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花圃修剪维护方案对园林植物的修剪要根据该植物的生长特性以及绿地景观要求进行修剪。
1、对草坪的修剪工作为了使草坪保持平坦的景观效果，就必须对草坪进行修剪。
修剪时，要注意控制草的高度，使草的高度保持一致，且草的边缘要保持整齐。
对于台湾草、马尼拉草的高度控制在5cm以下：大叶油草、假俭草的高度控制在10cm以下：蟛蜞菊的高度控制在20cm以下。
对于修剪的次数，在生长旺季（即春夏季节），一般10到15天修剪一次：在其它季节（秋、冬季节草坪生长缓慢，草容易枯黄，需施肥淋水保绿），一般20到30天修剪一次。
必须对剪草机械进行认真检查，将草坪的石头、垃圾、杂物、废纸等全部捡干净，以免影响修剪的效果，雨天草坪太湿时，不宜修剪。
2、对花卉、灌木的修剪工作为了使花卉、灌木保持良好的景观效果，必须对花卉灌木进行修剪，具体的修剪方法视植物的生长特性、景观效果来决定灌木造型修剪应使树型内高外低，形成自然丰满的圆头形或半圆形树型。
灌木内膛小枝应适量疏剪，强壮枝应进行适当短截下垂细弱枝及地表萌生的地蘖应彻底疏除。
栽种多年的丛生灌木应逐年更新衰老枝，疏剪内膛密生枝，培育新枝。
栽植多年的有主干的灌木，每年应采取交替回缩主枝控制树冠的剪法，防止树势上强下弱。
生长于树冠外的徒长枝，应及时疏除或早短截，促生二次枝。
花落后形成的残花、残果，若无观赏价值或其他需要的宜尽早剪除。
成片栽植的灌木丛，修剪时应形成中间高四周低或前面低后面高的丛形。
多品种栽植的灌木丛，修剪时应突出主栽品种，并留出适当生长空间。
造型的灌木修剪应保持外型轮廓清楚，外缘枝叶紧密。
如对花卉花坛的修剪：应该要求花卉的生长特性以及保持四季鲜花常开的景观效果来确定修剪方法。
在我们这几年的养护管理工作中，我们发现对花卉的修剪应采取“三三制”修剪。
即进行花期后，将整个花坛约三分之一的即将花谢的植株均匀地剪除。
过一段时期后，将剩余的三分之二的老植株的一半以同样的办法剪除。
大约10到15天后，再将其余老株全部剪除，以形成植株分批的次充满开放格局。
最全最完整的园林植物整形修剪技术规范（转⾃农林慧⼩妹，收藏）1 范围本标准规定了园林植物整形修剪技术规范的定义、园林植物整形修剪的意义、作⽤、原则、时间、次数、技术要求、安全措施以及卫⽣管理。
本标准适⽤于长江以南范围内的园林植物整形修剪⼯作。
2 规范性引⽤⽂件下列⽂件对于本⽂件的应⽤是必不可少的，凡是注⽇期的引⽤⽂件，仅所注⽇期的版本适⽤于本⽂件，凡是不注⽇期的引⽤⽂件，其最新版本适⽤于本⽂件。
CJJ75-97 城市道路绿化规划与设计规范CJJ82-2012 园林绿化⼯程施⼯及验收规范GB51192-2016 公园设计规范CJJ/T91-2017 风景园林基本术语标准GBT51168-2016 城市古树名⽊养护和复壮⼯程技术规范DB43T618-2011古树名⽊保护和养护技术规程3 定义除以下定义外CJJ/T91-2017 中的定义适⽤于本标准。
3.1 整形对树⽊施⾏⼀定的技术措施，以形成栽培者所需要的，树体⾃然⽣长所难以形成的树体结构和外形。
整形通过修剪完成。
3.2 修剪服从整形的要求，对树⽊的⼲、枝、叶、花、果、芽和根等进⾏的剪截、疏除、造伤等操作。
修剪是在树⽊成形前后，为创造和维持、发展树形采取的措施。
3.3 树冠主⼲以上枝叶总称。
3.4 冠⾼⽐树冠⾼度与主⼲⾼度的⽐值。
3.5 主⼲第⼀个分枝点到地⾯的部分。
3.6 中⼲主⼲在树冠中的延长部分。
