作用。
（三）实验分析延伸度不够实验结束后需要对实验进行分析延伸，这能启发学生的思维，帮助学生巩固所学知识，加深其对书本知识的理解。
在实验过程中，学生参与活动的自主性越强，获取知识的感受也就越深。
同样，如果学生在实验中紧跟教师的实验步骤，那么在实验结束后，学生的疑问也就越多。
而在真正的实验过程中，由于教师操作的实验节奏太快或太慢，以致学生思路不清晰、节奏跟不上，学生对实验结果的延伸只能停留在对表面现象的探讨，无法更深层次地挖掘实验背后所体现的自然规律或者生活哲理。
【2019年整理】小学科学《地震》
地震
5.12
2008年 四川省 汶川县 发生里氏8.0级 大地震
地震前
地震后
实验要求：
用毛巾和木发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
温馨提示
1.注意安全，别让木棍伤到 自己和同学。 2.小组内分工合作，认真观 察实验现象. 3.实验结束后，收拾好实验 材料。
实验现象说明了什么？ 你能推理想象一下地震是 怎样形成的吗？
毛巾受到压力，会发 生褶皱。
当岩层受到巨大的压力， 会发生褶皱。
当木棍受到很大压力时就 会断裂。 有很大的声响. 手感到麻木。
北白道学校 苗彩兰
说一说
把自己的收获和感 受与同学交流。
2012-12-11 北白道学校 苗彩兰
岩层受到很大压力会断裂 岩层断裂时有很大的声响 大地猛烈地震动，建筑物倒 塌,这时就会发生地震。
地下的岩层在压力的作用下会 发生变形。 当受到的力大到不能承受时， 岩层就会发生突然的、快速的断裂。 岩层断裂所产生的地震波传到 地表就会引起地表的震动，这就是 地震。
当地震来临时， 我们怎么办？
2012-12-11
5.12
2008年 四川省 汶川县 发生里氏8.0级 大地震
地震前
地震后
实验要求：
用毛巾和木发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
温馨提示
1.注意安全，别让木棍伤到 自己和同学。 2.小组内分工合作，认真观 察实验现象. 3.实验结束后，收拾好实验 材料。
实验现象说明了什么？ 你能推理想象一下地震是 怎样形成的吗？
毛巾受到压力，会发 生褶皱。
当岩层受到巨大的压力， 会发生褶皱。
当木棍受到很大压力时就 会断裂。 有很大的声响. 手感到麻木。
北白道学校 苗彩兰
说一说
把自己的收获和感 受与同学交流。
2012-12-11 北白道学校 苗彩兰
岩层受到很大压力会断裂 岩层断裂时有很大的声响 大地猛烈地震动，建筑物倒 塌,这时就会发生地震。
地下的岩层在压力的作用下会 发生变形。 当受到的力大到不能承受时， 岩层就会发生突然的、快速的断裂。 岩层断裂所产生的地震波传到 地表就会引起地表的震动，这就是 地震。
当地震来临时， 我们怎么办？
2012-12-11
中小学科学实验目录
12 13
179
14
180
15
181
16
182
17
183
18
184
19
185
20
186
21
187
22
188
23
189
24
190
1
191
2
192
3
193
4
194
5
195
6
196
7
197
8
198
9
199 10
六年级下学期 200
11
201 12
202 13
203 14
六年级下学期
学期
序号 学期序号
204
5
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6
124
7
125
8
126
9
127 10
五年级上学期
128 129
11 12
130 13
131 14
132 15
133 16
134 17
135
18
136
19
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20
