画杨桃作业 (2)

最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

1．yéye用纸给我zhé了一只xiǎo zhū。

2．我们要zǐxì观察yāng miáo的生长情况。

3．开学dì一天就轮到我值日，放学后我打扫了gōng gòng卫生区，然后才回家。

二、补充词语。

山（___）水（___）（___）（___）求剑甜（___）（___）语摇（___）摆（___）（___）（___）交加微风（___）（___）如（___）得（___）狼（___）虎（___）狐（___）虎（___）三、辨字组词。

棉（_______）猫（_______）郎（_______）称（_______）绵（_______）描（_______）朗（_______）秤（_______）奖（_______）抱（_______）吵（_______）场（_______）桨（_______）炮（_______）抄（_______）杨（_______）四、读句子，选词填空。

（写序号）。

①风雨交加②冰天雪地③云开雾散④云雾缭绕（1）终于等到（______），太阳出来了，我们可以上山游玩了。

（2）在这个（______）的夜晚，爸爸还在山路上开着车，我们好担心啊！（3）登上山顶，低头远望，只见脚下（______），顿时觉得像在仙境中一样。

（4）父爱是火，在（______）温暖着我们的身心。

①吱呀②嗡嗡③哗啦啦（5）小溪的水（______）地流着，像在弹奏着美妙的乐曲。

（6）蜜蜂在花丛中（______）地飞来飞去。

（7）夜深人静时，只听见老鼠将门咬得（______）作响。

五、看图，连一连。

鸽子猩猩白鹤海龟蝴蝶螃蟹六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。

（2）课文告诉了我们（____）。

（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、课内阅读。

部编版二年级语文下册第五单元第13课《画杨桃》课后作业及答案学校 班级 姓名一、看拼音，写词语。

tú huà shànɡ kè bǎi shǒuqiǎnɡ xiān shànɡ jiāo yí yè二、给带点字选择正确的读音，画“√”。

而．且 ér （ ）ěr （ ） 半晌．sh ǎn ɡ（ ）xi ǎn ɡ（ ） 严肃．sù（ ）shù（ ） 教诲．hu ǐ（ ）huì（） 三、选字填空。

嘻 喜（ ）爱 欢（ ） 笑（ ）（ ）座 坐（ ）下 （ ）落 一（ ）山四、读一读，给句子中带点的多音字选择正确的音节，画“√”。

1．一阵大风吹倒．（dǎo dào）了大家新栽好的小树苗。

2．小豆豆下课时最喜欢在大树下倒．（dǎo dào）立。

五、给句子加标点。

1．这个杨桃真像五角星啊2．画杨桃画成了五角星3．班里几个同学哈哈大笑起来六、课内阅读。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”老师的教诲让我终生难忘。

1．_____________不同，杨桃的样子也就_____________________。

2．老师的教诲是什么？用“____”在文中画出来。

3．结合老师的话判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）贝贝在语文课上向老师说了对课文的不同理解，大家都说他这样做不对。

（）（2）数学课上，马小虎想出了更简单的计算方法，同学们夸他爱动脑筋。

（）参考答案一、图画上课摆手抢先上交一页二、ér shǎnɡsùhuì三、喜喜嘻嘻坐坐座四、1. dǎo 2. dào五、1. ! 2. ，？ 3. 。

《画杨桃》课后练习
一、写出下面词语的近义词。

教诲（）叮嘱（）审视（）受用（）严肃（）相似（）准确（）神情（）
二、比一比，再组词。

熟（）幅（）响（）靠（）悉（）热（）福（）晌（）告（）菜（）悦（）悔（）（）订（）徘（）说（）诲（）宙（）叮（）排（）
三、选择合适的词语填空。

审视注视
1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。

2、他久久地（）着窗外。

精确的确准确
3、小明的回答很（），评委给了他满分。

4、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。

5、这件好事（）不是我做的。

四、按要求写句子。

1、我把杨桃画成了五角星。

（改成被字句）
2、看到我花的杨桃像五角星。

同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）
五、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要( )。

我们应该相信自己的眼睛，看到是就( )。

”
1．老师说了( )句话。

2．读了这段话，你懂得了一个什么道理?。

部编版二年级下册语文13.画杨桃课后作业一、书写1．看拼音写词语shànɡkètúhuàbǎi fàng zuòwèizhēng qiǎng hāqiàn jiāo chūshěn shì2．我的书写最漂亮。

二、填空题3．比一比，再组词。

页（_______）抢（_______）交（_______）座（_______）说（_______）贝（_______）枪（_______）父（_______）坐（_______）悦（_______）4．按要求填空。

1．“班”的读音是____________，第三画是____________，组词____________。

2．“倒”共____________画，是____________结构，组词____________。

3．“审”的读音是____________，部首是____________，组词____________。

4．“悦”的读音是____________，第七画是____________，组词____________。

5．“诲”共____________画，第九画是____________，组词____________。

5．写出下列划线词语的反义词。

1.提起杨桃，大家都很熟悉。

（___）2.老师的神情变的严肃了。

（___）3.我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

（___）6．把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①（____）（____）大笑②（____）颜悦（____）③视而（____）（____）④赏（____）悦（____）美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。

”7．根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。

（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。