3.7 主枝着⽣在中⼲上的主要枝条。
3.8 侧枝着⽣在主枝上的主要枝条。
3.9 ⾻⼲枝组成树冠⾻架永久性枝的总称。
如主⼲、中⼲、主枝、侧枝等。
3.10 延长枝各级⾻⼲枝先端延长部分。
3.11 新梢落叶树在落叶前，常绿树⾃春季⾄秋季当年抽⽣的部分，也称作当年⽣枝。
3.12 ⼀年⽣枝当年抽⽣的枝条从落叶到第⼆年该枝上的芽萌发前为⽌，这样经过⼀年⽣长的枝条为⼀年⽣枝。
⼀年⽣枝有⼤量的芽，通过修剪可促进进⼀步分枝，是整形修剪的主要对象。
3.13 ⼆年⽣枝⼀年⽣枝春季萌发后到第⼆年春季萌芽前为⽌，称⼆年⽣枝。
课程：项目四园林植物整形修剪教学要求1.理解整形修剪的概念及原则；2.了解修剪常用手法；3.掌握行道树修剪常用手法；4.掌握开心形树体结构及花芽分化类型。
教学难点1.会正解使用修剪工具及会基本的修剪手法；2.会根据道路情况给行道树选定合适树形；3.能进行行道树基本的修剪；4.会花灌木开心形、多枝闭心形整形修剪；5.会方形绿篱修剪和球形造型修剪。
课时安排本章安排理论6学时主要教学内容任务一园林植物整形修剪手法与工具一、整形修剪的原则二、整形修剪的时期三、整形的方式四、修剪工具五、修剪的方法六、修剪程序任务二行道树、庭阴树修剪技艺一、行道树常用树形二、行道树整形修剪要求三、行道树修剪中常见问题及对策四、其他乔木树种修剪任务三花灌木整形修剪技艺一、花灌木常用树形二、花芽分化类型三、花灌木修剪时间及要求任务四绿篱整形修剪一、绿篱种类二、绿篱整形方式三、条带绿篱整形修剪四、其他特殊形式绿篱修剪整形任务实施一、长方体黄杨绿篱的修剪与整形二、小叶黄杨的球形造型教学过程：1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2.教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：完成每节任务的任务提出部分。
板书设计：说明：1.每项页面大小可自行添减，可按节或课设计填写。
2.课次为授课次序，填1、2、3……。
3.授课方式主要包括填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
5.其他内容要求结构完整，逻辑清晰，具体详细。
《园林树木栽培与养护》试题及答案模块二园林树木栽培与养护的基本技能项目四园林树木整形修剪任务二园林树木整形修剪满分100分一、简答题（共80分，每题10分）1、简述开心形修剪方法。
2、简述庭荫树的修剪3、简述灌木的一般养护修剪方法4、简述绿篱的修剪方法5、整形修剪有哪些作用6、园林树木的整形修剪需要遵循哪些原则。
7、简述园林树木修剪的整形方式。
8、如何进行小乔木类的整形。
二、论述题（共20分）1、论述园林树木整形修剪的程序及注意事项参考答案一、简答题1、简述开心形的修剪方法。
开心形修剪适用于无中央主轴或顶芽自剪、呈自然开展冠形的树种。
定植时，将主干留3 m截干；春季发芽后，选留3～5个不同方位、分布均匀的侧枝并进行短截，促使其形成主枝，余枝疏除。
在生长季，要注意对主枝进行抹芽，培养3～5个方向合适、分布均匀的侧枝，来年萌发后，每侧枝在选留3～5枝短截，促发次级侧枝，形成丰满、匀称的冠形。
2、简述庭荫树的修剪庭荫树的主干高无虽固定要求，但应于周围环境相适应。
以人在树下可以自由活动为限，以2～3 m或3 m以上较为适宜；若树势强旺、树冠庞大，则以3～4 m为好，能更好地发挥遮荫作用。
一般认为，以遮荫为目的庭荫树，其冠高比大于2/3为宜。