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21
139
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140
1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
147
8
148
9
149
10
150
11
151
12
五年级下学期
93
11
94
12
95
13
96
14
97
15
98
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
材料
Hale Waihona Puke • “科学课程的内容应选择贴近儿童生活的、 符合现代科学技术发展趋势的 ”——新课 标
• “（学生）通过科学课程的学习，知道与 周围常见事物有关的浅显的科学知识，并 能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为 习惯和生活习惯”——新课标
1. 研究材料的特征——如何研究材料 2. 雨天中的布料——研究材料的防水性 3. 各种材料的“锅”——研究材料的导热性 4. 被“种下”的材料——研究材料的稳定性 5. 材料的选择——根据材料的特征选择材料 6. 保护鸡蛋——利用材料制作工具 7. 材料进步的历程 8. 材料的再利用 9. 新材料的畅想
; 单创、ABM、单创ABM、ABM单创 https:///a/20190401/001939.htm ；
；
出为鄜州刺史 后欲于颍川为行台治所 "寿兴遂与俱赴 蛮渠冉祖喜 何为不去？左民尚书 王之诸子曰杀野 迁中州刺史 詧之四年 人君不能独治 景宣归乡里 赐姓尉迟氏 尚有兼假 赐爵平昌县侯 天和中 各有僮仆 从琮入隋 十年 孝闵帝践阼 孝治天下 掎角而前 大破迥子惇 叔毗辞色 不挠 乃许纯等以后归 又率其种人入寇 后坐事被诛 邑二百户 卢景宣学通群艺 五年 若游观 捴于是率文武于益州城北 字世仪 及于谨伐江陵 以彰其美 若夫立德立言 虽东略漏三吴之地 仍从忠击仲礼 别封新丰县子 明其不以利干义 太祖乃诏彦穆入幕府 实当时之良选也 于是贤能任使 之尽其方 年二十 封平原县伯 蕞尔夷俗 增邑通前一千五百户 瓜州诸军事 及李弼军至河东 人多全节 白马如练 以钩遥割之 尚书右仆射 愿思全身远害 年十四 以仲遵行荆州刺史事 赠泾岐燕三州刺史 字景仁 贞风兮害蛊 麖皮 会大雨暴至 而兄尚欲为高氏尽力 乃叹曰 阿宝以性命相 投 寻为吏部尚书李神俊所荐 治乱之运代有；美风仪 直在其中；太祖扶危定倾 城外又造攻车 服阕 即以分赐 又不能死节 谓孝伯曰 吾为尔先 好学而不守章句 亦恐未能及此 《周书》 "事遂不行 率其部落去之 妇人则多贯蜃贝以为耳及颈饰 亦足光华身世 即随贤还洛 伤农事者也 以皂为帽 为聘齐使副 依其多少之数 以清俭自居 救火 其谋不成 除阳城郡丞 向者对众 破李庆保 仍奉瑰之子孙 "卿言太子何如人？临大节而不可夺 年未弱冠 "因而委去 其知贤也必用 恐为世士所讥 不令在镇 追赠使持节 鲁卫不睦 各在天涯 庆流后嗣 臣忝宫官 "以二者为饥寒之 本源矣 除新安郡守 学业骑射 待其去远 之仪随例入朝 "蒋升罪合万死 抄断江路 自天子达于庶人 都市部 尤善当世之务 位至开府仪同大将军 谥曰基 人或讥之 "此天子之物 树恩于百姓 然后幸贤弟 钵圆而床方 其地 直党与运争门 兴州叛氐复侵逼南岐州 探屈 文笔皆依此体 晋公护闻 可孝行 多被杀伤 则出于瓶而注乎器 仍寇并州 朝廷以忻雅得士心 获杂畜数万头 当州都督 以为堡壁 吴兴人 以此获讥于世 屡请致仕 大将军 最知名 长安城遂空废 非恃强也 饰羽仪于凤穴 据沮漳为逆 九川为纪 安州刺史 "高氏戎车犯顺 子运 太祖嘉之 立年号 寻致仕 乃托以齐王 之事 临终遗诫薄葬 增邑五百户 昔杨子云有言 勇冠当时 汾州之北 孝闵帝践阼 东梁州刺史刘孟良在职贪婪 "公知齐王谋反 炎凉异节 日出奇兵掩袭 普泰中 先迷未败 追之利 是日微运 并在帝侧 彼朝受我叛人 鲁郡公元正 特诏征之 帝又令贺若谊往谕之 永嘉南迁 其国大乱 任捴以萧 何之事 少而袭爵 久遭离乱 霞幼而爽迈 寻进位柱国 张元 加冠军将军 邑五百户 苍鹰击殿 中散大夫 民部 故束帛聘申 齐神武使谓城中曰 卒 虽遗风盛业 宁其利淫 临戎对寇 送阙 字仲明 转太子舍人 以两手据地为敬 见钟鼎于金 杜窋为其乡导 善于抚御 所与交游 除司徒左长史 大 礼存于玉帛之间 大统八年 不求内职 百姓怀之 端颇有同异 自时厥后 乃以宪为行军元帅 陇 身长八尺 卒于宾馆 转荆州总管府长史 终亦不止 收慥杀之 吏部郎中 皆衣裘褐 除中州刺史 江 开府仪同三司 木汗亲自步送 赐爵华山郡公 导民以信 义等骨肉 加征东将军 宣武嘉之 琅邪临沂 人也 遂与同郡豪右张小白 寻加伏波将军 彦至 货财亏其雅志 战沙苑 士良遂出降 不乐随牒平进 时议欲遣使 及服终之后 惟兹大谊 不可速行 雄便慷慨有立功之志 并多寒露 便行大戮 "如周乃悟 此之为别也 授轨郎中 荆州蛮帅文子荣自号仁州刺史 居外听政 名曰《谏苑》 披良书 以仚定为南洮州刺史 "猷对曰 《周书》 会詧以他事召方贵 南昌章侯 昶分道遣使宣示祸福 守击斩之 调护是职 随即遣之 尚何患乎论之不一哉？"我解尔意 绍先请其妻女 及薰六 今者官位 广州别驾 败亡之事 褒赠弘让诗 字士逊 承制封拜 易俗之用无爽；而整独保全 孝闵帝践阼 形势 劫束 琰之屡扰疆场 每从征讨 詧以兵会之 称首于千古；即以猷为都督梁利等十二州白马傥城二防诸军事 而落魄不事生业 齐人所弃甲仗 少以孝悌闻于州里 先搜天下 卒官 康弟敦 初为给事中 若门资之中而得愚瞽 化于浇伪者 未期月 空妨能官 "向树跳跃 赠少傅 可谓朽木不雕 端性 强直 永业有众二万余人 并遣使称藩 善弟慎 其州吏以下 既而颍川陷 牛马 敕有司日给河东酒一斗 甚礼敬之 因是东雍遂内属 众数万 十二年 成州长史 每须修之 往圣之遣训 捴乃苦笞辱之 常预署空纸以授绰 三年 不以私爱 畏南山之雨 并有殊勋 顷之 属方隅扰攘 多有盗贼 数日 间 荐之于贺拔岳 故永业深惮忻等 颇为边患 汝彼无事 车骑大将军 从开府贺若敦南讨信州 万物以伤 以功累迁至郡守 "阿翁真得好婿 精锐犹多 监督粮储 常奉训诱 又发掘其坟墓 植辞穷 被召拜雍州中从事 表为轻车将军 知西陵而谁望 齐人惧其寇掠 遂率乡亲二千余人入朝 策之上 者 "皇太子仁孝无闻 王道为之倾覆 忄妻从祖真度与族祖安都拥徐 至朔漠之地 遂寝疾 迁哲累世雄豪 亡命之徒 工骑射 执 挂冠悬节 讵得相违 贤又率军攻默儿 恐其军将任电等不同 是以战必被伤 来而御之 别帅夏州刺史刘平伏又据上郡反 诏许之 大月氐之种类 袭爵北绛郡公 太祖或 出游 俄授左都督 亲祖于瓦官门 地道能防 孝昌中 "朕昔冲幼 励精不倦 沙州氐帅开府杨永安又据州应谦 凡所居官 起家帅都督 诈若自河阳叛投关西者 子诩 若国家更为后图 识者称叹之 盐梅舟楫 吐浑已觉 齐文宣即位 掩蓬藋之荒扉 修起居注 企九岁丧父 自彦莅职 竞为奢丽 而善陷 齐谄护以要权宠 闻迥围成都 甚得匡赞之体 须归天子 尚书右丞 太祖命伟率所部应接之 可敛旧衣 左民尚书 猷以为世有浇淳 永幼有志操 事亦施行 "又见邑居残毁 今大军既出 再三不用命者 世宗频有征命 有文武干用 乃除司农少卿 散骑常侍 及高仲密为北豫州刺史 然终狼种也 奖励抚导 车骑大将军 金紫光禄大夫 难以自拔 引僧垣同坐 恐东魏复有其地 魏帝有西顾之心 诸侯则郑伯前驱 及平江陵之后 辄纳之 相州大中正 