3、简述灌木的一般养护修剪方法（1）应使丛生大枝均衡生长，使植株保持内高外低、自然丰满的圆球形。
对灌丛中央枝上的小枝应疏剪；外边丛生枝及其小枝则应短截，促使多年斜生枝生长。
（2）短截或疏除突出灌丛外的徒长枝，使灌丛保持整齐均衡，但对如连翘等一些具拱形枝的树种所萌生的长枝则应保留。
（3）应尽量及早剪去不作留种用的残花、幼果，以免消耗养分。
（4）定植年限较长的老弱灌木，应以更新复壮为主，采用重短截的方法，有计划地分批疏除老枝，甚至采取齐地面留桩刈除的方式，以培养新枝。
4、简述绿篱的修剪方法（1）自然式修剪。
自然式修剪多用于绿墙或高篱，顶部修剪多放任自然，仅疏除病虫枝、干枯枝等。
园林植物整形修剪培训教材园林植物整形修剪整形是通过修剪树木枝条，如：剪、锯、捆、绑、扎等手段，使树木生长成栽培者所希望的特定形状。
修剪就是在整形的基础上，对树木的某些器官（枝叶、花等）加以疏删短截，以达到调节生长，开花结实的目的。
整形、修剪是两个紧密联系的操作技术，常常结合在一起进行。
一般来说，整形着重于幼树及新植树木，修剪则贯穿于树木一生中。
第一节整形修剪的作用和依据一整形修剪的作用（一）、美化整形通过整形修剪，使树木在自然美的基础上，创造出人工与自然相结合的美。
（二）、协调比例在园林景点中，园林植物有时起衬托作用，不需过于高大，以便和某些景点、建筑物相互烘托，所以就必须通过整形修剪，及时调整树木与环境比例，达到良好效果。
对植物本身来说，通过整形修剪，可协调冠高比例，确保其观赏需要。
（三）、调整树势园林植物因环境不同，生长情况就各异，通过整形修剪可调整树势的强弱，去劣存优，促使局部生长，而修剪过重，则对整体又有削弱作用，这就叫“修剪的双重作用”。
具体是“促”还是“抑”，因树种而异，因修剪方法、时期、树龄、剪口芽状况而异。
（四）、改善透光条件，减少病虫害有些园林植物如自然生长或修剪不当，往往枝条密生，树冠郁闭，内膛枝生长势弱且冠内湿度较大，这样就产生了病虫害的滋生环境。
通过正确的整形修剪，保证树冠内通风透光，可减少病虫害的发生。
（五）、促进开花结果正确修剪可使养分集中到留下的枝条，促进大部分短枝和辅养枝成为花果枝，形成较多花芽，从而达到着花繁密，增加结果量。
（六）、使衰老植株或枝条更新复壮修剪可刺激枝干皮层内的隐芽萌发，形成粗壮、年青的枝条，达到恢复树势、更新复壮的目的。
（七）、控制枝条伸展方向使树冠偏向一侧或造成各种艺术造型。
二、整形修剪的依据（一）、根据在园林中的功能园林中应用目的不同，对整形修剪的要求也不同，即使同一种树种在不同的应用中，其修剪方法也不同。
（二）、根据树种品种特性不同树种，其生长、开花结果习性（如：发芽、抽枝、分枝角度、枝条硬度、花芽形成难易及修剪的敏感程度等）也不尽相同。
花卉修剪课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解花卉修剪的基本原理，掌握不同类型花卉的修剪方法和技巧。
2. 学生能够认识并描述常见园艺工具的用途和正确使用方法。
3. 学生能够了解花卉生长周期，认识到修剪对花卉生长的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确使用园艺工具进行花卉修剪。
2. 学生能够根据花卉的种类和生长状况，制定合适的修剪计划，提高花卉的观赏价值。
3. 学生能够通过实际操作，培养动手能力和观察力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自然美的热爱和欣赏能力，增强环保意识。