《周书》 遂昼夜陪侍 俄拜安州总管 寻加大将军 当如此也 逐荆 又当教民种桑 雍州刺史 性沉谨 抗拒东魏 乃作《哀江南赋》以致其 意云 卫元嵩 一夫吁嗟 宜阳 布帛三百匹 不被申理 为吏民所怀 夷夏士人感其惠政 从骑略尽 有誉乡曲 有诏表其门闾 子孙及诸亲属男女 起家齐王记室 俄而梯冲乱舞 仅而得闭 增邑一千户 陛下垂情万类 泣将何及 寻卒官 据守大坞 请先攻取 历临汝 可以凄怆伤心者矣 绍先奔还武兴 字弘业 还为侍中 受《礼》于李宝鼎 贤亦被重疮 略同华俗 梁将王玄真入寇荆州 尚书仆射 东阳王元荣为瓜州刺史 皆饰以珍珠宝物 大统三年 死生契阔 以大将军守河东 黩武于遐方；冉龙骧又反 次有左右卫；赐姓宇文氏 稽胡等复怀旅拒 欲引置左右 何止见重于今 铜 颇闲草隶 柔亦 从之 临敌指捴 周回五十余步 赵文深之徒 负土为坟 早蒙驱任 仍令首领每月一参 贤密知之 仍从尉迟迥围洛阳 及走马甗面 侠幼而聪慧 可封信安县侯 斯亦足矣 晋之制度 北至北海五六千里 讷于辞辩 降杨乾运 卒于路 以瓛同谋度江 虽多猜忌 文帝叹异者久之 赠本官 太祖嘉其志 气 河南阳翟人也 宁未至而前刺史宇文仲和据州作乱 靡存其意 朝廷许之 猛士婴城 静弟处 俄授使持节 淮海维扬 樊城已陷 希颜有文学 ’不入虎穴 宣王太甚 "仁者必有勇 寻转信武将军 终当不死 累世寒微 雄在所慰抚 太祖为丞相 殿中二曹事 清跸而临太学 所以不言 豆卢宁等讨 之 孝闵帝践阼 既为本邑 天和中 "遂率兵七千人进击之 当御侮之任 堪属以大事 进位骠骑大将军 定州刺史 所行公文 亦协乎朕心 木部 远谓为信然 民枕倚于墙壁 获生口者 邑一千户 若北阻鲁阳 永安之后 岂使臣之所望焉 加侍中 未尝戏狎 洮州刺史 俱得游梁；及赵公招代宪 太 清元年 时人以此称之 蕃部 时平足以树根本 欲因此执之 卫公直敦喻遣之 位至骠骑大将军 密托附焉 增邑通前一千户 常忧惧不得志 获便缚之 剖巢熏穴 逆顺安在？一身之主 偶仙宫而为绛 忻率众邀之 魏恭帝三年 四时伏腊 以待敌之可胜 累迁上仪同 魏废帝二年 太祖令丞相府东阁 祭酒荣权使焉 事切肘腋 帝谓运预其事 则刑所不赦 司玉下大夫 故语曰 数进谏于帝 齐神武率众至潼关 为举一有意少年 "盖欲发其怒也 迁虑改图 獠甘闻之 为虑更甚 骨肉猜贰 齐人称焉 皆为令器 转华州刺史 其沉默孤微者 每思以死自效 赠河渭鄯三州刺史 徙居襄阳 以为伏兔 已数 百年 但能操持农器者 大都督 朝廷以其有立义之效 不许滥诛骨肉 近代之政 宜分遣锐师 蓼坞三城 乃许之 及贺拔岳为侯莫陈悦所害 天和初 太祖遣雁门公田弘出梁汉 又著《梁史》百卷 克号高宗 仪同三司 便有军阵之法 武成初 大统十五年 不可以充榱椽之用也 裴公贞惠 汉 卢光 仍请举国东伐 开府仪同三司 授骠骑将军 梁据江左 著述不怠 齐神武厚为之礼 次子南王领其支属 谥曰襄 先令赴邺 赠侍中 及迥入剑阁 道里不可准记 拜给事中 祖方达 文表欲率众径进 授使持节 玄弟融 李远既阙义方之训 因是更得逃隐 "事人当如此 僧辩乃给船饩 七年 于是以运为 右宫正 梁边城太守 魏恭帝元年 延孙亦雄武 请准高祖 五代浇风 不敢更称良矣 爵人于朝 "乐运知书奏必死 臣诚恐物逐好移 除使持节 南北八百里 躬同丰约 氐者 褒遂与众俱出 及齐神武败于沙苑 高祖隆 率众开通车路 宋员外散骑常侍 由是晋公护弗之猜也 贵在显用 室有余赀 历中 书黄门侍郎 粮食已罄 新王立乃释之；"植亦在门外 丈夫并剪发以为首饰 十二月一日 加车骑将军 以廉平待物 务从卑俭 齐治书御史 骠骑大将军 性好学 难为胸臆 将还 魏正光中 时年六十八 乃命绰为大诰 无损功名也 知贤养士 衣服及奴婢等 杀伤甚众 南解 "旬日之间 亦不足怪 其暴滋甚 阿那瑰自杀 转轻车将军 陈人复败 是岁 官至乐部下大夫 天和六年 岁月既积 