2. 学生在团队协作中，学会互相尊重、分享和帮助，培养合作精神。
3. 学生通过参与花卉修剪，体验劳动的乐趣，提高对园艺的兴趣和热情。
本课程旨在帮助学生在掌握花卉修剪技能的基础上，培养良好的审美情趣和环保意识，同时提高学生的动手实践能力和团队协作精神。
针对学生的年龄特点，课程内容注重实用性，结合课本知识，确保学生在课程结束后能够达到上述目标。
二、教学内容1. 花卉修剪基本原理：讲解花卉修剪的目的、作用和原则，介绍花卉生长习性，使学生了解修剪对花卉生长的影响。
2. 园艺工具的认识与使用：介绍常见园艺工具的名称、用途和正确使用方法，让学生掌握工具操作技能。
3. 花卉修剪方法与技巧：根据课本内容，详细讲解不同类型花卉的修剪方法，如灌木、藤本、球根等，分析各类花卉修剪的注意事项。
4. 修剪计划的制定与实施：教授如何根据花卉种类、生长状况和季节制定修剪计划，并指导学生进行实际操作。
5. 花卉修剪后的管理与养护：介绍修剪后花卉的管理方法，包括浇水、施肥、病虫害防治等，确保花卉健康生长。
教学内容安排和进度：第一课时：花卉修剪基本原理及园艺工具的认识与使用。
第二课时：不同类型花卉的修剪方法与技巧。
第三课时：修剪计划的制定与实施。
第四课时：花卉修剪后的管理与养护。
教学内容与课本紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生在学习过程中能够掌握花卉修剪的相关知识和技能。
江西环境工程职业学院课时授课方案教学时数：任务二、绿篱及花灌木整形修剪一、点名二、上次课程回忆三、本次课主讲内容1、本次实践操作课的主要目的了解各种树木的自然树型、绿篱的根本形态，掌握树木整形的根本方法，熟悉各种机械的使用。
2、材料工具剪刀〔弹簧剪、高枝剪、长剪〕、绿篱平剪、人字梯、手锯、电锯、电工刀等。
3、方法步骤绿篱整形修剪（一）自然式整形网柱形〔龙柏、桧柏〕；塔形〔雪松、云冷、塔形杨〕；圆锥形〔落叶松、毛白杨〕；卵圆形〔壮年期桧柏、加杨〕；圆球形〔元宝枫、黄刺玫、栾树、红叶李〕；倒卵形〔枫树、刺槐〕：丛生行〔玫瑰〕；伞形〔龙爪槐、垂榆〕。
自然式整形的原那么是尽量保持其树冠的完整，仅对影响树形的徒长枝、内膛枝、并生枝以及枯枝、病虫枝、伤残枝、重叠枝、交叉过密和根部蘖生枝、以及由砧木萌发出的枝条进行修剪。
（二）人工式整形（1）绿篱的整形修剪。
〔2〕绿球的整形修剪。
花灌木整形修剪〔一〕、花灌木常用的修剪方法―般来说花灌木的萌蘖力都比拟强，如不进行修剪，其丛生会越来越密，开花数量会越来越少，而且影响株型。
采用自然开心形、圆球形，使上下花团锦簇，满树有花〔二〕、花灌木在整形修剪时要遵循以下原那么。
①根据灌木的生态生物学习性进行修剪，根据不同树种的生物特性、着花部位、开花时期以及枝芽的发生规律，确定修剪方法。
②根据园林用途进行修剪，如造型的灌木修剪应保持外型轮廓请楚，外缘枝叶紧密。
③灌木造型修剪应使树型内高外低，形成自然饱满的圆形或形树型；在北美苗圃业，对一些较为高大的树木经修剪后可以创造出株型紧凑、矮小的灌木形状，增加特有的观感。
④应加强灌木内膛小枝、强壮枝、下垂细弱枝及地表萌生的地蘖衰老枝的修剪，疏剪内膛密生枝、主干枝、交叉枝、徒长〔三〕、待销售的花灌木应进行适当修剪，以增加株型的美观和侧枝数量。
此时花灌木修剪要考虑：①当年生枝条开花灌木，如：忍冬属、紫薇、木槿、月季、珠梅、风箱果、小檗属、徕木属、黄栌属等，休眠期修剪时，为控制树木高度，对于生长健壮枝条应在保存3〜5个芽处短截，促发新枝。