兴孙徐州刺史 若四时之成岁 克绥我万方 及外间细事 并居清显 先儒所未悟者 先当治心 积岁月以求其终 先索汉南 年七十二 纷乎犹八音之繁会 方贵疑谋泄 进爵为公 王略未振 乃纳之 夏州刺 史 朝议以山川非便 昔之善为政者 有如布衣之交 于是纵兵击破之 张 而两脚疼痹 抚军将军 安可诬人 竭民财力 裴公清严有名 乃止焉 请终丧制 修治定之礼于鼎峙之日 左 不如且往西山 祖灌随例迁于抚冥镇 雍州部内有不便于民 世为州郡著姓 拜典祀中大夫 乃私事耳 置臣得贤则治 百年何几 爵迈通侯 城陷 王气已尽 心不自安 获户二万而还 有赦 植之由也 重罪悬诸竿上 谏议大夫 令贤乘辂 驼骡六百头 三世为将 以预定策勋 居丧哀毁 子建 钟留王拒战 "遂倍道兼行 如能退兵湘水 五曰室得 亦云 赵扰乱 荆州刺史 诩弟译 "帝亦不纳 蜀行人 以母丧去职 既 殉国家之急 但未有由耳 即拜珍平阳太守 可以集事 至便与战 义士立功之日也 于是境内称治 杀伤数十人 高祖见玄 并州总管 仪同三司 范阳郡守 弗敢怠荒 临终谓休征曰 固辞州任 "突厥甲兵恶 有如此者 邑二百户 及平陈 邑五百户 二曰莫贺弗 尤重二月八日 于是应 增邑通前二千 二百户 间出于朝廷；大都督 其赵王他娄屯来降 中兴颓运 "安成之在关中 入为御正中大夫 其丈夫衣服及死亡殡葬 又于城北起土山 岂有百万义师 众务殷繁 而敻神色自若 牧竖答之 是千载无太公；乃凿船沉米 左丞王悦至玉壁劳问 高欢又屯兵河阳 授侍中 至吴兴 以德率为之 后被 之 终日读书 法保命所部为圆阵 备礼容 车骑大将军 中国之得失 每会吾志 字令绰 不知飘尘之少选 信州蛮酋冉令贤等反 云之秘奥 上至帝王 故称字焉 赠使持节 侍太祖读书 使不违此志 俟斤部众既盛 虽复崇尚文雅 降书劳问 每见可 骠骑大将军 畜育鸡豚 止怀俊家 "遂改焉 天和二年 进爵静安郡公 音韵清朗 "闻者以忄妻言为然 六官建 昔郭伋政成并部 集诸营军士 "于是乃推波斯使主张道义行州事 二人授大都督 萧圆肃 迁小司空 五年 遂得以供膳 淮安郡公 待以客礼 婚娶之礼 盛营宫室 卿数有规谏 属太祖思治之辰 志识开朗 高昌者 主者固执不可 梁遣 其将曹琰之镇魏兴 自此频与东魏交战 曰 鬻狱卖官 皓皓兮溟蒙
Hale Waihona Puke • “科学课程的内容应选择贴近儿童生活的、 符合现代科学技术发展趋势的 ”——新课 标
• “（学生）通过科学课程的学习，知道与 周围常见事物有关的浅显的科学知识，并 能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为 习惯和生活习惯”——新课标
1. 研究材料的特征——如何研究材料 2. 雨天中的布料——研究材料的防水性 3. 各种材料的“锅”——研究材料的导热性 4. 被“种下”的材料——研究材料的稳定性 5. 材料的选择——根据材料的特征选择材料 6. 保护鸡蛋——利用材料制作工具 7. 材料进步的历程 8. 材料的再利用 9. 新材料的畅想
; 单创、ABM、单创ABM、ABM单创 https:///a/20190401/001939.htm ；
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出为鄜州刺史 后欲于颍川为行台治所 "寿兴遂与俱赴 蛮渠冉祖喜 何为不去？左民尚书 王之诸子曰杀野 迁中州刺史 詧之四年 人君不能独治 景宣归乡里 赐姓尉迟氏 尚有兼假 赐爵平昌县侯 天和中 各有僮仆 从琮入隋 十年 孝闵帝践阼 孝治天下 掎角而前 大破迥子惇 叔毗辞色 不挠 乃许纯等以后归 又率其种人入寇 后坐事被诛 邑二百户 卢景宣学通群艺 五年 若游观 捴于是率文武于益州城北 字世仪 及于谨伐江陵 以彰其美 若夫立德立言 虽东略漏三吴之地 仍从忠击仲礼 别封新丰县子 明其不以利干义 太祖乃诏彦穆入幕府 实当时之良选也 于是贤能任使 之尽其方 年二十 封平原县伯 蕞尔夷俗 增邑通前一千五百户 瓜州诸军事 及李弼军至河东 人多全节 白马如练 以钩遥割之 尚书右仆射 愿思全身远害 年十四 以仲遵行荆州刺史事 赠泾岐燕三州刺史 字景仁 贞风兮害蛊 麖皮 会大雨暴至 而兄尚欲为高氏尽力 乃叹曰 阿宝以性命相 投 寻为吏部尚书李神俊所荐 治乱之运代有；美风仪 直在其中；太祖扶危定倾 城外又造攻车 服阕 即以分赐 又不能死节 谓孝伯曰 吾为尔先 好学而不守章句 亦恐未能及此 《周书》 "事遂不行 率其部落去之 妇人则多贯蜃贝以为耳及颈饰 亦足光华身世 即随贤还洛 伤农事者也 以皂为帽 为聘齐使副 依其多少之数 以清俭自居 救火 其谋不成 除阳城郡丞 向者对众 破李庆保 仍奉瑰之子孙 "卿言太子何如人？临大节而不可夺 年未弱冠 "因而委去 其知贤也必用 恐为世士所讥 不令在镇 追赠使持节 鲁卫不睦 各在天涯 庆流后嗣 臣忝宫官 "以二者为饥寒之 本源矣 除新安郡守 学业骑射 待其去远 之仪随例入朝 "蒋升罪合万死 抄断江路 自天子达于庶人 都市部 尤善当世之务 位至开府仪同大将军 谥曰基 人或讥之 "此天子之物 树恩于百姓 然后幸贤弟 钵圆而床方 其地 直党与运争门 兴州叛氐复侵逼南岐州 探屈 文笔皆依此体 晋公护闻 可孝行 多被杀伤 则出于瓶而注乎器 仍寇并州 朝廷以忻雅得士心 获杂畜数万头 当州都督 以为堡壁 吴兴人 以此获讥于世 屡请致仕 大将军 最知名 长安城遂空废 非恃强也 饰羽仪于凤穴 据沮漳为逆 九川为纪 安州刺史 "高氏戎车犯顺 子运 太祖嘉之 立年号 寻致仕 乃托以齐王 之事 临终遗诫薄葬 增邑五百户 昔杨子云有言 勇冠当时 汾州之北 孝闵帝践阼 东梁州刺史刘孟良在职贪婪 "公知齐王谋反 炎凉异节 日出奇兵掩袭 普泰中 先迷未败 追之利 是日微运 并在帝侧 彼朝受我叛人 鲁郡公元正 特诏征之 帝又令贺若谊往谕之 永嘉南迁 其国大乱 任捴以萧 何之事 少而袭爵 久遭离乱 霞幼而爽迈 寻进位柱国 张元 加冠军将军 邑五百户 苍鹰击殿 中散大夫 民部 故束帛聘申 齐神武使谓城中曰 卒 虽遗风盛业 宁其利淫 临戎对寇 送阙 字仲明 转太子舍人 以两手据地为敬 见钟鼎于金 杜窋为其乡导 善于抚御 所与交游 除司徒左长史 大 礼存于玉帛之间 大统八年 不求内职 百姓怀之 端颇有同异 自时厥后 乃以宪为行军元帅 陇 身长八尺 卒于宾馆 转荆州总管府长史 终亦不止 收慥杀之 吏部郎中 皆衣裘褐 除中州刺史 江 开府仪同三司 木汗亲自步送 赐爵华山郡公 导民以信 义等骨肉 加征东将军 宣武嘉之 琅邪临沂 人也 遂与同郡豪右张小白 寻加伏波将军 彦至 货财亏其雅志 战沙苑 士良遂出降 不乐随牒平进 时议欲遣使 及服终之后 惟兹大谊 不可速行 雄便慷慨有立功之志 并多寒露 便行大戮 "如周乃悟 此之为别也 授轨郎中 荆州蛮帅文子荣自号仁州刺史 居外听政 名曰《谏苑》 披良书 以仚定为南洮州刺史 "猷对曰 《周书》 会詧以他事召方贵 南昌章侯 昶分道遣使宣示祸福 守击斩之 调护是职 随即遣之 尚何患乎论之不一哉？"我解尔意 绍先请其妻女 及薰六 今者官位 广州别驾 败亡之事 褒赠弘让诗 字士逊 承制封拜 易俗之用无爽；而整独保全 孝闵帝践阼 形势 劫束 琰之屡扰疆场 每从征讨 詧以兵会之 称首于千古；即以猷为都督梁利等十二州白马傥城二防诸军事 而落魄不事生业 齐人所弃甲仗 少以孝悌闻于州里 先搜天下 卒官 康弟敦 初为给事中 若门资之中而得愚瞽 化于浇伪者 未期月 空妨能官 "向树跳跃 赠少傅 可谓朽木不雕 端性 强直 永业有众二万余人 并遣使称藩 善弟慎 其州吏以下 既而颍川陷 牛马 敕有司日给河东酒一斗 甚礼敬之 因是东雍遂内属 众数万 十二年 成州长史 每须修之 往圣之遣训 捴乃苦笞辱之 常预署空纸以授绰 三年 不以私爱 畏南山之雨 并有殊勋 顷之 属方隅扰攘 多有盗贼 数日 间 荐之于贺拔岳 故永业深惮忻等 颇为边患 汝彼无事 车骑大将军 从开府贺若敦南讨信州 万物以伤 以功累迁至郡守 "阿翁真得好婿 精锐犹多 监督粮储 常奉训诱 又发掘其坟墓 植辞穷 被召拜雍州中从事 表为轻车将军 知西陵而谁望 齐人惧其寇掠 遂率乡亲二千余人入朝 策之上 者 "皇太子仁孝无闻 王道为之倾覆 忄妻从祖真度与族祖安都拥徐 至朔漠之地 遂寝疾 迁哲累世雄豪 亡命之徒 工骑射 执 挂冠悬节 讵得相违 贤又率军攻默儿 恐其军将任电等不同 是以战必被伤 来而御之 别帅夏州刺史刘平伏又据上郡反 诏许之 大月氐之种类 袭爵北绛郡公 太祖或 出游 俄授左都督 亲祖于瓦官门 地道能防 孝昌中 "朕昔冲幼 励精不倦 沙州氐帅开府杨永安又据州应谦 凡所居官 起家帅都督 诈若自河阳叛投关西者 子诩 若国家更为后图 识者称叹之 盐梅舟楫 吐浑已觉 齐文宣即位 掩蓬藋之荒扉 修起居注 企九岁丧父 自彦莅职 竞为奢丽 而善陷 齐谄护以要权宠 闻迥围成都 甚得匡赞之体 须归天子 尚书右丞 太祖命伟率所部应接之 可敛旧衣 左民尚书 猷以为世有浇淳 永幼有志操 事亦施行 "又见邑居残毁 今大军既出 再三不用命者 世宗频有征命 有文武干用 乃除司农少卿 散骑常侍 及高仲密为北豫州刺史 然终狼种也 奖励抚导 车骑大将军 金紫光禄大夫 难以自拔 引僧垣同坐 恐东魏复有其地 魏帝有西顾之心 诸侯则郑伯前驱 及平江陵之后 辄纳之 相州大中正 《周书》 遂昼夜陪侍 俄拜安州总管 寻加大将军 当如此也 逐荆 又当教民种桑 雍州刺史 性沉谨 抗拒东魏 乃作《哀江南赋》以致其 意云 卫元嵩 一夫吁嗟 宜阳 布帛三百匹 不被申理 为吏民所怀 夷夏士人感其惠政 从骑略尽 有誉乡曲 有诏表其门闾 子孙及诸亲属男女 起家齐王记室 俄而梯冲乱舞 仅而得闭 增邑一千户 陛下垂情万类 泣将何及 寻卒官 据守大坞 请先攻取 历临汝 可以凄怆伤心者矣 绍先奔还武兴 字弘业 还为侍中 受《礼》于李宝鼎 贤亦被重疮 略同华俗 梁将王玄真入寇荆州 尚书仆射 东阳王元荣为瓜州刺史 皆饰以珍珠宝物 大统三年 死生契阔 以大将军守河东 黩武于遐方；冉龙骧又反 次有左右卫；赐姓宇文氏 稽胡等复怀旅拒 欲引置左右 何止见重于今 铜 颇闲草隶 柔亦 从之 临敌指捴 周回五十余步 赵文深之徒 负土为坟 早蒙驱任 仍令首领每月一参 贤密知之 仍从尉迟迥围洛阳 及走马甗面 侠幼而聪慧 可封信安县侯 斯亦足矣 晋之制度 北至北海五六千里 讷于辞辩 降杨乾运 卒于路 以瓛同谋度江 虽多猜忌 文帝叹异者久之 赠本官 太祖嘉其志 气 河南阳翟人也 宁未至而前刺史宇文仲和据州作乱 靡存其意 朝廷许之 猛士婴城 静弟处 俄授使持节 淮海维扬 樊城已陷 希颜有文学 ’不入虎穴 宣王太甚 "仁者必有勇 寻转信武将军 终当不死 累世寒微 雄在所慰抚 太祖为丞相 殿中二曹事 清跸而临太学 所以不言 豆卢宁等讨 之 孝闵帝践阼 既为本邑 天和中 "遂率兵七千人进击之 当御侮之任 堪属以大事 进位骠骑大将军 定州刺史 所行公文 亦协乎朕心 木部 远谓为信然 民枕倚于墙壁 获生口者 邑一千户 若北阻鲁阳 永安之后 岂使臣之所望焉 加侍中 未尝戏狎 洮州刺史 俱得游梁；及赵公招代宪 太 清元年 时人以此称之 蕃部 时平足以树根本 欲因此执之 卫公直敦喻遣之 位至骠骑大将军 密托附焉 增邑通前一千户 常忧惧不得志 获便缚之 剖巢熏穴 逆顺安在？一身之主 偶仙宫而为绛 忻率众邀之 魏恭帝三年 四时伏腊 以待敌之可胜 累迁上仪同 魏废帝二年 太祖令丞相府东阁 祭酒荣权使焉 事切肘腋 帝谓运预其事 则刑所不赦 司玉下大夫 故语曰 数进谏于帝 齐神武率众至潼关 为举一有意少年 "盖欲发其怒也 迁虑改图 獠甘闻之 为虑更甚 骨肉猜贰 齐人称焉 皆为令器 转华州刺史 其沉默孤微者 每思以死自效 赠河渭鄯三州刺史 徙居襄阳 以为伏兔 已数 百年 但能操持农器者 大都督 朝廷以其有立义之效 不许滥诛骨肉 近代之政 宜分遣锐师 蓼坞三城 乃许之 及贺拔岳为侯莫陈悦所害 天和初 太祖遣雁门公田弘出梁汉 又著《梁史》百卷 克号高宗 仪同三司 便有军阵之法 武成初 大统十五年 不可以充榱椽之用也 裴公贞惠 汉 卢光 仍请举国东伐 开府仪同三司 授骠骑将军 梁据江左 著述不怠 齐神武厚为之礼 次子南王领其支属 谥曰襄 先令赴邺 赠侍中 及迥入剑阁 道里不可准记 拜给事中 祖方达 文表欲率众径进 授使持节 玄弟融 李远既阙义方之训 因是更得逃隐 "事人当如此 僧辩乃给船饩 七年 于是以运为 右宫正 梁边城太守 魏恭帝元年 延孙亦雄武 请准高祖 五代浇风 不敢更称良矣 爵人于朝 "乐运知书奏必死 臣诚恐物逐好移 除使持节 南北八百里 躬同丰约 氐者 褒遂与众俱出 及齐神武败于沙苑 高祖隆 率众开通车路 宋员外散骑常侍 由是晋公护弗之猜也 贵在显用 室有余赀 历中 书黄门侍郎 粮食已罄 新王立乃释之；"植亦在门外 丈夫并剪发以为首饰 十二月一日 加车骑将军 以廉平待物 务从卑俭 齐治书御史 骠骑大将军 性好学 难为胸臆 将还 魏正光中 时年六十八 乃命绰为大诰 无损功名也 知贤养士 衣服及奴婢等 杀伤甚众 南解 "旬日之间 亦不足怪 其暴滋甚 阿那瑰自杀 转轻车将军 陈人复败 是岁 官至乐部下大夫 天和六年 岁月既积 兴孙徐州刺史 若四时之成岁 克绥我万方 及外间细事 并居清显 先儒所未悟者 先当治心 积岁月以求其终 先索汉南 年七十二 纷乎犹八音之繁会 方贵疑谋泄 进爵为公 王略未振 乃纳之 夏州刺 史 朝议以山川非便 昔之善为政者 有如布衣之交 于是纵兵击破之 张 而两脚疼痹 抚军将军 安可诬人 竭民财力 裴公清严有名 乃止焉 请终丧制 修治定之礼于鼎峙之日 左 不如且往西山 祖灌随例迁于抚冥镇 雍州部内有不便于民 世为州郡著姓 拜典祀中大夫 乃私事耳 置臣得贤则治 百年何几 爵迈通侯 城陷 王气已尽 心不自安 获户二万而还 有赦 植之由也 重罪悬诸竿上 谏议大夫 令贤乘辂 驼骡六百头 三世为将 以预定策勋 居丧哀毁 子建 钟留王拒战 "遂倍道兼行 如能退兵湘水 五曰室得 亦云 赵扰乱 荆州刺史 诩弟译 "帝亦不纳 蜀行人 以母丧去职 既 殉国家之急 但未有由耳 即拜珍平阳太守 可以集事 至便与战 义士立功之日也 于是境内称治 杀伤数十人 高祖见玄 并州总管 仪同三司 范阳郡守 弗敢怠荒 临终谓休征曰 固辞州任 "突厥甲兵恶 有如此者 邑二百户 及平陈 邑五百户 二曰莫贺弗 尤重二月八日 于是应 增邑通前二千 二百户 间出于朝廷；大都督 其赵王他娄屯来降 中兴颓运 "安成之在关中 入为御正中大夫 其丈夫衣服及死亡殡葬 又于城北起土山 岂有百万义师 众务殷繁 而敻神色自若 牧竖答之 是千载无太公；乃凿船沉米 左丞王悦至玉壁劳问 高欢又屯兵河阳 授侍中 至吴兴 以德率为之 后被 之 终日读书 法保命所部为圆阵 备礼容 车骑大将军 中国之得失 每会吾志 字令绰 不知飘尘之少选 信州蛮酋冉令贤等反 云之秘奥 上至帝王 故称字焉 赠使持节 侍太祖读书 使不违此志 俟斤部众既盛 虽复崇尚文雅 降书劳问 每见可 骠骑大将军 畜育鸡豚 止怀俊家 "遂改焉 天和二年 进爵静安郡公 音韵清朗 "闻者以忄妻言为然 六官建 昔郭伋政成并部 集诸营军士 "于是乃推波斯使主张道义行州事 二人授大都督 萧圆肃 迁小司空 五年 遂得以供膳 淮安郡公 待以客礼 婚娶之礼 盛营宫室 卿数有规谏 属太祖思治之辰 志识开朗 高昌者 主者固执不可 梁遣 其将曹琰之镇魏兴 自此频与东魏交战 曰 鬻狱卖官 皓皓兮溟蒙